再見(jiàn)作文600字四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的再見(jiàn)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再見(jiàn)作文600字 篇1
習慣的養成在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對一件事物的依賴(lài)，對一首歌的喜歡，對一種口味的偏愛(ài)，都會(huì )形成一個(gè)個(gè)習慣。對于好習慣我們求之不得，對于壞習慣我們避之不及。然而，在成長(cháng)和生活的途中，我們身上的習慣就是至關(guān)重要的。好習慣猶如一股清泉，澆灌著(zhù)像我們這樣正在成長(cháng)中的小樹(shù)，而壞習慣猶如一條害蟲(chóng)，對我們的成長(cháng)有很大弊端。當然，我們要用良好的習慣這瓶噴霧劑消滅這些害蟲(chóng)，讓我們茁壯、健康、快樂(lè )的成長(cháng)，而不被壞習慣影響和困擾。
什么是習慣？習慣是生活中每個(gè)人已經(jīng)保持做的事情或行為。好的習慣可以令人受益終身，壞的習慣卻可以令人的成長(cháng)受到巨大的影響。日常生活中，你的一言一行都透漏著(zhù)自己的行為習慣。平時(shí)偶爾做的事情，久而久之也成為了一種習慣。一個(gè)人的習慣如指引前方路途的指路牌，好習慣為我們指引明亮之路，壞習慣卻指向黑暗的道路。習慣是點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢養成的，同時(shí)，我們在生活中要時(shí)刻注意自己的言行，注重好習慣的積累和養成。因為人總會(huì )有一些缺點(diǎn)，如果不及時(shí)改正，它們就會(huì )形成一個(gè)個(gè)壞習慣。如果任其自由發(fā)展，帶來(lái)的只有災難與痛苦。
記得以前讀過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)理發(fā)師招收了一個(gè)徒弟，為了讓徒弟好好練習，他買(mǎi)來(lái)許多冬瓜。徒弟有一個(gè)壞習慣，常常在練習過(guò)程中將剃刀隨手一插去做其他的事情，可也不必為奇，認為沒(méi)什么大不了。后來(lái)，理發(fā)師叫徒弟給自己剃頭，恰好中途來(lái)了一位客人，徒弟隨手將剃刀插在師傅頭上，結果可想而知。這雖然只是一個(gè)小故事，但同樣可以引起人們的深思，若不及時(shí)改正壞習慣，必將釀成大錯。
習慣的力量是巨大的。一個(gè)人的習慣常常會(huì )滲透在人的言談舉止及學(xué)習工作中。它可以有兩種結果：一是在陽(yáng)光中體會(huì )到成功的滋味；二是形成錯誤后，陷入無(wú)限的懊悔。壞習慣就如身上的跳蚤，就算再小也會(huì )讓人感到不舒服。所以，對于壞習慣我們一定要堅決說(shuō)不，及時(shí)改正。讓我們一起對它說(shuō)：“再見(jiàn)，壞習慣”。
再見(jiàn)作文600字 篇2
師生情，一個(gè)多么美好的字眼。顧名思義，老師與學(xué)生的情誼。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱用來(lái)描寫(xiě)老師的《無(wú)題》。
老師，您猶如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照耀著(zhù)我們；老師，您猶如一位園丁，我們就像小樹(shù)苗，沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光和雨露；老師，您猶如一只蜜蜂，勤奮辛勞地采蜜，卻是為了我們。
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我竟然已經(jīng)在不知不覺(jué)之中呆在學(xué)校六年之久。
回想起自己的小學(xué)生涯，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，茁壯成長(cháng)成一位成熟穩重的翩翩少女。
在這六年的學(xué)習時(shí)光里，我比剛入學(xué)時(shí)更加成熟了，也應該擔起更多的責任，更應該獨立地、平靜地去面對這個(gè)充滿(mǎn)幻想色彩的世界。所有的事情都要自己做出抉擇并為之承擔。
我坐在乒乓球臺上，靜靜地望著(zhù)前面的一幢幢教學(xué)大樓，心思卻不知飄向了何處……
這里，記錄著(zhù)校園的生活，記載著(zhù)我們的故事。
此時(shí)此刻，我回想起在一次課堂之上，不知所謂，教室里一片死氣沉沉。
這時(shí)，張老師鏗鏘有力的聲音響起：“你們看看你們自己，一幅死氣沉沉的樣子，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)生的朝氣！你們只有我逼著(zhù)才會(huì )讀書(shū)。我有點(diǎn)恨鐵不成鋼！你們要知道，你們來(lái)學(xué)校讀書(shū)，不是為了父母，更不是為了老師我。你們讀書(shū)好或者不好其實(shí)一點(diǎn)都不關(guān)我什么事，因為你們是我的學(xué)生，我只是盡自己老師的責任而已。我最多陪伴你們六年。六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。也許我只會(huì )是你們生命中的一個(gè)過(guò)客而已，也許畢業(yè)之后，你們會(huì )忘了我�！甭�(tīng)了這段話(huà)，我們若如夢(mèng)初醒一般，深深地印刻在腦海里。
老師，沒(méi)想到不知不覺(jué)之中，我們竟已經(jīng)共同相伴六年。
兒時(shí)的經(jīng)歷，你的諄諄教誨時(shí)�？M繞耳畔，使我刻骨銘心。
我永遠不會(huì )忘記，二零一九年的那個(gè)盛夏，我們畢業(yè)了！
再見(jiàn)作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭，記憶中五彩繽紛的小學(xué)生活，被歲月無(wú)情地刻成了一盤(pán)磁帶。而我們向白色的尾聲走去。
感嘆時(shí)光飛逝，我仍然忘不了我第一次走進(jìn)校門(mén)時(shí)的情景，一切的一切都是陌生、神秘的。第一個(gè)迎接我的是嚴老師。老師的笑臉將一個(gè)個(gè)曾未謀面的字母變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節，將一個(gè)個(gè)神秘的數字變成一個(gè)個(gè)我的朋友。
再看一眼廣闊的操場(chǎng)，上面灑播著(zhù)我的快樂(lè )、汗水，和淚水。站在操場(chǎng)上，再一次想起我們別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )，一次又一次地拿到第一；一次又一次地沖過(guò)終點(diǎn)；一次又一次地披掛上花環(huán)。眼前浮現著(zhù)是大家的臉龐，我沖過(guò)去，可是，他們不見(jiàn)了，面前只一堵冰冷的墻。
再看一眼明亮的教室，映入耳簾的是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲：“我們熱愛(ài)大地，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣�！睂ρ�，我們熱愛(ài)母校，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。但是別了，我曾經(jīng)充滿(mǎn)了歡笑、痛苦的地方，黑板報前還留著(zhù)我模糊的`背影。
再看一眼操場(chǎng)邊的小空地。那是我在六一時(shí)練習節目的地方。樹(shù)蔭下我與其他伙伴在練習著(zhù)熟悉的步伐，此時(shí)兩行熱淚流下來(lái)，是甜的也是苦澀的。
再看一眼曾經(jīng)的小路，上面有我成長(cháng)的腳印，每一個(gè)都那么清晰。
再看一眼，再看一眼……
別了，曾經(jīng)并肩作戰的戰友，分別之前，請帶上我最真摯的祝福。
別了，我最敬愛(ài)的老師，分別之前，請帶上我飽含深情的感激。
別了，充滿(mǎn)歡樂(lè )的校園，分別之前，請帶上我最由衷的祝愿。
我將默默地繪制它，直到完美為止。
再見(jiàn)作文600字 篇4
我坐在車(chē)上，望著(zhù)車(chē)道兩旁的風(fēng)景，看著(zhù)那被白色垃圾侵襲過(guò)的樹(shù)叢，凝視著(zhù)我們這個(gè)被污染包圍著(zhù)的世界，我不由感慨萬(wàn)分。
突然，我想起那條環(huán)城河，就在周六與它相見(jiàn)。
那條環(huán)城河以前是很清澈的，兩岸柳樹(shù)的倒影在水中，使河水變得碧綠，如同一塊翡翠鑲在大地上。兩岸有許多人，都來(lái)享受環(huán)城河的美妙，有的人晨跑，有的人打太極，有的人來(lái)欣賞。那時(shí)候的環(huán)城河部受歡迎，每天都要迎接好多游客，人們都愛(ài)它。但是，“撲通”一聲，我看到一個(gè)小男孩把一個(gè)吃剩下的盒飯扔進(jìn)了清澈的河水，河面泛起了陣陣漣漪，那仿佛是環(huán)城河臉上泛起的皺紋一般。在這之后，環(huán)城河不再年輕，慢慢的人們不再愛(ài)它……
我又與它相見(jiàn)，與我想得一樣，河面上飄浮著(zhù)一個(gè)個(gè)塑料袋，兩岸茂盛的垂柳變得稀稀疏疏，河面上方一大群的飛蟲(chóng)在盤(pán)旋著(zhù)，兩旁小路上空無(wú)一人，我仿佛聽(tīng)到了它的?砥?。遠處走來(lái)一個(gè)小女孩，身旁是她的父母。當小女孩走進(jìn)時(shí)，突然，她喊了一聲，“好臭��！什么味兒”，然后，她看她的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀冏甙�！太臭了！”她的爸爸媽媽也說(shuō)：“是挺臭的，我們走吧，這味道危害孩子健康，還說(shuō)這紹興環(huán)城河風(fēng)景好，這簡(jiǎn)直是來(lái)看垃圾，浪費我們的時(shí)間！”我看著(zhù)他們遠去，心里回想著(zhù)他們的對話(huà)，風(fēng)呼嘯著(zhù)吹來(lái)，伴隨著(zhù)那股刺鼻的臭味，我感慨萬(wàn)分。
我們原來(lái)的環(huán)城河哪去了？那美麗的風(fēng)景哪去了？是被我們糟踏了！我望著(zhù)水面瘋長(cháng)的水葫蘆，那成群的飛蟲(chóng)，思緒萬(wàn)千。風(fēng)還是靜悄悄地吹著(zhù)，而那道風(fēng)景線(xiàn)變了，變得慘不忍睹……
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