聽(tīng)話(huà)作文600字八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的聽(tīng)話(huà)作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇1
這個(gè)“乖”字嘛，就像兩個(gè)小孩依偎在慢慢的懷里，若有一個(gè)小孩爬走了，那個(gè)“乖”字就不是“乖”了。因此，只要我不聽(tīng)話(huà)，媽媽就說(shuō)我“不乖”。但是只要媽媽說(shuō)我不乖，我一找到機會(huì )就背著(zhù)媽媽小聲叨念：“不乖就不乖唄，有什么大不了的，不管我，我就自然乖了嘛……真是的！”
記得有一次，我在做家庭作業(yè)，情不自禁地玩起手來(lái)，摸摸手背，又彎彎手指，少不了摳指甲，把指甲摳得咯咯直響，不大一會(huì )兒這聲音把媽媽引進(jìn)來(lái)，媽媽說(shuō)：“乖！不許玩手！”我頭一甩又開(kāi)始摳，媽媽怒了，說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)！”我才不理會(huì )呢！又開(kāi)始摳，好像指甲是什么寶貝，我偏偏要把它弄舒服才罷了。媽媽大吼：“叫你聽(tīng)話(huà)呢！再不聽(tīng)就打了�！蔽覠o(wú)動(dòng)于衷地說(shuō)：“哎呀！說(shuō)漏嘴了吧，這個(gè)‘打’字是從哪兒冒出來(lái)的？”我向媽媽揚了揚眉毛。我知道，媽媽只是說(shuō)說(shuō)罷了，她根本不會(huì )打我。果然，媽媽嘆了口氣，盡量心平氣和地說(shuō)：“那你不要摳指甲了，好嗎？”真奇怪，聽(tīng)完媽媽這樣心平氣和的話(huà)，我竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭，依依不舍地放下了“寶貝”，開(kāi)始認認真真做作業(yè)。
這事發(fā)生了不久，我去告訴我朋友，有的說(shuō)：“我也這樣過(guò)，媽媽每天都說(shuō)‘聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)話(huà)……’弄得我滿(mǎn)腦子都是‘聽(tīng)話(huà)’二字，其實(shí)只要她心平氣和的說(shuō)一遍，我就聽(tīng)話(huà)�！敝挥幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“只有你們聽(tīng)媽媽話(huà)的情況嗎？有時(shí)媽媽還聽(tīng)我的話(huà)呢！”我佩服得笑了笑，最終我做出決定，試一試媽媽會(huì )不會(huì )聽(tīng)我的話(huà)。
這天放學(xué)了，我告訴媽媽?zhuān)骸敖裉煳蚁氤贼~(yú)�！眿寢屟劬σ涣�，說(shuō)：“好哇！你想吃什么魚(yú)？”“草魚(yú)！”我既興奮又有點(diǎn)驚訝地回答，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，把我一起帶去買(mǎi)魚(yú)。晚上，我們一家一起吃了一盆香噴噴的紅燒草魚(yú)。
現在，我明白了，其實(shí)我要聽(tīng)媽媽的話(huà)，媽媽也會(huì )聽(tīng)我的話(huà)呢，因為那里包含著(zhù)尊重，還有愛(ài)。
我希望永遠依偎在媽媽的懷里“乖”孩子，當然，媽媽也是最好的“乖媽媽”。
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇2
“放假在家，親媽變后媽”一句看似自嘲的話(huà)語(yǔ)，背后卻道出了放假在家的年輕人內心的無(wú)奈與心酸。
放假，原本是一件值得高興的事情，可以和家人待在一起�？墒聦�(shí)并非如此，放假前幾天，媽媽想著(zhù)心念念的女兒兒子終于回家了，一看在學(xué)校都餓瘦了，每天操心著(zhù)該為孩子做什么好吃的，每天不打擾孩子睡覺(jué)，不干涉孩子玩耍的時(shí)間�？蓵r(shí)間一久，媽媽嘮叨嫌棄的話(huà)語(yǔ)席卷而來(lái)，每天就像念經(jīng)似的四面環(huán)繞在腦海中，家里的孩子開(kāi)始厭煩媽媽的嘮叨，想著(zhù)能早早回學(xué)校，不想再忍受這種無(wú)盡的“緊箍咒”。許多年輕人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)泄在家憋屈無(wú)奈的情緒，“放假在家，親媽變后媽”這句網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言就是由此演變而來(lái)。
放假在家，難道我們真像媽媽口中念叨的那個(gè)無(wú)所事事，只知道睡懶覺(jué)看電視玩游戲的“阿斗”嗎？其實(shí)不是的，媽媽?zhuān)鋵?shí)我很聽(tīng)話(huà)的。
媽媽?zhuān)抑滥忝刻煸缟掀唿c(diǎn)多就著(zhù)急忙忙的去上班，有時(shí)候連早飯就趕不及吃，我就用在學(xué)校存的零花錢(qián)給你買(mǎi)了一箱牛奶和一些糕點(diǎn)，來(lái)不及煮早飯時(shí)你可以帶著(zhù)吃一點(diǎn)，至少不會(huì )餓著(zhù)肚子上班，我擔心你，你卻埋怨我亂花錢(qián)；媽媽?zhuān)忝刻煸缟铣鲩T(mén)不久后我就起床做早飯給爸爸送到攤位去，不是你想的我每天早上都在睡懶覺(jué)；媽媽?zhuān)斈憧吹轿覍χ?zhù)電腦看的時(shí)候，你又開(kāi)始嘮叨我，又在玩電腦了，其實(shí)不是的，我拿著(zhù)電腦是在搜資料或者看書(shū)，我不是在玩；媽媽?zhuān)斈憧匆?jiàn)我看電視時(shí)，你的“緊箍咒”又開(kāi)始環(huán)繞了，我不是一直在看電視，有時(shí)候看資料看煩了我也需要放松休息一下……
媽媽?zhuān)鋵?shí)我很聽(tīng)話(huà)。放假在家，你不滿(mǎn)意的地方，我在努力變得更讓你滿(mǎn)意，可你還是會(huì )挑剔我這樣做得不好那樣做得不好。媽媽?zhuān)也皇悄阆氲哪菢硬宦?tīng)話(huà)，我需要你的理解，請減少對我的嘮叨與挑剔吧！
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇3
媽媽您又不聽(tīng)話(huà)了，您再不聽(tīng)話(huà)，我要罰您躺床上一天不讓您動(dòng)。當你看到這里，肯定覺(jué)得我是一個(gè)小霸王。
告訴你我媽不聽(tīng)話(huà)到什么程度，真讓人擔憂(yōu) ！媽媽一看爸爸去加班，我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，她就悄悄的拿起了拖把，拖起地來(lái)了。趁我喝水的功夫看到了，我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e拖地了，我一會(huì )兒做完作業(yè)就去拖�！闭f(shuō)著(zhù)我從媽媽手里奪過(guò)拖把 把媽媽扶到床邊�！皨寢�?zhuān)职稚习嘧邥r(shí)告訴我，讓我好好的關(guān)照您，您得乖乖的躺床上休息�！眿寢屨f(shuō)：“好，好，好，聽(tīng)你的！”
半小時(shí)后，我去媽媽的臥室看一下，問(wèn)一問(wèn)她是否需要什么東西，我去幫一下她。結果，她又拿起抹布在擦桌子，我看窗臺已經(jīng)是干干凈凈的了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@么不聽(tīng)話(huà)呢！”
其實(shí)，如果在平時(shí)，這些家務(wù)活在媽媽的手下根本不算什么，但近幾天就不同了。上星期五的傍晚，爸爸不在家，媽媽的腰、腿痛的厲害，我就陪媽媽去醫院放射科拍了一張片子。值班的醫生告訴我，媽媽的腰和腿都有病，并且說(shuō)很?chē)乐�，要讓爸爸帶媽媽到骨科住院。我一�?tīng)嚇得差點(diǎn)哭起來(lái)，但，還不能?chē)樦?zhù)媽媽?zhuān)亿s快攙著(zhù)媽媽安慰道：“媽媽?zhuān)瑳](méi)事的！”后來(lái)，醫生通知了爸爸。
經(jīng)過(guò)醫生會(huì )診，決定讓媽媽在家吃藥、臥床休息，絕對不能負重。在我們的家庭會(huì )議上，我們一致的通過(guò)我和爸爸挑起媽媽原來(lái)的重擔。我負責每天的衛生工作，并且自己走著(zhù)上學(xué)，爸爸負責買(mǎi)菜，做飯……
通過(guò)這次媽媽的體檢，我才知道媽媽的病不是一天兩天得的，這次是實(shí)在忍不住了才在我的陪同下去體檢：媽媽是位意志堅強的人。平時(shí)上班，有時(shí)要加班，還要接送我上學(xué)，打掃衛生，買(mǎi)菜、做飯……媽媽從沒(méi)叫苦、叫累。媽媽您辛苦了！
我的乖媽媽您就聽(tīng)話(huà)點(diǎn)兒吧！好好，保養身體很重要。
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇4
今天中午，我和AAA一起管班。自覺(jué)的同學(xué)在安靜看書(shū)，不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)在起哄、打鬧我非常生氣，就忍了一下點(diǎn)了幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)的名字，但其他同學(xué)還是肆無(wú)忌憚地吵鬧，我就讓他們全班起立，可是他們雖然站起來(lái)可是依然沒(méi)有安靜下來(lái)，就像耳邊有一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳不停。
我和AAA都想哭。我想去廁所哭！AAA對我說(shuō)：我也想，他們太不聽(tīng)話(huà)了！我們實(shí)在管不下去了。AAA想到了一個(gè)好辦法把不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)的名字都寫(xiě)到黑板上，AAA告訴我有四個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)是必須要記在黑板上的。我把他們的學(xué)號寫(xiě)到黑板上，被記名的那幾個(gè)同學(xué)非常的憤怒。我對他們說(shuō)：那我有什么辦法呢？是你們不聽(tīng)話(huà)。后來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始起哄打鬧。我也記在了黑板上，那個(gè)同學(xué)大喊說(shuō)：我沒(méi)有‘犯法’。我喊了一聲：安靜！他們安靜了，一會(huì )兒又吵了起來(lái)。
我讓一個(gè)同學(xué)去找陳老師，我和AAA在班上繼續管他們。有的`同學(xué)，站在位置上看書(shū)，有的同學(xué)在打鬧，還有的同學(xué)在起哄。我再次喊了一聲：安靜！他們同樣也是過(guò)了一會(huì )兒又吵了起來(lái)。我叫了幾個(gè)比較安靜，自覺(jué)的同學(xué)坐到位置上做他自己喜歡的事情，其他吵鬧起哄的同學(xué)繼續站著(zhù)，甚至還被我拉到了門(mén)口。那個(gè)同學(xué)就是不聽(tīng)我的，我讓他站到門(mén)口去，他非不肯，偏要在自己的位置上，我也拿他沒(méi)辦法，只好讓他在位置上站著(zhù)。
陳老師突然出現在門(mén)口了，全班同學(xué)立刻安靜了，悄無(wú)聲息。陳老師的臉色有點(diǎn)不好，她說(shuō)道：我說(shuō)過(guò)什么？班干部是什么？我們全班齊聲回答道：班干部就是小老師。陳老師說(shuō)：那你們是怎么聽(tīng)老師的話(huà)的？我們全班同學(xué)都有點(diǎn)害怕起來(lái)，連一個(gè)字都不敢說(shuō)。陳老師，讓我和AAA回到座位上。全班同學(xué)都安安靜靜地坐在位置上看書(shū)。
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇5
周日的下午，我坐在沙發(fā)上無(wú)聊地擺弄著(zhù)手中的乒乓球，突然，媽媽拿過(guò)乒乓球，神秘地對我說(shuō)：“妮子，我們進(jìn)行一次有趣的比賽吧，名字叫不聽(tīng)話(huà)的乒乓球�！辈宦�(tīng)話(huà)的乒乓球?光聽(tīng)名字就夠吸引人的。我瞪大雙眼，引領(lǐng)翹首。
媽媽開(kāi)始介紹規則：將一個(gè)乒乓球放入空杯。不用手觸摸，只用嘴吹，誰(shuí)能將乒乓球吹到杯子外面，誰(shuí)就獲勝。哈!這算什么比賽?乒乓球那么輕，平時(shí)一不小心，就滾得老遠，再加上我這“大力神嘴”，還怕吹不動(dòng)它?我先深吸一口氣，把腮幫子吸得鼓鼓的，對準乒乓球用力一吹，可誰(shuí)知乒乓球像灌了鉛似的，只是在杯底小浮動(dòng)一下，接著(zhù)便在紙杯中悠閑地轉起圈來(lái)。我愣住了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我不甘心，再次把嘴對準乒乓球在紙杯留著(zhù)的小縫隙，連續用力吹三下，但乒乓球卻還是在杯底里轉悠，根本沒(méi)有出來(lái)的意思。唉，這果然是不聽(tīng)話(huà)的乒乓球啊!
媽媽見(jiàn)我失敗了，笑瞇瞇的說(shuō)：“我教你一個(gè)方法，你再試試�！薄笆裁捶椒�?什么方法?”我一聽(tīng)，來(lái)了興致，連忙向媽媽討教�！澳惆炎炫c杯口保持同一水平線(xiàn)，對著(zhù)杯口吹氣”媽媽一臉神秘�！熬瓦@么簡(jiǎn)單?”我半信半疑，但還是照著(zhù)媽媽的建議吹了起來(lái)。頓時(shí)，乒乓球像被施了咒語(yǔ)，居然從杯底跳出了杯子�！俺晒α�!成功了!”我高興的叫了起來(lái)，喜悅涌進(jìn)了我的心中，心仿佛蕩漾在春水里。
這是什么回事呀?我感到又有趣又神奇。最后，媽媽揭示了答案：原來(lái)，這是大氣壓力的原理。當你將杯口的氣吹走，杯子上面便沒(méi)有了空氣，而杯子里還依然存有空氣，所以乒乓球被杯子里原有的空氣壓了出來(lái)。
再一次的，我又見(jiàn)識到大千世界，無(wú)奇不有。在生活中有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，只要認真實(shí)踐，你就會(huì )發(fā)現哦!
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇6
現在的家長(cháng)，評判自己的孩子是不是好孩子的標準竟然是聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)。街頭巷尾都在討論著(zhù)誰(shuí)家孩子聽(tīng)話(huà)，誰(shuí)家孩子不聽(tīng)話(huà)。而我的父母卻恰恰相反。
我爸媽希望我淘氣一點(diǎn)，因為我平時(shí)太安靜了。好，那我就淘氣一點(diǎn)。這下可倒好，我竟然被老師訓斥。究竟要怎樣掌握兩者之間的度呢？
爺爺還經(jīng)常讓我有自己的主見(jiàn)，他也責怪我太聽(tīng)話(huà)了。唉，真煩。
但那天，我在接受了媽媽的教誨后，我似乎明白了……聽(tīng)話(huà)固然是好事，但那些對我們的身體健康有影響、對我們的前途命運有阻礙的話(huà)，我們是不能聽(tīng)的，盡管說(shuō)這些話(huà)的人是我們的至親至愛(ài)。他們倒不會(huì )故意讓我們各方面不好，有可能他們也是受害者，這可能跟受教育的程度有關(guān)。我們要有甄別是非真假的能力，而不是人云亦云，言聽(tīng)計從。
假如有人告訴你，你別去學(xué)習別再奮斗了，怪累的，趁年少年輕盡情地放飛自我吧，你可千萬(wàn)別照做。做人要有自己的思想，當你不贊同別人的處事方式和決策時(shí)，你要學(xué)會(huì )勇于表達自己的心聲，必要時(shí)要去反駁。不要讓別人牽著(zhù)鼻子走，不能別人說(shuō)什么你就去做什么。
那次，我們五人小組合力制作“迷你拉力車(chē)”。后來(lái)我們才知道，其實(shí)，一開(kāi)始就錯了。一步錯，步步錯。最終導致拉力車(chē)無(wú)法正常運作，只能以失敗告終。原來(lái)，小張早就熟悉制作流程，可他沒(méi)有主見(jiàn)，竟鬼使神差地跟隨我們的步調走下去，真是悲哀啊。
作為孩子來(lái)講，聽(tīng)話(huà)是必須的。聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)，畢竟他們不會(huì )害咱們。但我們要知道，我們有選擇的余地，有發(fā)言權，而不是跟在別人的后面低頭走下去。這樣。跟行尸走肉還有區別嗎？
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇7
小時(shí)候，我是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的小孩，天天聽(tīng)大人的話(huà)；現在，我同樣是一個(gè)非�！奥�(tīng)話(huà)”的小孩，大人說(shuō)東，我偏要往西……
現在，和家長(cháng)吵吵架、頂頂嘴也是家常便飯了。去年學(xué)游泳，我不樂(lè )意，那些不顧小孩子想法的大人自然會(huì )強求：“你去不去？反正，我己經(jīng)交了錢(qián)，你去也是去，不去也得去！”不都是去嗎？跟我說(shuō)那么多還有什么用呢？“反正那里有大人學(xué)游泳的，我不去，學(xué)費給你自己去學(xué)游泳吧�！贝笕丝隙ú粫�(huì )同意的，一大堆理由又架在了話(huà)題榜上：“你看見(jiàn)手機、電視上的新聞了嗎？好多孩子因為不會(huì )游泳，到水里玩，結果淹死了，你還不學(xué)游泳嗎？”我也不甘落后：“我在淺水區玩不就可以了嗎？再說(shuō)，還有些孩子學(xué)會(huì )了游泳，便跑去長(cháng)江邊的深水區游泳結果也被淹死了！所以不學(xué)，也不去游泳，豈不是更好！”大人的花樣還挺多的，一會(huì )見(jiàn)說(shuō)不過(guò)小孩，就來(lái)軟的：“我也是為你好，難道你真的想一輩子不游泳嗎？”我可不吃這一套：“你也是！你也不會(huì )游泳，難道你想和我一樣嗎？不如我把學(xué)游泳的機會(huì )讓給你，你看！我是多么‘舍己為人’��！”“我不需要你的幫助，你還是學(xué)會(huì )自救比較好呀！”兩個(gè)人就這樣一直吵呀吵，那個(gè)大人為自己的孩子吵，而那個(gè)孩子為自己而吵，兩個(gè)人就這樣吵呀吵。最后暴力結束了這場(chǎng)斗爭――我被拉走了……
現在的孩子都是這樣，是如此的“聽(tīng)話(huà)”，真的不如以前了。因為我們這群孩子真是越長(cháng)大越“聽(tīng)話(huà)”。不過(guò)，我希望大人們不要讓孩子們做不愿意做的事。讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)吧！
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇8
昨天上午的第四節是語(yǔ)文課，教室里的那兩盞燈為我們帶來(lái)了一個(gè)既意想不到又有趣的開(kāi)場(chǎng)白。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，剛才還熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。陳老師面帶笑容地走了進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)映照在我們的臉上，一切似乎都和平常沒(méi)有什么兩樣。老師在帶耳麥的同時(shí)，迅速掃視了一遍教室，不緊不慢地說(shuō)：“太陽(yáng)都老高了，我們教室怎么還亮著(zhù)燈��？”噢，真的，不是提倡每個(gè)公民都要“綠色環(huán)保，低碳減排”嗎？老師的話(huà)音剛落，“機靈鬼”嚴德明一下子就竄到了開(kāi)關(guān)下。對了，在這兒要說(shuō)明一下我們教室開(kāi)關(guān)的與眾不同，燈接的是拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)，兩盞燈的兩根拉線(xiàn)還連在一起打了個(gè)結，且拉線(xiàn)索又短。只見(jiàn)嚴德明踮著(zhù)腳，伸手去拉，顯然是夠不著(zhù)拉線(xiàn)；他接著(zhù)又拿起教鞭去鉤，可是拉線(xiàn)每次都頑皮的逃開(kāi)了；他又手腳麻利地用撮箕上的彎把子去勾，勾過(guò)去，勾過(guò)來(lái)，燈終于熄了，大家都長(cháng)長(cháng)地出了一口氣�？墒谴榛謷煸诹死�(xiàn)的小結里，取不下來(lái)了。同學(xué)們見(jiàn)了，“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)都笑開(kāi)了花。
嚴德明是投降了，劉武濤胸有成竹地上來(lái)了。這次他選擇的“武器”是椅子，他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下來(lái)。剛一取下，一盞燈亮了，再一拉，另一盞又亮了。反復了幾次，還是如此。教室里又熱鬧起來(lái)了，我的肚子都笑疼了，就連老師也笑了。
劉武濤也挑戰失敗了，雷海龍又笑嘻嘻地上去了。只見(jiàn)他拉住拉線(xiàn)，這盞燈關(guān)了，又把另一盞燈開(kāi)了，總之沒(méi)有把兩盞燈同時(shí)關(guān)了。同學(xué)們再也按捺不住，七嘴八舌地獻計獻策起來(lái)。雷海龍略一思忖，麻利地在左邊一拉、右邊一拉，調皮的燈終于被他制服了。
這燈可真難關(guān)��！不過(guò)這調皮的燈也給了我們一個(gè)啟示：不管做什么事，都要不能半途而廢，要開(kāi)動(dòng)腦筋找到解決問(wèn)題的好辦法才行！