極限作文600字4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的極限作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

極限作文600字 篇1

　　我今年一年級，可是別看我年級低，我可算是DI/OM老隊員啦，哈哈，因為我的哥哥可是DI/OM真正的老隊員，參加過(guò)好多比賽，他從前訓練時(shí)總是帶著(zhù)我，那時(shí)我可羨慕哥哥姐姐啦，心想等我進(jìn)小學(xué)了，我也要像哥哥一樣參加比賽，那時(shí)隊里的哥哥姐姐們可喜歡我啦，總說(shuō)我是吉祥物。

　　今年，哥哥已經(jīng)五年級啦，學(xué)業(yè)繁忙，所以參加DI市賽的任務(wù)就光榮地交給我啦，我興奮極了，讓我一展身手的時(shí)候到了�？墒堑日嬲�開(kāi)始訓練和制作道具時(shí)我才發(fā)現，任務(wù)可比我想象難多了。今年我們參加的挑戰B項目是初次接觸，講述一個(gè)外來(lái)物種進(jìn)入新環(huán)境改變自身改變環(huán)境的故事，哥哥姐姐們編了一個(gè)小海兔和鮟鱇魚(yú)的故事，我扮演小海兔的一部分，在故事中要控制海兔身上的變色燈，說(shuō)起來(lái)容易，真操作起來(lái)還真不簡(jiǎn)單，好在哥哥姐姐們可有耐心了，認真指導我，還幫我改進(jìn)顏色控制工具。比賽那天，快上場(chǎng)了，我不由地緊張起來(lái)，這時(shí)，扮演海兔另一部分的陸天伊姐姐輕輕地在我耳邊鼓勵我說(shuō)：“別擔心，小寶，你跟緊我就沒(méi)問(wèn)題，我們行的！”。在她的鼓勵下，我有了信心。比賽中，我們精美絕倫的道具和生動(dòng)有趣的表演贏(yíng)得了滿(mǎn)場(chǎng)笑聲和掌聲。最后我們以長(cháng)期表演題第一名的'成績(jì)獲得了文藝復興獎，我們就要去北京參加全國賽啦，耶！

　　參加DI鍛煉了我的能力，開(kāi)拓了我的視野和想象力，更給了我無(wú)窮的快樂(lè )，讓我更有信心面對各種困難。感謝哥哥姐姐們對我的照顧，感謝老師們和爸爸媽媽們?yōu)槲覀冃燎诟冻�。我也要更努力，爭取在國賽上更好地發(fā)揮，像哥哥一樣優(yōu)秀！

極限作文600字 篇2

　　我最期待的小學(xué)的第一個(gè)暑假終于如約而至了，爸爸媽媽送我的第一份禮物就是送我去參加了上海足球夏令營(yíng)�；貋�(lái)的那天媽媽又告訴我：“我們過(guò)幾天要組織公司里的人去云南，我們要先乘飛機去昆明，第二天再坐飛機去麗江，然后開(kāi)啟玉龍雪山之旅�！币宦�(tīng)完媽媽的話(huà)我一蹦老高，邊蹦邊耶，這可是我期盼已久的挑戰極限之旅��！

　　到達麗江的第二天早晨，我們早早起床乘大巴車(chē)一路飛馳奔向玉龍雪山。一路上導游阿姨給我們介紹了很多雪山有關(guān)的景象，她還說(shuō)：“現在去雪山要限制人流量，而且也看不到雪線(xiàn)了�！蔽胰滩蛔�問(wèn)：“人上去多了是雪山要塌嗎？雪山上為什么沒(méi)有雪了呢？”導游阿姨給了我答案，她說(shuō)：“是人類(lèi)影響了大自然，導致地球溫度升高，雪山上的雪慢慢融化，而且大量的游客在山頂呼出的二氧化碳也會(huì )導致雪山溫度升高，所以為了保護雪山就限制了人流量�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)如此呀。我們要停止破壞大自然，保護我們的地球和雪山。

　　不知不覺(jué)中我們就到了玉龍雪山的山腳下，大家紛紛下車(chē)購買(mǎi)氧氣罐，租保暖衣，因為導游阿姨說(shuō)過(guò)玉龍雪山每升高100米，溫度就會(huì )下降0。6度，而且山頂空氣稀薄大腦會(huì )出現缺氧的狀況，所以每個(gè)人都要準備氧氣罐和保暖衣。

　　我們帶著(zhù)自己的氧氣罐和保暖衣去坐纜車(chē)，媽媽還順便給我買(mǎi)了一條士力架來(lái)補充能量。

　　纜車(chē)十五分鐘就把我們從山腳下送到了海拔4506米的高度，我從纜車(chē)往外面張望，一路上風(fēng)景如畫(huà)、煙霧繚繞、真是美如仙境��！欣賞完沿途的風(fēng)景，我和媽媽一起開(kāi)始挑戰極限高度4680米。我一邊小步慢慢走，一邊吸著(zhù)手里的氧氣罐。當我爬到4558米的時(shí)候就開(kāi)始感覺(jué)頭暈，手里的氧氣罐也不起作用了。我把這個(gè)感受告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?tīng)嚇壞了，連忙拉著(zhù)我就往下走。我們走到坐纜車(chē)的地方趕緊坐纜車(chē)下了山。

　　雖然我心里有點(diǎn)遺憾，但我想等我再長(cháng)大一點(diǎn)再來(lái)挑戰，等著(zhù)我吧，玉龍雪山，我們后會(huì )有期！

極限作文600字 篇3

　　我是一條河，從雪山上流下。聽(tīng)說(shuō)這世上有長(cháng)江，有黃河，有尼羅河，有密西西比河……它們都很長(cháng)很長(cháng)。但是我認為，真正優(yōu)秀的河流，是沒(méi)有盡頭的。我要流得很遠很遠，永遠都沒(méi)有止境。

　　我歡喜著(zhù)、盼望著(zhù)，朝沒(méi)有盡頭的目標，出發(fā)了。

　　流過(guò)沒(méi)有人煙的荒漠，寂寞，不怕;孤獨，沒(méi)關(guān)系。這里地方廣闊，為了延長(cháng)我的身體，我決定在這里多盤(pán)旋幾圈。

　　一座高山阻隔了我。哦，不，這怎么可以?為了我的目標，為了那理想中的極限，我努力地沖擊它。終于有一天，它讓開(kāi)了路。

　　我不停地奔流著(zhù)，一天天日出日落，一年年花開(kāi)花謝，我不停地流著(zhù)。

　　我遇到無(wú)數的河流，我告訴他們我的理想，他們笑我，笑我狂妄;他們羨慕我，羨慕我遠大的理想;他們支持我，不斷地匯集到我身邊使我不斷變寬、變洶涌。

　　好吧，有朋友在，我要更努力!

　　流過(guò)平原，人們遙望我的身姿，無(wú)不感慨我的波瀾壯闊，無(wú)不贊美我的身軀�！肮�哈!”我得意地笑著(zhù)，泛起陣陣浪花。前面就是大海了，很快，我們已經(jīng)面對面了。我看到了海的遼闊，我看到了海的深邃。我不希望自己匯人其中。匯到我身邊的河流勸告我:“到海了，一起去吧。海，永遠是一條河最終的歸宿�！薄安�，不行，我還要追求那無(wú)限遠的極限�！彼麄兪�望了，離我而去流進(jìn)海里。哦，那又有什么關(guān)系，沒(méi)有他們，我同樣要遠流!

　　于是我掉轉方向，朝相反的方向流去。我回頭望見(jiàn)大海離我越來(lái)越遠，我有一點(diǎn)兒失落，但又很滿(mǎn)足。我，會(huì )流得最遠。

　　又到了一片荒漠，沒(méi)有人煙;我一點(diǎn)兒都不害怕，義無(wú)反顧地流了進(jìn)去。

　　但是很快，我覺(jué)得自己越來(lái)越渴，這是一片沙漠，我身體里的水，正一點(diǎn)一點(diǎn)滲到地下，越來(lái)越少……

　　終于有一天，我還沒(méi)來(lái)得及流出沙漠，就已經(jīng)失去了最后一滴水。

極限作文600字 篇4

　　文字在眼前年年歲歲花相似，歲歲年年忙不停！每年春節前后，都是酒店業(yè)比較繁忙的時(shí)節，今年是更加忙碌，不僅要忙工作還得照顧寒假里的“小學(xué)生”，在時(shí)間差實(shí)在排不開(kāi)的幾個(gè)雪日，孩子住到了酒店，這幾日也是我們“娘兒倆”說(shuō)話(huà)最少的日子——我忙工作，她忙“玩�！�，難道這個(gè)寒假，“工作”竟讓我們的溝通出現了“瓶頸”？我疑惑著(zhù)... ...那天,無(wú)意中翻開(kāi)了一個(gè)寫(xiě)有“李巳祺”名字的線(xiàn)圈本，但內容卻并非女兒所寫(xiě)——我們這里有一位小姑娘，她好可愛(ài)哦！就是有幾分調皮！她居然逼我們寫(xiě)日記，如此可憐的我們，在她的“威逼”之下只有屈服��！唉，原來(lái)我給她布置的日記，她居然找來(lái)我的員工做“同學(xué)”，讓大家陪她一起寫(xiě)!哭笑不得的同時(shí)，也在為女兒高興，最起碼她在以另外一種方式完成我交給她的“任務(wù)”�！�—這些文字讓我知道了她在“做什么”，可是我們并未用語(yǔ)言去溝通... ...接下來(lái)的幾天，我對女兒的筆記本特別關(guān)心，你看，歪歪扭扭這樣寫(xiě)道——20xx年1月三十號，星期三，晴天，李巳祺八歲了。昨天，我在酒店住了好幾天，爸爸媽媽dan心我，我在那里過(guò)的可開(kāi)心了！今天，過(guò)年了，我祝爸爸媽媽shen體jian kang，過(guò)的xing福。我在酒店也很想媽媽爸爸，昨天，見(jiàn)了張老師我jue的很高興，sui ran我沒(méi)kao一百，dan是我會(huì )nu力的，加油吧！李巳祺。原來(lái)，30號這天是臘月廿三“祭灶”過(guò)小年，鞭炮響起女兒以為新年已到，于是寫(xiě)下了這些“感想”。其實(shí)得知孩子的成績(jì)之后，盡管自己并不滿(mǎn)意但我并沒(méi)有責怪她，沒(méi)料想她心里倒還挺在乎這個(gè)100分！——這些文字讓我知道了她在“想什么”，可是我們并未用語(yǔ)言去溝通... ...所以說(shuō)，寒假時(shí)間充裕，確實(shí)能讓所有的溝通更暢通！但讓溝通暢通無(wú)阻除了用語(yǔ)言表達之外，眼前的文字也可以助您一臂之力！

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