楊柳作文600字八篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的楊柳作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

楊柳作文600字 篇1

親愛(ài)的楊柳：

　　你好哇！

　　我是xx小學(xué)x年級x班的xx，給你寫(xiě)這封信是想要認識你，讓你知道你也有這么一個(gè)喜歡你的小孩，時(shí)時(shí)刻刻都惦記著(zhù)你，到春天了總是首先去找你，讓你知道你有多么的美麗！

　　從我的媽媽告訴我，你的名字叫“楊柳”開(kāi)始，我就知道了有那么一種叫做“楊柳”的樹(shù)，像是葉子會(huì )開(kāi)花兒似的，開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)，開(kāi)得讓人好不歡喜，開(kāi)得讓人忍不住想要學(xué)著(zhù)春風(fēng)一樣輕撫她的枝條。楊柳樹(shù)是你的全名，然而我只喜歡喚你做“楊柳”，每次喚起這個(gè)名字，像是在召喚我的同學(xué)似的，要是你能夠和我成為同學(xué)，那該有多好��！

　　每年到了春天的時(shí)候，我首先拉著(zhù)媽媽去公園里看的，便是佇立在湖邊的你的身影。你高大的身影，絲毫遮掩不住你的溫柔，你的溫柔是春風(fēng)的伴侶，是新長(cháng)出的嫩芽，也是飄在空氣里的朵朵柳絮，一會(huì )兒讓人如夢(mèng)如幻，一會(huì )兒又讓人連打幾個(gè)噴嚏。楊柳，你知道嗎？現在我還夠不著(zhù)你的枝條，不能試著(zhù)和你拉拉手，每次我都是看著(zhù)我的媽媽輕輕地觸碰一下你的手，看得我也想要快快長(cháng)高，快快到達可以和你拉手的高度。

　　楊柳，楊柳，你不僅長(cháng)得美麗，而且連名字也那么美麗，木易楊和柳，這些組合在一起，不管怎么召喚都很美，美得像是一幅山水畫(huà)，水墨的部分都是青翠的綠，連小溪都可以不需要了，更不需要江河湖海的映襯，你的本身就是一副山水畫(huà)。你的出現反而讓江河湖海更加美麗了，因為巍峨總是需要溫柔的映襯。

　　楊柳，春天還沒(méi)有過(guò)去，我還有很多天都可以去公園里看你，現在寫(xiě)的這封信，我會(huì )偷偷地在樹(shù)下念給你聽(tīng)，讓你明白我這個(gè)小孩對你的喜歡，也讓你有機會(huì )認識我這個(gè)還在讀小學(xué)的小孩！

　　祝你越長(cháng)越美麗！

　　xx小學(xué)x年級x班的xx

　　20xx年x月x日

楊柳作文600字 篇2

　　一聽(tīng)是楊柳，您可能會(huì )說(shuō)：“不就是楊柳嗎？誰(shuí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呀？”是的，大家都見(jiàn)過(guò)楊柳，但是我家門(mén)前的楊柳，容我細細道來(lái)后，您一定會(huì )喜歡的。

　　楊柳雖然沒(méi)有垂柳搖曳生姿的姿態(tài)；沒(méi)有那么長(cháng)長(cháng)的柔軟的柳枝；沒(méi)有那么婀娜多姿的身段，但我非常喜歡楊柳。

　　我家門(mén)前的楊柳，可以說(shuō)是一棵古樹(shù)了，它歷經(jīng)了無(wú)數風(fēng)雨，終于長(cháng)成了一棵高大、粗壯的樹(shù)。它高達數十米，樹(shù)桿很粗，需要三個(gè)人手拉手才能?chē)��?zhù)這棵楊柳。

　　草長(cháng)鶯飛的春天，楊柳睡醒了，它開(kāi)始快速的生長(cháng)。��！我看見(jiàn)了，在樹(shù)梢上有點(diǎn)點(diǎn)嫩黃嫩黃的小小葉芽。在我們村，你會(huì )看到從南方飛回來(lái)的小燕子，不是停歇在電線(xiàn)上，而是在柳樹(shù)上休息。這些小燕子，有的在梳理自己烏黑發(fā)亮的羽毛；有的在樹(shù)上尋找充饑的食物；還有的在樹(shù)上盡情的嬉戲、高聲地唱歌……小燕子要讓大家知道：它們又從南方飛回來(lái)了，它們熱愛(ài)這片美麗的土地，但我覺(jué)得小燕子更是思念這棵柳樹(shù)。

　　炎熱的夏天，火辣的烈日熏得世間萬(wàn)物低下了頭。但是在我心中這棵楊柳仍然是生機勃勃的，茂盛的枝葉長(cháng)在高大粗壯的樹(shù)桿上像一把撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝葉，漏下斑斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。黃昏時(shí)分，幾個(gè)老爺爺坐在柳樹(shù)下聊天，這時(shí)幾個(gè)小女孩最喜歡站在樹(shù)邊高聲唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也會(huì )給她們“伴奏”，美妙的歌聲會(huì )飄向遠方。當一輪明月漸漸升到空中時(shí)，就會(huì )一群人來(lái)到柳樹(shù)下乘涼。

　　秋風(fēng)是黃色的，它吹黃了柳樹(shù)下邊的稻谷，又吹黃了柳樹(shù)下面的小草，最后吹黃了柳樹(shù)葉。當秋風(fēng)再一次輕輕吹來(lái)，柳樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，像天女散花，又似蝴蝶在空中翩翩起舞，“唦唦”樹(shù)葉落在了地上。

　　冬天的雪花不停的往下壓，北風(fēng)更是不停地怒吼。一棵白色的樹(shù)屹立雪白雪白的大地上，崢嶸枯枝無(wú)聲的伸向天空，真的很美！

　　楊柳給大家的生活增添了無(wú)限的樂(lè )趣，我感謝它！更為這棵擁有堅強品格的樹(shù)而自豪。

楊柳作文600字 篇3

　　四季之歌——夏：

　　往往夏天到來(lái)，也就該放暑假了，我最喜歡放暑假，因為代表這第一學(xué)期的結束，與新的假期生活的開(kāi)始。柳樹(shù)陪我走了一個(gè)春天，讓春天充滿(mǎn)希望，讓我在沮喪的時(shí)候抬起頭向前走。迎來(lái)了我最喜歡的夏天。夏天的楊柳更美，這也上顯示著(zhù)成長(cháng)的痕跡。那淡綠色變成了翠綠色，那枝葉變得更加茂盛。

　　夏天的暖風(fēng)，吹拂著(zhù)枝條，再加上知了的叫聲，多么美麗的旋律啊!夏天的陽(yáng)光十分曬，天氣十分炎熱。這茂密的綠色，給人們帶來(lái)了一絲清涼的感覺(jué)。走在綠樹(shù)下，就像帶了一把遮陽(yáng)傘，不會(huì )在感到曬，而且感覺(jué)到一種很溫暖、幸福的感覺(jué)——暖。

　　四季之歌——秋

　　秋天，有一學(xué)期的開(kāi)學(xué)，也是豐收的季節。秋天不再有夏天的炎熱，那種特別暖的感覺(jué)，但卻有一種寒冷的感覺(jué)和成熟的氣息。我要睡覺(jué)時(shí)，趴在窗邊，心里默默的說(shuō)：“晚安，我愛(ài)的楊柳�！彪m然只看了那么一會(huì )兒。但卻十分仔細。我聞到了屬于秋天的一絲冷意，我看到了楊柳身上歲月拂過(guò)的痕跡。

　　那深深的綠色，在夜色中顯得格外深沉，格外的寒冷。樹(shù)上飄下的落葉，在秋風(fēng)的指揮下，奏起了凄涼的樂(lè )章，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)到要枯萎的聲音，我聽(tīng)到了遺憾。那不再有小鳥(niǎo)、知了伴奏的樂(lè )章，真凄涼!但她還屹立在那里站著(zhù)。

　　四季之歌——冬

　　天空中雪花飄舞，大地鋪上了寒冷的白地毯。柳樹(shù)枯萎了，長(cháng)發(fā)生銹了，但那優(yōu)美的身姿依然可以清晰的看見(jiàn)。雪下得太大了，柳樹(shù)上都有積雪。但她還是站在那里守望著(zhù)。她依然沒(méi)有放棄，還在守望著(zhù)那個(gè)夢(mèng)想。她堅信：她的春天總有一天會(huì )到來(lái)!

　　她一直在等著(zhù)，意念始終沒(méi)有動(dòng)搖。她身上有著(zhù)寒冷、風(fēng)雨、苦難留下的伏筆，也有她自己堅強的伏筆。冬天的樂(lè )章單調極了，除了人們走動(dòng)的聲響，汽車(chē)的鳴響，馬路上的喧嘩，再也沒(méi)有了。我趴在窗邊，默默地為柳樹(shù)祈禱。

　　窗前的楊柳，那棵身姿優(yōu)美、楚楚動(dòng)人的楊柳，我一直在窗邊默默的守望著(zhù)她。楊柳，我真愛(ài)你!

楊柳作文600字 篇4

　　有人喜歡美麗的梧桐樹(shù)，有人喜歡挺拔的銀杏樹(shù)，然而他們并不知道，春天的楊柳樹(shù)，也是一道美麗的風(fēng)景。

　　上小學(xué)的時(shí)候，每當放學(xué)的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)，一起回家，在那條路上，有著(zhù)一路的楊柳，特別是到了春天的時(shí)候，道路兩邊的柳樹(shù)，身軀筆直筆直的，像一群站崗的衛兵，在路兩邊一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)。并且它們有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，隨著(zhù)春風(fēng)飄舞。

　　或許也就是因為這條路上獨特的風(fēng)景吧，許多同學(xué)都會(huì )選擇這條路回家。到了夏天，它的柳葉開(kāi)始慢慢長(cháng)大，長(cháng)成翠綠色，更加青翠奪目。然而夏天并不是能最體現它美麗的一個(gè)季節。在春天，它才會(huì )散發(fā)出更加綠色的色彩。在春天里，道路兩旁的它們，總會(huì )為這條街道添上一份勃勃的生機。它那長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，時(shí)常在空中飛舞，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，翩翩起舞，再附和著(zhù)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的叫聲，是多么的美妙。秋天一到，樹(shù)葉就開(kāi)始發(fā)黃，原本青翠的綠色開(kāi)始掉去，秋天就像是一個(gè)魔術(shù)師，把葉子變成了金黃色，使他沒(méi)有辦法保持住極其富有生機的綠色。原本長(cháng)滿(mǎn)柳枝的枝頭，經(jīng)過(guò)秋風(fēng)一吹，也就紛紛揚揚的飄落了下來(lái)。使得原本極其有生機的場(chǎng)面變得慘淡黯然，枝頭沒(méi)有一點(diǎn)的綠色。一到冬天，原本就很干凈的楊柳樹(shù)，更加干凈了。沒(méi)有了一丁點(diǎn)的葉子和柳枝，如果一下雪，又會(huì )穿上雪白雪白的衣裳。變得白皚皚的，沒(méi)有一點(diǎn)生機，只有一片雪白的凄涼景象。

　　楊柳，它一年四季都在發(fā)生著(zhù)變化。無(wú)論是春夏秋冬，它總是會(huì )努力把自己最好的一面展現給人們，讓人們看到它美麗的一面，也許它只是路旁的配角，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為人們增添色彩，它是那么的默默無(wú)聞。而我眼中的楊柳，也恰恰就是這樣。

楊柳作文600字 篇5

　　楊柳，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，小學(xué)一級語(yǔ)文教師�，F任育苗小學(xué)二(5)班語(yǔ)文教師、班主任，及二年級教學(xué)組長(cháng)。

　　她熱愛(ài)教育，擔任班主任工作多年， 多次被評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為“先進(jìn)班集體”。

　　她喜歡教書(shū)，寓教于樂(lè )，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　她雖然年紀不大，但已經(jīng)在育苗任教多年，一直用細心和耐心呵護學(xué)生，是年輕教師的典范和榜樣。

　　她的教學(xué)格言是：愛(ài)心獻給學(xué)生，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生的楊柳老師，是兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子的育苗教師團隊的縮影。育苗小學(xué)開(kāi)辦十六年以來(lái)，一直秉承“有教無(wú)類(lèi)”的原則，不分“三六九等”、不搞“差別對待”，向所有求知若渴的學(xué)生敞開(kāi)懷抱，為他們提供平等教育的平臺。

　　正是秉承這一原則，育苗的每一位老師，都花費更多的心思，用更多的精力去慢慢輔導和栽培這些潛力生，還專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)設了“培優(yōu)輔潛”課堂，讓他們能跟緊大家前進(jìn)的腳步。

　　每個(gè)孩子，都值得我們用心去對待，因為每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放;有的花，需要漫長(cháng)等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花都有花期。細心地呵護自己的花，慢慢地看著(zhù)他長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子!靜等花開(kāi)!也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花——因為他是一棵參天大樹(shù)!

楊柳作文600字 篇6

　　柵欄外是春天，柵欄內也是春天；小河里流淌的是春天，河畔旁粉的黃的綠的也是春天；地上躥的冒的`發(fā)芽的是春天，天上飛的吵的飄蕩的也都是春天�！鞍�，春天來(lái)了，百花開(kāi)放，小伙們歌唱，姑娘們跳舞，天氣溫和，好鳥(niǎo)都唱了起來(lái)：Cuckco,jug-jug,pee-wee,to-witta-woo!。嗨喲，藍天白水天一方哎，村舍如畫(huà)麥穗香噢……

　　淡藍淡藍的天空無(wú)一絲云彩，想必白云是想給陽(yáng)光一次盡情潑灑自己的機會(huì )吧。池邊的流水仍舊碧綠，芬芳的小花依然如約開(kāi)放，好表現的蟲(chóng)兒同時(shí)開(kāi)始了節律的鳴叫，花叢中的成雙成對的粉蝶又開(kāi)始了一場(chǎng)驚天地泣鬼神的熱戀：

　　潺潺涓涓，叮叮淙淙的流水細吟著(zhù)輕快的旋律，湖水那憋了整整一個(gè)寒冬的冰面全化成了給春姑娘的纏綿細語(yǔ)。哦，各式各樣的小花都已按時(shí)按地參加了一場(chǎng)關(guān)于“如何裝潢春天”的研討會(huì )，什么桃花呀菜花呀梨花呀，還有那簇簇鑲在田間小道旁的無(wú)名的小藍花呀全都各就各位，真可謂“群賢畢至”了。驚蟄帶來(lái)春雷為蟲(chóng)寶寶們鬧起了鬧鐘，聽(tīng)，每個(gè)都按時(shí)起床，按時(shí)洗漱，你看那對夫妻都已經(jīng)在花蕊間散步了，大概他們吃過(guò)早茶了吧，哦！多么自在，多么瀟灑，多么閑適，多么輕松呀……

　　我一路蕩到幽深碧綠的草地，躺下。剛鉆出地殼還略帶著(zhù)羞澀的青草搔得我耳根癢癢的。放開(kāi)一天的功課，看新燕啄來(lái)新泥，聽(tīng)鳥(niǎo)啼在花影間，嗅紅杏鬧在枝頭，還有——還有那一片碧綠的芳草地，于是我低吟：天北天南繞路邊，托根無(wú)處不延綿……

　　閉上眼，在毛茸茸的草地上困上一覺(jué)，做一個(gè)美妙的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我要在這美麗的季節里造一個(gè)自由、愉快的草原：造一個(gè)草原/要一株苜蓿加一只蜜蜂/一株苜蓿，一只蜂/再加一個(gè)夢(mèng)/要是蜜蜂少/光靠夢(mèng)也成。

　　接著(zhù)，我又夢(mèng)見(jiàn)在春光里我幻化成一株苜蓿，時(shí)而又成了一只蜂，時(shí)而又化成了空氣。

楊柳作文600字 篇7

　　“彼岸楊柳風(fēng)”詩(shī)一樣的名字，詩(shī)一樣的你，詩(shī)一樣的情誼。

　　在我孤立無(wú)援時(shí)，是你給了我幫助；在我徘徊不前時(shí)；是你給了我方向；在我低聲啜泣時(shí)，是你給了我鼓勵。你成了我最親密無(wú)間的朋友。

　　曾記得，多少個(gè)炎熱的夏夜，你偷偷的從寢室里出來(lái)，與我同在操場(chǎng)上攻克那一道道難題，背誦那惱人的天文地理。蚊蟲(chóng)的叮咬、暑氣的蒸熬，使我多次想要邀你放棄。但看到你認真學(xué)習的樣子，話(huà)到嘴邊又咽下�？粗�(zhù)你那被蚊蟲(chóng)肆虐過(guò)的皮膚，心會(huì )針刺一樣的疼。

　　曾記得，多少次表彰大會(huì )，我們并肩站在領(lǐng)獎臺上，相視而笑，你的眼神總如陽(yáng)光般溫暖。曾記得，多少個(gè)哭泣的時(shí)候，你陪伴在我身邊，為我拭去臉上的淚水，笑著(zhù)要我堅強。你的話(huà)如春風(fēng)般拂去我所有的不快，擦干眼淚，笑靨如花。曾記得，大課間時(shí)，我們嬉戲打鬧，走廊到處是歡聲笑語(yǔ)。你那銀鈴般的笑聲在我的心頭回蕩。

　　曾記得，那次我過(guò)生日時(shí)，你為我買(mǎi)的濃濃的奶茶，曾記得，那次我考第一名時(shí)你送我的那精美卡片，曾記得……

　　記憶中的你，由于高強度學(xué)習過(guò)早帶上了厚厚的酒瓶底，那自然地捋頭發(fā)、扶眼眶動(dòng)作已成為你的標志。你一直都是我們的班長(cháng)，嚴厲的眼神會(huì )使全班瞬間肅靜，溫柔的話(huà)語(yǔ)令我們全班同學(xué)倍感親切，就在你考第一名的那一期，由于父母調離，我也被迫地離開(kāi)了你。

　　我曾想著(zhù)要去找你，可由于膽小，始終沒(méi)有行動(dòng)。那次，去漢壽參加全縣數學(xué)奧賽時(shí)，本以為能見(jiàn)到你，然而沒(méi)有。我也總想著(zhù)你會(huì )來(lái)看我，但沒(méi)有，我想可能是因為學(xué)業(yè)繁忙吧，我不怪你。

　　有一天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我們兩個(gè)我們手牽著(zhù)手 在被金色的落葉鋪滿(mǎn)的道路上，訴說(shuō)著(zhù)那些年的情誼，我夢(mèng)見(jiàn)，我們手捧同樣的通知書(shū)，并肩踏入漢壽一中的大門(mén)，醒來(lái)后，我一直在抱怨自己為什么要把眼睛睜開(kāi)，真想永遠的沉浸在夢(mèng)里，和你在一起。

　　我永遠都不會(huì )忘記你，燦爛的笑容、溫柔的話(huà)語(yǔ)。彼岸楊柳風(fēng)，愿在心儀的象牙塔與你共敘那段美好的回憶。

楊柳作文600字 篇8

　　注定是大漠的豪情都有了江南的溫婉，你是塞外的江南！在我眼里，這窗外江南的細雨朦朧只是我心底的倒映！

　　昔我往矣，楊柳下，少年人，躊躇滿(mǎn)志，仗劍走天下。

　　用生命的前十二年走遍了你的大街小巷，熟悉每家每戶(hù)屋檐下的雀巢，依舊樂(lè )此不疲的走家串巷，總是醉心于尋找哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的未知，那時(shí)，對我來(lái)說(shuō)整個(gè)世界就是天山和烏孫山圍住的這座小小的城。直到有一天，從那條總是鋪滿(mǎn)黃葉、彌漫著(zhù)塵土和未知的路上來(lái)了一群人，他們驚異于我所熟悉的一切，我驚異于他們所描繪的世界，原來(lái)天的邊際是海不 是山，思緒就像壓抑的火山，噴勃欲出0的是外出的腳步。父親常說(shuō)男兒志在四方，母親常說(shuō)這兒永遠是家。群雁南飛，落于何方？這八卦城，終是成了我的圍城，而我是城中的人，渴望著(zhù)出去！

　　在江南的風(fēng)中，幾經(jīng)雨雪，終是風(fēng)霜滿(mǎn)面！我的內心，已是風(fēng)燭殘年！

　　今我來(lái)思，雨雪中，失意人，塵面亂發(fā)，蹣跚歸故鄉。

　　我��！成了渴望成為的城外的人，這奇怪的圍城，卻令我魂牽夢(mèng)縈。父親說(shuō)“父母在，不遠游，” 母親說(shuō)回來(lái)就好。當我從山間的路上步入城中，每一步都褪去一層陰霾，混濁的雙眼漸漸遼遠，微擅的雙腿漸漸挺拔，而這城��！終于在我面前清晰！可是，淚水又讓它模糊，城與浪子終是成了陌生人，我不再稚嫩，而城愈發(fā)年輕。我走在街上，街旁的高樓壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，原來(lái)，我這個(gè)浪子，終是無(wú)法回到那個(gè)煙雨小村。臉上拂過(guò)絲絲涼意，從思緒中驚醒，卻不覺(jué)間到了未知小巷的盡頭，竟是一棵老槐！噢！突然想起這是記憶里的老槐，曾經(jīng)生長(cháng)于廣袤的草原，現在屹立于高樓夾隙�？粗�(zhù)這棵老槐，仿佛看到了兒時(shí)策馬草原，看到了那個(gè)煙雨山村。雖物逝人非，情于心中不朽，故土依l日。老槐樹(shù)梢隨風(fēng)搖曳間，浪子那顆飄蕩苦澀的心，終于浸潤于故鄉的陽(yáng)光里，我的城啊，我回來(lái)了！

　　故鄉是一座圍城，楊柳綠時(shí)，渴望別離，雨雪降時(shí)，盼望回歸。