投籃作文600字四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的投籃作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

投籃作文600字 篇1

　　不知是由于什么原因，在接下來(lái)的幾球中，我們組都發(fā)生了失誤，沒(méi)有得到一分。而我們的對手——第三組卻已二比一的優(yōu)勢超過(guò)了我們。對手的得分使我們的每一個(gè)隊員都急得像熱鍋上的螞蟻一樣上躥下跳的，剛剛建立起來(lái)的士氣一下子陷入了低潮。

　　正在我們幾乎已經(jīng)萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，陳俊宇的三個(gè)連續進(jìn)球不僅使我們的分數再次超越了對手，而且也幫我們重拾了信心：

　　輪到陳俊宇了，他懷著(zhù)試一試的心態(tài)投出了第一個(gè)球，只聽(tīng)“咣當”一聲，球順利地跳進(jìn)了籃框。我們組先是沉默了一小會(huì )兒，然后突然興奮的喊了起來(lái)。因為他的這一球，使我們的比分和第三組打成平手。這一球，我們已經(jīng)等了很久了！陳俊宇仿佛從我們的呼喊聲中獲取了力量，準確地將球“送”進(jìn)了籃框。我們?yōu)樗�加油鼓勁的聲音�?lái)得更瘋狂了，我對他說(shuō)：“哥們兒，好樣的！如果沒(méi)有你，我們組的分數和他們可就相差十萬(wàn)八千里嘍！”在投第三球時(shí)，陳俊宇的球在籃框邊不停地轉，于是，我們兩邊便開(kāi)始大大“出手”了。我們組當然說(shuō)“進(jìn)”，而第三組則大叫“不進(jìn)”。正在眾人為籃球的問(wèn)題爭執時(shí)，一陣涼爽的秋風(fēng)輕輕地把球托進(jìn)了球籃，三連中！太不可思議了，我們都覺(jué)得勝負已定了。

　　可就在這時(shí)，一旁的戴老師手心癢癢了。他站到了第三組的面前，說(shuō)他會(huì )幫第三組投五次球，讓他轉敗為勝。見(jiàn)此情形，我們組的人都趴在地上，不停地畫(huà)圈圈，祝戴老師投一個(gè)“空屁”。

　　終于，緊張的一刻開(kāi)始了，我的血液就像遇到冰塊的巖漿一般，瞬間凝固了。眼睛死死地盯著(zhù)手里的球，一步步逼近籃球架的老師……

投籃作文600字 篇2

　　周日的天空猶如一片蔚藍的海，絲絲柔柔的暖風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)我的臉頰，愜意極了。我正抱著(zhù)籃球興高采烈的`前往運動(dòng)會(huì )場(chǎng)，練習投籃。

　　剛一進(jìn)運動(dòng)會(huì )場(chǎng)的大門(mén)，遠遠的我就聽(tīng)到球友們陣陣的歡呼聲和籃球撞擊籃板的聲音，我舉目一望，他們那矯健的身體在球架左右來(lái)回晃動(dòng)、跳躍。我再也按捺不住胸中早已沸騰的熱血，手持籃球加入了他們的隊伍。

　　籃筐下，我雙腿微蹲，雙手將球高舉過(guò)頭頂，感覺(jué)自己像一觸即繃的彈簧，隨著(zhù)雙腿猛地一躍，雙臂伸長(cháng)拉直，雙手把球向上前方一拋，球就在半空中畫(huà)了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，眼看就要進(jìn)了，但此時(shí)球卻像一個(gè)調皮的陀螺在籃筐上打起了轉轉，我的心都跳到了嗓子眼，心中不停地吶喊：“快進(jìn)！快進(jìn)！”這時(shí)只見(jiàn)球刷的從籃網(wǎng)中間滑了下來(lái)。我的心情為之一振。球友們也紛紛贊嘆道：“你投球可真準！”聽(tīng)了他們夸贊的話(huà)，心仿佛喝了蜜水一樣甜滋滋的，腳也像踩在了白云上一樣輕飄飄的，渾身好像又充滿(mǎn)了無(wú)盡的力量。躬身、擎球、起跳、投籃，我一次次練習著(zhù)，球撞擊籃板的聲音是那樣脆，那樣爽！盡管汗水已順著(zhù)臉頰流下，但我卻感覺(jué)不到一絲勞累，全身的筋骨都舒展開(kāi)來(lái)。此時(shí)的籃球也似乎聽(tīng)懂我的心，急著(zhù)往籃筐里鉆，我忽然覺(jué)得自己就是小喬丹呢！

　　此刻籃球場(chǎng)外的廣場(chǎng)上空正悠閑地飄著(zhù)七八個(gè)花花綠綠的風(fēng)箏，滑滑板、溜旱冰的孩子們都不時(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲。這銀鈴般的笑聲更加顯示出運動(dòng)的快樂(lè )。

　　朋友，讓我們一起愛(ài)上籃球、愛(ài)上體育運動(dòng)，攜手與快樂(lè )相約吧！

投籃作文600字 篇3

　　踏上跑道是一種選擇，離開(kāi)起點(diǎn)是一種勇氣，馳騁賽場(chǎng)是一種快樂(lè )。深秋的早晨，運動(dòng)會(huì )在同學(xué)們的期待中如期舉行了，整個(gè)運動(dòng)場(chǎng)上沉浸在一片沸騰中，但最令人扣人心弦的還是定點(diǎn)投籃啦。

　　我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了籃球場(chǎng)，印入眼簾的是一副熱鬧的景象，我看呆了，同學(xué)們都圍在周?chē)�，人山人海，摩肩接踵。我心想：“誰(shuí)會(huì )在比賽中脫穎而出呢？”

　　比賽開(kāi)始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響了哨子，每一位同學(xué)都在為自己的班級鼓勁，我也不例外。同學(xué)們都為運動(dòng)員們捏了一把汗。但隊員們并沒(méi)有絲毫的懼怕之感，而是不甘示弱的奮力“拼殺”。漸漸的大家都進(jìn)入狀態(tài)，發(fā)揮出了水平，不一會(huì )兒就輪到我了，我自己暗暗鼓勁“加油，你可以的，只要打到籃板就能進(jìn)去�！蔽移磷『粑鼉赏认露�，雙手輕輕的抓住籃球，用盡全身力氣集中到腿上，身體向上一跳的同時(shí)拋出了籃球，球沒(méi)有立刻進(jìn)籃筐而是像一個(gè)“小精靈”一樣在籃筐上轉了一圈又一圈，緊張的我都不敢呼吸了，不由得心中暗暗祈禱：“一定要進(jìn)，一定要進(jìn)��！”在場(chǎng)的同學(xué)們都屏息凝神望著(zhù)那個(gè)“精靈”，終于那個(gè)淘氣的球從籃筐中滑落了下來(lái)，那短短的幾秒鐘仿佛過(guò)了一個(gè)世紀一樣！我重重地呼了一口氣。投第二個(gè)球時(shí)我像第一個(gè)一樣，后腳跟微微踮起，準備發(fā)力，手腕一壓，身體盡量的后仰，雙手把球一送，看著(zhù)球一點(diǎn)點(diǎn)地向籃筐飛去，但是球卻“完美”的錯過(guò)了籃筐，我的心也像球一樣“咚”的落在了地板上，仿佛身上被澆了一盆冷水。第三個(gè)球我吸取了教訓，放松了心情，瞄準籃板調到最佳位置，最終將球穩穩的送入了籃筐，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。

　　這次比賽讓我感受到比賽的緊張與快樂(lè )，任何比賽都收技術(shù)與心理素質(zhì)的較量，只有完美的心理應對，克服緊張，才能放松的發(fā)揮自己水平取得勝利。

投籃作文600字 篇4

　　投籃是五年級體育考試項目之一，在考試的最后一次機會(huì )時(shí)我終于投進(jìn)了我人生第一個(gè)籃球，是不是很幸運呢？不過(guò)投籃不是靠幸運，這個(gè)暑假，我立志練好投籃，做一個(gè)投籃小高手。

　　周日，爸爸帶我來(lái)學(xué)校練習投籃。一到球場(chǎng)上，爸爸把籃球向上一投，球在空中畫(huà)出一道漂亮的弧線(xiàn)，“嘭”一聲就投進(jìn)了。我發(fā)出贊美的聲音“好厲害��！”。心里想，爸爸是不是給籃球施了魔法，籃球才乖乖的進(jìn)入了籃框��！于是我拿起籃球，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，兩手放在球的兩側，往上一跳，把球向空中拋了出去，可惜，球在空中翻了幾個(gè)滾，豎直向下地掉落在地上。爸爸來(lái)到身邊手把手地教我，爸爸說(shuō)：“力量不是主要原因，最重要的投的弧度不對�！比缓蠼o示范了正確的投籃動(dòng)作，身體要稍微往下蹲，兩只腳要分開(kāi)，手應該放在籃球的兩側，投的時(shí)候，腳要往下踮。于是我在爸爸的幫助下，按照他說(shuō)的方法去投球。經(jīng)過(guò)一次又一次的投籃，終于找到了一些技巧，投起來(lái)也順手了。但是都沒(méi)有進(jìn)籃框，雖然好幾次籃球上了籃框，但最終還是在籃框外滾落了下來(lái)。

　　在爸爸的鼓勵聲中，我不斷地投，不斷地來(lái)回撿球，累得氣喘呼呼。汗流滿(mǎn)面。終于，皇天不負苦心人，我猛地一使勁，球再次飛上了籃框，在籃框上轉了好幾圈，落入了籃框，我激動(dòng)地喊了起來(lái)：“進(jìn)了，進(jìn)了！”。我興奮地跳了起來(lái)，這么多次的努力終于得到回報了。

　　努力不一定成功，但不努力一定不會(huì )成功，所以我們做什么事情都要堅持不懈，這樣才會(huì )有回報。我相信，只要我堅持練下去，我一定會(huì )像爸爸一樣，一投就進(jìn)。

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