排練作文600字六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的排練作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
排練作文600字 篇1
為了年級段的英語(yǔ)情景劇，我和朱子萱、徐金心等同學(xué)們紛紛趕到學(xué)校去排練。
晚上，我們一起開(kāi)始了精心的排練。開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)完后，我們幾個(gè)便又緊張起來(lái)了，害怕在哪個(gè)環(huán)節又會(huì )出錯。開(kāi)始了，徐金心走出來(lái)說(shuō)道：“i’m tree，i lire some and moom，i hare……”輪到我了，我認真地扮演成一只小野兔，說(shuō)：“i’m hare，i lire carrat，i hare a good friend， she is monkey。 monkey！ monkey！”這時(shí)，猴子朱子萱上場(chǎng)了，擺著(zhù)一副調皮的樣子，蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了，說(shuō)道：“i’m hare i m monkey……”經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)排練，包老師指出了我們的缺點(diǎn)——太拘謹，不夠夸張。后來(lái)張老師也來(lái)了，讓我們再排練一次。我們又一次按整個(gè)劇本排練了一遍。這一遍過(guò)后，張老師將我們的發(fā)音做了修改，又讓吳錦軒的那一段再來(lái)幾遍，因為吳錦軒的表情一點(diǎn)兒都不夸張，情緒是毫無(wú)波動(dòng)的。因此，在這兒耽擱了好久，后來(lái)，終于把這段搞好了。
我們的排練仍然在繼續，練呀練，練到了20：20分，我們都開(kāi)始犯困了，但我們還繼續堅持著(zhù)。
很多的問(wèn)題在一次次的排練中出現、改正，最大的問(wèn)題就是動(dòng)作不夠干脆；正當我們都在思索中時(shí)，張老師開(kāi)口了：“可以考慮把一些細節刪掉，還可以把步伐走快點(diǎn)�！贝蠹叶假澩瑥埨蠋煹囊庖�(jiàn)，又練了一遍，這次感覺(jué)好多了。這時(shí)己快到21點(diǎn)了，因為太晚了，我們就先各自回家了。
回到家中，我看見(jiàn)徐金心用電話(huà)手表將我們都拉進(jìn)了表演群，以后我們就用這個(gè)群來(lái)發(fā)通知進(jìn)行演練。我們都有一個(gè)愿望，一定要把這部小品演的比電視里的還要精彩，為我們的班級爭光。
排練作文600字 篇2
這個(gè)暑假與以往不同，他比以前更豐富多彩，因為我參加了學(xué)校舞蹈隊的排練。
九月份浙江省有個(gè)舞蹈比賽，由于疫情原因，上個(gè)學(xué)期緊張而短促，所以老師把舞蹈隊的排練安排在了暑假。我興奮極了，每天很早就起床出發(fā)了，彎彎的小橋，火紅的太陽(yáng)，六親不認的步伐還有快樂(lè )的我，對一切都充滿(mǎn)了期待。因為我喜歡跳舞，而且暑假還能天天和朋友見(jiàn)面。如果去得早的話(huà)，就可以和朋友談天說(shuō)地、分享零食，當然也少不了聊點(diǎn)八卦。
剛開(kāi)始排練還算輕松，可是從八月十九號開(kāi)始，我才真正體會(huì )到舞蹈的艱辛。每天早上太陽(yáng)都會(huì )毫不留情的把舞蹈教室烤的跟個(gè)火爐似的，三個(gè)大空調，開(kāi)著(zhù)和沒(méi)開(kāi)一樣，牛奶放在空調底下也被捂成熱的了，排練起來(lái)更是汗流浹背、喉嚨冒煙，一杯水一口氣就喝完了。等再休息的時(shí)候，我們就到處找水；悄悄走到飲水機旁，沒(méi)水；又跑到廁所去看看，自來(lái)水也沒(méi)有，絕望��！于是老師給我們找了些零食和牛奶，零食是干的，牛奶是熱的，雖然很餓，但沒(méi)有一個(gè)人吃，都放那堆著(zhù)，渴、累、餓、沒(méi)勁一起侵入我們的身體，把我們往下拽，似乎要被拽倒在地上……
可是我們沒(méi)有一個(gè)人放棄，排練的時(shí)候老師對我們十分嚴格，每個(gè)動(dòng)作、表情都必須干凈又好看；每?jì)蓚�(gè)動(dòng)作之間，情緒不能斷；最重要的是小伙伴們必須配合到位。想要做到這些是非常困難的，我們每一個(gè)人都很努力。因為只要一個(gè)人跳不好，整個(gè)團隊就得重新跳過(guò)，所有的人都得陪著(zhù)練，一遍又一遍……每當精疲力盡的時(shí)候，就會(huì )飄來(lái)小伙伴鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“加油，只要跳不死，就往死里跳！”
我喜歡跳舞，喜歡我們舞蹈隊，喜歡大家一起揮汗如雨，努力奮斗的感覺(jué)，累并快樂(lè )著(zhù)！
排練作文600字 篇3
已是11月，應該是寒風(fēng)呼呼的月份，可天氣卻炎熱無(wú)比。在這個(gè)天氣反常的日子里，我們頭頂烈日，在為大良運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的表演進(jìn)行排練。
上完下午第三節課，我們排好整齊的隊伍，井然有序地朝去操場(chǎng)的路線(xiàn)走去，走廊上擠滿(mǎn)人群，也同時(shí)響起嘰嘰喳喳的聲音，這片喧鬧聲、笑聲交織成一齊，使安靜的走廊頓時(shí)變得熱鬧非凡。
來(lái)到操場(chǎng)上，許多班的隊伍插來(lái)插去，交叉在一起，遠遠看下去，像許多巨龍般，在天空上奔騰，嬉戲。過(guò)了許久，歪歪斜斜的隊伍才慢慢變得挺直起來(lái)，形體老師一叫“安靜！”喧鬧聲忽然消失，像閃電般迅速變得安靜。
形體老師在升旗臺上叫著(zhù)口令，我們聽(tīng)著(zhù)口令認真地做著(zhù)�！耙欢奈辶甙�，二二三四五六七八……”大家開(kāi)始時(shí)動(dòng)作還規范整齊，但是因為有些同學(xué)不堅持，開(kāi)小差了，動(dòng)作做不好，不規范，形體老師喊喊停停，無(wú)數次讓我們重復地做，讓我感覺(jué)到十分疲憊。更何況烈日在高空中照著(zhù)我們，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都滴汗如雨，臉蛋變得通紅通紅的，同學(xué)們的動(dòng)作沒(méi)有那么規范、整齊了，再加上長(cháng)時(shí)間的站立，使雙腿會(huì )感覺(jué)到酸痛，大家的臉上都流露出辛苦的表情。
站在我前面的陳成剛已經(jīng)快忍不住了，他的汗水不斷地流出來(lái)，像雨水一樣，流出來(lái)的速度快極了，衣衫后面已經(jīng)被汗水滴得濕透了，雙手不停地在擦臉上的汗水，有些餿餿的氣味時(shí)不時(shí)飛向我這邊。他雙腿酸痛得做出稍息的姿勢，臉上被強烈的陽(yáng)光照得紅撲撲的，比蘋(píng)果還紅的多，眼睛被太陽(yáng)刺眼的光瞇成一條縫，流露出辛苦的表情，好似在責怨著(zhù)天氣：“該死的天氣，怎么一時(shí)寒冷，一是炎熱呢？真了令人討厭！希望快點(diǎn)結束！”
雖然大家都很辛苦，很勞累，但也不斷地在堅持著(zhù)，因為我們知道，自己辛苦是不會(huì )白費的，盡管是這么“苦澀”，為了表演的成功，為了學(xué)校的榮譽(yù)，我們也一定會(huì )堅持到最后！
排練作文600字 篇4
下課了，老師匆匆地跑過(guò)來(lái)，把我叫去了辦公室。我突然冒了一身冷汗，難道我沒(méi)父作業(yè)，還是我的作業(yè)質(zhì)量太低了……可是，老師的桌上既沒(méi)有作業(yè)本，也沒(méi)有試卷，難道，有什么事？原來(lái)，老師是想交代給我一個(gè)重要的任務(wù)一少兒故事大王比賽。這個(gè)任務(wù)讓我既緊張，又激動(dòng)。
星期四的晚上，我吃完飯后，馬不停蹄地趕到了我校中港路校區的木鐸廳。說(shuō)到木鐸，它是銅質(zhì)的大鈴，是我們學(xué)校的標志。房老師之所以帶我們去木鐸廳排練，是因為那里場(chǎng)地很大，有在舞臺上的感覺(jué)。諾大的舞臺讓我感到有些緊張。
音樂(lè )響起，弟弟妹妹們自然的表演著(zhù)，語(yǔ)言流暢，動(dòng)作嫻熟，我心想：這些小弟弟小妹妹都能表演得這么出色，而我，作為高年級的大姐姐，應該更加地放松，表情更為自然……我突然感覺(jué)壓力山大。上臺時(shí)，我的身體不停地顫抖著(zhù)，居然還忘記了臺詞。弟弟妹妹望著(zhù)我，眨巴著(zhù)眼睛。老師有些生氣：“我臺詞早發(fā)了，你怎么還沒(méi)背出來(lái)！”我聽(tīng)了，臉唰的一下紅了，我心里默默地下定決心，要好好地背臺詞，不能辜負老師對我的信任。自此，每次在課間，在放學(xué)路上，在睡覺(jué)前，我總是比劃著(zhù)動(dòng)作，一次又一次熟悉著(zhù)臺詞。果然功夫不負有心人，接下來(lái)的幾天，我竟受到了老師的表?yè)P，心里的'包袱也慢慢地放下了。那幾日，我作業(yè)做到很晚，每每眼皮子都在打架，視線(xiàn)也變得模糊了，媽媽總心疼地讓我早點(diǎn)去睡覺(jué)，可我毅然堅持當天的任務(wù)當天完成。雖然睡眠時(shí)間短了，精神也不好，但為了學(xué)校的榮譽(yù)，我要堅持到底。果然，付出終于有了回報，我們以9。7的高分，獲得了小組第一。
接下來(lái)，我要把時(shí)間投入到緊張的學(xué)習當中去，盡自己的努力，不讓自己后悔�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，我希望把這股盡頭帶到學(xué)習中去，相信會(huì )成就更加優(yōu)秀的自己。這次的舞臺體驗，我明白了這個(gè)道理。
排練作文600字 篇5
寒冬的冷意漸漸退去，樟樹(shù)的舊葉落了滿(mǎn)地，枝頭上滿(mǎn)是零碎可卻充滿(mǎn)了清新的淺黃，在一片淺黃中，有不知名的鳥(niǎo)兒在唱歌。與這樣的春景相比，教學(xué)樓里的景象卻是寒冷的。當然，這樣排練的氣氛中不斷有合唱的歌聲相呼應，可卻極不和諧，一曲曲都是獨立的，似乎都欲把彼此的聲音比下去，壓下去，都想著(zhù)要占上風(fēng)。明著(zhù)是唱，似乎暗地里也是在爭斗著(zhù)。別班走廊上，還會(huì )回響著(zhù)“把誰(shuí)班比下去”的口號。
在課間樓道里，遇上別班的同學(xué)，是熟悉的，登時(shí)心生好奇，想問(wèn)問(wèn)他班的排練情況。
“主唱有沒(méi)有？”
“不知道！”對方回答得模糊但堅決。
“自選了什么曲子？”
“不知道！”對方投來(lái)了白眼。我無(wú)言，確確實(shí)實(shí)的，我沒(méi)有惡意，而我沒(méi)有想到要做的，他們卻懷疑到了。我感覺(jué)到敵意，還有說(shuō)不清的野心。
偶爾跑到別的班走廊上走走，會(huì )看到門(mén)窗緊閉著(zhù)，窗簾也合上了。走道上沒(méi)有一個(gè)那個(gè)班的人，而里面，模糊地傳出合唱的聲音。自己班上有耐不住好奇的，把窗戶(hù)開(kāi)了，掀起窗簾的一角，但我看到那一班的人集體用冷冷地眼光看我們，又有兩個(gè)“放哨”的，把窗簾捂上，再鎖上了門(mén)窗，最后用冷峻的目光，逼迫我們離開(kāi)。
剎那，我心間掠過(guò)小小的悲哀，這是老師說(shuō)的竟爭的社會(huì )？可惜，竟爭給于冷漠可乘之機，加厚了班級之間，同學(xué)心間的墻壁。
不甘之下，逛到另一個(gè)班級，令我有些驚訝，窗開(kāi)著(zhù)，窗簾也大開(kāi)著(zhù)，悅耳的歌聲頓時(shí)圍繞了耳畔，使我感覺(jué)到愉悅，里面的人發(fā)現了我，笑了笑，更賣(mài)力地唱，仿佛我就是觀(guān)眾，我想無(wú)論別的班唱得再好，都沒(méi)有這種氣度更有吸引力，可惜這是評委與老師覺(jué)察不到的。
在那歌聲結束的時(shí)候，我霎那間送上了掌聲……
排練作文600字 篇6
“運河水，向東流，一路書(shū)香一路歌……”一陣陣歌聲從育才實(shí)驗小學(xué)里飄來(lái)。這是我們學(xué)校在舉行“新葉語(yǔ)文節”。新葉語(yǔ)文節里有許多節目和活動(dòng)：我走長(cháng)征路，在現紅色經(jīng)典課本劇表演、海報制作等。我參加了我走長(cháng)征路，在現紅色經(jīng)典課本劇表演。參加的人有張詩(shī)微、袁雨昕、龔成、汪海昕等人。我們演的是《金色的魚(yú)鉤》，我演里面的老班長(cháng)。
由于我們是初次表演，沒(méi)有經(jīng)驗，大家便放棄中午休息時(shí)間，認真排練。遇到困難，我們經(jīng)常在一起相互琢磨，反復推敲。每次我們排練時(shí)，都會(huì )有許多人用怪異的眼神看著(zhù)我們，他們以為我們在玩，有時(shí)還會(huì )跟我們學(xué)臺詞。由于劇本的需要，我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)要求相互攙扶著(zhù)，裝作病號的樣子走上場(chǎng)，但這個(gè)角色我們演得老是不像病號，老師知道后，就指導我們：把自己想象成肚子疼或腿疼，再想點(diǎn)傷心、難過(guò)的事情，這樣表演就會(huì )形象、生動(dòng)了。我們按照老師的指點(diǎn)，終于順利地完成了排練。
有一次，在班級里演給同學(xué)們看，讓他們?yōu)槲覀兲狳c(diǎn)建議，沒(méi)想到我由于緊張過(guò)度，忘了臺詞，我隨即做出仰望天空的動(dòng)作，但是心里像有無(wú)數只小兔子一樣，怦怦直跳。機靈的汪海昕就在后面輕聲提醒我：“一路上，你是保姆，勤務(wù)員，無(wú)論多么艱苦，也要把他們帶出草地！小梁，你看這草地，無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)個(gè)盡頭，我估計，還要二十天才能走出去，熬過(guò)二十天不簡(jiǎn)單啊……”。令我大吃一驚的是我的臺詞，竟然讓汪海昕背得滾瓜爛熟。還好沒(méi)被老師和同學(xué)們找出漏洞，我心里那塊大石頭總算放了下來(lái)。
表演完畢，我們向同學(xué)們深深地鞠了一躬，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。我們不禁從心底感到自豪和高興，因為我們的辛勤付出，得到了大家的認可！
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