某某作文600字六篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的某某作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

某某作文600字 篇1

　　我是一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)包。生活在主人的房間里。我的顏色是粉色和灰色交叉的，上面還有一個(gè)小熊笑咪咪地坐在那里呢!

　　我有三層。第一層有一個(gè)扣帶，扣帶下就是拉鏈。小主人把文具盒和三角尺放在這里。

　　第二層，小主人放了好多作業(yè)本在這里，有時(shí)順手把筆也放在這里。

　　第三層就占了書(shū)包一半的重量，里面有暗層。暗層外裝些大的書(shū)，暗層內就裝進(jìn)了一些紙呀什么的，亂七八糟一大堆。書(shū)包兩側，有兩個(gè)口袋，小主人在這里放水杯。

　　現在，我體內的東西越來(lái)越多，我的身體也壓得越來(lái)越沉。我多次向小主人提出要求，讓我少裝點(diǎn)東西，可是小主人說(shuō)：“我裝的都不是垃圾，如果不裝的話(huà)，就會(huì )挨老師批評的�！币虼�，我也沒(méi)辦法�，F在，又有一些人在我身上亂畫(huà)(不是小主人，我做證)，把我涂得個(gè)亂七八糟。我常聳拉在主人肩上，一副沒(méi)精打采的樣。主人也天天抱怨“書(shū)太多書(shū)太多”，上樓把我頭朝下提著(zhù)，一到教室就把要交的作業(yè)拿出來(lái)，我總算輕了點(diǎn)。但一到放學(xué)，我又裝了同樣多的東西。下樓時(shí)，小主人走得有些快，這使我感到一絲快樂(lè )。本來(lái)，做書(shū)包的人想給我安個(gè)滾輪的，但他們老板要求再好的書(shū)包都是這個(gè)價(jià)，他們想想不劃算，就沒(méi)安。要是他們安了，我就可以坐著(zhù)滑板車(chē)回家了呀，小主人也會(huì )輕松許多�？上�，那老板真是的!目前，我已萌生出一個(gè)念頭：讓小主人帶著(zhù)我去找那老板算帳去!請他給我安個(gè)滾輪。

　　我還是很快樂(lè )的。有一次主人吃飯時(shí)一不小心弄了些油在我身上，回到家，主人那只小狗就來(lái)給我用口水洗了個(gè)澡，我就干凈了。真該謝謝那只小狗!昨天，我在小主人家洗了第一次澡，渾身上下香噴噴的，小主人用個(gè)夾子把我的手吊起來(lái)，叫我曬太陽(yáng)。轉眼間，一個(gè)學(xué)期快結束了。再過(guò)一個(gè)學(xué)期，也許我就要躺在主人裝舊書(shū)包的柜子里了，那時(shí)候，就會(huì )有一個(gè)年輕的書(shū)包來(lái)做我的接班人，我就可以好好休息一下了。

　　下學(xué)期，我還要站好最后一班崗，盡自己的力量，做好小主人的快樂(lè )學(xué)習伙伴!

某某作文600字 篇2

　　生活中，發(fā)生在身邊的一件件小事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。

　　一個(gè)周末的早晨，我像往常一樣去輔導班上課。當我走到大樓門(mén)口的時(shí)候，看到有些人圍在那里，我走過(guò)去一看，原來(lái)，一位騎三輪車(chē)的老奶奶不小心把一個(gè)大約五六歲的小男孩碰倒了，可能因為小孩年齡小，膽子也小，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的事，所以嚇哭了。這個(gè)小男孩的媽媽正在和那位奶奶講理——

　　只見(jiàn)那個(gè)小孩的媽媽說(shuō)：“你看你，怎么把孩子撞著(zhù)了?看把孩子嚇得!”

　　老奶奶連忙賠禮道：“對不起，對不起�！�

　　這事到這里，外人看來(lái)應該結束了，畢竟小男孩沒(méi)受傷，只是身上有些土，受了些驚嚇，對方又是個(gè)老人，可這位年輕的媽媽還是不依不饒。

　　她接著(zhù)說(shuō)：“你這人怎么回事，走路不長(cháng)眼呀!”老奶奶一再退讓?zhuān)�又說(shuō)：“對不起，怨我，都怨我�！�

　　小孩的媽媽又接著(zhù)說(shuō)：“怨你?你把我孩子撞著(zhù)了，不怨你怨誰(shuí)!還怨我呀!”說(shuō)完，還推了一下老奶奶，差點(diǎn)把老奶奶推倒。旁邊圍觀(guān)的人也有些看不下去了。

　　看到這里，我就匆匆地走向大樓了。在上樓梯時(shí)，我想：父母愛(ài)孩子，誰(shuí)的孩子被碰到，爸爸媽媽都會(huì )很心疼�？墒�，既然孩子沒(méi)受傷，就是不幸中的萬(wàn)幸，再說(shuō)那位老奶奶也賠禮道歉了，還是這樣結束為好。如果再不依不饒，多少就有些不應該了。

　　通過(guò)這件事，我明白了：每個(gè)人在一生中都會(huì )犯錯誤。當別人犯錯誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待他人、學(xué)會(huì )去寬容他人，在人與人之間架起一座理解的橋梁。只有這樣，我們人人之間的關(guān)系才會(huì )更友善，社會(huì )才會(huì )變得更美好、更和諧。

某某作文600字 篇3

　　我呢，是一個(gè)很平凡的人，卻經(jīng)歷過(guò)過(guò)許多不平凡的事，也遇到過(guò)許多不平凡的人，其中， 我心想深刻的是我的同學(xué)——鐘某某。

　　我在班上是地理課代表，鐘某某是生物課代表，七年級的時(shí)候沒(méi)有什么“瓜葛”，可是到了八年級因為地理生物即將中考的緣故，我們經(jīng)常在一起互相協(xié)作促進(jìn)同學(xué)們更好地復習生物地理，而老師就把我們兩安排在了一起坐同桌（害的我和我一個(gè)很要好的李某某都不能一起坐了……），他竟然還成了我的組員……

　　我們一起坐的那段日子，我了解到了我們班生物課代表的“膽大心細”（他是男的）。我們班上有多媒體設備，復習時(shí)經(jīng)常需要做PPT來(lái)輔導同學(xué)們做題復習，而鐘某某從來(lái)沒(méi)有落下過(guò)一次PPT，每次都為同學(xué)們挑好可能會(huì )考的題目，而且大家做完之后還會(huì )給大家講解。

　　后來(lái)一段日子，我被“孤立”起來(lái)，不是因為我犯了事，而是因為鐘某某的“晉升”。

　　我們班上的制度每個(gè)星期都會(huì )輪流讓一個(gè)同學(xué)當“代理班主任”，我剛輪完一周，就輪到了鐘某某當“代理班主任”，而這次他沒(méi)有我那么幸運，我那一周我幸運的沒(méi)有被調動(dòng)位置，而他這周……竟然被“請”到了最后一排的后面坐，老師說(shuō)這樣更好監督同學(xué)們的“一言一行”……

　　就這樣我成為了“獨占一個(gè)大洲”的“澳大利亞”，甚是想念鐘某某，一個(gè)星期過(guò)后，鐘某某回來(lái)了，他跟我“訴苦”，說(shuō)他在后面的日子過(guò)的是多么“艱辛”，沒(méi)辦法看清黑板上的'內容，筆記都沒(méi)法做……我二話(huà)不說(shuō)的拿出了我的筆記本，他也萬(wàn)分感激，餓狼撲食般如饑似渴的抄了起來(lái)。

　　唉，鐘某某是個(gè)多么愛(ài)學(xué)習，多么熱愛(ài)集體的人��！

某某作文600字 篇4

　　一直以來(lái)，總認為想要老師對我笑是多么的不容易，總以為老師永遠只會(huì )對好學(xué)生的展開(kāi)眉宇，翹起嘴角爽朗地笑，或者只會(huì )對那些能說(shuō)會(huì )道的同學(xué)毫無(wú)顧忌地笑�？捎肋h不會(huì )對我笑，永遠不會(huì )。

　　可是，就在一個(gè)下午，老師，您對我笑了，笑得那么開(kāi)心，那么欣慰，那么……

　　將近期末考了，我的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的。這個(gè)下午我必須留下來(lái)復習，我暗暗想著(zhù)。

　　“叮鈴鈴……”最后一節課上好了，大家只等著(zhù)老師最后的解放令了。老師說(shuō)的“下課”二字余音還在，教室里剩下的人就寥寥無(wú)幾了，就連那幾個(gè)平時(shí)動(dòng)作都慢半拍的同學(xué)，也都陸續走了�？帐幨幍慕淌依镏涣粝铝宋液屠蠋�。我拿出課本，認真地復習著(zhù)。

　　老師驚奇地望著(zhù)我：“怎么不去吃飯？”我無(wú)語(yǔ)，只是搖搖頭，我不太會(huì )和老師溝通。

　　當我偷偷地抬起頭時(shí)，發(fā)現老師仍在關(guān)切地看著(zhù)我，嘴角輕輕向上揚起，露出贊賞的微笑，笑得那么開(kāi)心，那么欣慰，那么……雖然老師的笑容是那么短暫，可是對我來(lái)說(shuō)，足矣。

　　慢慢地，我覺(jué)得老師開(kāi)始關(guān)注我了，時(shí)不時(shí)地對我微笑。

　　一次，老師分發(fā)剛剛改好的測試卷。我迫不及待地想知道自己的分數，我不求考得最好，只求比上次好點(diǎn)就行�！澳衬�，90分�！蔽揖尤黄铺旎目剂诉@么多！簡(jiǎn)直難以置信。于是，我連蹦帶跳地上了講臺，老師朝我微微一笑，又是那樣的動(dòng)作，嘴角向上揚起，不過(guò)是上次的加倍級。老師的笑就像溫暖的火爐，有說(shuō)不盡的溫暖。我也開(kāi)心地笑了。

　　或許在別人看來(lái)，這沒(méi)什么好高興的�？墒窃谖已劾�，老師的笑是那么的美，那么的溫暖。只要老師對我笑，我就會(huì )感到極大的幸福。

某某作文600字 篇5

　　在路上，我看見(jiàn)了美麗的花草樹(shù)木，芬芳迷人的花引來(lái)了許多蝴蝶，花兒好像在給人們點(diǎn)頭笑。

　　我有一個(gè)漂亮又愛(ài)學(xué)習的姐姐，她13歲了，喜歡兔子，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、彈琵琶。她很愛(ài)學(xué)習有不會(huì )的地方就主動(dòng)問(wèn)老師，別人說(shuō)出她的錯誤她就虛心改正。她喜歡穿紅上衣、白褲子，長(cháng)著(zhù)紅櫻桃的嘴巴，紅撲撲的臉蛋，亮閃閃的大眼睛。

　　有一回，姐姐說(shuō)：“咱們去游樂(lè )園吧�！蔽乙槐娜�尺高地說(shuō)：“好呀！”姐姐打電話(huà)給說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我和妹妹想去游�?lè )園，您和我們一起去好嗎？”姑姑說(shuō)：“能行，把奶奶也帶上吧�！辈灰粫�(huì )兒姑姑就開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)了，我們上了車(chē)，在路上，我看見(jiàn)了美麗的花草樹(shù)木，芬芳迷人的花引來(lái)了許多蝴蝶，花兒好像在給人們點(diǎn)頭笑。不知不覺(jué)地我們就到了游樂(lè )園。

　　哇！游樂(lè )園的人真多呀！有捏糖人的、有套圈的、有賣(mài)汽球的……姐姐和我去玩叢林飛鼠，我們坐了上去叢林飛鼠跑得飛快，嚇得我們抱著(zhù)頭大叫，但有很刺激。下來(lái)后，心還怦怦直跳。我對姐姐說(shuō)：“我想去涂色�！苯憬銕�我向涂色那兒走去，我飛快地跑著(zhù)，她也不甘落后地追著(zhù)，到了那兒，我挑了一個(gè)娃娃涂色，姐姐挑了一個(gè)小兔子涂色。我把那個(gè)娃娃的頭發(fā)涂成金黃色的，嘴巴涂成紅紅的，眼睛涂成黑亮亮的，給她涂了一件淡紫的裙子，還給她帶了一個(gè)小耳環(huán)，結果下來(lái)，那個(gè)娃娃簡(jiǎn)直太漂亮了，姐姐的那個(gè)兔子也涂得很可愛(ài)的。然后，我們帶著(zhù)涂好色的東西去找奶奶她們，姑姑說(shuō)：“不早了，咱們該回去了，有時(shí)間再來(lái)玩吧！”走的時(shí)候我們有些依依不舍地上路了。

　　真是快樂(lè )的一天呀，我喜歡和姐姐一起玩！

某某作文600字 篇6

　　這是成功的笑，這是喜悅的笑，這是浸在汗水中最燦爛的笑。

　　——題記

　　那一次，我笑得是那么的燦爛，臉蛋就像是一朵綻放的菊花。

　　記得那是一次實(shí)驗課，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗。實(shí)驗是這樣的：用一根導線(xiàn)與小燈泡連接起來(lái)，再用一根線(xiàn)纏繞在鐵釘上，讓鐵釘與導線(xiàn)連接，然后把纏繞的線(xiàn)用力一拉，讓機械使小燈泡亮起來(lái)。老師剛講完實(shí)驗步驟，同學(xué)們就躍躍欲試了。老師提醒道：“這個(gè)實(shí)驗有一定的難度，同學(xué)們一定要量力而行，看看哪個(gè)小組的同學(xué)能完成這個(gè)實(shí)驗�！�

　　開(kāi)始做實(shí)驗了，我先拿來(lái)一個(gè)電燈泡，按照老師說(shuō)的步驟小心地做著(zhù)，最后把線(xiàn)一拉，小燈泡沒(méi)亮�？纯粗苓叺耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，估計實(shí)驗也沒(méi)成功。我毫不氣餒，按照實(shí)驗步驟又重做了一次。這一次我找到了實(shí)驗的不足之處，記得老師說(shuō)過(guò)拉線(xiàn)時(shí)一定要用力些。于是，我使出了全身的力氣，一拉，可小燈泡好像在和我作對，就是亮不起來(lái)。

　　“耶，我的小燈泡亮了！”一旁的同學(xué)歡呼了起來(lái)。后排也有好幾個(gè)同學(xué)實(shí)驗成功了。我看在眼里急在心里，可是，一直到下課，我都沒(méi)能成功。

　　回到家，我想到這次失敗的實(shí)驗，就是不甘心。又拿出實(shí)驗器材認真地做了起來(lái)。我想，實(shí)驗不成功，一定是哪個(gè)地方出錯了。我又拿出科學(xué)書(shū)，對照書(shū)上的步驟一步步來(lái)做，把線(xiàn)多纏繞了幾圈，使鐵釘和導線(xiàn)連接得更緊一點(diǎn)，然后，使勁一拉�！芭�，我成功嘍！”我高興得歡呼起來(lái)。

　　那一刻，我笑了，笑得那么甜美。在小燈泡發(fā)亮的那一瞬間，我看到了一個(gè)人生道理——只要向著(zhù)目標，永不低頭，勇于克服困難，就有可能取得最后的勝利。

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