木橋作文600字8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的木橋作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

木橋作文600字 篇1

　　昨天，我和媽媽說(shuō)好了今天不下雨就去江心嶼玩。我一家人與我表姐一家人一同登上了麻行碼頭。

　　最令我難忘的地區就屬趣味拓展園了，大人們也都愿意。因為，里面地方大，而且只要15元隨便怎么玩。大人們可以坐在大傘底下的桌子旁邊悠閑的吃著(zhù)午飯，小孩子們也可以在水上盡情的玩耍。其中有一個(gè)獨木橋，膽量小的人必需得抓緊旁邊圍著(zhù)的白繩子，走穩走慢，有膽子了、熟練了就可以在上面跑，因為如果你走不穩了就會(huì )真的掉入滿(mǎn)池都是碧綠的荷葉和睡蓮的池塘里的。

　　有個(gè)好似四五歲的小女孩有，她有著(zhù)烏黑西瓜頭發(fā)型，穿長(cháng)裙，光著(zhù)腳丫。她在走獨木橋的時(shí)候一不小心腳滑了一下，整個(gè)人快要掉入水中了，腳丫已經(jīng)浸在水中了，她的一雙小手緊緊地抱著(zhù)獨木橋那粗壯的木頭，生怕掉下來(lái)，好像下面有鯊魚(yú)，在等著(zhù)這位可愛(ài)的小女孩。不過(guò)最后她的媽媽把她抱了起來(lái)。

　　另外一位外國小女孩爬上木樁，才爬了一點(diǎn)又不敢了，但是可以往下爬，可是她但又不敢，由于她的身高不夠，夠不著(zhù)那白繩。所以她進(jìn)退兩難只好文絲不動(dòng)，待在那獨木橋上已經(jīng)有十幾分鐘了，每次都阻止我到達目的地，她偶爾叫了幾聲，當然，她的好媽咪最終還不是把她給解救走了。

　　趣味拓展還有其他幾種橋，我也挺喜歡獨木橋的，因為它在考驗我們的平衡能力，我們在那兒吃中飯，下午1點(diǎn)多才出去，因為，那我實(shí)在太好玩了，我們實(shí)在是太喜歡在那兒了。要不是還要回家吃飯，我還真不想回家，我在心里想，別人的想法肯定跟我想的一模一樣。

木橋作文600字 篇2

　　我在老家的時(shí)候，總聽(tīng)外婆提起那座古老的橋——獨木橋。從我媽媽時(shí)就已經(jīng)有那座獨木橋了。

　　這座獨木橋經(jīng)歷了快半個(gè)世紀的滄桑變化，已經(jīng)變了四個(gè)模樣了。一開(kāi)始只是一塊又長(cháng)又細的木板，人們過(guò)橋很困難，當人們走到中間時(shí)，模板一直在晃動(dòng)，如同吊橋一般。之后人們又增加了兩個(gè)木板，一塊木板釘在旁邊，另一塊木板釘在中間。雖然人們在走的時(shí)候不那么難走，但是在下雨天的時(shí)候，木板就會(huì )很滑，再加上水越聚越多，人們已經(jīng)過(guò)不了橋了。第三次是用石條搭成的橋，人們過(guò)橋時(shí)方便了些許，即使下雨天也不怕。隨著(zhù)科技的發(fā)展，這座橋最后變成了用水泥灌的橋，人和車(chē)子都可以通行。

　　有一次，我來(lái)到外婆家，便又聽(tīng)到外婆又提起那座獨木橋，在外婆的語(yǔ)氣中，我能感受外婆很在意那座獨木橋。于是，我便輕輕走過(guò)去，又輕輕的拍了拍外婆的衣服，好奇地問(wèn)奶奶：“奶奶，你為什么那么在意那座橋呢？”外婆高興地說(shuō)：“那獨木橋，雖然對你們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不起眼，單對我們這些老人，農民來(lái)說(shuō)用處可大了！獨木橋點(diǎn)對面是我們種的莊稼，以前沒(méi)有這座獨木橋時(shí)，我們都是踩著(zhù)水過(guò)去，現在又了這座獨木橋，人走路來(lái)可真方便！”我聽(tīng)了，心里的謎底總算解了，迫不及待地想去看看那座橋。到了哪里，只見(jiàn)大水猛地沖下去，而這座橋卻像一位勇士一樣，依然頑強地站在那里。如果它跟彩虹比，彩虹必然輸給它，因為彩虹雖然美麗，但卻只能讓人們進(jìn)行片刻的欣賞，而獨木橋雖然簡(jiǎn)陋，但對于我們卻有著(zhù)莫大的幫助，有著(zhù)重要的意義！

　　我愛(ài)這座獨木橋，更愛(ài)它幫助人們的品格！

木橋作文600字 篇3

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里烏云。而且最邪門(mén)的是Ph4值破天荒的竟然只有3.8。我們絕對應該感謝習總的英明，反腐力度上去了，公車(chē)私用下來(lái)了，環(huán)境自然優(yōu)美了！

　　學(xué)校照例在開(kāi)一年一度的運動(dòng)會(huì )，說(shuō)強身健體。這初衷還是不錯滴，就是連個(gè)馬拉松都米有。

　　中國多山川，你說(shuō)將來(lái)要是打起仗來(lái)敵人把俺們的通信網(wǎng)絡(luò )中斷了，還有哪塊跑的起來(lái)傳送情報。

　　這悲催的中國式教育，一切只為了學(xué)習。本宮從六歲開(kāi)始就開(kāi)始拼命的學(xué)習補習，這正是天真無(wú)鞋童真貪玩的年齡��！我可憐的童年！等將來(lái)考進(jìn)了大學(xué)，本宮一定拼了小命的戀愛(ài)，一學(xué)期一個(gè)，四學(xué)期18個(gè)，（存兩個(gè)備胎）

　　這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )說(shuō)起來(lái)夠郁悶的，不曉得哪個(gè)腦殘滴考官竟然出爐一個(gè)題目。說(shuō)是兩個(gè)人從兩邊同時(shí)過(guò)一獨木橋，到了橋中間……省略

　　很想問(wèn)問(wèn)你們是咋個(gè)想的？你這不是要逼本宮走到中間把對面那個(gè)人推下去么？不然獨木橋咋個(gè)走的過(guò)去。本宮還木有進(jìn)入社會(huì )嘞你就給俺們灌輸官場(chǎng)厚黑學(xué)。真惡心！鼻屎你們！

　　好嘛，得順從你們的意思，不然你們會(huì )給哥們穿小鞋

　　于是，活動(dòng)開(kāi)始。我開(kāi)始走上獨木橋，橋對面的是小明。他也款款的向我走來(lái)。我們一起走到了中間，然后我們停了下來(lái)該怎么辦，走過(guò)去的才是贏(yíng)家。在停頓了56.89869869秒之后，我向小明射去了我那勾魂無(wú)逼的眼神。他一哈子就耙了，他讀懂了我的意思，他扭著(zhù)他的楊柳腰，180度的轉了個(gè)彎，回去了，我緊隨其后。最好，我們安全的下了獨木橋，留下一臉黑線(xiàn)的考官們。

木橋作文600字 篇4

　　我很喜歡讀書(shū)，每每都讀的有滋有味的，書(shū)已經(jīng)成為我必不可少的好朋友，好伙伴。

　　我現在正讀著(zhù)的一本書(shū)叫《智慧背囊》，那里面有一篇文章是《獨木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章，也是我最喜歡的一個(gè)故事。前幾天，我還在課堂上口語(yǔ)交際中講述了這個(gè)故事，為此，我也朗讀了好多遍，感覺(jué)每一遍都能有更深的體會(huì )。

　　這篇文章講述的內容是：幾個(gè)同學(xué)向老師請教心態(tài)對人的行為是否會(huì )產(chǎn)生影響？老師通過(guò)讓同學(xué)們試著(zhù)走橋下游動(dòng)著(zhù)毒蛇的窄木橋，從起初同學(xué)們摸黑能走過(guò)窄木橋，到燈亮后看清了橋下的毒蛇全部怯懦，不敢走過(guò)。用事實(shí)來(lái)反映出心態(tài)對人的行為具有巨大的影響。通過(guò)讀這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：當面對挑戰的時(shí)候，有時(shí)失敗的原因不是因為勢單力薄，不是因為智能低下，而是因為我們把困難看的太清楚、考慮的太詳細，才會(huì )被困難嚇倒，舉步維艱。倒是那些沒(méi)有完全把困難完全看清楚的人，更能夠勇往直前。當看到這個(gè)故事時(shí)總會(huì )聯(lián)想到自己，記得第一次參加演講，演講稿是當時(shí)的班主任準備好的，我很快就背下來(lái)了。起初我一點(diǎn)負擔也沒(méi)有，認為輕輕松松就能成功�？墒钱斘乙�走上臺看到整個(gè)級部的同學(xué)們坐在那里時(shí)，我就緊張極了，甚至連放棄這個(gè)念頭都曾浮在腦海中。

　　現在的我已經(jīng)明白，在做事情之前，考慮周全是必要的，但是不要猶豫不決，那只會(huì )阻礙我們前進(jìn)的步伐。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“如果能追隨理想而生活，本著(zhù)真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠實(shí)不自欺的思想而行，則定能達到至善至美的地方�！�

　　讀書(shū)多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂(lè )趣，也可以讓我感受到許多道理。我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。同學(xué)讓我們一起感受書(shū)的魅力，體會(huì )書(shū)中的快樂(lè )吧！

木橋作文600字 篇5

　　有多少莘莘學(xué)子遙望象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然度過(guò)獨木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，成敗，轉頭空。當我們轉過(guò)頭回望一切時(shí)，一切的一切又算得了什么？

　　“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時(shí)”曾以為自己輕輕松松就能考上個(gè)大學(xué)，現實(shí)就像一把巨斧將每一個(gè)角落粉碎，成績(jì)出來(lái)那日，心中說(shuō)不出的酸楚，伴隨酸楚而來(lái)的是無(wú)限的迷茫，不知道自己除了讀書(shū)還能干什么，不知道自己該何方，不知道那里才是的前方。也曾想過(guò)破罐子破摔，直接讀個(gè)專(zhuān)科算了,可心中總有那么一股子不甘心，不甘心憑著(zhù)自己的努力拿不到大學(xué)的通行證。所以，我才會(huì )慶幸——慶幸自己最終選擇復讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過(guò)這獨木橋。

　　休息時(shí)，腦海里仍然不斷的涌現著(zhù)各種公式；睡覺(jué)時(shí)，嘴里呢喃著(zhù)學(xué)過(guò)的單詞；看不完的書(shū)，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥乏味的過(guò)程。

　　復讀苦嗎？很苦，但為了高考后的象牙塔，拼了。

　　不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現。

　　只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力，我愿用我這一年的努力與世界賭一個(gè)明天.

　　突然間想起我最?lèi)?ài)的一句詩(shī)“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途注定會(huì )苦會(huì )累，注定要承受著(zhù)比別人多的壓力，注定要一個(gè)人走過(guò)這獨木橋。所以這一年，我們會(huì )忘記了自己才18歲，我們會(huì )忽略了身旁的溫暖，我們會(huì )淡漠了的變化，我們會(huì )遠離了時(shí)代的潮流，我們會(huì )在六月的某一天，突然長(cháng)大，因為我們是高四。我們沒(méi)有了揮霍的資本，沒(méi)有了小清新的時(shí)間，沒(méi)有了關(guān)心除高考外任何人、任何事的心思與動(dòng)力，沒(méi)有了在陽(yáng)媚的午后熟睡的。這一年我們能做到的也只有努力地擁抱高四，努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是越是燦爛，這一年，我會(huì )狠狠地拼一把，只為我自己。

木橋作文600字 篇6

　　話(huà)說(shuō)，十年前，山羊黎沙和阿黛在過(guò)一座獨木橋時(shí)，因互不相讓?zhuān)�最后，雙雙落水而亡。這對山羊家族來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是奇恥大辱。所以，十年來(lái)，他們從不忘教育自己的子女，要謙讓?zhuān)�還特別說(shuō)明：在過(guò)獨木橋時(shí)，一定要讓對方先過(guò)，“做謙讓標兵”，為山羊家族爭光！“過(guò)獨木橋時(shí)，一定要讓對方先過(guò)！”這句話(huà)，小山羊們早已爛熟于心，他們都想過(guò)獨木橋，可是因為他們年齡太小，爸爸媽媽不太放心安全，所以，他們一直沒(méi)有“做謙讓標兵”的機會(huì )。小黑羊英F今年７歲了，他們家就住在離河邊不遠，可他從沒(méi)有過(guò)過(guò)河，父母不讓。今天，英F的爸爸媽媽要去鄉下看生病的奶奶，讓英F自己在家住幾天。爸爸媽媽臨走前突然發(fā)現，家里的青草沒(méi)有了，那英F怎么吃飯��？時(shí)間也來(lái)不及了，于是，爸爸媽媽把錢(qián)給了英F，讓他到商店看看，自己喜歡吃什么就隨便買(mǎi)點(diǎn)。英F蹦著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到了商店，可店門(mén)卻關(guān)著(zhù)，這可怎么辦呀？河東岸只有這一個(gè)商店�。ㄓ�F住在河東岸），爸爸媽媽要去好幾天，沒(méi)有青草會(huì )餓死的！為今之計，只有走過(guò)獨木橋，去河西岸買(mǎi)了。其實(shí)，主要是英F想去河西岸看看，長(cháng)這么大，還從沒(méi)去過(guò)呢！如果爸爸媽媽問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)商店關(guān)門(mén)了，如果不去，就會(huì )餓死的，那爸爸媽媽也不會(huì )再說(shuō)什么了。英F剛走上橋頭，橋那頭也出現了一只羊，雪白雪白的，這時(shí)，他們都想起了“過(guò)獨木橋一定要讓對方先過(guò)”的話(huà)，于是互相推讓起來(lái)了：“你，你先過(guò)吧，反正我也沒(méi)什么要緊事！”英F首先開(kāi)口了�！安�，還是你先走吧！我沒(méi)關(guān)系的！”“還是你先走！”“不，你先走！”……天黑了，他倆還在互相推讓?zhuān)�他們只想“立功”，已忘記了饑餓。此時(shí)，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了他們的聲音，循著(zhù)聲音走來(lái)，他首先吃掉了白羊，然后模仿她的聲音說(shuō)：“天太黑了，我媽媽該著(zhù)急了，我不過(guò)橋了，再見(jiàn)！”英F才想起還沒(méi)有吃飯，饑餓讓它也沒(méi)有多想，快步朝對岸走去，早已在橋頭等著(zhù)的灰狼一口就咬死了他，美美的吃了一頓！沒(méi)想到，山羊的謙讓?zhuān)瑓s讓灰狼美餐了一頓！

木橋作文600字 篇7

　　思維是用邏輯，傳統的思維方法來(lái)解決問(wèn)題。但當人們創(chuàng )新的打破了傳統，卻換來(lái)的是規則的質(zhì)疑。我們要做的不是被質(zhì)疑，而是去質(zhì)疑規則，實(shí)現真正的創(chuàng )新。

　　在運動(dòng)會(huì )上有一個(gè)“山羊過(guò)獨木橋”的項目，規則是學(xué)生從獨木橋的'兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇會(huì )有一個(gè)下橋一個(gè)過(guò)橋。但在預賽時(shí)，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉身，雙雙通過(guò)，裁判認為有爭議。爭議？是的，這是個(gè)比賽。也就是包含裁判對兩位同學(xué)做法既有肯定，贊賞，又有否定與批評。

　　如果這樣就只有兩種結果，A同學(xué)上場(chǎng)遇見(jiàn)比自己弱的同學(xué)，把對手推下了橋，自己贏(yíng)�；蜃约旱牧α繜o(wú)法與對手抗衡，而跳下橋，棄權。比賽也要有合作，一起贏(yíng)不是更好，又能獲得贊許，又能得到友誼。為什么只有一組想到了呢？因為是傳統思維帶來(lái)的，守從規則，完成目標。

　　我們往往把規則想象的太完美無(wú)瑕了，沒(méi)有一絲缺點(diǎn)而不去質(zhì)疑它，有一些人把規則想成了標準答案，完成它你就能通過(guò)。但人生有標準答案么？當你走在命運的十字路口時(shí)，你前面有標準答案嗎？繼續重復別人完成一萬(wàn)遍的規則有意義嗎？

　　規則只是前人留下的寶貴經(jīng)驗。錯了，要學(xué)的，可不是什么傳統的規則��！回答我，如果在沒(méi)有規則的情況下，你要怎么做？不知了去向？還是固執的尋找別人定下的規則？不是該是試著(zhù)去創(chuàng )造，創(chuàng )造你的規則，打破傳統的思維屏障，創(chuàng )造一種新的可能性。未來(lái)，是我們的不是什么前人立下規則所能規劃的，規則是用來(lái)打破的。

　　所以，讓我們掙脫傳統和規則的束縛，讓創(chuàng )新之火點(diǎn)亮心中的每一個(gè)角落，讓傳統思維進(jìn)化成新的

木橋作文600字 篇8

　　有一次，大雨過(guò)后，小熊貝貝準備出去游玩，貝貝的媽媽叮囑貝貝說(shuō)：“必須要帶雨傘�！薄爸�道了！”貝貝爽快的答應了，便高興地出門(mén)游玩了。

　　離貝貝家不遠的地方，有一座木頭橋，去游玩時(shí)就要經(jīng)過(guò)那座橋，那座橋挺穩的，無(wú)論在上面跳多久，都不會(huì )段�？墒沁@一次，貝貝要去游玩了，當要過(guò)橋的時(shí)候，可把貝貝嚇壞了，他說(shuō)：“怎么回事兒？”一看！原來(lái)是大雨把橋沖斷了，貝貝想：這兒可不行，其他小動(dòng)物還要經(jīng)過(guò)這兒去玩了呢，我還是去修一座橋吧。他帶著(zhù)一把斧頭去找修橋的木頭了。

　　貝貝到了大街上，看見(jiàn)了一棵比較粗大的樹(shù)，可那是小松鼠的家呀，不能砍的，貝貝又看見(jiàn)了一棵比較粗大的樹(shù)，可上面又有兔子妹妹的秋千呀，不能砍！不能砍！貝貝又看見(jiàn)了一棵比較粗大的樹(shù)，小豬哥哥在下面睡覺(jué)，不能砍！不能砍！貝貝又看見(jiàn)了一棵最粗大的樹(shù)，可下面又有小狗姐姐在看書(shū)呀，不能砍！不能砍！

　　貝貝實(shí)在是想不出別的辦法了，就只好用唯一的一個(gè)辦法，貝貝折了一些枝條和一點(diǎn)藤條來(lái)做了橋，貝貝先把一些枝條拴在兩岸的樹(shù)上當作扶手，接著(zhù)又用了一點(diǎn)枝條拴在扶手的下面，這樣一來(lái)，動(dòng)物們走在上面就不會(huì )踩空了，然后，貝貝又把一些藤條拴在了扶手上面，這樣把手放在上面，給人感覺(jué)就很舒服。最后他又把帶的那把傘拴在藤條上面，如果下雨，就可以在里面避雨了。

　　橋搭好之后，貝貝請了小伙伴們一起過(guò)橋，小伙伴不約而同地說(shuō)：“你搭的橋真棒！”貝貝把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P了他，他心里美滋滋地，高興地笑了……

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