沖突作文600字四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的沖突作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

沖突作文600字 篇1

　　“起來(lái).”“你起來(lái),這是我的地盤(pán).”聽(tīng)到了嗎,這是我和我那同桌冤家——薛嘉誠又在恰上了.如果我們班要舉行一次“拌嘴會(huì )”比賽的話(huà),我想我倆一定是第一,我們這對冤家可不是浪得虛名的哦!

　　記得有一次,他又把新買(mǎi)的玩具帶到學(xué)校里來(lái),看的我是直眼紅.于是我靈機一動(dòng),計上心來(lái).我就嚇唬他說(shuō)：“我要把你帶玩具的事告訴老師.”（其實(shí)我是太想玩了,就想讓他巴結我一下.）誰(shuí)知道這家伙他根本就不理我.我就在他耳邊又是大叫一通,見(jiàn)他還不理睬我.我的火氣一下子就竄上來(lái)了.立馬離開(kāi)座位,跑到老師那里告了薛嘉誠一狀.呵!可真靈,沒(méi)一會(huì )工夫他的玩具就被老師沒(méi)收了.哈哈哈……我可太痛快了,叫你不理我.

　　嗚嗚嗚……看著(zhù)他的眼眶發(fā)紅,差點(diǎn)就要哭了出來(lái)了,我的心里也不好受了,下課又沒(méi)人陪我玩了.唉!如果我沒(méi)有揭發(fā)他,他玩夠了肯定會(huì )給我玩的,我這又是何必呢?

　　終于熬到放學(xué)了,我本以為他會(huì )過(guò)來(lái)打我,可讓我沒(méi)想到的是,他主動(dòng)過(guò)來(lái)和我說(shuō)話(huà),“放學(xué)咱倆一起寫(xiě)作業(yè)吧,寫(xiě)完了,我還有一個(gè)你從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的玩具,我們一起玩,好嗎?”這太讓人出乎意料了,我的心里這時(shí)真不是個(gè)滋味,說(shuō)不出是后悔,還是難過(guò),還是愧疚,于是,我誠懇的給我的冤家同桌道歉了：“對不起,我不該給老師揭發(fā)你,如果我勸你收起來(lái),你的玩具肯定現在還在.”

　　“沒(méi)事,等明天我好好表現,認真學(xué)習,老師肯定還會(huì )還給我的,我們一起努力,爭取老師把玩具還給我,以后我可不敢再帶玩具過(guò)來(lái)了.”沒(méi)想到吧,我的同桌冤家竟這樣的寬宏大量,我還能說(shuō)什么呢?

　　“哈哈哈……走我們寫(xiě)作業(yè)去.”

沖突作文600字 篇2

　　愛(ài)是無(wú)形的，所以有時(shí)總是會(huì )被誤解，只有你認真去感受，才能體會(huì )到愛(ài)的偉大。

　　在一個(gè)周末的上午，媽媽在廚房做了豐富的午餐。在房間做作業(yè)的我，聞到了香噴噴的青椒炒肉的味道，我聞著(zhù)香味走出房間，可與我最喜歡的菜相配的，卻是我最討厭的苦瓜。來(lái)到餐桌旁，我慢慢的坐下來(lái)，看見(jiàn)媽媽端著(zhù)一盤(pán)青椒炒肉，正大步流星的走來(lái)，我看見(jiàn)后，就趕緊拿起一個(gè)碗，盛了一碗白米飯，然后拿起筷子，夾起一塊肉，放入口中，這時(shí)我感覺(jué)自己身處世外桃源之中，太美味了！突然一陣熟悉的聲音打破了我的夢(mèng)幻，我睜眼一看，原來(lái)是媽媽非要逼著(zhù)我吃苦瓜。

　　我坐在餐桌旁，聽(tīng)著(zhù)媽媽像只蒼蠅似的在耳邊一直念叨著(zhù)說(shuō)：“苦瓜含有豐富的維生素，還能清熱解毒呢！”

　　“不吃！不吃！我身體里沒(méi)有毒！”我對媽媽撒嬌的說(shuō)。

　　“不行，你必須得吃一點(diǎn)，小孩子不能挑食�！�

　　“不嘛，我最討厭吃苦瓜了�！�

　　我和媽媽吵著(zhù)，媽媽突然說(shuō)：“如果你不吃苦瓜，我以后再也不炒青椒炒肉給你吃了�！�

　　“不吃！不吃！就不吃！”我大吼道。

　　“你現在長(cháng)大了，還學(xué)會(huì )頂嘴了？”

　　正在這時(shí)，只見(jiàn)媽媽眉頭緊鎖，就像兩條在打架的毛毛蟲(chóng)；眼睛瞪得和燈泡一樣大，鼻子呼呼地喘著(zhù)粗氣，像是一頭憤怒的公牛；臉色鐵青，一把抓住我的胳膊，聲嘶力竭的吼著(zhù)：“如果你今天還敢再跟我頂一次嘴，我就對你不客氣了�！眿寢屵吅疬呌檬质箘诺耐�桌子上拍。胳膊擰不過(guò)大腿，我見(jiàn)媽媽這么生氣了，只好乖乖的夾起一片苦瓜，放到嘴里。

　　雖然此時(shí)吃的苦瓜是苦的，可后來(lái)一想，這是媽媽對我的.愛(ài)呀！

沖突作文600字 篇3

　　一株樹(shù)，一盆花，未經(jīng)修飾，自然伸展，生機盎然。它們真實(shí)地展現著(zhù)生命力，這難道不美嗎？無(wú)疑是美的，生命的大美。經(jīng)過(guò)修剪與雕飾之后呢，具有神奇修飾功能的人們將它們美化之后呢，你能說(shuō)它們不再是一株樹(shù)，一盆花了么？還是說(shuō)它們不再真實(shí)，不再富有生命力了呢？它們只是被美化了，人們將它們本身就具有的美加以挖掘和生動(dòng)地再現，既更好地發(fā)揮了它們的觀(guān)賞價(jià)值，也能讓它們自己生存得更有意義，這不正是美化的作用嗎？那么，將真實(shí)的生活美化一下不是更好？

　　對于生活中所謂美顏相機，美圖秀秀等這些自拍神器，我是不排斥的。它們就像獨具匠心的匠人，將每個(gè)生活在自然界有如花草般的人類(lèi)的獨具特色的美，以美圖的形式反映出來(lái)，既在悅人的同時(shí)，也增強了個(gè)人的自信，讓我們更加奮勇地拼搏前進(jìn)。因此，我認為真實(shí)的生活與美化其實(shí)并不沖突，美化反而有利于我們在真實(shí)的世界中更好地生活。

　　但是，美化也需要適度，否則，就是自欺欺人。劉禹錫身處陋室，卻能以德馨自保，不忘以“苔痕上階綠，草色入簾青”來(lái)美化生活之景；以“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”美化交往之誼。這種美化是基于真實(shí)生活，樂(lè )觀(guān)豁達的美化。怡人的同時(shí)也怡己。然而魯迅筆下的阿Q，只沉醉于他夢(mèng)里自己編織的過(guò)分美化的生活，這種美化與真實(shí)生活格格不入，從而，他也終是自欺欺人，最后郁郁而終了。兩者對比中，我們不難看出，只有適度的美化，才能適應真實(shí)生活的需要。

　　植物的修飾何嘗不是如此，適度的美化，會(huì )給植物帶來(lái)令人心曠神怡的美感�？扇暨^(guò)分美化呢，不是基于真實(shí)而來(lái)的美，終會(huì )淪為矯柔與造作，這種美，費了功夫，卻是最下等的。因為它不真實(shí)。

　　“反美顏”軟件問(wèn)世，也許能消除美圖效果，卻不能消除人們追求美化的心，因為愛(ài)美人之天性，也因為，適度的美化與真實(shí)生活并不沖突。

沖突作文600字 篇4

　　我和我的父母發(fā)生過(guò)許許多多的事，有開(kāi)心、難過(guò)、傷心、憤怒等。不過(guò)我和我的父母發(fā)生過(guò)最多的事還是和父母鬧矛盾。

　　我的父母總是把我當做一個(gè)永遠也長(cháng)不大的孩子，不管我要做什么似乎都要經(jīng)過(guò)他們的同意才能去做，假如我不去按照他們的意向做的話(huà)，他們就會(huì )說(shuō)我叛逆，和我說(shuō)話(huà)很累。

　　有一次，我去一個(gè)同學(xué)家玩時(shí)，沒(méi)有和父母說(shuō)，到了吃午飯的時(shí)候，我還沒(méi)有回來(lái)，我的父母就一直等回來(lái)，可是到了下午3點(diǎn)，我還是沒(méi)有回來(lái)，他們就著(zhù)急了，生怕我出了什么事情，于是就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，在家里再也坐不住了，開(kāi)始找我。就在這時(shí)，我回來(lái)了，父親母親看見(jiàn)了我剛開(kāi)始十分的欣慰的，但過(guò)了將近1分鐘的時(shí)間，像變臉似的，變得生氣起來(lái)，說(shuō)：“你怎么現在才回來(lái)，你知道我們有多么擔心嗎？”“我不就出去一會(huì )兒，沒(méi)和你說(shuō)嗎，至于真么生氣嗎�！蔽艺f(shuō)�！霸趺疵床恢劣凇�，父親說(shuō)，“你知道我們有多么擔心嗎，你怎么能這樣！”�！拔揖瓦@樣，你們管不著(zhù)，哼！”說(shuō)完，我就回到了我的房間。

　　我在房間里，一直在回憶著(zhù)父親母親對我的照顧，和我在一起的快樂(lè )生活，我又想起剛剛對父親母親說(shuō)的話(huà)，我感到十分內疚，我一定要像父親母親道歉。

　　吃晚飯的時(shí)候，我愧疚萬(wàn)分的從房間里出來(lái)，走到父親母親面前，內疚地說(shuō)：“對不起，父親母親，是我不對，我出去應該和你們說(shuō)�！蹦赣H摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知道錯就好，知道了就該改，千萬(wàn)別有下次�！薄班�，再也沒(méi)有下一次了�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。

　　也是從這件事，我開(kāi)始知道體諒父母了。

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