寫(xiě)書(shū)作文600字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)書(shū)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)書(shū)作文600字 篇1
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包。
它是用粉紅色的布料做成的雙背式書(shū)包。書(shū)包的形狀像個(gè)高高的長(cháng)方體，兩邊還“長(cháng)”著(zhù)一對“小耳朵”。
書(shū)包的正面有個(gè)圖案，上面畫(huà)著(zhù)九位美麗的女戰士。她們穿著(zhù)不同的衣服，做著(zhù)不同的動(dòng)作，扮著(zhù)不同的鬼臉，手拉著(zhù)手，笑瞇瞇的，真可愛(ài)。
書(shū)包主要由四個(gè)袋子組成，有的袋子很大，有的袋子卻非常小。最大的那個(gè)袋子開(kāi)口拉鏈裝在書(shū)包的頂部，我用它來(lái)放課本、作業(yè)本和文具盒。正面的那個(gè)袋子是正方形的，我習慣用來(lái)放彩筆和顏料。兩邊的“小耳朵”，左邊的，放著(zhù)剪刀、膠水和涂改液等學(xué)習用品；右邊的，放著(zhù)一本《新華字典》。
在學(xué)校上課的時(shí)候，書(shū)包靜靜地陪著(zhù)我；在家里做作業(yè)的時(shí)候，書(shū)包默默地守候在我身旁……它給了我許許多多的幫助。
有一次，我拿出作文本，正在聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)老師布置的作文《洗衣服》。我寫(xiě)了一會(huì )兒，咦，“把衣服晾干”的“晾”字我不會(huì )寫(xiě)，怎么辦呢？我想了好一陣子，也沒(méi)想出來(lái)。正在這時(shí)候，我的目光停留在坐在我左邊的書(shū)包上，我想：書(shū)包右邊的小袋子里不是裝著(zhù)一本《新華字典》嗎？于是便趕緊拉開(kāi)書(shū)包右邊的小袋子的拉鏈，拿出《新華字典》，翻了一翻，嘿！原來(lái)害得我想了半天的“晾”字是這樣寫(xiě)的：左邊一個(gè)“日”，右邊一個(gè)“京”，合起來(lái)就是“晾干”的“晾”字了。多5書(shū)包的提醒，使我及時(shí)解決了疑難問(wèn)題。
還有一次，檢查作文時(shí)，我才發(fā)現我竟粗心地把“知道”的“知”字寫(xiě)成了“口矢”，這個(gè)字連我也不知道是什么字。這時(shí)，我又想起了書(shū)包，因為它會(huì )派涂改液小弟弟來(lái)幫我。于是，我打開(kāi)書(shū)包拿出涂改液把錯字涂去，等干了以后，我再拿起筆把正確的字寫(xiě)上去……我看著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包，從心底里說(shuō)：謝謝你--書(shū)包，是你陪伴著(zhù)我學(xué)習，是你給了我許許多多的幫助。
寫(xiě)書(shū)作文600字 篇2
彩色小鎮是一個(gè)五彩繽紛的世界，這里的房屋由硬皮書(shū)砌成的，路是漫畫(huà)書(shū)輔成的，家具是由童話(huà)書(shū)疊成的。這里的書(shū)可以隨取隨放，是讀書(shū)愛(ài)好者的天堂。
小蜘蛛西恩是一位地地道道的書(shū)蟲(chóng)，整天沉迷在書(shū)的世界里，它戴著(zhù)一副厚重的黑色眼鏡，那是長(cháng)期不�？磿�(shū)的結果。厚重的黑色眼鏡底下，長(cháng)著(zhù)一雙大大的水靈靈的眼睛，看起書(shū)來(lái)眼睛都不帶眨的，津津有味。
生活在彩色小鎮，西恩開(kāi)心極了，每天都沉浸在知識的海洋里，看書(shū)的速度也越來(lái)越快，幾個(gè)小時(shí)就能看完一本書(shū)。
終于，西恩他看完了彩色小鎮里的最后一本書(shū)，她開(kāi)心極了，得意洋洋地跑去和她最好的朋友沙蒂說(shuō)：
“嗨！沙蒂，告訴你一個(gè)天大的消息，我看完了咱們彩色小鎮里的所有書(shū)！”“是嗎？這太棒了，”沙蒂笑著(zhù)說(shuō)：“可是你以后看什么呢？”
西恩一臉不高興地搖了搖頭。
“有了，”沙蒂說(shuō)：“你可以自己寫(xiě)呀�！�
西恩想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對呀，我可以自己寫(xiě)書(shū)呀！西恩像是被魔法棒點(diǎn)醒一般，豁然開(kāi)朗，謝過(guò)沙蒂往回走。
“可是，我該寫(xiě)些什么呢？”新的難題出現了，西恩自言自語(yǔ)道。
第二天，西恩一大早就起來(lái)了。她昨晚想了好久，最后才決定寫(xiě)自己住的彩色小鎮。
吃了早飯，她就出門(mén)了。她到了街邊，看了看對面的早餐店。早餐店的老板娘見(jiàn)她看著(zhù)店里，對她笑了笑說(shuō)：“要吃早餐嗎？”西恩搖了搖頭說(shuō)：“不了，謝謝�！彼惆褎偛潘龅降氖掠浟讼聛�(lái)，并繼續往前走了。
走到十字路口，西恩就看見(jiàn)一位警察叔叔，她觀(guān)察著(zhù)他的動(dòng)作，也把他寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里。后來(lái)，她還看見(jiàn)了坐在地上的.賣(mài)菜大嬸；賣(mài)玩具的老頭；買(mǎi)眼鏡的小姑娘；買(mǎi)衣服的年輕姐姐……
到了吃中飯的時(shí)候了，西恩應該回家了，她一邊走著(zhù)，一邊想著(zhù)提綱，最后滿(mǎn)意及了，還特意叫沙蒂好好期待她的書(shū)《彩色小鎮》。
寫(xiě)書(shū)作文600字 篇3
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。培根
書(shū)總是陪在我的身邊，它就像一個(gè)老師，從不懈怠，無(wú)私的分享這知識。書(shū)又想一朵花，發(fā)出淡淡的幽香，總是使我躁動(dòng)的心沉靜下來(lái)。我就在這清香中成長(cháng)。
人之初，性本善，性相近，習相遠。
當我還尚小時(shí)，當夕陽(yáng)西下，皎潔的月升起時(shí)。我躺在床上，日光燈下，媽媽拿著(zhù)那本《三字經(jīng)》慢慢的講這，讀完原文，又告訴我其中蘊含的道理。我似懂非懂，有時(shí)候媽媽還沒(méi)有讀完，我便眼睛朦朧，渾然入睡了；又時(shí)我會(huì )認真聽(tīng)，我驚訝于這短短的方塊字之間竟能蘊含這些道理。
學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？
仿佛一夜之間，我便長(cháng)大了。被送去上學(xué)，在學(xué)校中，接收著(zhù)教育，也接觸了更多的書(shū)籍�！墩撜Z(yǔ)》仿佛命中注定般出現在我的世界里。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，正文的第一句話(huà)就是：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？借助譯文，我明白了他的意思。學(xué)習了又時(shí)常溫習、練習，不是很愉快嗎？我意識到學(xué)習也可以成為一個(gè)很快樂(lè )的事情，每天去學(xué)習，去鞏固學(xué)過(guò)的知識也可以是身心愉悅。當記住一個(gè)知識點(diǎn)，當攻克一道難題時(shí)的滿(mǎn)足感，使我真正的快樂(lè )。
讀書(shū)是一個(gè)一生的旅程，從書(shū)中我探求到數千年來(lái)古仁人的智慧：不以物喜，不以己悲。從書(shū)中我了解到了幾千年來(lái)人們對真理和自由的探索，從書(shū)中我知道了數百年來(lái)科學(xué)家對科學(xué)的的不斷探求。
我是人海逆流而上的一葉扁舟，書(shū)籍如同我的帆，揚帆起航，乘風(fēng)破浪，帶我到理想的遠方。
寫(xiě)書(shū)作文600字 篇4
一天，我看見(jiàn)我們班的一位同學(xué)拿了一幅毛筆字作品給了老師，老師稱(chēng)贊他真是寫(xiě)得好極了，我也羨慕不已，所以我讓媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班。
到了書(shū)法班，老師讓我到他的辦公室選一只嶄新的毛筆。那里的毛筆各式各樣，羊毫的，狼毫的，羊毫狼毫相間。我選了一只羊毫在外，狼毫在內的。
老師給我示范寫(xiě)了一個(gè)“主”字。我心里很奇怪，這是什么字？王不像王，主不像主。老師告訴我：“這就是“主”，你看這個(gè)字的點(diǎn)變成了橫�！蔽疫@才知道，原來(lái)古代的字被改變了呀。
我跟著(zhù)字帖和老師寫(xiě)的字模仿。第一個(gè)字寫(xiě)得特別夸張，墨脹得把整個(gè)格子都全陰透了，輕輕地捅一下紙就碎了。我知道是蘸墨太多了，于是我在墨盤(pán)上把筆鋒挑尖，把筆上多余的墨擠出來(lái)。這時(shí)，再寫(xiě)一個(gè)字就不脹了。不過(guò)寫(xiě)得還是不太好看，跟字帖相比實(shí)在是差太遠了。
這時(shí)，趙老師過(guò)來(lái)把著(zhù)我的手寫(xiě)了一遍，讓我感受到寫(xiě)書(shū)法是不能均衡用力的，有時(shí)用筆尖寫(xiě)，有時(shí)需要下垂寫(xiě)出粗筆畫(huà)。有了這個(gè)經(jīng)驗，我接下來(lái)寫(xiě)的每一個(gè)字都有一點(diǎn)兒像模像樣。趙老師也夸我一次比一次寫(xiě)得好，越來(lái)越有進(jìn)步。
趙老師又給我換了一個(gè)“今”字，我照著(zhù)練習。不了一會(huì )兒，老師見(jiàn)我寫(xiě)的“金”字有一個(gè)寫(xiě)得特別好，像字帖上的似的，就拿剪刀給我剪下來(lái)，說(shuō)要保存。我特別高興。
下課了，媽媽接我放學(xué)，趙老師告訴媽媽?zhuān)医裉鞂?xiě)的金字被他剪下來(lái)收藏，我媽媽也特別高興�；丶衣飞�，媽媽對我講，以后我一定能寫(xiě)出一幅好作品。
第一次書(shū)法課，讓我有了很大的成就感，我也相信我一定會(huì )寫(xiě)好書(shū)法。
寫(xiě)書(shū)作文600字 篇5
書(shū)房是一種悠閑，是一種品德，也是一種懷舊的味道，給人無(wú)窮的知識與悠情。
可我現在的書(shū)房與普通的書(shū)房，沒(méi)有什么特別之處，就是一臺古箏，一張書(shū)桌，一些書(shū)籍，書(shū)是必要的書(shū)。雖然看上去有書(shū)房的味道，但是還是缺少更濃的書(shū)香。
我想象著(zhù)我今后書(shū)房的樣子。它有個(gè)特殊的名字叫“琴書(shū)之道”。這個(gè)名字是因為有琴——古箏，書(shū)——書(shū)籍，道——那就是書(shū)的味道、我的感情和品位的道理。
書(shū)房的外面，一個(gè)小小又清澈的池塘上一座用木頭建的小木橋，還有五顏六色的桃花與杜鵑花，一座座高大又古老的假山來(lái)配圖，更要有鳥(niǎo)語(yǔ)花香吧。
這樣的園子面對書(shū)房是一種無(wú)窮的滋味和感受，比如看書(shū)有些煩惱的時(shí)候，打開(kāi)窗子看著(zhù)美麗動(dòng)人的景色，看書(shū)的心情也會(huì )變得舒暢。
晚上，看書(shū)看累了，一抬頭可以看到閃閃發(fā)光的星星，一輪潔白又明亮的月亮，像是給你當作一臺自然的臺燈，是多么得詩(shī)情畫(huà)意啊!
假如我的書(shū)房里有一口用石頭造成的魚(yú)兒游玩的地方，每天還可以一邊看書(shū)，一邊觀(guān)魚(yú)。再種幾棵綠色植物，給書(shū)房加靚，這樣有一種森林的感覺(jué)。
那就是外面是美麗的園子，里面是琴棋書(shū)畫(huà)，那可就美得不能再美，靜得不能再靜，那是多么的美好。
我那美麗又幽靜的書(shū)房什么時(shí)候才會(huì )出現?那我什么時(shí)候可以感受到呢?我是多么想早點(diǎn)感受。那就是我成為一位名作家之后吧!那時(shí)我才有條件，才能更加讀懂書(shū)、感受書(shū)房的味道。
這就是我夢(mèng)想的書(shū)房。
老師點(diǎn)評：好一個(gè)“琴書(shū)之道”，將小作者的才、情、趣都集中體現出來(lái)了。一個(gè)夢(mèng)想書(shū)房的背后，有一個(gè)作家夢(mèng)。讀書(shū)，則是通往夢(mèng)想的捷徑。祝福孩子早日夢(mèng)想成真!
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