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影子作文600字

時(shí)間:2021-11-08 10:17:02 600字 我要投稿

影子作文600字6篇

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的影子作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

影子作文600字6篇

影子作文600字 篇1

  光,希望的光芒;光,生命的象征;光,美麗的太陽(yáng)。我只是宇宙間的一粒塵埃,在生與死之間盤(pán)旋,唯有影子可以讓我目空一切!}記

  無(wú)數場(chǎng)潮起潮落,無(wú)數個(gè)日升日落,載著(zhù)每一縷陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落?此茻o(wú)遺漏之際,唯獨一個(gè)角落是黑暗的,在那里,充滿(mǎn)迷惑,像是一個(gè)無(wú)底洞,越想掙脫卻愈發(fā)深刻。四周是黑暗的,連原本會(huì )閃爍的星星也不例外。有風(fēng)聲、水聲,有美好的聲音在耳邊盤(pán)旋卻唯獨看不見(jiàn)這美麗的風(fēng)景。

  太陽(yáng)依舊,只是少了份溫暖,多了些無(wú)奈。它忘卻了還有那么一個(gè)暗無(wú)天日的地方需要陽(yáng)光,需要溫暖,哪怕只有一秒鐘。

  陽(yáng)光,糾纏不清的時(shí)間,時(shí)間,轉瞬即逝的美好。在無(wú)盡的黑夜,輾轉反側,感受時(shí)間流逝之快,我卻空而無(wú)能。

  我需要陽(yáng)光,在無(wú)數場(chǎng)暴風(fēng)雨之后;我需要陽(yáng)光,在我仰望孤寂的星空之際;我需要陽(yáng)光,在我低頭看自己影子的那瞬間。我需要你,太陽(yáng)。

  溫暖,你所能給予的是溫暖,溫暖所能給予的是美麗。幾場(chǎng)紛飛大雪之后,溫暖將它消磨。將溫暖通過(guò)血液流進(jìn)最渴望愛(ài)的所謂零度的地方。

  星的閃耀,在退卻陽(yáng)光之后。逆光的影子,在升起陽(yáng)光之時(shí)。在逆光而行的世界中,會(huì )有黑暗,會(huì )有痛苦。海平面上閃閃發(fā)光著(zhù)的是光,有溫度的光;華燈初上閃爍著(zhù)的是光,孤傲的光。

  若可以,我想重拾舊光。找回最初的光芒。時(shí)過(guò)境遷,光芒也隨之漸行漸遠。

  光,微弱的光芒,是我一生的信仰;光,微弱的光芒,是我一生的指引者。我會(huì )在宇宙中找到光亮,將自己置身于逆光中!笥

影子作文600字 篇2

  端午節,長(cháng)假。

  匆匆寫(xiě)好給弟的信,匆匆穿上了鞋,準備去不近但也不算遠的郵局寄信。匆匆地手扶上了門(mén)要推,因為天不早了,早已呈暗灰狀。要再快點(diǎn),再快點(diǎn)啊,我心里這么想著(zhù),腳就邁了出去。突然,身后傳來(lái)媽媽的聲音:等等,我和你一起去吧,天要黑了,路又遠。我心里不由得漫上許許的不服和不滿(mǎn):沒(méi)事,我自己去可以的,我又不是小孩子了!聽(tīng)我這么說(shuō),媽媽也好似同意了,只說(shuō)了聲:好,路上小心!

  我心中無(wú)比快樂(lè ),因為我說(shuō)服媽媽了,我,好久都沒(méi)一個(gè)人去寄信了。

  開(kāi)始,我走得很快,心里也擔心天黑了怎么回來(lái),于是漸漸加快了步伐,但又不得不慢下來(lái)——鞋帶開(kāi)了。我半蹲著(zhù),余光看到身后不遠處有團黑乎乎的影子。我匆忙地抬頭一看,哦,月亮出來(lái)了,是月光吧?是月光照射路燈的影子吧?于是我又急急地往前趕路。

  終于,把信送過(guò)去了,我又急匆匆地往回走。天越來(lái)越黑,還好路燈都亮了,使我能看清回去的路?勺咧(zhù)走著(zhù),總覺(jué)得很怕,回頭看,見(jiàn)路燈下還有一團黑黑的影子,我很好奇,于是繞了個(gè)彎,來(lái)到路燈后面,看到的是一個(gè)人的背影。只見(jiàn)他把頭探了探,悄悄地走在我剛剛走的路上。頓時(shí),他整個(gè)人也在路燈下顯現出來(lái)了;頓時(shí),我的眼睛也模糊了——是媽媽。

  走在媽媽后面沉思的我,早已像洗過(guò)臉一般。我知道,媽媽是擔心怕黑的我;我也知道,那一次次的路燈下,不是別人,是媽媽。

  我和媽媽走在路燈下,一前一后。心中的那盞燈也亮了,照亮了媽媽。望著(zhù)她日漸老了的背影,心中泛起無(wú)限名叫傷感的漣漪……

影子作文600字 篇3

  “聽(tīng)說(shuō)用左腳踩到自己左腳的影子會(huì )幸福哦!”與朋友手牽手地走在陽(yáng)光下,朋友喃喃道到。

  我便戲弄般地去抬起左腳試圖踩住它的影子;影子在陽(yáng)光照耀下格外得清晰,熠熠生輝的——腳抬高了,影子也緊緊地跟著(zhù)抬高;往左偏吧,影子也緊忙地跟上了;往右往下甚至作圓周運動(dòng),影子總是緊緊地粘著(zhù)我的左腳,保持著(zhù)恒定不變的、如膠似漆的距離。

  我把運動(dòng)中的左腳停下來(lái),腦子里加快起幾天前的物理課:“由于光的直線(xiàn)傳播,光會(huì )在不透明物體后面形成影子!庇白觾H僅是在物體后面。

  若是按朋友的說(shuō)法,左腳踩不住左腳的影子,豈不是不會(huì )幸福?心底里晃過(guò)小小的失落。

  可是為什么左腳到左腳的影子,就是那么如膠似漆,這么近、這么近的距離卻只是可望不可即嗎?

  我默默地回到教室,一聲不語(yǔ)地捧著(zhù)書(shū)看了起來(lái)。

  一則短小卻被精致花邊框住的童話(huà)吸引了我,內容是這樣的:小老虎追著(zhù)咬自己的尾巴,老虎媽媽看到了,心疼地問(wèn)道:“孩子你在做什么呀?”小老虎說(shuō):“媽媽你不是說(shuō)我們的幸福藏在我們的尾巴里嗎?我要把握好自己的幸福!庇谑腔寢尵屯蝗坏匦Τ鰜(lái):“傻孩子,你往前走路試試!

  故事便戛然而止。

  雖然沒(méi)有看懂故事結尾虎媽媽話(huà)里的意思,但我馬上聯(lián)系到左腳和左腳的影子——我急忙走出教室,來(lái)到陽(yáng)光底下,大踏步地走著(zhù)——沒(méi)什么發(fā)現呀,左腳還是左腳,左腳的影子還是一直緊緊粘在左腳后面——繼續大踏步地走——左腳的影子仍然是堅貞不渝地跟在左腳后面,而左腳影子里所謂的幸福的距離也沒(méi)有因為時(shí)間地點(diǎn)的變遷而離左腳遠些或近些——

  咦?原來(lái)你不用刻意地去踩住影子,影子永遠會(huì )和你保持恒定不變的距離——

  我不再試圖去用左腳踩住我左腳的影子了。左腳的影子是永遠緊跟著(zhù)左腳的,就像左腳影子里所匿的幸福,近在咫尺的距離你卻捕捉不到,但只要你大踏步地向前走,就會(huì )發(fā)現,原來(lái),幸福從未走遠。

影子作文600字 篇4

  一路上,我的話(huà)不多,純粹是爸爸在那里自言自語(yǔ),媽媽只是加快腳步的走路。我由此被他們夾在中間。剛從親戚的飯局里出來(lái),爸爸只是微醉的說(shuō)著(zhù)話(huà),可惜媽媽似乎覺(jué)得很不耐煩。因此,我也是主動(dòng)的走到他們中間,一手挽著(zhù)爸爸,一手拉著(zhù)媽媽。

  天很黑了,我們踩著(zhù)路燈,難得的一家三口散步著(zhù)回家。因為他們說(shuō)飯后不走動(dòng),對身體不好。我起先是不大樂(lè )意,因為是星期天晚上了,想早點(diǎn)回家睡覺(jué),但是拗不過(guò)爸爸的說(shuō)教,所以才陪同著(zhù)一起走路的。不過(guò),直到走出飯局后,才發(fā)現這次的散步回家有多么的難得。不禁開(kāi)始了慶幸自己前面答應爸爸的要求。

  只是媽媽一路上卻沒(méi)有那么好的興致,因為爸爸想多跟我交流,所以走的時(shí)候顯的'特別的慢,但是媽媽確是很累了,所以想走快。因此,一個(gè)慢一個(gè)快的走路,明顯使得夾在中間的我走路有多么的累。

  但是,因為走在大馬路上,我發(fā)現了3個(gè)人的影子,多么的可愛(ài),我心里想著(zhù)一個(gè)關(guān)于影子的故事,似乎影子的重合也是個(gè)很美好的感覺(jué)。于是,一路上,我盡量挽著(zhù)爸爸拉著(zhù)媽媽。

  影子若即若離,我拉了拉他們的身子,似乎又重合呢,我便自癡的笑,影子,我想我們相親相愛(ài)。

  可是,媽媽最后似乎受不了這種走路的方式,因為爸爸的速度還是特慢。所以媽媽最后就甩開(kāi)了我的手說(shuō)走快點(diǎn),然后自己就先快速的走了。而爸爸還是沒(méi)有什么反映,只是說(shuō)沒(méi)事,我們慢慢走。

  但是我的心里還是還是一片的失望。

  影子最終還是沒(méi)有能夠重合,我無(wú)能為力的傷心著(zhù)。

  影子,我想我們相親相愛(ài)。

影子作文600字 篇5

  放學(xué)了,我走在回家的路上,突然,一個(gè)聲音出現了:“你好!你好!”我看看四周,沒(méi)有人,我又繼續走。剛走沒(méi)幾步,這個(gè)聲音又出現了,我害怕地問(wèn):“你……你是誰(shuí)?”“我是你的影子!你的影子!”“你怎么會(huì )說(shuō)話(huà)呢?”“我本來(lái)一直就會(huì )說(shuō)話(huà),還有,這個(gè)事情不能告訴其他人!”“好吧!”

  一回家,媽媽不在,哈哈!太好了!我沖進(jìn)書(shū)房,開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū)!突然,一個(gè)穿黑色外衣、藍色鞋子的人出現了,原來(lái)是我的影子,他大叫:“不準玩,寫(xiě)作業(yè)去!”我不耐煩地放下了心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū),“握筆姿勢錯了!頭太低了!背挺直!還有……”我怒氣沖沖地扔下筆,說(shuō):“我的事情!你管得著(zhù)!”“怎么怎么,我就要管!我就要管!”我的心像一團火似的燃燒著(zhù),用腳使勁去踩他,可是,我怎么也踩不著(zhù)。這時(shí),媽媽回來(lái)了,我若無(wú)其事地又寫(xiě)起作業(yè)來(lái),掩蓋了一切。

  一會(huì )兒,作業(yè)寫(xiě)完了,我跑下樓去和同學(xué)玩。這時(shí),影子又出現了,他說(shuō):“你的古詩(shī)背了嗎?你讀書(shū)了嗎?你的英語(yǔ)單詞記了嗎?你的……”這個(gè)嘮叨鬼,我再也受不了啦!我大叫:“你走!去給別人做影子!我不要你了,你快走!”影子聽(tīng)了這話(huà),淚珠劃過(guò)臉頰,慢慢地消失在我的視線(xiàn)外。我又繼續和小伙伴們開(kāi)心地做游戲。

  一天,兩天,三天,沒(méi)有影子的日子過(guò)得很快,我覺(jué)得我變得越來(lái)越孤獨,F在,因為沒(méi)有了影子,所以我看書(shū)看得很近,成了近視眼;因為沒(méi)有了影子,我一邊做作業(yè)一邊玩,所以作業(yè)做得很慢很晚;因為沒(méi)有了影子,所以……我眼睛一紅,淚水嘩地就流下來(lái),我再也忍不住了,一屁股坐在地上,大哭著(zhù):“影子!我需要你!沒(méi)有你,誰(shuí)來(lái)督促我學(xué)習,誰(shuí)來(lái)提醒我頭太低了,誰(shuí)來(lái)管我讀書(shū),誰(shuí)來(lái)……”這時(shí),一束光照進(jìn)了我的屋子,一個(gè)熟悉的聲音出現了:“知錯就改,這才是我的好主人!告訴你,我一直都沒(méi)有離開(kāi)你,我一直都在你的身邊默默觀(guān)察你!”我擦干眼淚,拉著(zhù)他的手一起轉圈圈。

  到了晚上,我和影子一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

影子作文600字 篇6

  春姑娘們乘著(zhù)和煦的微風(fēng)開(kāi)始了她們的旅行,幸運的是,一位最美麗的春姑娘留在了濟南。

  冬天,一個(gè)讓人聽(tīng)見(jiàn)就發(fā)抖的季節,正離我們遠去。你瞧,燕兒正在向這兒輕盈飛來(lái);堅固的冰也已融化;太陽(yáng)公公的臉上也充滿(mǎn)了活力。這難道不是春姑娘送給我們的見(jiàn)面禮嗎?

  昨天晚飯時(shí),氣象臺預報說(shuō)今天氣溫仍會(huì )保持在零度左右?山裉煸绯繀s又報告說(shuō)一下子升高了5度,哎呀,我盼望已久的春姑娘終于要做客濟南啦!

  周未的植物園一游,讓我更加感受到了春姑娘的溫暖。

  一進(jìn)植物園,我就聞到了陣陣花香,好似天然香水一般,再仔細聞聞,嗨!那不正是杏花與迎春花的香味嗎?再向里走走,我突然覺(jué)得,春姑娘好像與我一同來(lái)到了植物園,你看,杏樹(shù)姐姐頭上的花不正是春姑娘給戴上去的嗎?爬山虎身上穿的衣服不正是春姑娘染的嗎?河里的小鴨子在風(fēng)婆婆的撫摸下似乎更精神了,一會(huì )兒嘎嘎地叫著(zhù),一會(huì )兒飛快地追逐,還不時(shí)地撲幾下翅膀,把頭扎進(jìn)水里捉小魚(yú)兒。哎呀,你看那邊,更熱鬧,幾個(gè)淘氣的男生還帶來(lái)了足球,已經(jīng)迫不急待地在泛綠的草坪上踢起了球賽,小鳥(niǎo)自告奮勇當起了啦啦隊隊員。

  再看那游園的人們,天一暖,就穿得時(shí)尚了起來(lái),肥厚的羽絨服,棉衣還有棉鞋全都下崗了,換成了皮衣、牛仔、運動(dòng)服還有時(shí)尚的靴子,有的甚至穿上了長(cháng)裙,真是“臭美”呀!

  你看,春姑娘的影子是多么的美呀!她給我們帶來(lái)了快樂(lè ),帶來(lái)了幸福,你發(fā)現春姑娘的影子了嗎?

  點(diǎn)評:春天在哪里?春天在陣陣花香中,在杏樹(shù)姐姐的頭花上,在河里的小鴨子身上,在人們的春裝上。小作者用擬人化的手法,把春姑娘的影子寫(xiě)得活潑生動(dòng),充滿(mǎn)春的氣息。而且文章開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,結尾點(diǎn)題升華,行文中用“你看”“你瞧”等詞讓人感覺(jué)如身臨其境,拉近了與讀著(zhù)的距離,顯示出小作者扎實(shí)的寫(xiě)作功底。

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