理科作文600字4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的理科作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

理科作文600字 篇1

　　世上正因為有了住宿生，方能體現走讀生的勤奮與偉大。不才，我剛好是走讀生的一員，隸屬于理科班范疇內的可憐走讀生。

　　自古就有“聞雞起舞”一說(shuō)，理科班的諸位更是將其發(fā)揮至極限。7點(diǎn)未到，便已是早讀時(shí)間，班級內人頭攢動(dòng)的忙碌景象與隔壁文科班的門(mén)庭蕭索成了鮮明對比�？煽嗔宋�，每天要起得比“雞”還早，匆匆到場(chǎng)后，被早已靜候在門(mén)前的各科課代表萬(wàn)炮齊轟，還得賠笑。因為這是我欠他們的作業(yè)。開(kāi)學(xué)才不久，我就領(lǐng)教了理科班的“早”晨。

　　自古又有“廢寢忘食”一說(shuō)，正好與我們班的中午十分吻合。原本忙了一早上，肚中早已大唱“空城”，轉眼一望，仍有數位同志留守教室。其中一位仁兄，高唱地藏王菩薩的名句“作業(yè)不空，誓不吃飯……”，硬是要把留下的課堂作業(yè)搞定，此子心志堅也！只那么一瞬的感慨，下樓的通途已是人滿(mǎn)為患。哎，飯場(chǎng)如戰場(chǎng)，我只得留下做回“殘兵敗將”鎮守兵營(yíng)。最后去食堂，人去菜也空，望殘羹冷炙興嘆也。犧牲午休時(shí)間“搏殺”于題海中的，自是大有人在，此種病癥猶勝“非典”，理科班的各位無(wú)一幸免。

　　晚上的戰況，由于本人走讀，自是不知。但耳聞與LG空調有得一拼無(wú)聲嘛。

　　《荀子》曰：不慕往，不閔來(lái)。原本是個(gè)不怎么用功的住宿生的座右銘，可憐走讀了。每天感受著(zhù)挑燈夜讀的困意，被殺于題海之下，還得屢戰屢敗，屢敗屢戰。因為選擇的是理科，所以每天感受著(zhù)戰意，熱血澎湃。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“人類(lèi)是從戰爭中走過(guò)來(lái)的”，此話(huà)深得我意。

　　曰：“何謂走讀生？”

　　“邊走邊讀的學(xué)生�！�

　　曰：“何謂理科班的走讀生？”

　　“不準停的學(xué)生�！�

理科作文600字 篇2

　　看車(chē)牌號，算起概率問(wèn)題；吃飯，自問(wèn)吃入了多少種蛋白質(zhì)；騎車(chē)，盤(pán)算摩擦力會(huì )使車(chē)子停在幾米外；喝水，念叨如何運用分子式測得結構簡(jiǎn)式……

　　公式在腦子里劃著(zhù)勻速圓周運動(dòng)，不會(huì )離心，不會(huì )偏轉。這樣的腦袋，居然能萌發(fā)出大片哺育文字的園地，我細心地將它們進(jìn)行自交和雜交，試圖培育出異常優(yōu)秀的子一代、子二代。

　　寄蜉蝣于文字，它親切地邁步踱來(lái)，笑顏爛漫。只有文字，能讓我飄入云端，馳騁思緒，縱情四海。我是它忠實(shí)的家臣，傾心折服于它。

　　我的文字不夠飛揚、不夠瀟灑，沒(méi)能讓人感受到文字真正的魅力，是我未能盡忠了。

　　學(xué)校的課程，重理輕文，學(xué)校的理科生，重理愈加輕文。語(yǔ)文課，只有一種姿態(tài)：奮筆疾書(shū)地計算，不論是數理，還是化生，仿佛將自己的身家性命全壓在其上，試圖溺于永不可出的境地。沒(méi)有人抬頭，極少人將書(shū)翻開(kāi)，老師也早逆來(lái)順受了這些冷漠，獨自講著(zhù)無(wú)人問(wèn)津的課，自問(wèn)自答。

　　心不禁一緊，再一寒，可憐的文字，被人糟踐得分文不值，就連考前的突擊背誦，也只是考生對分數的敬畏罷了。而我恰是相反，為了寫(xiě)自己熱愛(ài)的散文，作文分數低得讓人慍怒。

　　承載著(zhù)對文字的愛(ài)，我感性地認識著(zhù)世界上的一株花、一棵草，生動(dòng)著(zhù)我的筆尖，細膩著(zhù)我的思緒。文字，本該是富于情感，有宣泄、有歡愉、有憂(yōu)思，它不會(huì )束縛我，反而為我撐著(zhù)一片精神樂(lè )土。每當心靈匱乏、需要訴說(shuō)，只一筆、一紙，它便簡(jiǎn)單而無(wú)言地默默安慰了我，為我蕩開(kāi)濁水。

　　私卻擬好一言諾，

　　為吾心寬不惜濁。

　　感文癡心護吾意，

　　今生哪敢半途挫。

　　十余載，文字陪我走過(guò)，溫柔而活潑，我懵懂地讀它，豁然的，成熟多了，我才知道它原來(lái)也教會(huì )我長(cháng)大。它伴著(zhù)我，我攜著(zhù)它，它不會(huì )成為棄兒，我不會(huì )多一抹憂(yōu)愁。輕輕的，它來(lái)了，便不會(huì )再離開(kāi)，因為我，需要它……

理科作文600字 篇3

　　E度的空間朋友們哦，我知道你們各行各類(lèi)的人才都有的，在此的，安奈琳想尋找喜歡理科的朋友（現在而已哦），如果誰(shuí)喜歡理科的話(huà)，務(wù)必要在這里留一個(gè)名哦，好讓我知道，以后多和你們交流交流哇。

　　軍訓這幾天，我把自己真的當成是一個(gè)高中生了，自以為可以適應高中的生活。但是事實(shí)上，一切都是我想得太單純了些，高中是復雜的，高中的生活和學(xué)習更是復雜無(wú)比，現在我所看到的，只不過(guò)是暴風(fēng)雨前的寧靜罷了，一切的一切，要等真正開(kāi)始后了才會(huì )有所領(lǐng)悟吧。

　　理科，它是一個(gè)非常莊嚴的名詞。理科里的世界，都等著(zhù)我們一起去探尋，科學(xué)家們，為了探索各種各樣的奧秘，不知道在試驗室里苦苦地鉆研了許久，我佩服他們，如果沒(méi)有他們，恐怕現在我正在樹(shù)蔭下拿著(zhù)扇子乘涼吧！那就不會(huì )有各種科技發(fā)明的出現了，特別是電腦，也不會(huì )認識到這個(gè)世界原來(lái)是如此之大，小道地球，大說(shuō)宇宙等，有是何等地渺小，因為有網(wǎng)絡(luò )，把在天涯海角的我們聚集在了屏幕前，一起分享著(zhù)喜怒哀樂(lè )，我們是何等的快活��！雖然他也殘害了一些人，讓一些人在網(wǎng)絡(luò )游戲中無(wú)法自拔，也許是他們缺少了這方面的教育了吧，科技也是雙刃劍哇！

　　我自知當不了科學(xué)家，但是我也從未想過(guò)要當科學(xué)家，他們太偉大了，他們的頭腦何等的發(fā)達，我自愧不如，但是，誰(shuí)說(shuō)一個(gè)普通的人，就不可以喜歡科學(xué)家們要研究的世界呢？我以前，對好多好多東西都充滿(mǎn)了興趣，或許經(jīng)歷過(guò)一些挫折之后，我學(xué)會(huì )了妥協(xié)，向現實(shí)妥協(xié)，但是，只要我不迷失最初我自己的方向就是真正的強者，你說(shuō)是嗎？

理科作文600字 篇4

　　我是一名高中生，和大多數男生一樣，選擇了理科。很幸運，在理科班遇到了很多真心的朋友，生活上的互助，學(xué)習時(shí)的學(xué)術(shù)交流，我們都很快樂(lè )。但是在我心中一只有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名文學(xué)作家，即使是業(yè)余作家也可以填充我內心的`真實(shí)存在感。

　　我對文學(xué)熱愛(ài)的喜好大概是從初中開(kāi)始的，可是年少輕狂，那時(shí)的自己不懂得這些時(shí)間概念，更不懂價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，所以只能是停留在表面�，F在高二了，學(xué)習的壓力快讓自己窒息，每每想到自己的文學(xué)夢(mèng)，總會(huì )心酸痛楚一陣，喟然長(cháng)嘆，就像是現在的自己被拒絕在文學(xué)的大門(mén)之外，只可遠觀(guān)，不可褻玩。一段難過(guò)之后，我都會(huì )安慰自己：等高中畢業(yè)再開(kāi)始文學(xué)之路吧。

　　可那樣的安慰畢竟是一時(shí)的效果，當然也不能掩蓋我內心的自責與無(wú)奈。時(shí)運不齊，命途多舛，就在周期性的迷茫之際，一位同學(xué)點(diǎn)醒了我。那是我們在吃午飯的時(shí)間，當我跟他說(shuō)起我的事時(shí)，他用他的事例化解了我內心的冰凍。他告訴我說(shuō)：我以前想成為畫(huà)家，但是現實(shí)是殘酷的，但是你絕對不能放棄，不能想著(zhù)等以后有了錢(qián)再去買(mǎi)畫(huà)板，畫(huà)筆，然后再開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，那樣是成為不了畫(huà)家的，如果你想成為作家，那么你必須從現在做起，可以不必每天都寫(xiě)一萬(wàn)字的文章，只要抽個(gè)空閑的十分鐘，把自己今天所想所感的內容寫(xiě)下來(lái)就好，這樣你就具備了作家的氣息。即使以后不能成為作家，你也不會(huì )有遺憾的，從現在培養起作家的情感，作家的氣質(zhì)，這個(gè)一定很重要。

　　的確，他的價(jià)值觀(guān)深深地影響了我，從那以后，當我每次有感觸的時(shí)候，不管是對于社會(huì )，還是個(gè)人、具象，我都會(huì )在我那不厚卻凝聚我所有情感的筆記本上劃下我的情感印記，更重要的是那是我夢(mèng)想的開(kāi)端，更是我的文學(xué)夢(mèng)的依托。后來(lái)，我給它想了個(gè)名字夢(mèng)搖。