實(shí)驗作文600字四篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)驗作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗作文600字 篇1
那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。本應該是美好的一天，我卻沮喪地坐在陽(yáng)臺，望著(zhù)天空，長(cháng)長(cháng)地，嘆了口氣。
我為什么會(huì )這樣沮喪呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天，我的朋友興沖沖地來(lái)到我家。她把一只手藏在背后，對我勾了勾手指，神秘兮兮地說(shuō)：“來(lái)，來(lái)！看，我給你變個(gè)魔術(shù)！”她把手從背后抽出，把一個(gè)水瓶放在了桌子上。水瓶里面有一個(gè)芭蕾舞演員的塑料糖紙人偶。朋友輕輕地捏著(zhù)瓶身，人偶就在瓶中上下舞動(dòng)，煞是好看！
我目瞪口呆，好奇地問(wèn)朋友：“怎么做的？”
“天機不可泄露！”她對我搖了搖手指。我氣結，哼！不教就不教，我自己來(lái)做！
我打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上搜索，發(fā)現朋友的魔術(shù)原來(lái)是水的浮力小實(shí)驗。
“水的浮力小實(shí)驗？看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的嘛！”我化繁從簡(jiǎn)，“那個(gè)跳舞的小人就不要了！”我把瓶子、滴管和螺母拿出來(lái)。深吸了一口氣，搓了搓手，我的實(shí)驗要開(kāi)始了！
我先把水裝在瓶子里，把裝著(zhù)螺母的滴管放進(jìn)去。唉，唉！水溢出來(lái)了！正當我手忙腳亂地擦的時(shí)候，手臂又不小心碰倒了瓶子。結果，實(shí)驗沒(méi)做成，水倒灑到了地上，濺得自己衣服上到處都是水漬。
我很氣餒，吐嘈自己怎么這么笨手笨腳。我走到窗邊，深呼吸，為自己加油鼓勁。
第二次實(shí)驗，我格外謹慎，每一步，都小心翼翼，用心再用心！我成功了！我高興地跳起來(lái)。我輕輕地捏著(zhù)瓶身，瓶中的滴管上下?lián)u擺翻飛，十分有趣。倍感喜悅的同時(shí)，我也心生疑惑：滴管為什么能在裝滿(mǎn)水的瓶子里上下滾動(dòng)呢？
于是，我繼續上網(wǎng)搜索，發(fā)現：因為浸在液體或氣體里的物體受到了液體或氣體豎直向上托的力，所以才會(huì )有這種現象發(fā)生，而這種力叫浮力。
看來(lái)，生活處處有科學(xué)。只要你善于觀(guān)察，善于思索，大膽細心地實(shí)踐，堅持不懈，你就會(huì )發(fā)現科學(xué)的無(wú)窮奧秘！
實(shí)驗作文600字 篇2
“飛起來(lái)啦！飛起來(lái)啦！”我高興地喊著(zhù)，你們一定會(huì )好奇為什么我會(huì )歡呼雀躍，因為“太乙飛豬”實(shí)驗成功了！那什么是“太乙飛豬”實(shí)驗？呢？別著(zhù)急，我來(lái)和你們講解一下吧！
實(shí)驗開(kāi)始之前，我們需要準備一張正方形的紙，先把一個(gè)小紙片折成一小段一小段，折到中間，然后把兩角向上卷起，變成一個(gè)小豬的大圓肚子，最后兩角交叉，一個(gè)“太乙飛豬”完成啦！我還在上面寫(xiě)了幾個(gè)字，想給住在對面的同學(xué)報個(gè)平安，可飛豬老是飛回來(lái)，媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)！”說(shuō)完，她拿起飛豬，手一松，我原以為飛豬高高地飛了起來(lái)，沒(méi)想到仔細一看，飛豬直接掉了下去，我的飛豬無(wú)影無(wú)蹤了！
媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要泄氣！就當積累經(jīng)驗，我們一起再做一個(gè)吧！”“好！”我們又做了一個(gè)“太乙飛豬”，“飛吧，我的飛豬飛起來(lái)了！”我歡呼著(zhù)。小飛豬在我頭頂上飛來(lái)飛去，我和媽媽在家玩得不亦樂(lè )乎，就連可愛(ài)的小貓咪也來(lái)湊熱鬧，我開(kāi)心得手舞足蹈。
大家一定很好奇，為什么“太乙飛豬”可以飛起來(lái)呢？讓我來(lái)給大家揭秘！其實(shí)這是因為它采用了環(huán)翼布局，相當于機翼卷成一個(gè)圈，和真正的飛機沒(méi)什么區別，環(huán)形組成上下兩層機翼上半部分和下半部分，在空氣快速流動(dòng)時(shí)，可以產(chǎn)生升力，當我們的手松開(kāi)時(shí)，它會(huì )向下偏折，空氣從而產(chǎn)生升力，所以小飛豬就可以飛了起來(lái)。在二戰時(shí)期德國發(fā)明了這種飛機，知道它叫什么嗎？對，它就叫環(huán)翼飛機，正準備試飛呢，沒(méi)想到二戰就在它正式投入使用前結束了。哈哈，我講得還不錯吧！
這個(gè)實(shí)驗做完后，我想，我要一直保持著(zhù)好奇心去做更多實(shí)驗，了解更多科學(xué)原理，做一個(gè)真正的科學(xué)小達人！
實(shí)驗作文600字 篇3
昨天，老師神秘地告訴我們，明天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗——雞蛋撞地球！
“雞蛋撞地球？”同學(xué)們的嘴都張成了“O”字形�！安粫�(huì )吧？雞蛋一定會(huì )粉身碎骨�！贝蠹倚÷曌h論著(zhù)。我疑惑地望著(zhù)老師，不知道老師的“葫蘆里賣(mài)的'是什么藥”。老師笑了笑說(shuō)：“你們可以為雞蛋做一副‘盔甲’呀！”
回到家，我就找出所有軟軟的東西，我先用海綿將雞蛋裹得密不透風(fēng)，又用絨線(xiàn)將它裹了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)。我手捧“絨球雞蛋”，心想：明天就看你的了！
第二天，教室里滿(mǎn)是花花綠綠的雞蛋。雖說(shuō)是雞蛋，卻早已沒(méi)有了雞蛋原有的“相貌”。你瞧：王明把雞蛋放在了塞滿(mǎn)海綿和泡沫的“密室”中；李強為雞蛋做了一個(gè)穩當的“降落傘”；王佳則用棉衣把雞蛋裹成一個(gè)大棉球……
實(shí)驗開(kāi)始了，大家在二樓一字排開(kāi)。我捧著(zhù)心愛(ài)的雞蛋寶寶，竟有一絲不舍。我轉頭看看旁邊的李敏，她比我更緊張，兩條腿不住地打戰，兩只眼睛直勾勾地盯著(zhù)手中的雞蛋。老師站在底下，儼然一位高級指揮官�！邦A備——三、二、一，扔！”老師一聲令下，幾十枚雞蛋齊刷刷地撲向地面。我像一支離弦的箭，飛快地奔到樓下，心疼地捧起我的小寶貝，在耳邊輕輕搖晃�！疤昧�，雞蛋沒(méi)碎！”我高興地跳了起來(lái)。接下來(lái)是三樓的考驗，我的蛋寶貝又闖過(guò)了這一關(guān)。當老師宣布：“‘雞蛋王’決賽現在開(kāi)始！”我的心一下子提到了嗓子眼兒。我輕撫雞蛋，把它扔了下去。當我奔下樓時(shí)，看到了慘不忍睹的一幕——雞蛋光榮地“犧牲”了。我的心跌入了谷底，離冠軍寶座只有一步之遙了，卻……唉！
這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)，公布了“最佳創(chuàng )意獎”獲得者。老師意味深長(cháng)地問(wèn)：“通過(guò)這次實(shí)驗，你們明白了什么？”張家路激動(dòng)地說(shuō)：“做任何事情，只有做好充分準備，才能成功�！蓖�，這真是小實(shí)驗蘊含大道理！
實(shí)驗作文600字 篇4
今天老師拿了一個(gè)小盒子，讓我們猜盒子里面有什么，老師搖了搖盒子，我們聽(tīng)見(jiàn)了"咚咚"的聲音，有的同學(xué)猜是生雞蛋，有的猜是熟雞蛋，但是我想的卻跟他們都不一樣，我想那個(gè)盒子里應該是一個(gè)小蘋(píng)果。老師見(jiàn)我們都猜得差不多了，就揭開(kāi)它的神秘面紗。只見(jiàn)一個(gè)雞蛋寶寶悠閑地躺在盒子里睡大覺(jué)呢！我們都很吃驚。這時(shí)有的同學(xué)問(wèn)："栗老師，這雞蛋能做什么實(shí)驗呢？""你們誰(shuí)能捏碎雞蛋呢？"栗老師問(wèn)。有三個(gè)人說(shuō)能捏碎，有兩個(gè)人說(shuō)不能捏碎。 "那就讓我們試目以待吧！"老師先選了一個(gè)女孩子來(lái)捏雞蛋，她把雞蛋拿在手里，她使了九牛二虎之力也沒(méi)有捏碎雞蛋，最后他終于認輸了，無(wú)奈地說(shuō)："我的手可真疼啊。"這時(shí)一個(gè)外號叫大力水手的小胖子可忍不住了，"老師，讓我上去試一試。"他很有信心地說(shuō)。"好吧"，他挽起袖子，走了上去，拿起雞蛋使勁地捏著(zhù)�？墒请u蛋還是毫發(fā)無(wú)損。
接著(zhù)，我們每個(gè)人都來(lái)捏雞蛋，可雞蛋就是一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，好像在說(shuō)："你們這些小笨蛋，都拿我沒(méi)辦法吧！"我們覺(jué)得很奇怪。"這究竟為什么呢？"連忙問(wèn)老師。最后老師告訴我們，是因為我們捏雞蛋時(shí)，五個(gè)手指平均受力，所以我們都捏不碎它。我們恍然大悟。
這節課我們體驗到了做實(shí)驗的快樂(lè )，還懂得了雞蛋捏不碎的道理，真是一舉兩得��！
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