粉筆作文600字7篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的粉筆作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

粉筆作文600字 篇1

　　一日，我變成了一只粉筆，我的生活一下發(fā)生了巨大的變化。以前每天吃大米飯，吃紅燜肉，現在道簡(jiǎn)單了，一年不吃不喝也不覺(jué)得餓？我還是走入粉筆的世界，去了解一下它們的生活情況吧！

　　出身講究的我

　　我們粉筆家族的人很講究出身，一出生就是模特身材，你看，修長(cháng)的身段、筆挺的著(zhù)裝，風(fēng)流倜儻，不是模特才怪呢！可我還有另一個(gè)選擇，就是做粉筆。我們的身體成分有碳酸鈣和燒石膏組成，精致一些的是以水磨粉為最佳。是老師們教學(xué)最佳的首選的書(shū)寫(xiě)工具。我家的人都住在一個(gè)小方盒子里，等待著(zhù)被人選用。

　　耐住寂寞的我

　　作為一支粉筆，其作用不可小覷，特別是在黑板上寫(xiě)字、繪畫(huà)等方面可以大有作為的。我的愿望成為老師的得力助手，讓他們寫(xiě)出秀美的文字，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)�？墒�，我們家族這么多的人，什么時(shí)候才能輪到我派上用場(chǎng)呢，我有信心，只要做好充足的準備，耐得住寂寞，總有一天會(huì )一顯身手的。

　　任勞任怨的我

　　我的主要工作就是幫助老師，把本堂課要講的精髓部分在黑板上板書(shū)，以便學(xué)生們記錄和加深對學(xué)習內容的理解以及印象。家庭中，歷來(lái)就有舍得付出、任勞任怨、不計較個(gè)人得失的光榮傳統。我愛(ài)穿白色的衣服有兩個(gè)原因。一個(gè)是我喜歡潔白的顏色，另外是老師用白色粉筆的機會(huì )較多，被利用的機會(huì )就多。當然了，每講一堂課，我的伙伴很多人都香消玉損了。但是，我們有前赴后繼、勇于獻出自己的生命精神，平時(shí)默默地等待著(zhù)被召喚。

　　總之，我既然來(lái)到了粉筆的世界里，就要和同胞們一起無(wú)怨無(wú)悔的盡到我們的書(shū)寫(xiě)責任，讓我們在黑板上釋放出更耀眼的光彩。

粉筆作文600字 篇2

　　當了六年的學(xué)生，我對粉筆早已司空見(jiàn)慣了。它長(cháng)約8厘米，粗約1厘米；圓圓的柱形很勻稱(chēng)；很硬，很脆；白色是見(jiàn)得最多，余下的便是五彩紛呈。

　　在教室里，為數眾多的粉筆，被我們隨意拿來(lái)或拋棄或戲�；騺y涂亂畫(huà)，一邊寫(xiě)畫(huà)，一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末；水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用粉筆給球鞋“增白”……

　　粉筆教給我們許許多多，從一年級的“a、o、e”“English”“ABC”它任勞任怨鞠躬盡瘁地在黑板上寫(xiě)著(zhù)行進(jìn)著(zhù)，大有犧牲一個(gè)、再來(lái)一批的精神。在一支支粉筆從長(cháng)變短，從有到無(wú)的過(guò)程中，我們慢慢長(cháng)大�？晌覀內詫λ�牢騷連天：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一抄板報手寫(xiě)好酸、好疼，有時(shí)還弄得滿(mǎn)頭都是筆灰，臉上也有，不但使眼睛睜不開(kāi)，而且同學(xué)們還戲謔到：“看，多像舞臺上的小丑！”

　　然而有一天，我看見(jiàn)老師的那雙手時(shí)，忽然心潮起伏，因為那是一雙沾滿(mǎn)了粉筆灰，皮膚干燥，失去了青春光澤的手�？吹嚼蠋煹氖治蚁肫鹩腥藢�(xiě)過(guò)一句：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)！”忽然覺(jué)得心里酸溜溜的。想想老師平日對粉筆的“吝嗇”樣，想想老師平日對我們心疼地說(shuō)：“你們簡(jiǎn)直是在吃粉筆呀！”我懂了，老師對粉筆有一種很深厚的感情。

　　粉筆送走了教師的青春年華，陪著(zhù)老師教育我們這些不諳世事的孩子長(cháng)大成人。老師唉聲嘆氣時(shí)，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的煩惱，同樣的心愿？老師高興時(shí)，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計個(gè)人得失而默默奉獻的精神？這些沒(méi)有生命的五顏六色的粉筆在我心目中，好像很有“人情味”了。因為，從粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和未來(lái)……

粉筆作文600字 篇3

　　無(wú)數支粉筆在黑板上默默地付出。老師沒(méi)有它，就不能把許多知識寫(xiě)在黑板上，讓同學(xué)們記下。它也可以算是老師們的“小助手”了，可小助手這高尚的詞語(yǔ)，人們當然不會(huì )用在小小的粉筆身上。人們只會(huì )認為粉筆的付出，是理所當然的。

　　粉筆，是人類(lèi)制造的，它的命運，也就掌握在人類(lèi)的手上。同學(xué)們把它扔在地上，再用掃帚把它掃進(jìn)垃圾桶，垃圾桶里可什么都有！有果殼、水、紙屑、瓶子等等。它堅強，不怕果殼、紙屑，可它抵抗不了水。水能把它一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地融化掉。有的同學(xué)把粉筆放在口袋里，帶到操場(chǎng)上玩，順著(zhù)口袋抖落在了地上。過(guò)了一天又一天，強烈的陽(yáng)光曬著(zhù)它，猛烈的.風(fēng)把它吹到一個(gè)陰暗的小角落。最后，雨點(diǎn)娃娃們跳在它的身上，終于，它被慢慢地融化掉了，變成了一攤水……

　　記得有一次，我很早就來(lái)到了補習班教室里，只有幾個(gè)同學(xué)在里面，他（她）們玩起了“粉筆大戰”：就是把地上的粉筆撿起來(lái)，扔到對面，如果扔在人身上，就得一分。粉筆在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，可就在美麗結束之時(shí)，粉筆霎那間變成兩段，美麗立刻轉變成了悲劇。就這樣，一支長(cháng)長(cháng)的粉筆，投過(guò)幾次后，立馬變?yōu)槎潭痰囊恍〗�。當所有的粉筆都變成一小截的時(shí)候，同學(xué)們才戀戀不舍地回到座位。

　　我覺(jué)得，在現在，更多的應該是同情心��！而不是什么戀戀不舍。一支粉筆，它的一身已經(jīng)夠短暫的了，只有短短的一小截。而它這一身，唯一光榮的是：能用自己的生命，來(lái)?yè)Q得知識，它只為得這一光榮而活下，而生存，讓我們去懂得愛(ài)護它吧！

粉筆作文600字 篇4

　　在我們這個(gè)世界上總會(huì )有一些不引人注意的很普通的事物，但往往在這些小事物的身上可以讓我們有感悟。像粉筆就是。

　　“唰唰……”粉筆在黑板上走過(guò)，留下了一行行清晰的字，可它卻在一步，一步走向死亡的邊緣�？粗�(zhù)紛紛飛落的粉筆末，如同白雪悄悄地降臨，匆匆地消亡，你可注意到，當你看到它用自己矮小的身軀在黑板上挪動(dòng)時(shí)留下的字跡后，它的生命也在減少。

　　它無(wú)怨無(wú)悔，只為我們能翱翔在知識的宇宙里；它無(wú)私奉獻，只為我們能吸取更多的知識；它忍辱負重，只為我們能為自己的未來(lái)而努力學(xué)習。它不在乎別人對它的看法，也無(wú)視自己用后被別人拋棄，它只是默默地奉獻自己的一生。它是多么偉大，多么善良�？晌覀兡�？有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)課，下課還亂扔老師用剩的粉筆頭玩，更加不可理喻的是，他們竟然用腳踩碎了它，而它卻只以為他們是無(wú)知，一次又一次地原諒他們。

　　粉筆！你是多么的可敬��！你不僅為我們創(chuàng )造了學(xué)習的內容，還為我們獻出了你短暫的生命。小小的粉筆或許對于我們來(lái)說(shuō)并不起眼，但是，它卻毫不在乎，只是知道無(wú)怨無(wú)悔地替我們開(kāi)拓一條知識的廣闊大道。它既不求回報，也不挑剔環(huán)境的好壞，只要需要用他的時(shí)候，他就會(huì )毫無(wú)怨言地幫助你。

　　就像老師一樣，他們默默不辭辛苦為我們備課，講課，改作業(yè)。老師的一生，有太多都灌注在了我們身上。他們教的學(xué)生太多了，付出的辛勞也太多了。

　　看，這就是粉筆讓我看到的它可貴的品質(zhì)：默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。

　　點(diǎn)評：

　　文章條例清晰，感情充沛，把小作者對于粉筆的品質(zhì)的敬佩詳細寫(xiě)出。并舉出了一個(gè)和粉筆一樣品質(zhì)的職業(yè)―――老師！

粉筆作文600字 篇5

　　潔白的粉筆屑飄飄灑灑地落下，粉筆屑下，是對著(zhù)我們微笑的你。

　　——題記

　　講臺上的你樂(lè )此不疲地說(shuō)著(zhù)，講臺下，卻是略顯散懶的我們。你講了很久，也寫(xiě)了很多，直到三米左右長(cháng)的黑板沒(méi)有一個(gè)字的“立足之地”時(shí)，你拿起了黑板擦。

　　擦完黑板的你轉過(guò)身來(lái)，我們哄然笑了。那潔白的粉筆屑，在講臺上飄飄灑灑。落在你亮麗的黑發(fā)上，落在你整潔的衣服上，落在你微翹的鼻梁上。你怔了一下，輕聲說(shuō)：“請大家安靜�！苯又�(zhù)，又開(kāi)始講課。

　　下課了，你帶著(zhù)一身的粉筆屑走了。我靜靜地望著(zhù)你離去的背影，鼻子竟有點(diǎn)酸酸的。

　　不知有多少次，我們望著(zhù)你身上的粉筆屑笑了，你也笑了，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們。很美，很美，美得有點(diǎn)不真實(shí)，美得讓人不忍心打破這樣一幅畫(huà)面。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我不怎么喜歡粉筆屑飛舞的樣子，甚至有些反感。雖然像雪，但本質(zhì)上是完全不一樣的。所以，當我坐在離講臺較近的位置時(shí)，當那數不清的粉筆屑向我襲來(lái)時(shí)，我總是忍不住拿一本書(shū)拼命地扇，扇開(kāi)粉筆屑，同時(shí)也扇開(kāi)我心中的那一份壓抑。

　　在當值日生擦黑板的時(shí)候，看著(zhù)漫天飛舞的粉筆屑，我不禁皺起了眉頭，甚至還運用了游泳必備的“憋氣功”，防止它們進(jìn)入我的肺中。

　　突然，我腦海里浮現出了你的身影。我不知道，不知道你是如何忍受這些粉筆屑的，并做到幾十年如一日。但我知道，不管怎樣，至少你的心中是快樂(lè )的。

　　你依舊在擦黑板，望著(zhù)你的背影，我的雙眼漸漸模糊了，那一瞬間，在我眼里，你的身影變得高大起來(lái)。粉筆屑飄、落，大家卻出奇地安靜。原來(lái)，早在不知不覺(jué)中，粉筆屑落在了你的身上，同時(shí)也落在了我們心里，根深蒂固。

　　突然，我發(fā)現我沒(méi)那么討厭粉筆屑了。粉筆，變成字，再由字變成粉筆屑的過(guò)程是短暫的�？煞酃P屑就像那些字，那些知識一樣，深深地印在我的腦海里。

　　粉筆屑下依舊是你，那個(gè)親切的你，那個(gè)美好的你，那個(gè)微笑的你。

　　粉筆屑依舊在飄，這一刻，該我們做點(diǎn)什么了……

粉筆作文600字 篇6

　　hello，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎的粉筆，我身材苗條，適合做一個(gè)模特。我穿著(zhù)黃色的連衣裙，衣柜里還有一柜又一柜的衣服，有藍色的背心，有紫色的褲子，還有萬(wàn)圣節的白色鬼服等等。

　　我的本領(lǐng)可大了。叮，上課鈴響了，我要開(kāi)始工作了，我昂首挺胸站到崗位上，講臺上有24個(gè)兄弟，老師揪起我，在黑板上“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。語(yǔ)文課上我就像個(gè)小導游，帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到文字王國遨游。數學(xué)課上，我就像破案精明的小偵探，幫同學(xué)們破解復雜的數學(xué)公式。英語(yǔ)課上，我就像全能翻譯員，探索“字母寶寶”的奧秘。雖然我很累，但是我不在乎，因為我是大名鼎鼎的大功臣。

　　雖然我過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但噩運總是降臨了，因為全校最兇的語(yǔ)文老師要到我們這兒來(lái)，恐怖極了，她是名副其實(shí)的“母老虎”，我想起她就瑟瑟發(fā)抖。上課了，一陣殺氣撲面而來(lái)，果然，老師面無(wú)表情地走來(lái)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師的眼睛鎖定了我，我心想：天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要抽到我��！可是，天有不測風(fēng)云，我中了“特等獎”。老師拿起我龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。突然，我們班的淘氣包跟同桌竊竊私語(yǔ)，馬上被老師的順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn)了，老師發(fā)威了，使用了必殺技——奪命追魂釘，“嗖”的一聲，出現一道完美的弧線(xiàn)。我和淘氣包的頭來(lái)了個(gè)親密接觸，摔得粉身碎骨。下課了，同學(xué)們玩起了粉筆大戰，不止我受苦了兄弟姐妹們也和我一起五馬分尸。我的上身掉進(jìn)了廁所，下身掉進(jìn)了垃圾桶里，我真是太苦了，太慘了。

　　我想請大家好好愛(ài)惜我吧！

粉筆作文600字 篇7

　　我一向都討厭粉筆，因為它總是能“制造”許多讓我心煩的習題。粉筆有什么好的！

　　中午，我突然感到眼皮變得沉重不堪，接著(zhù)就什么也不知道了。

　　當我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己身旁擠著(zhù)好多的“柱子”，讓我很不舒服。我正奇怪怎么回事，身體就突然被一只巨手抓住了，提了起來(lái)。我驚恐地環(huán)顧四周，這不是我們的教室嗎？再抬頭一看，提起我的竟然是我們的語(yǔ)文老師！

　　有低頭看了看自己。呀，我變成一支粉筆了！

　　語(yǔ)文老師一手拿著(zhù)我，一手拿著(zhù)《每課一練》，準備抄題了。如此近距離地觀(guān)望老師，讓我看清了她的每一絲皺紋，每一根白發(fā)，眼眶里的每一條血絲。我一陣心酸，老師是為了我們才變得這般憔悴的呀！

　　老師開(kāi)始用我抄題了。她每寫(xiě)上一筆，我的身體就要痛一回，而且生命是越來(lái)越短了。也許是抄題的時(shí)間過(guò)長(cháng)了，我能感覺(jué)到老師的手在輕輕顫抖，但她又緊握了我一下，繼續抄題。我不由低頭看了一眼老師，我看到了她的額頭上已經(jīng)出現了細密的汗珠，我看到了我流逝的生命紛紛落在老師的頭發(fā)上，讓我情不自禁想起了一句話(huà)：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)�！痹谶@一刻，我突然覺(jué)得自己和老師變得神圣起來(lái)，為了教育，我獻出了自己的生命，而老師獻出了她的青春。

　　忽然，老師停下了抄題的手。我也感覺(jué)自己的身體變得輕飄飄的，原來(lái)，我的生命已經(jīng)消耗光了啊。我用最后的力氣望了望黑板上娟秀的字，這是我和老師用一生譜寫(xiě)出的最美麗的詩(shī)！

　　“噗通”一聲，我從床上滾了下來(lái)。我揉了揉惺忪的睡眼，噢！

　　原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。

　　后來(lái)，每當我看到老師和粉筆，都會(huì )肅然起敬。因為正是他們的自我犧牲，為我們燃起了人生的啟明燈！

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