名作作文600字五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的名作作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名作作文600字 篇1
人們都說(shuō)第一名光榮，可我卻有一個(gè)不光榮的第一名。
那還是我讀三年級的時(shí)候，我們的數學(xué)老師心血來(lái)潮，要給我們舉行一場(chǎng)奧數檢測。我聽(tīng)了，頓時(shí)傻了眼。雖然我加緊復習，但還是沒(méi)有起到任何作用。我一覺(jué)睡起，就已經(jīng)忘得一干二凈了。我只好硬著(zhù)頭皮來(lái)到了學(xué)校。拿到卷子后，我就把它迅速的看了一遍。哦，上帝保佑，題目我大多數都會(huì )！我沾沾自喜的想著(zhù)。過(guò)了大約三十分鐘，我就做到了應用題的最后一題，我看了看題目，又輕聲的讀了一遍。還是沒(méi)有弄懂題意。我拿著(zhù)筆在草稿紙上列出了一道又一道的算式，但總是覺(jué)得不對。時(shí)間越來(lái)越少了，我的手也沁出了晶瑩的汗珠，我的心砰砰的跳，不知道怎么辦。這是，前面的好朋友夏雪似乎看出了我的心思，把她的卷子盡量往后移，好讓我看到答案。我見(jiàn)了，有些顧慮，可我又想得第一名。于是，我便假裝削筆，偷偷地瞟了幾眼，然后又飛快的寫(xiě)下來(lái)，不，應該是抄下來(lái)……就這樣，我順利的把這道題給做完了，我擦了擦頭上的汗，對夏雪做了個(gè)“Ｖ”的手勢后，就檢查起來(lái)……第二天，考試成績(jì)出來(lái)了：我居然考了第一名！我興奮的手舞足蹈，但轉眼又想起了那件事，剛剛的高興也轉變成了擔憂(yōu)�？上难﹨s對我微微一笑，似乎在安慰我。上課了，數學(xué)老師當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我，頓時(shí)，同學(xué)們將羨慕的眼光紛紛投向了我，我見(jiàn)了，也擠出點(diǎn)笑容，心里卻緊張的很。下課后，我想對老師坦白，可望著(zhù)老師那鼓勵的眼神，話(huà)就說(shuō)不口。
我現在已經(jīng)讀五年級了，可對這件事還是沒(méi)有忘，因為通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)誠實(shí)的人！
名作作文600字 篇2
陽(yáng)光下，最燦爛的是盛開(kāi)的花朵；最純真的是孩子們的笑容；最清澈的是小河的流水；最質(zhì)樸的是父母的愛(ài)。乳名帶著(zhù)點(diǎn)兒稚氣，也意味著(zhù)父母對兒女的關(guān)懷。隨時(shí)隨地，你都可以看見(jiàn)，父母親切地呼喚著(zhù)孩子的.乳名，接著(zhù)孩子撲進(jìn)父母的懷抱中，述說(shuō)著(zhù)煩惱與愉悅，臉上的表情隨著(zhù)情節而發(fā)生變化，父母也會(huì )微笑著(zhù)撫摸孩子的頭，眼神中充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)與慈祥。從我們降生在這個(gè)世上開(kāi)始，乳名伴隨著(zhù)我們一生，它就像一塊護身符，時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)我們。有人說(shuō)，乳名是讓我體會(huì )到了父母對我的關(guān)心，讓我增加了對父母的愛(ài)。也有人說(shuō)，乳名讓我喪失了尊嚴，讓我抬不起頭來(lái)，讓我覺(jué)得父母沒(méi)有想過(guò)我的感受。
但是，我們是否為父母想過(guò)呢？是誰(shuí)，在黑夜中把病重的我們送進(jìn)醫院，焦急地守侯著(zhù)？又是誰(shuí)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，甚至是十幾個(gè)小時(shí)，忍受著(zhù)劇痛，把我們送到這個(gè)世上？當我們?yōu)榱烁改冈趧e人面前喊我們乳名時(shí)那一絲絲的不悅，便跟父母翻臉，執意讓父母糾正時(shí)，我們是否體會(huì )到了父母的想法呢？當我們客在他鄉，想起父母的聲音，想起父母呼喚我們的聲音時(shí)，就應了那句天涯孤旅尋鄉路，夢(mèng)里雙親喚乳名。
父親的愛(ài)是沉默的愛(ài)，沒(méi)有嬌寵兒女的甜蜜言語(yǔ)，極少?lài)u寒問(wèn)暖的關(guān)照，找不到切切叮嚀的細微，但父愛(ài)如山，誰(shuí)也走不出這座山；成長(cháng)的道路上，跋涉的艱難和生活的困苦，我們知道了不斷進(jìn)��；摔倒的時(shí)候，山就在眼前屹立，那是鼓勵也是挑戰，于是，我們學(xué)會(huì )了戰勝自己。挫折悲傷中，母親那慈祥的面孔帶著(zhù)鼓勵和堅強如一束陽(yáng)光。我們知道，那是愛(ài)對我們的激勵，于是我們重新站起，才知道風(fēng)雨之后的彩虹更加艷麗。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，正是這山與水讓我們以后的道路充滿(mǎn)更多的奇趣。
那么，我們?yōu)槭裁催�要為這因愛(ài)而形成的名字發(fā)牢騷，最后吃后悔藥呢？
讓我們從父母發(fā)叢中的那幾根晶瑩的白發(fā)中去尋找答案吧。
名作作文600字 篇3
愛(ài)，是什么？是身心疲憊的你接到了母親遞來(lái)的熱水，是想放棄不前的你握住了兄弟伸來(lái)的雙手，是歷經(jīng)挫折的你聽(tīng)到了戀人鼓勵的話(huà)語(yǔ)。這些無(wú)一不是充盈著(zhù)愛(ài)的行動(dòng)，而愛(ài)，也有很多種，比如：親戚之間的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)以及戀人之間的愛(ài)。
先說(shuō)說(shuō)親戚之間的愛(ài)，就是親情。親情的真諦，莫，過(guò)于一詞——放手。愛(ài)是需要放手的，以真誠尊重來(lái)成全。以愛(ài)之名的占有是人的天性，但試問(wèn)，如果你有一只鷹，你是把它養在籠中，整天喂它吃喝；讓它就此淪為你的占有物更好，還是讓它在大自然的風(fēng)雨洗禮中獨自成長(cháng)更好？雖然后者的危險系數遠比前者要高，但機遇與風(fēng)險并存，它也將成為更加強大的鷹，才擔當得起天空的霸主的稱(chēng)號。只應情到深處需放手，才能讓它自游的翱翔！
再說(shuō)朋友之間的友情，友情是相知相惜的，是最美好的情誼之一。在你感到沮喪的時(shí)候，有知心好友的鼓勵，你醉生夢(mèng)死的時(shí)候，有酒肉朋友與你一同暢飲，在你平步青云的時(shí)候，有良師益友來(lái)為之恭賀，這是一種賞識，是彼此之間無(wú)需交流的默契，也是二人心意的相通，這就是友情。昔日俞伯牙摔琴謝知音；昔日左伯桃舍命救羊角哀。不為別的，之為二字：懂得。
戀人之間，即為愛(ài)情，這也是最親密但也是最不定的感情，它就像一杯茶，入口時(shí)茶香四溢，旋即清淡無(wú)味，入喉稍感苦澀，下肚后卻口有回甘。正如倉央嘉措所寫(xiě)的一首歌：明珠在握時(shí)，不作明珠看。流落他人手，嗒焉長(cháng)遺憾。其實(shí)不止愛(ài)情，世間萬(wàn)物都是這一個(gè)道理：珍惜。
愛(ài)是世間最美的文字，最動(dòng)聽(tīng)的聲音，是春花夏陽(yáng)、秋月冬霜，當有一天，你學(xué)會(huì )了去珍惜，去放手，去懂得，彼時(shí)，就盡情地享受愛(ài)與被愛(ài)的喜悅吧！
以愛(ài)之名，止愛(ài)之殤！
名作作文600字 篇4
人人都有夢(mèng)想。比如有的人長(cháng)大后想當科學(xué)家；有的人想當歌唱家；有的人想當舞蹈家；有的人想當畫(huà)家------而我的夢(mèng)想是當一名作家。
我上學(xué)的第一天就聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)：“我們讀的書(shū)是大作家寫(xiě)的，大學(xué)問(wèn)家編的；今天我們讀別人的書(shū)，有一天讓別人也讀我們的書(shū)�！睆哪菚r(shí)起，我幼小的心靈深處就播下了夢(mèng)想當作家的種子。
我喜歡看書(shū)。什么文學(xué)書(shū)、科幻書(shū)、卡通書(shū)------我都愛(ài)不釋手；中國的四大名著(zhù)、外國的經(jīng)典，我都愛(ài)看。我深知：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？磿�(shū)有時(shí)我已達到如饑似渴、廢寢忘食的地步。我把魯迅先生作為偶像，把丁玲、冰心、英子作為榜樣，為的是圓我的作家夢(mèng)。
有了對文學(xué)的興趣愛(ài)好，有了文學(xué)知識的積累，有了生活的素材，我開(kāi)始舞文濃墨，追求夢(mèng)想。平時(shí)，我喜歡記日記，養成了記日記的好習慣，經(jīng)常寫(xiě)觀(guān)察日記；每次外出旅游，回來(lái)我都要寫(xiě)游記，記錄自己的足跡，寫(xiě)下自己的感受。比如：“五一”爸媽帶我去紹興旅游，就寫(xiě)了一篇《“五一”文學(xué)之旅》的散文，經(jīng)過(guò)老師的修改加工，已發(fā)表在《中學(xué)生學(xué)習報》，邁出了夢(mèng)想當作家的第一步。
文章的發(fā)表，更激起了我的寫(xiě)作欲望，不停地追夢(mèng)。我寫(xiě)了《我的另一片天地》、《清潔工》、《人生是自助餐》等文章，其中《人生是自助餐》幾篇都發(fā)表在《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》上。本學(xué)期我還參加了“全國中學(xué)生作文邀請賽”，并獲得優(yōu)秀獎。我在為實(shí)現自己的夢(mèng)想“鍥而不舍”，奮力拼搏，步步逼近。
我還喜歡想象，看了中國第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎得主莫言的《蛙》、《紅高粱》，聽(tīng)聽(tīng)他的獲獎感言，我更堅定了夢(mèng)想當作家的信念，心想：目標已定，只要自己勤奮筆耕，當作家不是夢(mèng)，說(shuō)不定下一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎的桂冠就落在我的頭上。
如果你問(wèn)我長(cháng)大想當什么，我一定告訴你一個(gè)肯定的答案：“好好學(xué)習，勤奮寫(xiě)作，長(cháng)大當一名作家，做一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎得主�！�
名作作文600字 篇5
我們在學(xué)校是個(gè)“順風(fēng)耳”，經(jīng)常是眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，任何風(fēng)吹草動(dòng)都難逃法眼�！澳阒绬�？彭老師要走了，不教我們了！”咦，好多人都在傳，難道是真的？我立馬奔回教室。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)拉著(zhù)張苦瓜臉，哀聲嘆氣�！芭砝蠋煂ξ覀兌嗪冒�，她為什么要走��？”“我舍不得她�！蓖瑢W(xué)們哭訴道，“唉，我們全班在黑板上來(lái)個(gè)集體簽名怎么樣？反正等下是英語(yǔ)課！”說(shuō)干就干，我們馬上派出一員猛將，在黑板上寫(xiě)上“英語(yǔ)老師不要走”。只見(jiàn)他寫(xiě)又擦，擦了又寫(xiě)，甚是仔細，就怕將事情搞砸了，我們呢？一個(gè)個(gè)走上講臺，拿著(zhù)粉筆一筆一畫(huà)地將名字留在上面，那“橫”是我們的熱情，“豎”是我們的真誠，終于大功告成了。
“叮鈴鈴”上課了，文藝委員帶著(zhù)我們唱了首《感恩的心》，門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)彭老師提著(zhù)錄音機進(jìn)來(lái)了，她望著(zhù)55個(gè)簽名，55個(gè)愛(ài)她的孩子，她流淚了，她靜靜地站在那里，用心聆聽(tīng)我們的期望，我們哭了。她緩緩地走上講臺，拿起那沉重的粉筆，鄭重地在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，摸了摸淚水，“同學(xué)們，我今天在這里留下我的名字，我一個(gè)星期后一定回來(lái)，好吧，要是不回來(lái)，你們就去湖南把我抓回來(lái)！”頓時(shí)，我們破涕為笑，那笑容如春天的花朵，燦爛美麗，彭老師掏出手機將我們的笑臉和簽名一齊拍了下來(lái)，刻在了她的心中。
是因為彭老師課上流利的英語(yǔ)，讓我們難忘，是因為她批改作業(yè)的背影讓我們留戀，彭老師，我們的好老師，您終于實(shí)現了承諾，讓我們又能一起學(xué)習英語(yǔ)了。我們的彭老師回來(lái)了。
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