把握作文600字8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的把握作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

把握作文600字 篇1

　　七彩信箋，素筆飛揚，激揚文字，勾勾點(diǎn)點(diǎn)，速記滄海桑田的莫測變遷。淘淘江水潮起潮落的滾滾不休，淘盡了多少英雄故事，閃閃銀河星移斗轉的爍爍藍光，閃過(guò)了幾許燦爛流星。

　　筆走阡陌路，眺望峽谷萬(wàn)丈，文人墨客的青山綠水，給大自然飽滿(mǎn)了心的靈性；思緒任翻飛，但聽(tīng)簫聲笛韻，善男信女的天涯海角，給天地間增添了愛(ài)的永恒。站在高山之巔，了望大江南北，塞北皚皚白雪，正是善男冬晨踏雪練就錚錚鐵骨的好時(shí)機；南國淋淋細雨，正是信女滋潤沐浴暢想歲月靜好的極佳時(shí)光。

　　倚在清泉石上，遙想高山峻嶺，心緒酣暢連綿，遠處的一簾流水，奔放著(zhù)灑脫的萬(wàn)古琴韻；朗空的一輪明月，輝映著(zhù)松間的萬(wàn)縷清風(fēng)。暮色蒼茫，仰望南極北斗，遙相輝映，令人遐想。追憶古時(shí)候的你，可否也曾這般輝煌？天文學(xué)家的回答說(shuō)，是這樣的。物理學(xué)家的回答說(shuō)，不是這樣的。不管他們怎樣回答，我還是穿越千年的風(fēng)塵歲月，看個(gè)究竟。

　　是啊，星辰也許永恒，但是，當年的萬(wàn)戶(hù)侯，如今卻已成糞土，亙古的千歲爺，已成風(fēng)煙。百代輪回無(wú)止境，千年流轉有圣哲。一闕清詞，嗚咽了秦皇漢武。一聲絕唱，嘆瘦了唐宗宋粗。人世間的風(fēng)刀霜劍，刻畫(huà)著(zhù)滄海桑田。風(fēng)塵中的雨音雪曲，飄蕩著(zhù)歲月的延綿。

　　星辰縈繞玄月，波濤托起驕陽(yáng)。日月輪回，平添了滄桑；星移斗轉，更換了人間。黃河滔滔，蕩滌了多少塵世污泥；長(cháng)江滾滾，淘盡了多少烽煙英魂。曾經(jīng)的三皇五帝，也只是流星一閃。曾經(jīng)的巾幗英雄，也只是曇花一現。孟姜女悲壯的愛(ài)情，也隨云舒云卷而消散。才下眉頭、卻上心頭的縷愁，也跟花開(kāi)花落化作塵埃。 可貴的生命在感慨了對宇宙和人生的思索中，倏忽即逝。古往今來(lái)的無(wú)數人們，都已流水般地相次逝去，面對著(zhù)天空中日升月沉往復輪回的永恒，古人今人或許都曾有過(guò)相似的感慨！

　　人們��！珍惜今生的點(diǎn)滴光陰吧！把握紅塵瞬間的永恒吧！。

把握作文600字 篇2

　　是湛藍寬宏的天，給了鳥(niǎo)自由飛翔的機會(huì )。

　　是寬廣無(wú)垠的草原，給了草茁壯生長(cháng)的機會(huì )。

　　是深邃澄澈的海，給了魚(yú)暢游生活的機會(huì )。

　　而我們面對機會(huì )時(shí)，沒(méi)有他人的給予，就要靠自己把握。

　　愛(ài)因斯坦的老師，沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì )，而他自己把握住機會(huì )，靠自學(xué)，最終走上探索科學(xué)的道路，成為舉世矚目的科學(xué)家;貝多芬失聰的耳朵沒(méi)有給他創(chuàng )作音樂(lè )的機會(huì )，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著(zhù)木棒，創(chuàng )作出多少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )樂(lè )曲，被人們永世傳唱;司馬遷的時(shí)代沒(méi)有給他著(zhù)作的機會(huì )，可是他靠自己把握住的機會(huì )，花費了半生的時(shí)間，寫(xiě)下了流芳百世的.《史記》。綜觀(guān)中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會(huì )，從而獲得成功。

　　這讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰國時(shí)期，毛遂在平原君的門(mén)下三年，一直沒(méi)有被人重視，當平原君急需人才的時(shí)候，毛遂把握住這次機會(huì )，勇于自薦。在與平原君交談時(shí)，他表現出杰出的才能，受到了平原君的賞識，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機會(huì )的重要。

　　現在的社會(huì )，競爭十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機會(huì )的來(lái)臨，往往一無(wú)所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競爭中把握住機會(huì )，用自己的勤奮汗水，去澆灌“機會(huì )”這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長(cháng)大……

　　機會(huì )如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，并且很快就會(huì )融化、消失。當雪花落在別人身上時(shí)，不要羨慕，不要妒忌，你的機會(huì )要靠自己來(lái)把握，并且牢牢抓緊，抓緊……

把握作文600字 篇3

　　努力工作說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一些學(xué)生認為他們的大腦愚蠢而不聰明，或者老師教得不好。在我看來(lái)，不好的成績(jì)不是天賦和老師的問(wèn)題。最重要的是我不重視學(xué)習，也不努力學(xué)習。

　　我記得一位名人說(shuō)過(guò):天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。高爾基也說(shuō)過(guò):天才來(lái)自勤奮。這些話(huà)非常正確。例如，偉大的發(fā)明家托馬斯愛(ài)迪生為了開(kāi)發(fā)一種理想的白色編織燈進(jìn)行了成千上萬(wàn)次實(shí)驗。幾乎所有的金屬都經(jīng)過(guò)他的測試。正是憑借這種勤奮和勤奮，他獲得了白色編織燈的成功，并成為世界所敬仰的發(fā)明之王。幾乎所有取得杰出成就的人都有艱苦奮斗和競爭的歷史。很少有人靠猜測取勝。顯然，任何成就都離不開(kāi)努力工作和努力學(xué)習。

　　然而，一些學(xué)生并沒(méi)有說(shuō)他們學(xué)習成績(jì)差，上課不聽(tīng)老師講課，睡覺(jué)或玩耍，根本不學(xué)習。他們怎樣才能得到像這樣更好的結果？也有一些學(xué)生認為自己才華橫溢、自負，上課不聽(tīng)老師講課，課后沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。讓我們考慮一下。既然天賦和勤奮是成功的源泉，我們能留住天賦而放棄勤奮嗎？王安石在《上中詠》中講述了這樣一個(gè)故事:江西金溪縣有一個(gè)叫方仲永的人，他從小就有天賦和智慧。方仲永的父親每天帶鐘勇去別人家幫助他們寫(xiě)詩(shī)，以獲得人們的贊揚和金錢(qián)。他被禁止學(xué)習。由于鐘勇沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)和學(xué)習，他的天賦逐漸下降。20歲的時(shí)候，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普通人。

　　14歲是一個(gè)特殊的年齡。它將告別童年，走進(jìn)青春之門(mén)。這是年輕人步入青年時(shí)代的重要時(shí)期。因此，這一刻非常重要。我們應該在出發(fā)的第一天就踏上正確的道路，朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。

　　青春是生命的花季。青春是人生的黃金時(shí)代。它是我們生活中最豐富、最美麗、最珍貴的部分。因此，抓住青春意味著(zhù)把握好生活。因此，邁出青春的第一步是至關(guān)重要的。

把握作文600字 篇4

　　時(shí)機為何物？一匙耐心，幾把等待，數滴堅持，幾塊泰然，等那熱水沸騰，噴香四溢，嘗上一口，在氤氳熱氣中享受唇齒留香的快感。這便是時(shí)機。

　　聰明的花兒自知北方特有的天氣特點(diǎn)，于是含苞待放，靜候時(shí)機，終于造就了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的十里飄香。選擇最佳時(shí)機，不失為人生上上策。

　　選擇最佳時(shí)機是“初極狹，復行數十步，豁然開(kāi)朗”的世外桃源。那是海爾集團在一次次鼎盛時(shí)機的合理轉型，因為領(lǐng)導者明白，“盛極必衰”的道理，所以才使整個(gè)集團在一次次絕佳時(shí)機中開(kāi)拓創(chuàng )新，重獲新生，成為百強企業(yè)，并走出國門(mén)，緊隨全球化趨勢，在時(shí)代的潮流涌動(dòng)下“ 巋然不動(dòng)�！�

　　選擇最佳時(shí)機“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒”的淡定與泰然。是曹雪芹20年寫(xiě)成的《紅樓夢(mèng)》，是周夢(mèng)蝶40年一醞釀的《好雪，片片不落別處》，是愛(ài)麗絲-門(mén)羅20年傾注的《快樂(lè )影子舞》，是詹姆斯，卡梅隆9年蓄勢的《阿凡達》。越快不一定越好，只有經(jīng)過(guò)多年的沉潛，最終選擇合適的時(shí)機，像南極企鵝一樣，一躍上岸，沒(méi)有翅膀，也能飛翔。那絕佳的時(shí)機，是推動(dòng)成功的力量。

　　選擇最佳時(shí)機不是“不撞南墻不回頭”的貿然。且看那荊軻，若其當初不僅僅因為太子丹的催促和抱怨而憤然上路未等同伙，也許那死在劍下的已是秦王。事實(shí)告訴我們，沖動(dòng)與冒進(jìn)只會(huì )因寒風(fēng)的無(wú)情而“零落成泥輾作塵 ”。

　　反觀(guān)現下社會(huì )，沖動(dòng)與貿然似乎充斥著(zhù)每一個(gè)角落。于是方有了因口角沖突大打出手甚至刀斧相向的斗毆事件，才有了急于求成反而一事無(wú)成的無(wú)知小卒，才有了屢出新招，卻始終登不上大雅之臺的惡俗寫(xiě)手。

　　你不妨抬頭看看那含苞待放的嬌花�！安灰晕锵�，不以己悲”任它塵埃飛揚，我自做我的陽(yáng)光。待到時(shí)機成熟，便拼盡全力，盡情的綻放，露出笑靨，使盡渾身解數，終得十里飄香。

　　看那一簇簇飽滿(mǎn)的花朵，盡態(tài)極妍，定是會(huì )感動(dòng)人的。

　　選擇最佳時(shí)機，讓那濃濃的醇香順喉而下，唇齒之間，遍留清香。

把握作文600字 篇5

　　青春是一個(gè)特殊的詞，青春是一段時(shí)光，一種記憶，一個(gè)寶藏。

　　初中的我們覺(jué)得青春是很長(cháng)的，但它其實(shí)很短，真的很短！短到只是從踏進(jìn)校園，走出校園而已。我們的青春都在校園中度過(guò)了，也許很多人會(huì )覺(jué)得這段校園的時(shí)光是對青春的消磨，但不是這樣的，校園里的這段青蔥歲月，將會(huì )成為以后我們無(wú)限懷念的珍寶。老師的訓誡，寫(xiě)不完的作業(yè)，被迫放棄的玩樂(lè )，這些種種也許現在是苦的，但只要你接受了這苦，未來(lái)它一定變成甜的。

　　說(shuō)到學(xué)習和作業(yè)，大部分同學(xué)都是一臉愁容吧，從心底的不喜歡。其實(shí)這并不是你天生不喜歡學(xué)習，你只是不喜歡被“命令”去學(xué)習而已。作為學(xué)生，“學(xué)習”這兩個(gè)字圍繞著(zhù)我們的生活，揮不去，扔不掉。家人說(shuō)，老師說(shuō)，旁人說(shuō)，每天聽(tīng)到的都有“要好好學(xué)習”這5個(gè)字，家人和別人談?wù)摃r(shí)第一句提到你，肯定是與你的學(xué)習有關(guān)，你學(xué)習不好，你學(xué)習好，有關(guān)你的話(huà)題，總離不開(kāi)成績(jì)。于是，逆反心理就滋生了，那種無(wú)法抗拒的抵觸迫使你做出不寫(xiě)作業(yè)，抄作業(yè)，能混則混這樣的事。其實(shí)都明白的，這些行為都不對，所以面對老師的，家長(cháng)的批評，你才會(huì )一句話(huà)說(shuō)不出來(lái)。

　　我們要扼制這種思想，不能再讓自己產(chǎn)生更濃烈的厭學(xué)感覺(jué)，你是不是會(huì )奇怪，當你為了及格而慶幸時(shí)，那些因為拿到優(yōu)分而懊惱的人是怎么想的，很簡(jiǎn)單，他們只是接受了學(xué)習這件事對他們有好處這一觀(guān)念，并且知道這個(gè)觀(guān)念是對的罷了。都說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”，現在的汗水，換的將來(lái)的成功。

　　我們要抓緊時(shí)間，把握青春，這樣才能掌控我們的未來(lái)。

把握作文600字 篇6

　　生命是有限的，誰(shuí)不想在有限的生命里活得更有意義、更有樂(lè )趣?但生活中肯定會(huì )遇到許多艱難險阻，可只要你能把握生活、熱愛(ài)生活，你的人生定會(huì )變得更加精彩。

　　現在很多人覺(jué)得生活十分單調乏味。學(xué)生覺(jué)得學(xué)習又難又繁，大人們覺(jué)得工作又累又苦。其實(shí)他們只是不懂得從乏味的生活中體味出甘甜，不善于從生活的乏味中把握其中的精彩。

　　同樣面對生活的困境，有兩種截然不同的人：一種人能夠樂(lè )觀(guān)對待，絕不輕言放棄;另一種人，他們只會(huì )怨天尤人，最終自暴自棄。這兩種人的結果可想而知，因為生活總是眷顧能夠把握它的人。

　　但把握生活并不是說(shuō)到就能做到的，它需要信念，更需要付出。

　　20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只名為“寫(xiě)作號”的船。他看穿了“死是一件無(wú)須著(zhù)急的事，是一件無(wú)論怎么耽擱也不會(huì )錯過(guò)的事”，在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)，真確把握住了人生的方向。他的筆又喚醒了許多在困境前徘徊的人。

　　正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運動(dòng)神經(jīng)細胞病，不能說(shuō)、不能動(dòng)的史蒂芬·霍金，給自己折了一只“思想號”的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時(shí)間”的箭頭……他的事跡讓怨天尤人者心懷慚愧。

　　在困境中，他們把握住了自己的生命之舟，他們給世人留下一段段把握人生的佳話(huà)。

　　把握是生活中必不可少的，它如同陽(yáng)光，擁有它，生活才會(huì )絢麗多彩;失去它，生活就會(huì )陷入黑暗與痛苦之中。在這初中生涯的最后一年，我知道會(huì )有許多艱難險阻在等待我，但是我會(huì )像海燕那樣，勇敢地迎擊風(fēng)浪，因為我要為生活創(chuàng )造出更多的把握佳話(huà)!生活在繼續，我的努力也永遠不會(huì )停止。

把握作文600字 篇7

　　下一秒太遙遠了，遙遠得讓人發(fā)冷，因為生活變更得太離奇；下一秒太閃，閃得讓人目瞪口呆，因為生活的變更得太迅速。這一秒，她可能還是活蹦亂跳的，可下一秒卻永遠的閉上了那水靈得時(shí)刻在閃耀著(zhù)的大眼睛；這一秒，他可能還陪在家人身邊，可下一秒卻消失得無(wú)影無(wú)蹤；這一秒，她可能擁有滿(mǎn)世界的幸福，可下一秒卻要遭受著(zhù)鋪天蓋地的痛楚；這一秒，他可能只是一時(shí)誤入歧途，可下一秒卻釀成無(wú)法彌補的罪過(guò)。

　　或許是我們認為自己擁有著(zhù)無(wú)數個(gè)下一秒，所以才會(huì )毫不留情地揮霍著(zhù)；或許是我們總認為幸福并不在這一秒之間，所以心安理得的消耗著(zhù)；又或許是我們在等待浪漫的下一秒，所以忽略了這一秒�？晌覀冑惒贿^(guò)諸葛亮，也不是所謂的操縱著(zhù)人類(lèi)命運的上帝，下一秒對于平凡的我們而言是個(gè)未知數，是個(gè)強大的未知數。正如郭沫若所說(shuō)過(guò)的，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。所以一秒足以強大到致使物是人非，而這種物是人非則是我們始料未及的。華羅庚也說(shuō)過(guò)，時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)。就算我們追求的不是更大的成績(jì)，而是平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，但這樣的幸福也是被裹在秒與秒之間。只有發(fā)現這一秒，把握這一秒，我們才能擁有真正的幸福。

　　我們都是幸福的主體，擁有把握和支配這一秒的權利。但總會(huì )有許多人很多事讓我們放棄這一秒的幸福。比如，為了某個(gè)討厭的人做一些連自己也討厭的事，為了這一秒的快樂(lè )、面子、榮譽(yù)。讓原本屬于我們的這一秒變成下一秒的遺憾，這是多么可惜可悲可嘆��！記得列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)，有生活的時(shí)候就有幸福。比起那些正在忍受病痛折磨的人們，或者是不能稱(chēng)之為是在生活的活著(zhù)的人們，我們是何等的幸運。所以我們應該把握生活中的每一秒，過(guò)好生活中的每一秒，不要讓這一秒變成沒(méi)意義的流水，只剩下一秒冷冷的悔恨。

　　把握這一秒，是生活的真諦。把握這一秒，幸福你我他！

把握作文600字 篇8

　　雛鷹，因為面對嶙峋的峭壁才張開(kāi)翅膀；楓葉，因為承受刺骨的寒霜才染上紅妝；海燕，因為接收風(fēng)雨的洗禮才逐漸成長(cháng)；臘梅，因為喚來(lái)皚皚冰雪才吐露芬芳。生命，是自己的畫(huà)板，我們應追求自己的人生，把握生命的畫(huà)板！

　　我們曾面對成功，讓激動(dòng)的淚光灑遍臉龐，我們曾面對過(guò)錯，長(cháng)久長(cháng)久地背負著(zhù)山石一樣的沉默，然而，痛恨和思過(guò)僅僅是昨天一個(gè)短短的小結，為什么我們一遭遇挫折，馬上用失意的目光換取長(cháng)久的譴責，可忘卻了我們?yōu)殄e過(guò)太陽(yáng)而流淚的時(shí)候，也許也錯過(guò)了那如夢(mèng)如銀的歲月！

　　生命，是自己的畫(huà)板，我們要牢牢把握，不要讓它總呈現灰色。關(guān)于未來(lái)，你總有周密的安排，然而劇情卻往往被現實(shí)篡改；關(guān)于現在，你總是彷徨與無(wú)奈，任憑歲月黯然又憔悴地離開(kāi)。也許你計劃的春天也有童話(huà)的色彩，但人生難免會(huì )遭遇傷害；或許你灑下的魚(yú)網(wǎng)正在幸福里搖擺，但總會(huì )有經(jīng)受不起的雨打風(fēng)吹。

　　人生，或許就是這樣，難免會(huì )遇到挫折與失敗，但，如果每個(gè)人都在痛苦中遙望未來(lái)，而不在改過(guò)中把握現在，那么，即便是曾經(jīng)再美好的期待也終究會(huì )別凄冷的現實(shí)取代。面對現實(shí)與失敗人們往往忘記了每一個(gè)真實(shí)的現在卻都是你曾經(jīng)幻想的美好未來(lái)！

　　挫折不要緊，重要的是能夠站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，從頭再來(lái)，再次走出人生的豪邁，讓自己生命的畫(huà)板放光彩！因而，面對挫折，我們不要在深深的惆悵里等待命運轉折的時(shí)刻，生命是自己的畫(huà)板不需外界替你著(zhù)色。

　　人生本來(lái)短暫，不要遭遇挫折還栽培更多的苦澀，放大痛苦并不會(huì )帶給你轉折，我們應忘卻坎坷，打開(kāi)塵封的門(mén)窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍每個(gè)角落；我們應縮小痛苦，讓風(fēng)兒熨平你的前額！博大可以稀釋?xiě)n愁深色能夠覆蓋淺色把握生命的畫(huà)板，不屈計較痛苦與挫折，調出美妙的色彩，畫(huà)出你的本色！