流淚作文600字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的流淚作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

流淚作文600字 篇1

　　每個(gè)人都會(huì )悲傷、流淚，而我們往往能在淚水擦干以后學(xué)到點(diǎn)什么，當然我也不例外。而那次哭泣，則是我印象最深刻的一次，它使我獲益匪淺。

　　那時(shí)初一下半學(xué)期的時(shí)候，我期中考的特別差，本想在期末的時(shí)候打個(gè)翻身仗，可又失敗了，甚至還有一門(mén)亮起了紅燈。我心情糟糕透了，實(shí)在不明白自己半個(gè)學(xué)期的努力為什么得來(lái)的就是這個(gè)結果。在得知成績(jì)的那個(gè)晚上，我哭瘋了，哭了一晚上。直到最后都沒(méi)有眼淚了，只是心痛，還有就是使勁抽搐。我心酸極了。

　　突然間，一杯清茶被悄悄的送到了屋里，欲哭無(wú)淚了的我哆嗦的轉過(guò)身，順著(zhù)那只端著(zhù)茶的手向上看，看到了一張充滿(mǎn)和藹，但又不乏堅定的臉，是媽媽。媽媽輕輕的坐下，摟我入懷，像我小時(shí)候一樣的聲音說(shuō)：“琪琪還記得小時(shí)候么？對！是三歲，那時(shí)你能把孫悟空的三打白骨精的故事完整的講出來(lái)，而且以講就是半小時(shí)，還跟孫敬修爺爺的口氣一樣。沒(méi)錯兒，幼兒園里只有你一人能做到，大家都說(shuō)你是神童呢！你忘了？”媽媽輕輕地說(shuō)完了，我靜靜的閉著(zhù)眼睛，但卻不哭泣，心里平靜極了，用心的感受媽媽手心的溫度。

　　突然間，我覺(jué)得希望有了，其實(shí)這兩次失敗只是上天給我的考驗罷了�？刹皇菃�，孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯也，必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以才能增益其所不能�！倍�我這點(diǎn)小小的失敗算得了什么呢？于是我慢慢得抬起頭，擦擦濕漉漉的臉蛋，又用手用力的柔柔哭腫了的眼睛，試著(zhù)給自己和媽媽一個(gè)燦爛的微笑。當然我成功了。

　　而就在我微笑的那一瞬間，我感覺(jué)自己里里外外通透極了，舒服極了。

　　媽媽又悄悄的出去了，我獨自在屋里捧著(zhù)已經(jīng)有點(diǎn)涼的茶，一口氣咕嘟咕嘟的喝了下去，然后長(cháng)舒一口氣，心情變得好極了。是的，再擦干眼淚之后，我長(cháng)大了。

流淚作文600字 篇2

　　一個(gè)人的飯量影響他的胖瘦，一個(gè)人的胖瘦影響他的健康；一個(gè)人的態(tài)度影響他的成就，一個(gè)人的言行舉止影響他的人生。

　　我相信，每個(gè)人小時(shí)候不免會(huì )撒謊，現在甚至有些大人還在撒謊�？赡苡腥苏J為謊言有好有壞，善意的謊言有時(shí)說(shuō)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，但是我認為，不管怎樣，一定不要撒謊。

　　那是小學(xué)二年級下期的事了。那時(shí)，我愛(ài)上了一件事，而且是不休止，不控制的愛(ài)，那就是——網(wǎng)絡(luò )游戲。

　　當時(shí)，爸爸媽媽準許我一周上兩次網(wǎng)，但對于極度沉迷網(wǎng)游的我根本不夠，于是，我便想方設法地玩：只要大人不在家，或者午休時(shí)，我就會(huì )不受控制地打開(kāi)電腦玩游戲。

　　我覺(jué)得我和吸毒沒(méi)什么兩樣，有時(shí)我還自己對自己說(shuō)游戲有什么好玩，是虛擬的，可是我過(guò)一會(huì )兒又忘到九霄云外了。

　　有一次，我偷偷地玩電腦差點(diǎn)被爸爸撞個(gè)正著(zhù)，爸爸看見(jiàn)我神色慌張，就懷疑我在玩電腦游戲，于是問(wèn)：“是不是又在玩電腦游戲？”平靜的話(huà)中略帶些憤怒。我強裝鎮靜地回答：“沒(méi)有啊�！彼�聽(tīng)后沒(méi)有再說(shuō)什么，但是我心里知道，我撒謊了，不由得一陣愧疚。

　　最終，玩電腦游戲的事情還是被發(fā)現了，爸媽減少了我玩電腦的時(shí)間，只能兩周玩一次。

　　雖然如此，但我心里還是憋得慌，于是向同學(xué)借了手機晚上玩。

　　不知怎的，爸爸神一樣地知道我晚上在玩手機，于是第二天早上問(wèn)我：“你晚上是不是在玩手機？”我下意識地回答：“沒(méi)有啊�！�

　　我們沉寂了一會(huì )兒。我心里想：“爸爸怎么知道的？猜的，逗我玩；還是真的發(fā)現了？”但是欺騙爸爸的愧疚一陣又一陣地涌來(lái)。終于，我雙眼浸滿(mǎn)了淚水，一五一十地告訴了爸爸事情的經(jīng)過(guò)。爸爸鄭重其事地對我說(shuō)：“誠實(shí)了，就是好孩子；知錯，如果改了，也是好孩子�！�

　　從此，我遠離了網(wǎng)絡(luò )游戲。

流淚作文600字 篇3

　　“嗚嗚嗚……”這是什么聲音呢？仔細一聽(tīng)原來(lái)是動(dòng)物的哭聲，他們?yōu)楹慰弈�？原�?lái)人類(lèi)只顧眼前利益，而不把動(dòng)物的安危放在眼里。因此，所有的'動(dòng)物都哭了，它們還大聲呼喚：“還我們寧靜安全的生活�！�

　　可人們聽(tīng)而不聞，仍然做出傷害動(dòng)物的事。今天下午，森林又召開(kāi)了一次“動(dòng)物大會(huì )”參加的動(dòng)物很多：有重毒的小魚(yú)、愁眉苦臉的小猴……法官爺爺對所有的小動(dòng)物們說(shuō)：“孩子們，你們?yōu)楹芜@么傷心呢？有什么事嗎？快點(diǎn)告訴我，我會(huì )盡力幫助你們�！边�是大象爺爺最了解動(dòng)物們的心意了。

　　這時(shí)滿(mǎn)臉憂(yōu)郁的小猴開(kāi)始發(fā)言了，它哭著(zhù)說(shuō)：大象爺爺，你是最了解我們小朋友的心�，F在我遇到難題____今天早晨，我和爸爸媽媽出去玩時(shí)，一輛小轎車(chē)突然從我們中間穿過(guò)，隨后聽(tīng)到一聲悲哀的慘叫。當我看見(jiàn)時(shí)，媽媽以經(jīng)壓在車(chē)底下血直流，萬(wàn)萬(wàn)使我想不到的那聲音正是母親呼喚我們去救她的聲音。

　　大象爺爺，請你帶我到一個(gè)安全的地方生活行嗎？還沒(méi)等小猴說(shuō)完，整天沒(méi)有笑容的山羊說(shuō)：“大象爺爺，你好！我想請悄幫幫忙。我現在想在一個(gè)安全的環(huán)境生活，我和我的同伴在這里過(guò)著(zhù)提心吊膽的生活。昨天下午，又一個(gè)不幸的消息降臨了，那是我們的頭領(lǐng)被那些貪婪的獵人奪去了生命。

　　它生前唯一的一個(gè)愿望就是希望我們早日到一個(gè)安全的環(huán)境里生活。所以我代表所有的山羊求你帶我們到一個(gè)安全的環(huán)境里生活�！薄�…大會(huì )在不知不覺(jué)中結束了。大象爺爺拍著(zhù)桌子說(shuō)：這一次動(dòng)物大會(huì )到此結束。還把動(dòng)物反映的情況寫(xiě)信寄給安全保護部門(mén)。局長(cháng)先生：你好！我建議你們認真管理嚴格執法。讓人類(lèi)不再做有害我們動(dòng)物的事。讓我們有安全的生活環(huán)境，讓我們不再哭泣。

　　使我們與人類(lèi)和平共處。大象爺爺12月12日的確，大象爺爺寫(xiě)得沒(méi)錯。我們人類(lèi)從現在起就應保護環(huán)境，不濫捕濫殺動(dòng)物，使動(dòng)物有安全感，讓動(dòng)物成為我們永遠的朋友。

流淚作文600字 篇4

　　小時(shí)太嬌生慣養，遇到一點(diǎn)不順心的就會(huì )哇哇大哭一場(chǎng)。一直到了小學(xué)四年級，我還是改不掉這個(gè)毛病，大家覺(jué)得我像個(gè)女人，因此給我起了“潘金蓮”這個(gè)外號。

　　小學(xué)因為貪玩，經(jīng)常完不成作業(yè)，導致家長(cháng)被老師三天兩頭的找�；貋�(lái)之后又把我說(shuō)一頓，這將會(huì )直接導致我一個(gè)星期來(lái)對人不理不睬，有時(shí)候想想還會(huì )哭上一場(chǎng)，帶著(zhù)這種情緒去學(xué)校又會(huì )被同學(xué)嘲笑、欺負。更加激起了叫我外號的風(fēng)波。所以我基本上每一天都要哭一場(chǎng)。

　　有一節語(yǔ)文課要寫(xiě)作文，作文題目是寫(xiě)某人性格，結果都是寫(xiě)我懦弱、不像一個(gè)男的、愛(ài)哭……。這徹底激起了我心中的無(wú)明業(yè)火。

　　就在這一次坐在我后面的女生又開(kāi)始叫我的外號時(shí)，我絲毫不她給解釋的機會(huì )，上去抽了她抽了兩巴掌，把她弄哭了，心里還有些憤憤不平。結果被老師叫到了辦公室問(wèn)我怎么回事時(shí)，我捕捉到了老師眼睛里的一絲錯愕。

　　盡管老師第二天再次強調，不要再給別人起外號，但還是有一些人“頂風(fēng)冒險”我便把他們一個(gè)個(gè)約到廁所毒打一頓�！鞍l(fā)誓再也不叫我外號，也不不準告訴老師我打你的事，不然比現在狠上好幾倍。聽(tīng)到?jīng)]有？”我惡狠狠地威脅被打的男生，他帶著(zhù)哭腔發(fā)了誓。我頭也不回的走了。

　　經(jīng)過(guò)好幾次的打人事件，老師開(kāi)始注意我的動(dòng)向，還經(jīng)常和我單獨談話(huà)，我好幾次把話(huà)說(shuō)僵了。之后同學(xué)再也不敢把我惹怒。不僅老師覺(jué)得我變了，連家長(cháng)也覺(jué)得我越來(lái)越不懂事。那學(xué)期老師給我的評語(yǔ)是“老師不知道為什么不善言辭、膽小是事的你到哪里。取而代之的是一個(gè)讓同學(xué)們都害怕的‘老大’你可以不懦弱，但也可以不必這樣對待同學(xué)，希望你的性格變的好一點(diǎn)，愿你學(xué)習進(jìn)步！快樂(lè )過(guò)完假期！”

　　此后每有一件惹我發(fā)火的事，我就極力克制。那時(shí)的我還許了一個(gè)愿望，希望以后的我可以不這樣暴力，但是還要堅強。

　　從那以后，我不再相信眼淚。

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