明德作文600字4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的明德作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
明德作文600字 篇1
靜，從未見(jiàn)過(guò)如此沉默的校園。一陣蕭蕭風(fēng)聲從耳邊呼嘯而過(guò)，繼而再無(wú)聲音。我緩慢地前行著(zhù)，總覺(jué)得有一雙深邃的眼睛在前方凝視著(zhù)我，像白雪在等待陽(yáng)光的降臨。那么，是在等待我嗎？
走下臺階，抬頭望去，一湖澄澈透明的綠水呈現在眼前。陽(yáng)光折射在屈子湖的湖面上，銀光閃閃。它的嘴角慢慢上揚，彎成一道美麗的弧線(xiàn)，我也報以真誠的微笑。心靈深處，那洶涌澎湃的潮水早已退去，只剩寂靜縈繞。
走上太白橋，手輕輕拂過(guò)純白色的欄桿。微風(fēng)襲來(lái)，爬上了臉頰，浸潤著(zhù)全身，滲透到心里�？諝饫锏墓鸹ㄏ�，為每人的心里鍍上了一道明亮而溫暖的色彩，渲染上美麗與希望。湖邊的垂柳隨風(fēng)搖曳著(zhù)；湖面清晰地倒映出浩淼云天；湖里的金魚(yú)吐出一個(gè)個(gè)氣泡，泛出一圈圈漣漪，慢慢蕩漾開(kāi)去，只留下無(wú)窮無(wú)盡的回味。
當我的煩惱被一片美景抹得一干二凈時(shí)；當我的心靈在一片美景中穿梭，升華時(shí)；當我在一片美景中陶醉時(shí)，不知不覺(jué)來(lái)到了“詩(shī)墻”，它如磁石一般把我吸引。這是一個(gè)被遺忘了的角落，這是一條被拋棄了的小路。那些文人墨客的詩(shī)帶著(zhù)憂(yōu)傷或是喜悅，孤獨地屹立在這里，望著(zhù)這花開(kāi)花謝，日升月落，人走茶涼。
注視著(zhù)鐫刻著(zhù)瀟灑字體的石碑，濃郁的書(shū)香氣息在體內漸漸融化，接著(zhù)充滿(mǎn)了整個(gè)胸膛。不管是王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，還是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，都讓我發(fā)出惆悵的嘆息。一種復雜的難以言明的感受在心中翻涌，激起千層浪；一種彌漫千古的哀愁在心里爆炸，火花四濺。
明德，一處散發(fā)著(zhù)優(yōu)美氣息的地方，一所被書(shū)香所熏陶、浸染的學(xué)校。她的魅力洋溢在眼角。她用睿智的雙眼，目睹了多少悲歡離合、枯榮起落，都始終懷著(zhù)永不褪色或消弭的文化底蘊，隨著(zhù)歲月的長(cháng)河一并流淌，永存留。
明德作文600字 篇2
明德小學(xué)座落在青山綠水之間，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色怡人是個(gè)求知不可多得的好地方，校園里有談古論今的文化墻、風(fēng)景如畫(huà)的后花園、豐富多彩多博學(xué)廊、雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓。
走進(jìn)校園首先映入眼簾的是文化墻，墻上雕刻著(zhù)倉頡造字、李白對酒當歌、馳名中外的四大發(fā)明、鄭和七下西洋、毛主席的光輝歷程、鄧小平的改革開(kāi)放、新時(shí)代的我們……那一幕幕歷史像電影般在我腦海中重現，讓我在歷史的長(cháng)河中盡情的瀚游，更知道了“數風(fēng)流人物，還看今朝！”。
往里走就是多姿多彩的后花園，園中有一座精巧的潤心亭，亭子四面刻滿(mǎn)了中國四大名著(zhù)，那些人物刻得栩栩如生。生機勃勃的春天，小草探岀了腦袋，桃花羞紅了臉，柳樹(shù)染綠了頭發(fā)。熱鬧非凡的夏天，知了在演奏樂(lè )曲，柳樹(shù)和樟樹(shù)迫不及待地玩起了捉迷藏。變化多端的秋天，火紅的石榴樹(shù)上，一個(gè)個(gè)笑得咧開(kāi)了嘴的石榴壓彎了石榴樹(shù)的細腰，金色的桔子也不甘示弱，滿(mǎn)樹(shù)的桔子像一顆顆閃爍的星星，火紅的楓葉把大地鋪成了金色的海洋……真是八仙過(guò)海，各顯神通！銀裝素裹的冬天，冬姑娘給后花園穿上了新裝，給大樹(shù)戴上了雪白的帽子……
再往里走就是豐富多彩的博學(xué)廊，廊上雕刻著(zhù)名人名言，“為中華之崛起而讀書(shū)”，“百川東到海，何時(shí)復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”這些名言時(shí)時(shí)刻刻提醒我，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。跑道兩旁雕刻著(zhù)孔子、魯迅、沈從文、陶行知、居里夫人、愛(ài)因斯垣、馬克思……真讓我目不瑕接，這些名人吋刻激勵我讓我不斷進(jìn)步。
最后，就是我們那雄偉壯觀(guān)的`教學(xué)樓，上課時(shí)，教室里是同學(xué)瑯瑯的讀書(shū)聲；下課后，操場(chǎng)上是師生們開(kāi)心的笑聲；課間操，操場(chǎng)上是我們整齊的腳步聲。
這就是我們美麗的明德小學(xué)，我非常愛(ài)我的學(xué)校，你呢？
明德作文600字 篇3
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)貧窮的小男孩，為了籌集自己的學(xué)費，挨家挨戶(hù)去乞討，一天下來(lái)，他受盡了白眼，收到的錢(qián)卻很少。他疲倦的敲開(kāi)了一家農戶(hù)的門(mén)，向開(kāi)門(mén)的婦人討口水喝，婦人沒(méi)有給他水喝，而是給了他一大杯牛奶。小男孩十分感激，于是他對生活重拾信心。
幾年后，婦人得了不治之癥，當她痊愈后，她翻開(kāi)費用表，卻發(fā)現已經(jīng)有人幫她墊付了醫藥費，上面赫然寫(xiě)著(zhù)，醫藥費等于一杯牛奶。
讀了這個(gè)故事，我體會(huì )到兩種精神，一個(gè)是奮發(fā)，一個(gè)是揚善。 小男孩之所以成功，無(wú)非是受到了婦人的鼓勵，他成功后，沒(méi)有忘記自己的恩人，而是選擇了用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答婦人，他的精神就是知恩圖報。也就是揚善，而婦人也因此受到了她所應有的回報。 小男孩的成功也并非空穴來(lái)風(fēng)，他的成功不僅僅是因為婦人的鼓勵，也有自身的奮發(fā)向上，如果婦人用自己的行為激勵了小男孩，可是小男孩卻沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)證明自己，那么，小男孩也許不會(huì )取得今天的成就。
現在，正是這兩種單純的精神，卻在當今的社會(huì )極為少見(jiàn)，那么，我們之間又如何來(lái)互相信任，互相幫助呢？如果，當今的社會(huì )缺失了這種精神會(huì )變成什么樣呢？可是，我們的社會(huì )中真的缺少這種精
神嗎？我不敢妄下定論�？赡苓@種精神時(shí)時(shí)隱藏在我們的生活中，只是我們把自己那雙單純的眼睛，用這個(gè)社會(huì )的污穢來(lái)蒙蔽了。
現在，我們需要用心靈中那泓清澈的水，來(lái)洗去眼前的污穢。 我們不該讓這兩種單純的精神，變得如此復雜，又或者不該讓自己的心靈變得如此不堪。讓我們崇仰這兩種精神，去在生活中領(lǐng)悟它們；奮發(fā)與揚善！
明德作文600字 篇4
龔自珍說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。是的，凋落的葉子就好像沙子一樣普通平凡�？墒侨~子落入土中，就能把自生所有的有機物貢獻給大地，為來(lái)年儲蓄營(yíng)養。
砍掉一棵樹(shù)，似乎對大自然沒(méi)什么影響，也不會(huì )造成災害，可若是人人都這樣想，去砍一棵樹(shù)，我敢講，那時(shí)整天都將是烏煙瘴氣，黃沙滿(mǎn)天飛，旱澇災害就像一日三餐那樣平常，‘山頂滑坡，房屋倒塌’這都是人們造成的，一棵樹(shù)雖小，可積少成多就是全國乃至全世界的命運。
石頭，一種普普通通的東西，隨處可見(jiàn)，絕大多數的人認為它只是山的一小部分，微乎其微，可是不要忘了，古化石、煤、礦物質(zhì)和一些玉石也曾經(jīng)是石頭的一部分。石頭雖然平凡，且微不足道，可也有它的價(jià)值。自來(lái)水遍及每一個(gè)家庭，用水方便，水龍頭里面似乎是一個(gè)無(wú)底水庫，水源從未斷過(guò)，�？萍际沁@樣，換一個(gè)角度思考，一杯水不僅可以用來(lái)洗臉，還可以用來(lái)澆花。雖然水只是一種普通的東西，但我們也應善于發(fā)現它的重要性，合理用水。
你撿過(guò)一角錢(qián)嗎？我相信所有人都見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)有人彎下腰撿過(guò)，絕大多數人認為撿一毛錢(qián)等于貶低了自己的身份，認為彎腰撿錢(qián)會(huì )成為眾人的笑柄�？伤麄內徊活�，積少成多，帶來(lái)的遠遠不止你現在擁有的，“不撿一角，怎賺大鈔？”若是每個(gè)人都彎腰撿起這一角錢(qián)，然后把它捐給慈善機構，那么就有1。4億多元人民幣。他可以救濟的人數絕對超過(guò)你的想象。我們不能因為捐款數目小而棄之不顧。你可以為了一角錢(qián)而彎腰嗎？我想，每個(gè)人都應如此。
平凡的東西，它的作用，好處不一定也一樣普通，只要你善于發(fā)現。切記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！
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