某某作文600字四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的某某作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

某某作文600字 篇1

　　隨著(zhù)“咚咚”的高跟鞋聲由近而遠，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一個(gè)熟悉的身影出現在門(mén)口，然后走到講臺桌前�！班亍钡囊宦�，一疊可憐又無(wú)辜的試卷被老師打到了講臺桌上。它們一定很疼吧，我想著(zhù)，慢慢地抬起頭，一張熟悉得不能再熟悉的憤怒之臉出現在眼前。

　　“我想，大家應該很清楚吧，不用再讓老師多作解釋了�，F在發(fā)試卷！”老師的聲音變得很沉重。

　　她，就是我們班的班主任。初次見(jiàn)到她，我就覺(jué)得她是個(gè)非常溫柔、愛(ài)笑的老師�？墒�，我卻從未見(jiàn)她開(kāi)懷大笑過(guò)，偶爾嘴角露出點(diǎn)笑意，也顯得很勉強。

　　元旦那天，我們初一安排了游園活動(dòng)，每個(gè)班級準備一個(gè)節目，比賽哪個(gè)班級的人氣最旺。老師幫忙準備著(zhù)，我卻一直注意著(zhù)老師的表情，但還是一張苦瓜臉。我好幾次想去問(wèn)老師為什么不笑，笑起來(lái)多好看啊，但我就是沒(méi)有信心和勇氣。

　　去別的班級玩了一圈回來(lái)，我一眼就看見(jiàn)老師坐在門(mén)口，一副很想哭但是又哭不出來(lái)的模樣。進(jìn)教室一看，原來(lái)是我們班教室太冷清了，連個(gè)音樂(lè )也沒(méi)有，自然來(lái)光顧的人就很少了。老師像個(gè)寂寞的孩子一樣，坐在門(mén)口數著(zhù)票數。

　　我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)兩全其美的辦法。我飛跑出去，找來(lái)一大幫小學(xué)時(shí)的同學(xué)，叫他們到我們班來(lái)玩。很快，教室里響起了喧鬧的玩樂(lè )聲，老師接過(guò)一張又一張的票。這時(shí)，我聽(tīng)到了老師的笑聲，她笑了！老師笑了，笑得那么燦爛，好像春天即將來(lái)臨。老師好像回到了童年。

　　人生的哪一刻是最美好的？有人會(huì )說(shuō)是金榜題名時(shí)，有人會(huì )說(shuō)享受天倫之樂(lè )時(shí)。而我卻覺(jué)得最美好的時(shí)候就是老師笑的那一刻，真心希望這笑能永遠保留在老師臉上，保留在我的心里。

某某作文600字 篇2

　　語(yǔ)文，第一次接觸到這個(gè)詞語(yǔ)是小學(xué)一年級。語(yǔ)文是一本讓我既愛(ài)又恨的課本。愛(ài)，是因為它里面有趣的故事和老師的娓娓道來(lái)。恨，是因為像我這樣不善于記憶的人，也非得把一大堆文字死記硬背。接著(zhù)，第二次、第三次、第四次便接踵而來(lái)。哦，語(yǔ)文原來(lái)還包括作文、古詩(shī)、采訪(fǎng)。時(shí)間悄悄地在我與語(yǔ)文間溜走，我越來(lái)越記不住語(yǔ)文究竟包括哪些東西。從小到大，我對事物的概念往往隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐漸清晰。但是，我越來(lái)越琢磨不透語(yǔ)文是什么。是模糊的、亂七八糟的一團仍在繼續的記憶嗎?不是。某一天，我突然覺(jué)悟——語(yǔ)文就是這生活!良久，又覺(jué)得不全是。一直到現在，我只好把語(yǔ)文當做幾乎知曉萬(wàn)事的朋友。我與語(yǔ)文，在幽靜的道路上走著(zhù)，走著(zhù)。我們在課文里徘徊著(zhù)。乖巧馴良的松鼠邊有我們的腳印，在山的那邊我們一起看海去，在“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲中我們因為爸爸的話(huà)兒落了而成長(cháng)。我們在古詩(shī)詞和古文中漫步。兩小兒辯日時(shí)我們在一起抓耳撓腮，在伯牙和鐘子期的身后偷偷聆聽(tīng)非凡的神曲高山流水，為藝人精湛的口技而大吃一驚。我們在生活里干任何事。如果有足夠的時(shí)間，我們愿意走到天涯海角，我們愿意當每一本好書(shū)的讀者，我們愿意和世界上的每一個(gè)人做一次心靈的'對話(huà)。我與語(yǔ)文，就這么默默地走著(zhù)，肩并肩，誰(shuí)都不講話(huà)。但又好像誰(shuí)都在無(wú)時(shí)不刻地向對方的心靈傾訴著(zhù)——笑著(zhù)、哭著(zhù)、交談著(zhù)的聲音充斥著(zhù)心的耳朵。我，一個(gè)普普通通的學(xué)生。與，一種微妙的關(guān)系。語(yǔ)，融匯無(wú)數優(yōu)美的聲音和舉世無(wú)雙的言談。語(yǔ)文，包含所有能觸動(dòng)任何人心靈最柔軟處的美。

某某作文600字 篇3

　　朱老師是我們的生活老師，她的臉上總是掛著(zhù)慈祥的笑容，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們的生活起居，就像我的家人。雖然朱老師只有40多歲，但皺紋已經(jīng)爬上了額頭，那每一條皺紋都是為我們操勞的印記。

　　朱老師真辛苦。上午，我們上課的時(shí)候，她在宿舍里打掃衛生；中午，我們吃飯時(shí)，她在我們身邊，為我們添飯添菜；晚上，她總是要等到我們睡著(zhù)了才離開(kāi)。周而復始的每一天，朱老師以她的辛勤勞動(dòng)陪伴我們成長(cháng)。

　　記得剛進(jìn)平和的那一年，我非常戀家，每天晚上都會(huì )不停地哭。有一次，當老師把宿舍的燈熄了后，我的眼淚就“嘩”地流了出來(lái)，感覺(jué)自己是一個(gè)被遺棄的孩子。我心想：如果我生病了，老師肯定會(huì )打電話(huà)給媽媽?zhuān)�讓她接我回家。對，就這么辦！于是，我找到了朱老師，說(shuō):“朱老師，我好難受�！敝炖蠋熞贿厯�心地問(wèn)：“哪里不舒服��？”一邊摸了摸我的額頭。讓我很奇怪的是：朱老師并沒(méi)有帶我去醫務(wù)室，也沒(méi)有打電話(huà)給媽媽?zhuān)�而是把我帶回了宿舍。原�?lái)朱老師已經(jīng)發(fā)現我在裝病，但她并沒(méi)有責怪我。因為她知道我又想家了，她摟著(zhù)我，安慰我，鼓勵我，和我說(shuō)了很多。工作了一天的她，雖然已經(jīng)腰酸背疼，眼睛都睜不開(kāi)了，但還一直陪到我迷迷糊糊的睡著(zhù)后，才拖著(zhù)疲憊的身子離開(kāi)。

　　在學(xué)校里，朱老師既是我們的老師，又是我們的親人。每當我為學(xué)習進(jìn)步而高興時(shí)，你總是笑瞇瞇的看著(zhù)我，稱(chēng)贊我；每當我有煩惱憂(yōu)愁時(shí)，你總是用手撫摸著(zhù)我的腦袋，安慰我，你讓我們這些離開(kāi)父母身邊的孩子感到無(wú)限的溫暖。

　　我想對你說(shuō)：“朱老師，您辛苦了！我們都愛(ài)您！”

某某作文600字 篇4

　　在我的記憶中，媽媽的笑容永遠那么燦爛，那么美麗……可是，自從我來(lái)到寄宿班，見(jiàn)到媽媽的次數少了，見(jiàn)到媽媽笑容的次數就更少了。

　　星期五放學(xué)后，我提著(zhù)笨重的行李，拖著(zhù)疲憊的身子進(jìn)了門(mén)。撲面而來(lái)的是一股蛋的香味和蔥的清香夾雜在一起的味道。軟綿綿的，熱乎乎的。

　　透過(guò)廚房的玻璃，我望見(jiàn)了媽媽。只見(jiàn)她一手拿著(zhù)鏟子，一手端著(zhù)碗，身子微側著(zhù)，還不時(shí)地用鏟子翻翻鍋里的飯。

　　我閉了眼，感受著(zhù)這種說(shuō)不出的感覺(jué)，不禁贊嘆道：“真香！”媽媽聞聲回過(guò)頭，對我微微一笑。

　　“來(lái)，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，快吃點(diǎn)�！眿寢寽厝岬卦�(huà)語(yǔ)傳入了我的耳朵。

　　我連忙放好行李，端過(guò)媽媽遞來(lái)的碗。呀，是蛋炒飯。雪白的米飯混合著(zhù)金黃色的蛋粒，星星點(diǎn)點(diǎn)的蔥花撒在上面，碧綠碧綠的，里邊還有一些粉紅的香腸。真是令人垂涎三尺。

　　我迅速拿起勺子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。頓時(shí)，一種淡淡的咸味融進(jìn)了我的舌頭，真好吃。蔥的清香又撲鼻而來(lái)，簡(jiǎn)直是錦上添花。

　　“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，別咽著(zhù)�！倍�邊是媽媽關(guān)心的口吻。

　　我抬起頭，媽媽笑了，笑得那么甜，那么美。我從她的笑容中看到了快樂(lè )與滿(mǎn)足。我指指蛋炒飯，“媽媽?zhuān)�你也吃點(diǎn)吧�！�

　　“我不餓，你吃吧�！�

　　在燈光的映照下，我看到了媽媽臉上的皺紋，而媽媽頭上的銀絲也似乎比以前增添了許多。這時(shí)，屋里的時(shí)間好像停止了，我好像感受到了陽(yáng)光般的溫暖。哦，我明白了，起初看媽媽炒飯時(shí)的那種感覺(jué)，不就是在陽(yáng)光照射下的那種溫暖的感覺(jué)嗎？

　　媽媽的笑永遠是那么燦爛，我從媽媽這燦爛的笑容中感受到了母愛(ài)的光輝。媽媽笑得真美！

【某某作文600字四篇】相關(guān)文章：

作文：弟弟—作文大全08-29

中秋作文簡(jiǎn)短作文01-06

新年作文_寫(xiě)景作文10-28

作文：母愛(ài)-高中作文01-10

民俗作文春節作文12-28

牽掛作文 - 精選作文12-25

溫暖作文小學(xué)作文01-21

青春勵志 作文作文12-03

作文：家鄉-初中作文01-10

青春勵志作文高中作文_高三作文12-13