入門(mén)作文600字（精選22篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的入門(mén)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　入門(mén)作文600字 篇1

　　云淡風(fēng)輕的午后，糖果紙在絢麗的畫(huà)框里泛著(zhù)微甜，破繭的記憶在心底攀爬，蹣跚地回到我初學(xué)舞蹈的那段歲月。

　　還記得我八歲那年第一次走進(jìn)舞蹈教室時(shí)，就驚異于它的寬敞明亮。舞蹈老師在第一次課上時(shí)對我們說(shuō)：“舞蹈要找到門(mén)路，才能學(xué)成�！蹦菚r(shí)年幼的我，只是記住了老師說(shuō)的話(huà)，卻不能理解老師的話(huà)的內涵。

　　幾堂課后，我們學(xué)習了一些基本的訓練。老師發(fā)給每個(gè)人一個(gè)道具，然后教同學(xué)們手拿道具做幾個(gè)連貫的動(dòng)作，其中有一個(gè)是旋轉跳躍，老師先示范了一遍，然后讓同學(xué)們自己練習一下，一個(gè)個(gè)展示。前幾個(gè)同學(xué)都做的很成功，輪到我做時(shí)，我做了好幾遍都沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到要領(lǐng)，尤其是旋轉時(shí)，身體總是略顯僵硬。老師搖了搖頭，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)。跳舞關(guān)鍵在柔，不僅僅要有柔韌性，還要有思想與身體的配合�；丶业穆飞衔乙恢痹诜磸退伎祭蠋煹脑�(huà)，跳舞想要入門(mén)就要每個(gè)動(dòng)作都做得柔，可是怎么才能做到呢？我坐在公園的長(cháng)椅上看著(zhù)樹(shù)葉發(fā)呆，微風(fēng)拂面，一片落葉旋轉地落下，好像一只降臨人間的小精靈展示著(zhù)自己的舞姿，正落在我的眼前。

　　我微怔，電光火石之間突然明白了老師話(huà)的含義。我回憶著(zhù)樹(shù)葉在空中打旋的樣子，又練習了一遍，看著(zhù)自己水中的倒影，我覺(jué)得自己做到了。

　　再去上課時(shí)，我跳給老師看，老師眼里閃過(guò)一絲驚喜，點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地笑了，說(shuō)得：“好！你這才算是入門(mén)了�！�

　　當我幾年后站在舞臺上翩翩起舞時(shí)，聚光燈會(huì )聚在我身上那一刻，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。我知道自己取得了夢(mèng)寐以求的成績(jì)。而若非當年成功地入門(mén)，加上后來(lái)的努力，哪來(lái)今天的輝煌？

　　掬一捧微風(fēng)的軟，剪一縷陽(yáng)光的暖，穿過(guò)紛至沓來(lái)的年華，我跟隨著(zhù)心靈的指引，走入了舞蹈的大門(mén)，也走入了成長(cháng)的大門(mén)。

　　入門(mén)作文600字 篇2

　　在我中班的時(shí)候，媽媽給我報了一門(mén)可怕的學(xué)習班，那就是街舞。

　　那時(shí)候我還小，一上街舞課就害怕，因為老師要求非常嚴格，只要偷一點(diǎn)點(diǎn)懶，就要罰100個(gè)俯臥撐。因為我的動(dòng)作不標準，我經(jīng)常被罵，所以我一到下課就會(huì )立馬跑出教室，去吹吹風(fēng)，感覺(jué)那個(gè)教室實(shí)在太可怕了！

　　有一次，我被老師罵得非常慘，課間我就逃課走了，心想：這門(mén)學(xué)習真的可怕�；氐搅思�，也沒(méi)敢和爸爸媽媽說(shuō)這件事情。直到有一次街舞表演我看到了那些跳舞跳得厲害的同學(xué)，我一下子想通了，因為那些街舞高手肯定也是像我這樣走過(guò)來(lái)的，他們跳得好也一定是經(jīng)過(guò)刻苦訓練的，所以我也下定決心好好練習街舞。

　　我不再逃課了，我會(huì )忍住眼淚不讓它流下來(lái)；我不再偷懶了，我會(huì )盡力做好每一個(gè)動(dòng)作，不再出錯。果然，我按照這樣的方法摸索著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久就感覺(jué)自己進(jìn)入了軌道，對街舞沒(méi)有那么討厭了，感覺(jué)跳街舞是一種樂(lè )趣。我會(huì )聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )慢慢找感覺(jué)，看著(zhù)鏡子里的我，好像所有煩惱壓力都沒(méi)了，非常輕松。老師也變得和藹了，不像以前那么可怕。我感覺(jué)放松了許多。

　　帶著(zhù)興趣按照這個(gè)方法快樂(lè )的練習街舞，如今我和我的伙伴已是舞蹈班里比較出色的學(xué)員了，老師還經(jīng)常組織我們去街頭跳舞，和街舞發(fā)燒友們一起交流，pk，去參加街舞大賽，我們的七人小組還獲得了大獎。

　　街舞入門(mén)前讓我體驗到的都是苦，入門(mén)后卻讓我嘗到了它的甜，現在它已經(jīng)是我生活的一部分，無(wú)論心情好壞，隨著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )跳上一段，都會(huì )讓人快樂(lè )起來(lái)。

　　入門(mén)作文600字 篇3

　　我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，從幼兒園中班起，媽媽就給我報了畫(huà)畫(huà)班。

　　剛開(kāi)始，我只是跟著(zhù)老師去畫(huà)，常常會(huì )把有些地方畫(huà)不好或畫(huà)壞了，都得請老師幫忙修改。我們學(xué)的是色彩涂鴉，當然是初級班了。那時(shí)，我們用鉛筆打底稿，畫(huà)好一個(gè)歪歪扭扭的作品——不對，那時(shí)還稱(chēng)不上是作品，應該說(shuō)是草稿！然后再用勾線(xiàn)筆去勾線(xiàn)，最后才去涂色。

　　之后，我漸漸畫(huà)得成熟了一些，就學(xué)起了兒童畫(huà)。學(xué)兒童畫(huà)時(shí)，我已經(jīng)一年級了。兒童畫(huà)比涂鴉要難一些，有一定的要求，要求線(xiàn)條要一筆到位，不可以畫(huà)得歪歪扭扭。我學(xué)了好久才把基礎學(xué)好、練熟。

　　差不多學(xué)了兩年左右吧，我在畫(huà)畫(huà)的路上又進(jìn)了一階！我開(kāi)始學(xué)起色彩寫(xiě)生了。那時(shí)我只有三年級，我們畫(huà)的東西都很難，不像以前那樣，隨便一畫(huà)就搞定，也不像兒童畫(huà)那樣簡(jiǎn)略，難度是高了一個(gè)級別的。寫(xiě)生就要把細節給畫(huà)出來(lái)，不然又有什么意思呢？我學(xué)了一段時(shí)間，畫(huà)得越來(lái)越好，所畫(huà)的幾乎可以與實(shí)物相媲美了！我覺(jué)得這個(gè)寫(xiě)生我已經(jīng)入門(mén)了。老師給了我一些建議：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候心要靜，不能東想西想，要全神貫注！

　　色彩寫(xiě)生畫(huà)到四上就停了，四下開(kāi)始，我學(xué)起了素描，素描也要打基礎，先從線(xiàn)條到單個(gè)幾何，再從單個(gè)幾何到多個(gè)多面幾何。素描練習多了，我畫(huà)的畫(huà)也越來(lái)越逼真。雖然說(shuō)還需要老師的幫助，但是與剛剛學(xué)素描的時(shí)候比起來(lái)，我還是進(jìn)步了不少，也掌握了訣竅。

　　過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，我才感覺(jué)到畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，畫(huà)畫(huà)是我自愿去學(xué)的，從不會(huì )到會(huì )，從會(huì )到畫(huà)得好……每畫(huà)一幅畫(huà)，只要是認真去對待，那么，一定是樂(lè )在其中的。

　　入門(mén)作文600字 篇4

　　暑假里我學(xué)會(huì )了游泳

　　盼望已久的暑假終于來(lái)到了。我把書(shū)包、課本什么的都塞進(jìn)了抽屜。正忙著(zhù)，爸爸回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)就笑著(zhù)對我說(shuō)：“玲玲，暑假又到了，還記得你說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎?”“什么話(huà)?”我漫不經(jīng)心地問(wèn)�！澳悴皇谴蛸�說(shuō)到小學(xué)畢業(yè)還不會(huì )游泳，就把名字倒寫(xiě)嗎?”“急什么，暑假還沒(méi)過(guò)。過(guò)幾天，我拜表姐為師，準能學(xué)會(huì )�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮�。

　　這一天，我和表姐來(lái)到了體育場(chǎng)游泳池。游泳池里人真多，大家興高采烈，可我心里卻直發(fā)怵。表姐瞟了我一眼，問(wèn)：“害怕了?”我不服氣地說(shuō)：“我才不呢。你不是說(shuō)游泳不難學(xué)嗎?”“當然了，不過(guò)首先你得不怕苦才行。其實(shí)，任何事情都是這樣的�！甭�(tīng)了表姐的話(huà)，我俏皮地伸伸舌頭，心想，表姐還挺像小老師哩。

　　到了池邊，我硬著(zhù)頭皮下了池，表姐讓我抓住池邊欄桿學(xué)“悶水”。我問(wèn)：“水中能睜開(kāi)眼嗎?”“能。你先深吸一口氣，再把臉埋進(jìn)水中，來(lái)，試試�！蔽野欀�(zhù)眉頭猶豫著(zhù)，悶到水里那該多難受呀。表姐微微一笑：“我說(shuō)你是個(gè)膽小鬼吧!”我火了，大聲說(shuō)：“你別門(mén)縫里看人!瞧我的�！蔽疑钌畹匚�了一口氣，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進(jìn)了水里。嘻，水好像并不那么可怕了。我試著(zhù)睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來(lái)，沖著(zhù)表姐說(shuō)：“怎么樣?看看我這個(gè)‘膽小鬼’!”“別高興得太早。下面學(xué)打水�！北斫阕屛胰匀蛔プ�欄桿，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就沒(méi)力氣了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好練呀，要是怕苦怕累，可要輸給爸爸了�！庇谑�，我把嘴一噘：“不休息，再練!”表姐疼愛(ài)地拍拍我的肩膀，我倆一邊說(shuō)笑，一邊繼續練習……

　　半個(gè)月后，我游泳很有進(jìn)步，不但學(xué)會(huì )了“狗爬式”，還學(xué)會(huì )了“蛙泳”。我得意地對爸爸說(shuō)：“爸爸，你輸了�！卑职炙�朗地笑道：“有志者事竟成。你不怕苦，又有決心，爸爸當然輸了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我和表姐都發(fā)出了會(huì )心的笑聲。

　　入門(mén)作文600字 篇5

　　我剛學(xué)鋼琴的前四年都很糊涂，不知道該怎么彈。

　　我彈曲子時(shí)都沒(méi)感覺(jué)，一點(diǎn)情感都沒(méi)有，很死板。老師不知說(shuō)了多少次，彈琴時(shí)要有感情，身體要微微搖晃，可我就是不會(huì )，彈起來(lái)非常生硬，好像機器人彈琴一樣，身體永遠都直直地立著(zhù)，跟塊木頭似的。老師怎么教都教不起來(lái)，因為這要心里真正找到感覺(jué)了，才能表現出來(lái)的，可是她還是沒(méi)有放棄對我的指導。

　　有一次老師特意找了一首好聽(tīng)的曲子給我彈，希望我能變得有感情。我聽(tīng)老師彈了一次，感覺(jué)特別好聽(tīng)。我在家里就很認真地練，期望能彈得好一些。結果我被這首曲子那美妙的旋律、意境吸引住了，我做夢(mèng)也不會(huì )想到有這么好聽(tīng)的曲子，彈著(zhù)彈著(zhù)，身體竟不由自主地搖晃起來(lái)！很有感覺(jué)，整個(gè)身心都沉浸在這美妙的樂(lè )聲中了，我把心中所有的煩惱都忘得一干二凈，心中只有這首曲子，我陶醉在這美妙的音樂(lè )聲中……

　　到老師那里學(xué)琴時(shí)，也找到了類(lèi)似在家時(shí)的感覺(jué)，深情演奏，不知不覺(jué)中就沉浸在樂(lè )聲中，我的動(dòng)作和呼吸隨著(zhù)音樂(lè )的旋律，時(shí)而疾速，時(shí)而沉緩；我的情感隨著(zhù)音樂(lè )而起伏，時(shí)而歡快，時(shí)而憂(yōu)愁，有時(shí)甚至有點(diǎn)淡淡的悲傷，我終于體會(huì )到作曲者的情感，與他進(jìn)行了美妙的心靈交流！這時(shí)老師眼睛一亮，說(shuō)：“啊，你找到感覺(jué)了，就是這樣，就這樣彈，很好！”

　　這時(shí)，我終于有觸摸到“音樂(lè )之門(mén)”的感覺(jué)了，這感覺(jué)真奇妙，仿佛進(jìn)入到由一個(gè)個(gè)音符構成的作曲者情感世界。真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！笨雌饋�(lái)這個(gè)入門(mén)很簡(jiǎn)單，可是也是很不容易的。

　　入門(mén)作文600字 篇6

　　外公說(shuō)要教我騎自行車(chē)。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在樓下的花園里，外公推來(lái)一輛自行車(chē)。我一見(jiàn)到便迫不及待地爬上去，本以為雙腳還可以像往常一樣穩穩地站在地上，結果一坐上去就發(fā)現雙腳懸在空中了，我雙手緊緊抓著(zhù)車(chē)把，想讓車(chē)子保持平衡，但是車(chē)子還是東一晃，西一歪，差點(diǎn)摔到一旁的草叢里。我慌了，使出吃奶的力氣，狠狠地把車(chē)頭向右一扳，腳踩到了地面，這才放下心來(lái)�；仡^看看外公，“你來(lái)扶我一下吧！”有外公扶著(zhù)車(chē)把，我才敢重新上車(chē)，然后慢慢轉動(dòng)踏板，試著(zhù)讓車(chē)動(dòng)起來(lái)。我的手一直在抖，手心全是汗，緊張地凝視地面，只要微微向一旁?xún)A斜，便大叫：“停停停！”用一只腳踩著(zhù)地，抹把汗再繼續騎。外公見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“不要看地上，抬起頭，看前面�！蔽艺罩�(zhù)他的話(huà)做了，果然渾身輕松了許多。

　　突然，我感到速度比剛才快了許多，有點(diǎn)輕飄飄的，好像要飛起來(lái)了。這時(shí)外公也累了，說(shuō)：“你自己騎會(huì )兒，我休息一下�！蔽矣珠_(kāi)始慌了，眼看要栽進(jìn)草叢，使勁扳住把手，往邊上一靠，踩住地，才松口氣。咦！找不到那種飛的感覺(jué)了�！翱靵�(lái)扶我吶！”我尷尬地在那邊大叫。外公聽(tīng)了馬上跑過(guò)來(lái)，手一搭住我的車(chē)，我又找到騎車(chē)的感覺(jué)了，可是不出一會(huì )兒，他又偷偷放手了。就這樣，一扶一放的，起初，我有些害怕，漸漸的，也習慣了。最后，不用外公扶著(zhù)，自己也可以騎出一段路了。這時(shí)候，一看天色，時(shí)間不早了，便散了。

　　幾天后，我都可以騎著(zhù)自行車(chē)繞著(zhù)花園跑了�？磥�(lái)騎車(chē)也是熟能生巧，但也離不開(kāi)平衡的技巧：比如老盯著(zhù)車(chē)頭會(huì )摔倒，還有車(chē)要有速度才能保持平衡。水滴石穿，只要日積月累地練習，功到自然成了！

　　入門(mén)作文600字 篇7

　　還在下著(zhù)，如同我的心情，豆大的雨點(diǎn)在傘上跳躍，奏出歡快的旋律，可我卻低著(zhù)頭，一聲不響地向前走，對那歡快的鼓點(diǎn)充耳不聞，離家越近，我的心情就越發(fā)沉重。 我甩了甩滿(mǎn)是雨水的傘，用鑰匙打開(kāi)門(mén)，媽媽迎上來(lái)一邊嘮嘮叨叨，一邊把我的傘撐開(kāi)晾在陽(yáng)臺上，我默默地打開(kāi)臺燈，放下書(shū)包，一抬頭一杯熱騰騰的牛奶已被擺在桌上，再仰頭，媽媽正盯著(zhù)我，我猛地低下頭，慢吞吞地打開(kāi)書(shū)包，“這次，我，我考得不，不怎么好，”我支支吾吾地對媽媽說(shuō)，一邊說(shuō)一邊從書(shū)堆中抽出卷子，“我看看�！眿寢屇弥�(zhù)卷子，先瞄了一眼分數，目光順著(zhù)卷面向下滑，我緊張的注視著(zhù)媽媽的臉色，果然，媽媽的責備涌入了我的耳朵，我垂頭喪氣地站在一邊�！澳憧纯催@題，你為什么不寫(xiě)？是忘了嗎？”“可是”我小聲為自己辯解“這些題都很難啊，”媽媽一聽(tīng)，更加嚴厲地說(shuō)“難？難你不會(huì )用心嗎？你，”等媽媽終于說(shuō)完了，我一下子癱在了椅子上，盯著(zhù)那慘不忍睹的卷子，委屈和不甘從心里冒了出來(lái)，這卷子本來(lái)就很難啊，考差一點(diǎn)有什么問(wèn)題，班上也有很多人考得很差呀......

　　不知過(guò)了多久，外面的驚雷把我喚醒，牛奶已不再溫熱，我揉揉眼睛，突然瞟到門(mén)縫里好像有一件東西，打開(kāi)一看，居然是媽媽給我的信：女兒，今天我可能有些沖動(dòng)，因為從未見(jiàn)你考過(guò)這么低的分，有些話(huà)不應該說(shuō)的，你別放在心上，你長(cháng)大了，有自己的想法不奇怪，或許我本來(lái)就不應罵你，這樣的分數你一定很傷心了，但在那時(shí)我沒(méi)有想到這一點(diǎn)，也沒(méi)有想到我的數落會(huì )給你雪上加霜，會(huì )給你更大的打擊，這里，我向你道歉，愿你原諒我的沖動(dòng)，還有那杯牛奶涼了，必須熱一熱再喝，飯菜在餐桌上，也不許吃冷的噢，你要喝水的話(huà)，不要直接倒暖壺里的，會(huì )燙著(zhù)，我在你的杯子里放了些涼的，你可以?xún)冻蓽厮�直接喝，好了我去加班了，你自己在家要注意！放下信，我第一次感到媽媽的嘮叨不那么煩人，而是從心中感到了，世上最偉大無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)！

　　入門(mén)作文600字 篇8

　　可能是因為遺傳吧，我在幼兒園里一開(kāi)始就用左手畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。

　　身為老師的媽媽?zhuān)�怎�?huì )允許我用左手寫(xiě)字呢？即使我寫(xiě)得多么漂亮，她還是嚴厲地要求我改正。如果讓媽媽看見(jiàn)我用左手寫(xiě)字，哪怕只是一個(gè)筆畫(huà)，都要被打手。

　　被逼無(wú)奈的我只好用右手寫(xiě)字，這別提有多別扭了！用左手寫(xiě)的字端正、漂亮，但右手寫(xiě)的字卻歪歪扭扭，像大師畫(huà)的抽象畫(huà)一樣，要有多難看就有多難看。盡管如此，媽媽還是讓我堅持用右手寫(xiě)。

　　在一年級時(shí)，班主任彭老師教了我一些寫(xiě)字的技巧，那時(shí)的我上進(jìn)、好學(xué)、要強，一直努力地學(xué)習著(zhù)，休息的時(shí)間也不放過(guò)。雖然還是不如別的同學(xué)，但我仍然竭盡全力去做好這件事。漸漸的，通過(guò)我堅持不懈的努力，字一次比一次寫(xiě)得好看。那時(shí)，我用右手寫(xiě)字已經(jīng)不再別扭，輕而易舉就能寫(xiě)出漂亮方正的漢字，還被評上了班級“小小書(shū)法家”的稱(chēng)號，媽媽知道這件事后也為我感到驕傲。

　　現在，我用右手寫(xiě)字一點(diǎn)也不難了，反而用左手寫(xiě)字有點(diǎn)不適。練鋼筆對我來(lái)說(shuō)也成了小菜一碟，頓筆、筆鋒，我從來(lái)不敢疏忽，我寫(xiě)的字越來(lái)越好看，越來(lái)越順溜。在硬筆書(shū)法比賽中，我的那一手好字吸引了評審的注意，還獲了獎，這跟我的努力是分不開(kāi)的。我更加用心地練字，還特地買(mǎi)了一本字帖，每天寫(xiě)一頁(yè)，字寫(xiě)得越來(lái)越老練。

　　從左手寫(xiě)字換為右手寫(xiě)字，這個(gè)過(guò)程雖然很艱難，但我學(xué)會(huì )了迎難而上和堅持，獲得了更多的夸贊與榮譽(yù)。在作業(yè)多時(shí)，我總會(huì )幻想：如果現在左手還能寫(xiě)出一手好字，就可以左右開(kāi)弓，那該多爽��！

　　入門(mén)作文600字 篇9

　　書(shū)法似一座巍峨高山，若找到一條合適的路徑，并堅持走下去，方可達到豁然開(kāi)朗的境界，這條合適的路徑就是入門(mén)之法。因此學(xué)會(huì )入門(mén)是十分重要的。

　　人人都想要寫(xiě)一手漂亮的字，我也不例外�？粗�(zhù)同學(xué)們的字跡都很工整，而我自己的卻歪歪扭扭，羨慕之情油然而生，于是媽媽為我報了一個(gè)書(shū)法班。

　　第一天上課，我便按捺不住內心的激動(dòng)：我也要擁有漂亮的字了！而老師卻說(shuō)：書(shū)法必須要有耐心，不急不躁，一定要踏踏實(shí)實(shí)的。我便暫且放下了內心的激動(dòng)，練習起來(lái)。

　　在那段時(shí)間里，我每天都按老師所教的頓筆知識去練習，很有耐心，也很踏實(shí)，果然取得了一定效果。我便不想去練習簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，于是我把自己的練習本拿給老師看，老師說(shuō)：確實(shí)練得不錯。那我們開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的字吧！

　　練過(guò)幾天后，我發(fā)現沒(méi)有原來(lái)寫(xiě)的好看了，筆畫(huà)與筆畫(huà)之間的位置和整體的框架結構出了問(wèn)題。于是我買(mǎi)了一本字帖，開(kāi)始臨摹起來(lái)。臨摹了幾日，仍沒(méi)有太大成效，自己也漸漸喪失了信心，難道我注定與書(shū)法無(wú)緣？

　　猛地抬頭看見(jiàn)曾經(jīng)練習筆畫(huà)時(shí)的本子，我的心下一顫，那時(shí)的我是多么用功��！想起老師第一堂課說(shuō)的有耐心，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，我又重新拿起筆，用筆尖指著(zhù)字帖上的字，分析每一個(gè)字的框架，思考著(zhù)該從哪里落筆，怎么頓筆。分析好后，我在練習本上一筆一劃地寫(xiě)下這個(gè)字，比原來(lái)好多了，可是還有些生疏。我便一次又一次反復寫(xiě)，終于達到我想要的效果。

　　入了那扇曾經(jīng)遙不可及的門(mén)。幾個(gè)月后學(xué)校的書(shū)法比賽，我僅獲得三等獎，但是我并不氣餒，因為我找到方法，找回了自信，我相信堅持練習一定會(huì )有所收獲的。

　　文海阡陌，拾一行婉約宋詞，攜一卷優(yōu)雅唐風(fēng)，琴韻悠揚，筆尖回轉，任思緒飛揚，我仍會(huì )堅定信念，在入門(mén)之后勤加練習，最終有所成就！

　　入門(mén)作文600字 篇10

　　云淡風(fēng)輕的午后，糖果紙在絢麗的畫(huà)框里泛著(zhù)微甜，破繭的記憶在心底攀爬，蹣跚地回到我初學(xué)舞蹈的那段歲月。

　　還記得我八歲那年首次走進(jìn)舞蹈教室時(shí)，就驚異于它的寬敞明亮。舞蹈老師在首次課上時(shí)對大家說(shuō)：“舞蹈要找到門(mén)路，才能學(xué)成�！蹦菚r(shí)年幼的我，只是記住了老師說(shuō)的話(huà)，卻不可以理解老師的.話(huà)的內涵。

　　幾堂課后，大家學(xué)習了一些基本的練習。老師發(fā)給每一個(gè)人一個(gè)道具，然后教同學(xué)們手拿道具做幾個(gè)連貫的動(dòng)作，其中有一個(gè)是旋轉跳躍，老師先示范了一遍，然后讓同學(xué)們自己訓練一下，一個(gè)個(gè)展示。前幾個(gè)同學(xué)都做的非常成功，輪到我做時(shí)，我做了好幾遍都沒(méi)領(lǐng)會(huì )到要領(lǐng)，特別是旋轉時(shí)，身體一直略顯僵硬。老師搖了搖頭，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢來(lái)。跳舞重要在柔，不只要有柔韌性，還要有思想與身體的配合�；丶业穆飞衔乙恢痹诜磸涂紤]老師的話(huà)，跳舞想要入門(mén)就要每一個(gè)動(dòng)作都做得柔，可是如何才能做到呢？我坐在公園的長(cháng)椅上看著(zhù)樹(shù)葉發(fā)呆，微風(fēng)拂面，一片落葉旋轉地落下，仿佛一只即將來(lái)臨人間的小精靈展示著(zhù)我們的舞姿，正落在我的眼前。

　　我微怔，電光火石之間忽然了解了老師話(huà)包含的意思。我回憶著(zhù)樹(shù)葉在空中打旋的樣子，又訓練了一遍，看著(zhù)自己水中的倒影，我感覺(jué)自己做到了。

　　再去上課時(shí)，我跳給老師看，老師眼里閃過(guò)一絲驚喜，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認可地笑了，說(shuō)得：“好！你這才算是入門(mén)了�！�

　　當我幾年后站在舞臺上翩翩起舞時(shí)，聚光燈會(huì )聚在我身上那一刻，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。我知曉自己獲得了夢(mèng)寐以求的成績(jì)。而若非當年成功地入門(mén)，加上后來(lái)的努力，哪來(lái)今天的輝煌？

　　掬一捧微風(fēng)的軟，剪一縷陽(yáng)光的暖，穿過(guò)紛至沓來(lái)的年華，我跟伴隨心靈的引導，走入了舞蹈的大門(mén)，也走入了成長(cháng)的大門(mén)。

　　入門(mén)作文600字 篇11

　　我見(jiàn)過(guò)婷婷玉立的牡丹，也見(jiàn)過(guò)枝葉茂盛的米蘭，還見(jiàn)過(guò)一天變三色的芙蓉，但在我見(jiàn)過(guò)的花中，我最?lèi)?ài)的還是五角星花。

　　五角星花，顧名思義，當然長(cháng)得就像五角星了。五角星花有五個(gè)花瓣，它們都是連在一起的。是紅色的，花連著(zhù)尊片有3厘米長(cháng)�；ㄕ既�分之一，萼片占三分之二。五角星花有兩個(gè)品種，一種的葉子是深綠的，分成小片小片的，每一片的葉子是掌形的。另一種的葉子是嫩綠色的，一根莖就是一片葉子，上面有許多小葉子，有2毫米那樣粗，2厘米那樣長(cháng)，是軟的，每隔半厘米就有一小片葉子。兩個(gè)品種的葉子不同，但開(kāi)的花都有五片花瓣，一根雌蕊，五根雄蕊。雄蕊分布在雌蕊周?chē)�，雌蕊很粗，像長(cháng)頸瓶一樣。聽(tīng)老師說(shuō)。雌蕊要靠雄蕊傳播的花粉才能結出種子來(lái)。

　　五角星花開(kāi)放的時(shí)間是清晨六點(diǎn)左右，下雨天不開(kāi)。它總是悄悄地、不知不覺(jué)地開(kāi)放。中午，太陽(yáng)再大，五角星花還是那樣精神，看來(lái)五角星花很喜歡太陽(yáng)。到了傍晚七點(diǎn)鐘左右，夕陽(yáng)收起它最后一道光線(xiàn)時(shí)，五角星花也就要調謝了。五角星花好像不愿凋謝，總是慢慢吞吞，似乎它還要觀(guān)看一下傍晚的景色。

　　五角星花要到十月左右才結種子，這和喇叭花結種時(shí)間差不多，就是小一些，像一個(gè)個(gè)的小逗號一樣，黑黝黝的。記得以前我玩“過(guò)家家”的時(shí)候，就用五角星花的種子當米煮飯。

　　五角星花沒(méi)有香味，我想，為什么花仙子不給五角星花香味呢？我將來(lái)一定要改良五角星花，使它散發(fā)出誘人的香味，使人們更喜愛(ài)五角星花。

　　入門(mén)作文600字 篇12

　　在我3歲半的時(shí)候，媽媽把我送進(jìn)了舞蹈興趣班。

　　剛進(jìn)班里，我什么基本功也不會(huì )，老師手把手地教我，我聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，看看示范，倒也領(lǐng)悟了不少。上課了，老師讓大家趴在墻上劈橫叉，畢竟同學(xué)們也都只有三四歲，什么都不懂，學(xué)起來(lái)很艱難，也不一定能徹底明白那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，大家都糊里糊涂。老師只能再三做示范。

　　我們劈好叉，盡管不規范，還是等老師來(lái)壓我們。輪到我了，老師先把我的腿推到與墻平行，再坐到我的屁股上，痛得我哇哇亂叫，我甚至還流出了眼淚。當我趴在地上不想再做下一組動(dòng)作時(shí)，老師竟直接將我拖出來(lái)，命令我立刻去下豎叉，我忍著(zhù)淚水，從地上爬起，下了個(gè)不標準的豎叉，試圖騙過(guò)老師，但老師還是發(fā)現了，她嚴厲地訓斥我，一邊幫我糾正錯誤。

　　第一天的舞蹈課，眼淚汪汪。第二次、第三次舞蹈課，我都是傷心的。一個(gè)晚上，我又來(lái)到舞蹈里，有了上幾次課的經(jīng)驗，我也知道老師不是個(gè)好得罪的人物。那天，我特意早去，開(kāi)了叉、腰，還十分求上進(jìn)地壓了胯，就為了得到老師的表?yè)P。果不其然，老師檢查橫豎叉時(shí)，我都完成得異常出色。老師頭一回表?yè)P了我，“你的叉下得不錯，那就說(shuō)明你已經(jīng)入了門(mén)，再接再厲哦！”我特別開(kāi)心，那一刻好心情仿佛飄上了天。后來(lái)才知道，原來(lái)壓胯有助于更好地下叉。

　　舞蹈入門(mén)不是件簡(jiǎn)單的事情，最起碼得三五節課，要苦練，沒(méi)有近路可走，待找到了感覺(jué)，自然也就入門(mén)了。

　　入門(mén)作文600字 篇13

　　記憶流轉，回想起了初學(xué)短道速滑的那段歲月。

　　還記得那年第一次走進(jìn)冰場(chǎng)，就被冰場(chǎng)中央飛快自如地掠過(guò)冰面的學(xué)員所吸引，我下定決心要成為他們中的一員。開(kāi)始時(shí)，我換好冰刀上到冰場(chǎng)，興沖沖地想要模仿中間的哥哥姐姐滑行，沒(méi)想到剛松開(kāi)一直扶著(zhù)的海綿墊圍墻，就刀底打滑，摔倒在冰面上。雙手沒(méi)有抓處，爬起來(lái)也很困難，在冰面上胡亂摸索著(zhù)，冰面刺骨的涼意沁入掌心，手有些發(fā)疼。教練滑了過(guò)來(lái)扶起我，告訴我：“慢慢來(lái)，別著(zhù)急，先站穩�！庇指嬖V了我如何控制身體重心，而后滑去其他地方了。

　　我緊緊扶著(zhù)圍墻膽戰心驚，胳膊還有些痛，生怕再像剛才那樣摔倒，終于還是鼓起勇氣松開(kāi)了手，頓時(shí)搖搖晃晃，“撲通”一聲倒下了，一陣劇痛從胳膊肘傳來(lái)，疼得我倒吸涼氣，冰冷的感覺(jué)傳遍全身，一次次爬起來(lái)，卻又一次次摔倒，看到場(chǎng)地中央一道道紅色滑冰服的身影輕輕一蹬就滑出很遠，不由得羨慕起來(lái)，也對自己更加煩躁，為什么他們能滑得那么好，而我卻連站穩都困難？是我沒(méi)有滑冰的天賦？還是我沒(méi)有找對方法？?jì)刃慕箲]，疑惑不已。

　　一直想著(zhù)教練說(shuō)的“慢慢來(lái)，別著(zhù)急”，卻總是靜不下心來(lái)。深呼吸幾次，心情緩和了些，嘗試放下一切其他想法，屏住呼吸，聚精會(huì )神，再次松開(kāi)手，又覺(jué)得身體不穩，似乎隨時(shí)都有可能向側面倒下，不斷揮動(dòng)著(zhù)雙手，像教練剛說(shuō)的那樣調整重心，還是不太容易。閉上眼，將心沉下來(lái)，憑著(zhù)感覺(jué)感受著(zhù)自己像要往哪個(gè)方向傾倒，就連忙將身子向相反的方向稍稍用力。仿佛置身于一艘風(fēng)雨中的航船上，顛簸著(zhù)，搖晃著(zhù)，努力調整身體盡力保持能夠站穩。一時(shí)間沒(méi)有一點(diǎn)要摔倒的感覺(jué)，睜開(kāi)眼，驚奇地我發(fā)現自己竟已穩穩地站在冰面上，小心翼翼地試著(zhù)向前邁一小步，同時(shí)調整著(zhù)雙臂，保持著(zhù)重心盡可能在同一點(diǎn)上。一小步，再一小步，在冰面上我已經(jīng)能夠穩穩立足，邁出的步子雖小，但我相信我已跨入了短道速滑的大門(mén)。

　　想到剛開(kāi)始，總是想著(zhù)自己能像別人那樣滑得那么好、那么自如，就心浮氣躁起來(lái)，結果連站都站不穩。原來(lái)，只有穩住心，定住神，才能摒除一切雜念，也只有如此，才能入了門(mén)。

　　入門(mén)作文600字 篇14

　　師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。這是人們常說(shuō)的話(huà)。無(wú)論學(xué)什么，必須經(jīng)歷入門(mén)的過(guò)程�？稍趺慈腴T(mén)，如何才算入了門(mén)，這需要我們不斷地思考與扎實(shí)苦練。

　　年幼時(shí)的一次際遇，讓我與琵琶結下了緣�？扇腴T(mén)的過(guò)程也著(zhù)實(shí)艱難了些。每個(gè)人都喜愛(ài)享受成果的感覺(jué)，我也不例外。但這種感受確實(shí)不會(huì )在入門(mén)時(shí)出現。對我來(lái)說(shuō)學(xué)琵琶挺難的，它不僅需要左右手的配合，掌握來(lái)回串把位的位置，更不能忽視的，是長(cháng)期的練習與熟練程度。但剛學(xué)的我恰恰忽略了這一點(diǎn)。

　　我總是急于求成。剛剛從課上學(xué)下來(lái)的一小段曲子，總是翻來(lái)覆去彈個(gè)沒(méi)完。這本身沒(méi)什么錯，錯就錯在我從不想練習那些枯燥單一、手又酸痛的指法，只是一味地彈曲子。不論彈得多么磕磕絆絆，也不管膠布刮弦的聲音有多么刺耳難聽(tīng)，只是沉浸在音樂(lè )幻想中，頗有些在我的背景音樂(lè )里沒(méi)人能打敗我的意味。

　　這樣的急于求成，理所當然地導致了壞的結果在老師眼里，練習時(shí)長(cháng)一年的我還沒(méi)入門(mén)。盡管學(xué)習了各種曲目，彈得也很溜，可錯誤的指法在不斷地重復，加深，使我離彈好琵琶的大門(mén)越來(lái)越遠。

　　這天，老師沒(méi)有教我曲子，而是與我談了一節課。她問(wèn)我，彈琴的樂(lè )趣在哪。我答道：彈好琴的自我滿(mǎn)足感與別人的贊揚。她搖了搖頭，說(shuō)道：你落下了一個(gè)環(huán)節，便是基礎也是最重要的與自己的手指較勁并征服它們的滿(mǎn)足感。哪個(gè)音最好聽(tīng)？怎么才能不刮弦？如何使手的造型優(yōu)美又放松？你對手指下達命令，如果沒(méi)控制住就再來(lái)，反復來(lái)，直到控制住，這時(shí)才算懂得琵琶的訣竅�！�千日琵琶百日箏’，它不是一天就能學(xué)成的，當你明白了這個(gè)道理，才算真正入了門(mén)。

　　從那以后，我不再著(zhù)急地練曲子，而是從基礎指法一點(diǎn)一點(diǎn)糾正我養成的壞毛病。手指張不開(kāi)，就連掰帶抻一直練；手的耐力不夠，就一直彈到抬不起手為止。過(guò)程是痛苦了些，可成果卻值得。聲音不再沙啞難聽(tīng)，彈琴時(shí)父母臉上頗為痛苦的表情也漸漸消失，與老師的交談更加順利。我想，我算是入門(mén)了吧。

　　入門(mén)，看似只是小小的跨越一步，可卻需要大量的耐心、決心與付出。有了扎實(shí)的基礎鋪墊和不斷的摸索探求，才算是真正入了門(mén)。

　　入門(mén)作文600字 篇15

　　一個(gè)茫茫的雨夜

　　唉，都怨我太犟，沒(méi)聽(tīng)奶奶的話(huà)，非得往家趕 。這不，天空烏云滾滾而來(lái)，霎時(shí)天昏地暗，冷丁的一聲炸雷，大雨瓢潑而下。在這前不著(zhù)村后不著(zhù)店的馬路上，豆大的雨點(diǎn)兒劈頭蓋臉地砸來(lái)，眨眼間我便成了落湯雞。我望著(zhù)那黑黝黝的暮色，聽(tīng)著(zhù)那令人害怕的雷聲，走在這空無(wú)一人的馬路上，不由得感到一陣陣的恐懼。我多么希望家里有人接我呀。路旁的白楊樹(shù)嘩嘩作響，好像故意嚇我，那黑森森的莊稼地里……我越想越怕，不由得渾身顫抖，哭出聲來(lái)。

　　雨不停地下著(zhù)，天越來(lái)越黑了。就在這時(shí)候，一位騎自行車(chē)的叔叔從后面趕上來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了?為什么哭呀?”我只是哭，沒(méi)有回答。叔叔又問(wèn)：“你是回家吧?”我順口答應了一聲。他說(shuō)：“不要緊，我送你回家�！蔽矣行┻t疑，他見(jiàn)了，便溫和地對我說(shuō)：“不要怕，我保證送你回家�！边@時(shí)候，對面不遠處駛來(lái)一輛汽車(chē)，我借著(zhù)汽車(chē)的燈光看清了這位叔叔：他中等身材，平直的眉毛下有一雙善良的眼睛，臉上的表情是那樣慈祥、可親。我那驚恐的心得到了安慰，便高高興興地上了這位叔叔的自行車(chē)。

　　我坐在車(chē)子的前邊，告訴他我家的方向。過(guò)了一會(huì )兒，我感到叔叔一只手扶著(zhù)車(chē)子，另一只手在自己臉前摸著(zhù)什么，車(chē)子還有些不穩，又過(guò)了一會(huì )兒。我覺(jué)得身上被什么東西蓋上了，暖烘烘的，我用手一摸，啊，是雨衣�！笆迨�，你……”我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。路上，他問(wèn)我的學(xué)習情況，還親切地對我說(shuō)：“你們的學(xué)習條件多好呀!”我認真地聽(tīng)著(zhù)，不住地點(diǎn)頭。

　　不知不覺(jué)到了家。我下了車(chē)，叔叔對我說(shuō)：“快進(jìn)家吧，免得爸爸媽媽著(zhù)急 �！闭f(shuō)完就要走。我說(shuō)：“叔叔，明天再走吧�！彼�說(shuō)：“不，我還有事�！蔽伊舨蛔∷�，只好說(shuō)：“那您也得到家里坐一坐，等雨停了再走�！彼�還是不肯，我這時(shí)不知道說(shuō)什么好，只好眼含著(zhù)淚，望著(zhù)叔叔那水淋淋的身影消失在漆黑的夜雨中。

　　這是去年暑假里發(fā)生的一件事了，直到今天我一直沒(méi)有見(jiàn)到這位素不相識的叔叔，可是他卻常常出現在我的腦海里。

　　入門(mén)作文600字 篇16

　　精致的棋盤(pán)前對坐著(zhù)少年與老人。少年執白子，蹙眉細思老人布下的難題，半晌，才落下一子。伸手去拿茶杯卻發(fā)現茶早已涼透，苦笑著(zhù)放下；對面的老人眉頭一挑，注目凝神，吐出一聲好

　　幼年的我總見(jiàn)爺爺與戰友下棋。古樸的色彩，端端正正的方格，如黑白二龍盤(pán)踞勾連的棋子都讓我好奇。于是，我纏著(zhù)爺爺教我下圍棋。

　　初識圍棋的我棋品不佳，每每總執黑子，遇到圍堵包連時(shí)又總要悔棋，甚至連圍棋規則都不大懂，徹徹底底一個(gè)門(mén)外漢。每當這時(shí)，爺爺總會(huì )細心地再重復他已經(jīng)講過(guò)的內容，慈祥地為我指何處為天元，何為二連星布局十王走馬勢

　　因著(zhù)爺爺永不厭倦的教誨，我一點(diǎn)點(diǎn)摸到了下棋的門(mén)路。我將童年中的多數時(shí)間全投入了圍棋，去鉆提子開(kāi)花三十目，去悟心上之音，執棋之意，倒也漸漸精通�？蔂敔斂傉f(shuō)：你還未入門(mén)。

　　猶記那個(gè)夏夜，月朗星稀，林靜蟬啼。月光下，我與爺爺展開(kāi)了新一番的廝殺。執子尖擋立并之下，終于搶占先手，我正心下暗喜，自己的棋勢如此，已成合縱連橫之勢，必勝無(wú)疑。而爺爺輕搖了搖他的蒲扇，有力地落下一子，轟然間局勢又發(fā)生了巨變。原來(lái)，我只顧著(zhù)向前攻城掠地，搶占先機，卻忽略后方一處防備，一切只如浮華。這時(shí)，我反而靜了下來(lái)，在腦中推算爺爺的棋路，計算下一步棋的位置也許是一刻鐘，也許是更久，我緊盯著(zhù)棋盤(pán)上的三百六十一個(gè)點(diǎn)，慎而又慎地落下一子。爺爺沉吟不語(yǔ)亦陷入沉思原本半小時(shí)一局的棋下了足有一個(gè)多小時(shí)。猶記爺爺在我的布局下落下一子后，我緊跟一子，定勝負。我不像往常一樣興奮地跳起來(lái)，而是靜靜地坐在石椅上思考自己棋路中的失誤與得意。孩子，爺爺蒼老的聲音傳來(lái)，執子冷靜，勝負平常心，你，入門(mén)了。

　　腦海中有什么迷瘴破碎，是這樣便可入門(mén)嗎？而不是細鉆棋從斷處生去掘程白水遺局，是有一顆平常心、安然心去學(xué)習，去進(jìn)取。

　　棋如星海滔滔，路數更是千番變化，而只要擁有平常心、淡然心，棋路奈我何；棋如人生，我們的前行路上，把握平常心、淡然心，也定會(huì )前行無(wú)阻，一路風(fēng)華。

　　入門(mén)，原來(lái)如此。

　　入門(mén)作文600字 篇17

　　藤蔓蜿蜒，將絲絲暖光揉進(jìn)深綠，我迎光行走，輕撫莖葉。一陣清風(fēng)拂過(guò)，叮古老的鈴鐺發(fā)出悠遠的脆響，我伸手，終于觸到那扇古色古香的門(mén)。

　　光陰流淌，隨著(zhù)年齡的增加，學(xué)業(yè)課程也越來(lái)越多，本以為新學(xué)期的化學(xué)課不甚難，我依舊可以如同之前一般幾番背誦就可取得較好成績(jì)，誰(shuí)知卻不如人意。依舊是從前的學(xué)習方法，但我卻明顯感到了壓力，愈發(fā)復雜的計算，讓我的大腦頻頻短路，面對一次次下滑的成績(jì)，我開(kāi)始越發(fā)焦急。背筆記，背書(shū)，背題，本以為背可以解決一切，但遇到新題又如天書(shū)一般，一次次的失敗，讓我的心情跌落谷底，對化學(xué)僅剩的一絲熱情也一閃而滅。當我又一次面對題目舉步維艱時(shí)，母親留下一句深刻的話(huà)：你該琢磨一下解題方法，有了解題思路才能入門(mén)，才能進(jìn)一步鍛煉。我微皺起眉頭，回憶起當初學(xué)琴時(shí)的方法。

　　初步接觸鋼琴，好奇心讓我隨心所欲，東彈一下西彈一下，曲子剛學(xué)就開(kāi)始雙手并彈，果然，曲子被拆得七零八落，別人手下的樂(lè )音，在我手中變成了噪音。老師看出我的問(wèn)題，讓我單手先練雙在后，不久，我彈奏的樂(lè )曲變得連貫了。按著(zhù)老師所指導的方法，我在之后十年的學(xué)琴生涯中都從基本做起，再一步步附加上所需技巧與情感，獲得了一個(gè)個(gè)大大小小的證書(shū)。正是因為當初入門(mén)時(shí)基礎打得牢，我才能堅持如此久的時(shí)間。

　　回想至此，我不由悟出道理來(lái)，只有找到真正的門(mén)走進(jìn)去，化學(xué)才可能重新學(xué)好。我不再猶豫，開(kāi)始尋找那扇門(mén)、那條路。課前，我開(kāi)始預習每一單元的內容；課上，我不再發(fā)呆，而是抓緊記錄著(zhù)老師的每步解題思路，一道題旁有著(zhù)我紅色一片的批注；課后，我不再與同學(xué)閑聊，而是趁著(zhù)十分鐘的時(shí)間回顧這堂課的知識，標出問(wèn)題向老師請教。在家中，我也不再拖延時(shí)間，整理錯題，復習錯題，自己歸納類(lèi)型題，再練習幾道。深夜中，我的臺燈仍亮著(zhù)柔和的光，燈下是我?jiàn)^筆的身影，不知多少次，關(guān)掉臺燈，天空已泛亮。我果斷地將心血用在尋找這扇門(mén)、這條路上，我摸爬滾打奔向門(mén)的入口處。

　　又一次考試，我不再愁眉苦臉，看著(zhù)手中的試卷欣慰一笑，多天的努力終沒(méi)有白費，但我毫不放松，因為我知道這只代表我已入門(mén)，門(mén)的這側還有這更長(cháng)更遠的路，但我不畏懼，明媚的陽(yáng)光照在我身上，也照亮眼前的這條路。

　　入門(mén)作文600字 篇18

　　“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！边@是大家常說(shuō)的話(huà)。無(wú)論學(xué)什么，需要經(jīng)歷入門(mén)的過(guò)程�？扇绾稳腴T(mén)，怎么樣才算入了門(mén)，這需要大家不斷地考慮與扎實(shí)苦練。

　　年幼時(shí)的一次際遇，讓我與琵琶結下了緣�？扇腴T(mén)的過(guò)程也著(zhù)實(shí)艱難了些。每一個(gè)人都喜歡享受成就的感覺(jué)，我也不例外。但這種感受確實(shí)不會(huì )在入門(mén)時(shí)出現。對我來(lái)講學(xué)琵琶挺難的，它不只需要左右手的配合，學(xué)會(huì )來(lái)回串把位的地方，更不可以忽略的，是長(cháng)期的訓練與熟練程度。但剛學(xué)的我恰恰忽視了這一點(diǎn)。

　　我一直急于求成。剛剛從課上學(xué)下來(lái)的一小段曲子，一直翻來(lái)覆去彈個(gè)沒(méi)完。這本身沒(méi)什么錯，錯就錯在我從不想訓練那些枯燥單1、手又酸痛的指法，只是一味地彈曲子。不論彈得多么磕磕絆絆，也不管膠布刮弦的聲音有多么刺耳難聽(tīng)，只是沉浸在音樂(lè )幻想中，頗有的“在我的背景音樂(lè )里沒(méi)人能打敗我”的意味。

　　如此的急于求成，理所當然地致使了壞的結果——在老師眼里，訓練時(shí)長(cháng)一年的我還沒(méi)有入門(mén)。盡管學(xué)習了各種曲目，彈得也非常溜，可錯誤的指法在不斷地重復，加深，使我離彈好琵琶的大門(mén)愈加遠。

　　這天，老師沒(méi)教我曲子，而是與我談了一節課。她問(wèn)我，彈琴的樂(lè )趣在哪。我答道：“彈好琴的自我滿(mǎn)足感與其他人的贊揚�！彼龘u了搖頭，說(shuō)道：“你落下了一個(gè)環(huán)節，便是基礎也是非常重要的——與我們的手指較勁并征服它們的滿(mǎn)足感。什么音最好聽(tīng)？如何才能不刮弦？怎么樣使手的造型優(yōu)美又放松？你對手指下達命令，假如沒(méi)控制住就再來(lái)，反復來(lái)，直到控制住，這個(gè)時(shí)候才算了解琵琶的秘訣�！�千日琵琶百日箏’，它不是一天就能學(xué)成的，當你了解了這個(gè)道理，才算真的入了門(mén)�！�

　　從那將來(lái)，我不再著(zhù)急地練曲子，而是從基礎指法一點(diǎn)一點(diǎn)糾正我培養的壞問(wèn)題。手指張不開(kāi)，就連掰帶抻一直練；手的耐力不夠，就一直彈到抬不起手為止。過(guò)程是痛苦了些，可成就卻值得。聲音不再沙啞難聽(tīng)，彈琴時(shí)爸爸媽媽臉上頗為痛苦的表情也日漸消失，與老師的交談?dòng)�加順利。我想，我算是入門(mén)了吧。

　　入門(mén)真是困難��！

　　入門(mén)作文600字 篇19

　　雙十一，既是光棍節，又是我們班朱朱的生日，還是我打乒乓的第一天！那時(shí)，我們班上只有我和朱朱會(huì )打，別人有的甚至連拿拍都不會(huì )呢！

　　可我和朱朱的領(lǐng)先也沒(méi)持續多久，不到一個(gè)月就被人給反超了。后來(lái)，我努力地去尋找打敗同學(xué)的方法，可我一直也找不到。直到有一天，爸爸說(shuō)：“你打乒乓這么久了，到底學(xué)會(huì )沒(méi)有，我們去打一局吧！”

　　到了球桌旁，我一連接了8個(gè)球，天真的以為我可以打敗爸爸�？墒前职钟昧艘粋�(gè)扣殺輕松地將我打敗了。我原以為我已經(jīng)很厲害了，可被爸爸一招秒殺�？磥�(lái)，還沒(méi)有入門(mén)。

　　這個(gè)扣殺和我班上的同學(xué)打的扣殺方式差不多，只不過(guò)威力至少比他們的強十倍。于是我開(kāi)始嘗試將他們打來(lái)的扣殺打回去，一次又一次，我不停地嘗試著(zhù)。直到有一天，我終于找到了把扣殺打回去的方法。我天天和爸爸練扣殺，爸爸先是輕扣然后慢慢重扣，練了好久才掌握接球的技巧。學(xué)會(huì )接扣殺的我，在班級里的名次瘋狂地上升，不到兩天，我就成了班級第一。

　　不過(guò)和別的班的人比起來(lái)我還差得遠呢，他們比我們班的人強上好幾倍，所以是我要更加努力地研究乒乓。我明白了要不斷地嘗試，才能有突破與提高。

　　入門(mén)作文600字 篇20

　　雖然我沒(méi)有到非常正規的游泳班學(xué)過(guò)游泳，但是游泳于我，也不是太難的事兒。

　　不知怎么的，大概是有些人天生水性比較好吧。幼兒園的時(shí)候，我去學(xué)游泳，教練先讓我們練習憋氣，我至少可以憋二十五秒，最多的時(shí)候可以憋四十幾秒。然后，教練讓我們練習蛙泳的基本動(dòng)作。她用手托著(zhù)我們的肚子，讓我們的身體浮起來(lái)，感受這種浮起來(lái)的力量。然后，又讓我們手腳并用，像青蛙一樣撲騰，就可以讓自己游起來(lái)。不一會(huì )兒，這節課就結束了。

　　第二天，第三天？我和媽媽一起在游泳池里游泳。換氣、掉頭等動(dòng)作我都練得靈活自如了，憋氣也可以憋超過(guò)一分鐘了。有一次，我和媽媽比賽短距離游泳，我的速度竟然可以超過(guò)媽媽了呢！后來(lái)，少泳校老師到幼兒園選拔游泳的小朋友，我也被選上了，只是爸爸媽媽沒(méi)有讓我去。

　　狗刨式、仰泳，這些媽媽不會(huì )的游泳方法我都無(wú)師自通，媽媽說(shuō)以后會(huì )讓我去正規的游泳學(xué)習班再學(xué)習一下。

　　游泳入門(mén)，這對有些人可能很難，但是對我，卻非常簡(jiǎn)單。

　　入門(mén)作文600字 篇21

　　今天在常人看來(lái)只是一個(gè)普通的日子，對我就非同一般了，因為今天我要第一次去嘗試游泳的滋味。

　　一到白鷺金灘游泳館，映入眼簾的是一個(gè)藍的像海一樣美的游泳池，讓我不禁向往起來(lái)，想象著(zhù)自己在游泳池里如同魚(yú)兒一樣歡騰的樣子……信心十足的我跟著(zhù)教練興奮地做好熱身運動(dòng)后，興致勃勃地下到了水里。呀！好涼的水！過(guò)了好一會(huì )兒，我才適應了這冰涼的水。我兩手抓著(zhù)扶欄，跳躍了幾下，感覺(jué)真有趣，水輕柔地纏繞著(zhù)我，好舒服。

　　教練開(kāi)始教我們第一個(gè)動(dòng)作——屏氣。經(jīng)過(guò)教練的一番講解之后，我有點(diǎn)聽(tīng)懂了。我試著(zhù)把頭扎進(jìn)水中，可惜沒(méi)成功，還嗆水了，感覺(jué)鼻子酸酸的，好難受。我不灰心，繼續練，練到第四次的時(shí)候，我終于成功了！我很高興，因為我終于邁出了游泳道路上的第一步！

　　回到家里，媽媽端來(lái)一盆清水，我和媽媽比賽屏氣，結果我以3秒的優(yōu)勢贏(yíng)了媽媽。��！我終于學(xué)會(huì )了游泳的“入門(mén)篇”——屏氣潛水，心里別提有多高興啦！

　　就這樣，我開(kāi)始喜歡上了游泳。

　　入門(mén)作文600字 篇22

　　我很喜歡游泳，六歲時(shí)報了游泳班，當時(shí)我人很矮，所以覺(jué)得水很深，幾乎沒(méi)過(guò)我的耳朵，我緊緊地抱住欄桿。老師對我說(shuō)，先別急，學(xué)會(huì )憋氣是第一步，要慢慢練習。漸漸地，我憋氣的時(shí)間越來(lái)越久——可以學(xué)蛙泳了。但我在游的過(guò)程中老是嗆水，感覺(jué)很難受，就沒(méi)有繼續學(xué)習了。

　　九歲時(shí)，我們小區門(mén)口建造并開(kāi)放了游泳館，我又開(kāi)始去學(xué)習游泳了，可以很快學(xué)會(huì )老師教我的方法，手劃的大小，腳蹬的力度不要太大，盡量浮在水面上，頭低下來(lái)，才能游得快。我終于找到感覺(jué)了，能讓自己浮在水面上，可以轉彎，速度也快起來(lái)了。

　　每當我學(xué)習新的游泳姿勢時(shí)，我總覺(jué)得太容易嗆水了，比如仰泳稍不注意就嗆水。但在我反復摸索中，終于找到了正確的手腳力度、控制呼吸的方法，并且注意游泳時(shí)身體不要太挺，放輕松地去游，慢慢的，我進(jìn)步了很多。

　　現在我已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多種游泳姿勢，可以說(shuō)我終于游泳入門(mén)了。只要一個(gè)人用心去做一件事情，就像游泳，在別人眼里很難學(xué)的事，其實(shí)也并不難！

【入門(mén)作文600字】相關(guān)文章：

分享小學(xué)作文入門(mén)11-04

作文寫(xiě)作入門(mén)技巧03-24

小學(xué)作文該如何入門(mén)04-07

作文寫(xiě)作入門(mén)常識須知01-28

入門(mén)作文400字6篇08-19

入門(mén)作文600字9篇10-02

入門(mén)作文400字六篇10-15

入門(mén)作文600字三篇10-20

入門(mén)作文600字4篇10-26

入門(mén)作文400字4篇09-18