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痕跡作文600字6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的痕跡作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痕跡作文600字 篇1
“童年的夢(mèng)，美好的夢(mèng)；童年的歌，歡快的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞�！边@首歌是否能讓你想起美好的童年生活？在那快樂(lè )的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像月亮一樣明亮，卻時(shí)時(shí)浮現在我腦海里。
記得那是前年寒假發(fā)生的一件事。那時(shí)我在姑姑家，一天早上，下了好大的一場(chǎng)雪。我和姐姐剛起床，走到窗前，就看見(jiàn)外面本來(lái)五顏六色的世界被雪覆蓋的只有白色，那時(shí)天還沒(méi)完全亮，沒(méi)有人出來(lái)，所以上面松松軟軟的，一個(gè)腳印也沒(méi)有。我們快速地穿好衣服，像一支離弦的箭飛出去。
在樓下，眼前白雪皚皚，像整個(gè)世界被白漆‘刷’了一遍一樣。在前面不遠處有一片荷塘，上面有一座鋪滿(mǎn)鵝卵石的石拱橋，水泥路上也鋪滿(mǎn)了鵝卵石。我和姐姐在路上滾著(zhù)雪球，滾了好久，才滾了一個(gè)跟皮球差不多的小雪球，過(guò)了一會(huì )兒，眼前的雪就慢慢形成了一個(gè)小雪人。我們塞了兩個(gè)大大的石子當它的眼睛，插了兩個(gè)樹(shù)枝當它的胳膊，又從家里拿了一根紅蘿卜給它做鼻子，又撿了許多小石子組成它的嘴。當我們做好它時(shí)，它微笑著(zhù)看我們，仿佛在向我們問(wèn)好，感謝我們把它做好。這一刻，我們凍得發(fā)紅的手也感覺(jué)不到冷了，這一刻，我們的臉上露出了天真、爛漫的笑容。
可是現在的我已經(jīng)上六年級了，學(xué)習上有了壓力，生活中有了煩惱，可能再也露不出那樣的笑容了。
童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首歌，奏出我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑就像茉莉散發(fā)的清香。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻銘記在心。
痕跡作文600字 篇2
已經(jīng)是深夜了，這時(shí)躺在床上的我依然在輾轉反側。也許是夜帶來(lái)的寧靜，這靜或許給我帶來(lái)了不安，也許是風(fēng)帶來(lái)的律動(dòng)，也許是歲月積累的多愁善感，我的腦海中泛起了漣漪。我在細細地整理著(zhù)我的回憶錄。
我小心翼翼地翻動(dòng)著(zhù)每一頁(yè)，我卻發(fā)現每一章節都有那么一個(gè)人物。他從不曾搶鏡爭當主角，他總是在一旁做好屬于自己的小事情，他總是那樣不起眼，卻很重要。那便是我的爺爺。
還記得我讀幼兒園的時(shí)候，無(wú)論是晴天、雨天，爺爺都會(huì )按時(shí)接送我。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺照例早早就來(lái)到了幼兒園門(mén)口等待我放學(xué)�！扳忊忊彙扁徛曇豁�，我就歡呼雀躍地奔向門(mén)口，看見(jiàn)爺爺就興奮地走過(guò)去，把身上的小書(shū)包拿下來(lái)遞給爺爺。爺爺牽著(zhù)我的小手，我倆一起去幼兒園旁的那個(gè)小公園。
來(lái)到公園以后，見(jiàn)到那么多的小伙伴，我自然是興高彩烈啦。我還來(lái)不及顧上爺爺，就奔向小朋友那一邊去了。爺爺看見(jiàn)我笑得那么燦爛，也沒(méi)阻止我，他就坐在一旁的樹(shù)蔭底下。
我每次玩得特別開(kāi)心的時(shí)候，我不經(jīng)意間回過(guò)頭，總會(huì )看見(jiàn)爺爺注視著(zhù)我，嘴角上揚，笑得比我還甜。大熱天的時(shí)候，我也是玩得忘我境界的，所以盡管汗珠滴答滴答直落，汗流浹背，把衣服都漫濕了，也不在意。但每一次爺爺都會(huì )拖著(zhù)虛弱的腳步，盡管走得很慢，可每次都來(lái)得及，趁我的衣服還沒(méi)濕透前趕到。他總是從口袋中拿出那條小手帕，細心地將我身上的汗抹去，以免我會(huì )著(zhù)涼感冒。有時(shí)，他還會(huì )遞上一瓶事先準備好的白開(kāi)水給我。我總是問(wèn)：“爺爺，為什么不給我一瓶汽水��？甜甜的，更好喝�！薄昂忍囡嬃蠈ι眢w不好，多喝點(diǎn)白開(kāi)水吧�！睜敔斂偸遣粎捚錈┑匾槐橛忠槐榛卮鹞�，但從不給我買(mǎi)飲料。
想著(zhù)想著(zhù)，睡意籠罩了整個(gè)房間，我迷迷糊糊地睡了過(guò)去，在夢(mèng)中我只記得爺爺的那絲絲銀發(fā)。
小時(shí)候，我總是問(wèn)爺爺為什么他的頭發(fā)是白的，我跟爸爸媽媽的都是黑的�，F在，我終于明白了，那是歲月賜予爺爺的證明，見(jiàn)證了他為一輩又一輩子孫的操勞。爺爺您辛苦了！
痕跡作文600字 篇3
約翰·羅斯金曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話(huà)：讓每一個(gè)這樣短短的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。誠然，生命如曇花，轉瞬即逝，唯有創(chuàng )造生命的痕跡，創(chuàng )造生命的價(jià)值，才能實(shí)現人生之精彩。
創(chuàng )造生命的痕跡，以珍惜生命為前提。
美國著(zhù)名作家海倫·凱勒，雖又聾又啞，但她懂得珍惜生命，以頑強的毅力和堅忍不拔的勇氣面對生活中的種種挫折。生命于她，就如一個(gè)美好的春天，她善待生命，也為世人展示了生命的頑強與不羈，最終成為了令世界敬仰的人。珍惜生命是創(chuàng )造生命痕跡的前提，一個(gè)人若不尊重生命，又何以得到生命的饋贈？
創(chuàng )造生命的痕跡，應以堅持作為人生之動(dòng)力。
蟬之深深蜇伏于地下，只為鉆出地面那一刻，唱出精彩；蝶之困于昏暗的絲縛，只為破繭而出那一刻，綻放美麗。數十年漫長(cháng)的堅守，成就了柳永“淺斟低唱”的夢(mèng)想，成就了蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望射天狼”的雄邁，成就了辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯志，更成就了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情。他們都堅持了自己的信仰與夢(mèng)想，信念與追求，并最終書(shū)寫(xiě)了或豪邁或雄壯的人生軌跡，實(shí)現了生命的價(jià)值。
創(chuàng )造生命的痕跡，以奉獻作為生命的升華。
曾以《羅馬假日》獲得奧斯卡影后的奧黛莉·赫本，不僅擁有美麗的外表、過(guò)人的演技，更有一顆樂(lè )于奉獻的心。她是最早披露馬里兒童受戰爭和疾病折磨的外國人士之一，她還在埃塞俄比亞投入大量的精力。即使在病重后，她也不忘記那些孩子們。她說(shuō)：“我最依依不舍的不是自己的生命，而是那些無(wú)辜的孩子們�！闭且驗楹毡灸穷w奉獻的心，使她獲得了比美貌更加持久的魅力。幫助他人，奉獻自己，終會(huì )創(chuàng )造出絢麗的人生軌跡，實(shí)現人生的升華。
每個(gè)人都有自己的人生軌跡，讓我們珍惜生命，懂得堅持，甘于奉獻，創(chuàng )造出屬于自己的生命痕跡，最終實(shí)現人生的價(jià)值！
痕跡作文600字 篇4
花兒落去，樹(shù)木枯萎，這是冬天留下的痕跡：陽(yáng)光惡毒，汗液狂飛，這是夏天留下的痕跡。世界萬(wàn)物都有可能對任何事物都能留下一些痕跡。有些是一個(gè)人，有些是多個(gè)人；每個(gè)人都有不同的痕跡，頗感深處。
記得小時(shí)候，那一年我剛五歲。白天我因不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，吃了三根雪糕，并且還出汗的時(shí)候在電風(fēng)扇下使勁的吹，特別特別爽。但是沒(méi)想到，晚上的我拉肚子，也發(fā)了高燒。這下子把我爸媽記得不可開(kāi)交，一個(gè)幫我倒水，一個(gè)那溫度計量體溫。但是體溫非但沒(méi)有下去，還上升了。這可把我爸媽記得，半夜十一點(diǎn)抱著(zhù)我去醫院。
到了醫院，由于是半晚醫院里只有急診。隨意三個(gè)人有急急忙忙的跑到急診科，直到掛上鹽水我的父母才松了口氣，由于我的鹽水較多，我是在醫院住了一夜。在這一夜中，父母從未停過(guò)，一直在幫我量體溫，給我用濕毛巾擦拭。第二天早上，雖然我已經(jīng)好多了，但是看到父母疲憊的身軀和那濃濃的黑眼圈，我就已經(jīng)猜到父母一夜未誰(shuí)，就是為了照顧我，心中留下一道不可磨滅的痕跡。這一夜，我體會(huì )到了好多，親情和那父母強大肩膀下的溫暖的庇護所，使我健康成長(cháng)。
十年過(guò)去了，這倒痕跡依然留在我的心中，現在回想起來(lái)，還是有當年的溫暖。這不僅讓我好好的思考了許久，也讓我明白父母的話(huà)雖然不都是正確的，但也能給你指明一條通順的路。這個(gè)親情，讓我懂得了要好好照顧自己，不能為了自己一時(shí)的爽快，而是他人擔心。
這個(gè)痕跡一直是我心中無(wú)法泯滅的印記，也是使我在一條路上可以健康成長(cháng)的指明燈，讓我更好的擁有美好的人生；這個(gè)痕跡也是我學(xué)會(huì )照顧自己的人生經(jīng)歷。
痕跡作文600字 篇5
時(shí)間老人一聲不吭地向前走著(zhù)，他走過(guò)了春夏秋冬，走遍了天上地下，我們也由原來(lái)那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，變成了現在活力四射的少年，回頭望去，身后留下了深深淺淺的腳印，那是歲月留下的痕跡。
被潮水沖淡了的腳印，留下了一段曾經(jīng)磅礴的記憶。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，天空中布滿(mǎn)了烏云，像一個(gè)巨大無(wú)比的猛獸，呼喊著(zhù)，咆哮著(zhù)，它張大嘴，口中的垂涎已經(jīng)堆積成了一片海洋，像瀑布似的傾瀉下來(lái)，仿佛要吞掉整個(gè)地球似的。整座城市都靜悄悄的，籠罩在一片死寂之中。我獨自一人走在街上，任憑暴雨的拍打。今天，我的'英語(yǔ)考試又失敗了，這已經(jīng)是第n次了，老師對我已不抱任何希望，但我真的是在很用心的學(xué)啊，難道是我前世得罪了上天，今生他要來(lái)報復我？我應該如何向媽媽交代啊，她已為我付出了太多太多。
雨依然在下，還是那么大，無(wú)情地打在我受傷的心上。突然，一把熟悉的紅傘出現在了我頭上，我回頭一看，是媽媽在為我擋雨，便立即撲進(jìn)她的懷抱中，放聲大哭，所有的痛苦都融入了淚水，和著(zhù)雨水一起流走了。媽媽輕輕地拍著(zhù)我的背說(shuō)：“孩子，別哭了，短時(shí)間的失敗算不了什么，只要我們找準方法繼續努力，就會(huì )有成功的那一天，相信自己是最棒的，走，我們回家換衣服�！蹦菆F紅色的火焰漸漸消失在雨中，只留下兩串腳印，不一會(huì )兒，那被雨水拍打的腳印也漸漸模糊，變成了一朵朵晶瑩剔透的浪花，但它卻烙在了我的心上，永遠也不會(huì )消失�！皨寢�?zhuān)x謝您！”
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，看著(zhù)自己曾經(jīng)留下的腳印，可別小瞧一串串腳印，那是歲月給我們的生命留下的痕跡，它記錄著(zhù)我們的一點(diǎn)一滴，給我們留下了一段段難忘的回憶。
痕跡作文600字 篇6
時(shí)間，悄然而逝，不經(jīng)意地改變了一些東西；成長(cháng)，雖然帶走了許多，但留下了刻骨銘心的痕跡。
猶記得，兩年前的那段時(shí)光，離開(kāi)熟悉的家鄉，來(lái)到這座陌生的城市，加入一個(gè)陌生的集體。迷茫，彷徨，無(wú)助。稀里糊涂地被選為班長(cháng)。剛開(kāi)始，站在講臺上，看著(zhù)臺下喧鬧的同學(xué)們，我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄，但又堅持了下去。直到那件事情的發(fā)生。
年段要舉辦“班班有歌聲”比賽，作為一個(gè)從開(kāi)學(xué)以來(lái)都被年段公認為“差班”的班級的班長(cháng)，我自然就沒(méi)有把這事兒放在心上。然而同學(xué)卻不這么想，他們在經(jīng)歷了眾多的“打擊”之后，依舊士氣高漲，決心打個(gè)翻身仗。每一天的練習，他們都是那么努力，那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢，決心加入他們，一起創(chuàng )造奇跡。
之后的每一天，我們都發(fā)動(dòng)所有的力量來(lái)使這一次合唱成功。家長(cháng)們幫忙買(mǎi)演出服，老師盡心盡力地幫助我們提高水平，班委努力地維持排練紀律。
比賽很快來(lái)臨，時(shí)間是那么倉促。上場(chǎng)，站在臺上，看著(zhù)臺下的觀(guān)眾，心中有說(shuō)不出的緊張。外面秋風(fēng)習習，然而我的手心早已布滿(mǎn)汗水。開(kāi)始了，一切都進(jìn)行得那么順利，每一位同學(xué)都唱得那么忘我，以至于中間鋼琴伴奏突然出了故障也不知道。演出一結束，我們就開(kāi)始想著(zhù)比賽的排名。整整一周，每天上午，大家問(wèn)的第一句話(huà)都是“排名公布了嗎”？
成績(jì)終于揭曉，我們脫穎而出，獲得了一等獎。成績(jì)公布時(shí)，所有人都是那么安然若素，一個(gè)多月來(lái)的心酸與勞累終于換來(lái)了喜悅的成果。
這件事，讓我明白：很多事情并非你做不到，只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭，并要義無(wú)反顧地堅持下去。 在一次次的活動(dòng)過(guò)后，我們漸漸退去了最開(kāi)始的青澀，逐漸變得羽翼豐滿(mǎn)。
成長(cháng)，教我懂得責任，讓我一步步地成長(cháng)，在體驗中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟，是成長(cháng)留給我們的痕跡。
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