記敘作文600字3篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的記敘作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記敘作文600字 篇1

　　長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　現在，因為我長(cháng)大了，正在變成大人了，所以在家長(cháng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(cháng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了�，F在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì )招來(lái)暴風(fēng)雪。

　　回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(cháng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯什么事，沒(méi)有人會(huì )來(lái)責怪我，再加上還有父母為我當“向導”�？涩F在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

　　小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì )自在些，可是我卻處處受著(zhù)長(cháng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著(zhù)；摔倒了，有父母扶著(zhù)。但是我知道，在自己長(cháng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。

記敘作文600字 篇2

　　那天晚上，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”襲擊了我們班�？蓯旱�'“暴風(fēng)雨”刮走了我們心中的驕傲，淋濕了我們的心靈。我們的心都像是被老師從水中撈出的一樣，冰涼冰涼。

　　那天晚上，老師們都去開(kāi)會(huì )了。那時(shí)是看電視時(shí)間，沒(méi)有人管我們，我們自己管自己。就在這時(shí)，“暴風(fēng)雨”悄悄地來(lái)臨了。

　　起初，同學(xué)們都靜靜地坐在座位上，全神貫注地看電視�？粗�(zhù)看著(zhù)，可能同學(xué)們看膩了，就在教室里玩，我在安安靜靜地看書(shū)。不知因為什么事，小明和小亮打了起來(lái)，教室里發(fā)出乒乒乓乓的聲音，那場(chǎng)面啊，簡(jiǎn)直比孫悟空大鬧天宮還厲害�！班枥锱纠�！噼里啪啦！咚！咚！咚……”

　　我心里難過(guò)極了，但是我又無(wú)法去阻止他們，只能自己在心里為他們難過(guò)，為整個(gè)班級難過(guò)。我想對“暴風(fēng)雨”說(shuō)：“暴風(fēng)雨啊，你為什么要來(lái)襲擊我們班��！你以前不是說(shuō)過(guò)，不會(huì )來(lái)我們班搗亂嗎？但是今天你為什么又來(lái)了呢？你為什么食言了呢？”

　　這時(shí)，我突然發(fā)現，教室里一個(gè)人也沒(méi)有了。正在我百思不得其解時(shí)，同學(xué)們又一窩蜂地擠了進(jìn)來(lái)。他們個(gè)個(gè)面紅耳赤，氣喘吁吁。我剛想問(wèn)他們：“你們干什么去了？為什么這般樣子？”話(huà)還沒(méi)出口，老師就進(jìn)來(lái)了。

　　老師讓我們站到講臺上，語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們：“同學(xué)們，你們今天違犯了紀律，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。我原以為你們已經(jīng)變成了將要展翅高飛的小鷹，今天我才發(fā)現，你們的羽毛不但沒(méi)有長(cháng)豐滿(mǎn)，而且個(gè)個(gè)都像胡打亂鬧的小鳥(niǎo)……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們慚愧地低下了頭。

　　同學(xué)們回到座位上，開(kāi)始認真地學(xué)習，他們真正意識到自己做錯了，都下決心改正。我為他們，也為我們這個(gè)班感到高興。這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”過(guò)去很久了，可我的心還沒(méi)有完全晾干。

記敘作文600字 篇3

　　提起我最喜歡的美食，我想起了關(guān)于這種美食的一則謎語(yǔ)：“河里一群鵝，漂的漂，落的落”。這是什么呢？

　　其實(shí)，這種美食也并不特別，只不過(guò)，平常時(shí)間，我們都非常少能夠品嘗，可是一到春節，尤其是大年初一，每家每戶(hù)可都是少不了的呢！

　　它就是湯圓。

　　我愛(ài)吃湯圓，也愛(ài)看它漂在水中的樣子。記得有一次，媽媽給我做湯圓，只見(jiàn)媽媽先把糯米面倒進(jìn)盆里，用開(kāi)水調和后，把它揉成一個(gè)面團，然后每一次從面團上抓起一小團面，在手里圓成一個(gè)窩窩頭的樣子，然后往中間放糖，再把它們圓成一個(gè)乒乓球大小的形狀，待鍋里的水開(kāi)了之后，就全部放下去。媽媽蓋上蓋子，便只剩下焦急而漫長(cháng)的等待了。貪吃的我，常常偷偷揭開(kāi)蓋子看著(zhù)，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)白色的小球擺放在水底，不一會(huì )兒，卻有幾個(gè)先漂了上來(lái)，接著(zhù)又是幾個(gè)，漸漸的，便漂的漂，落的落了，煞是可愛(ài)。

　　不知不覺(jué)，媽媽用沾滿(mǎn)了面粉的手點(diǎn)了一下我的鼻子。原來(lái)，看著(zhù)鍋里的湯圓，我早已“垂涎三尺”了。于是，媽媽找來(lái)碗筷，從鍋里挑揀起幾個(gè)漂著(zhù)的湯圓，湯圓上冒著(zhù)熱氣，可我顧不了那么多了，趕緊用筷子夾開(kāi)一個(gè)只往嘴里塞，燙是燙，可那軟綿綿，香甜甜的感覺(jué)實(shí)在是好極了。我不由得對媽媽豎起了大拇指。

　　媽媽告訴我，湯圓還可以包許多種餡，有的把蔬菜包在湯圓芯里，說(shuō)是可以防止上火，有的喜歡吃甜的，就往湯圓芯里放些紅糖末。至于大家喜歡在新年里吃湯圓，媽媽說(shuō)，湯圓象征著(zhù)幸福團圓，它的名字更代表著(zhù)人們對生活的美好祝愿！

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