素描作文600字8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的素描作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
素描作文600字 篇1
如果高二（四）班象征“團結”，身為班長(cháng)的我代表“緊張、嚴肅”，那么另一位班長(cháng)姚天驕就只能是“活潑”了。
姚天驕的確很活潑，她站在同學(xué)間，你絕看不出她是班長(cháng)；不過(guò)，她也有很好的領(lǐng)導氣質(zhì)，她站在講臺上，你也會(huì )猜想她不只是班長(cháng)。 班長(cháng)的活潑全透過(guò)她的笑表現出來(lái)了。記得一部交響樂(lè )中，用大提琴的聲音模仿婦女的笑聲，要模仿班長(cháng)的笑聲，還得加上小提琴、長(cháng)號、短號等樂(lè )器，最好再來(lái)一個(gè)搖滾樂(lè )的架子鼓，這樣才能模仿出九分。
“哈--”首先就是一個(gè)最強音，然后由于氣力不足，聲音漸弱，笑滿(mǎn)四拍后，吸一口氣，接著(zhù)下一個(gè)四拍。每當班長(cháng)笑聲響起，男生們就知道準是誰(shuí)又給班長(cháng)講挺沒(méi)意思的笑話(huà)了。后來(lái)，大概有哪位淑女提醒班長(cháng)了，班長(cháng)笑時(shí)開(kāi)始用手擋住嘴�？砂嚅L(cháng)用的是兩個(gè)攥緊的拳頭，笑時(shí)，便像是在吹口琴，有時(shí)班長(cháng)過(guò)于興奮，兩只手臂就像是汽車(chē)上的雨刷一般擺動(dòng)起來(lái)，仿佛班長(cháng)在很開(kāi)心地吃西瓜。 班長(cháng)還在校學(xué)生會(huì )的組織部工作，每周一升旗時(shí)她要負責放國歌。
一次升旗，十五分鐘國歌還未奏響，升旗儀式進(jìn)行得很失敗，事后發(fā)現，磁帶中不知怎的，卡進(jìn)了半截火柴。班長(cháng)回來(lái)時(shí)，眼圈略微有些發(fā)紅，顯出難得一見(jiàn)的憂(yōu)郁表情，大概剛挨過(guò)批評吧。后來(lái)，在一次學(xué)生會(huì )干部會(huì )議上，老師提出要拍一部反映學(xué)生會(huì )工作的紀錄片，大家就提議要把班長(cháng)的“磁帶事件”作為經(jīng)典細節拍一遍，一人還建議說(shuō)：“姚天驕，你一定要哭出來(lái)�！薄拔覜](méi)哭……”班長(cháng)很委屈�！胺䦶拇缶�！”團委書(shū)記王老師斬釘截鐵�！肮庇谑前嚅L(cháng)在校學(xué)生會(huì )干部會(huì )議上“公然”“吃西瓜”。
班長(cháng)的笑也許少了少女的羞澀，卻多了為人的坦誠。
素描作文600字 篇2
鄉村的秋色從來(lái)或者金黃，或者蔥綠，但是當我站定，淺淡的秋陽(yáng)下，突然看見(jiàn)大片大片白色的花朵細細碎碎地開(kāi)滿(mǎn)了眼，從面前開(kāi)始綿延，穿越了青磚黛瓦的農家村落，穿越了隔著(zhù)溝壑的阡阡陌陌，一直伸展到天際，會(huì )是怎樣的場(chǎng)景？
我以為我忘記蕎麥的樣子了，印記里的它是那樣素樸不見(jiàn)深刻，但是當它們就這樣雄赳赳氣昂昂地出現在我的眼前的時(shí)候，我突然渾然不知所處。
這些白色的花開(kāi)得多擁擠，開(kāi)得多靜寂？鄉村的原野上，以為蕭瑟的枯黃，以為飄散的凋零早已無(wú)蹤影，我的面前，只有這白色的蕎麥花在忘我開(kāi)放，清風(fēng)撫弄處，宛如一塊生動(dòng)的白色錦帛在輕輕流淌。這一刻，我再也聽(tīng)不見(jiàn)塵世的喧囂，所有的嘈雜仿佛都紛涌散去，我只聽(tīng)見(jiàn)偶爾的風(fēng)聲，偶爾從頭頂掠過(guò)的山雀的鳴叫聲，清脆到連空氣也開(kāi)始活潑起來(lái)，但只一瞬間，四下更靜默了。抬頭，天是那么藍，陽(yáng)光也不動(dòng)聲色，蕎麥就在陽(yáng)光下不動(dòng)聲色的嫵媚里隨風(fēng)舞動(dòng)，蕎麥花就在秋風(fēng)醉人的幽香中徑自綻放。
舍不得收回眼光，這些蕎麥花，有點(diǎn)點(diǎn)禪味，有點(diǎn)點(diǎn)佛心，深秋的風(fēng)里，它們亮著(zhù)生命的底色，寂寞里燦爛著(zhù)，孤獨里精彩著(zhù)。什么時(shí)候，涌上心頭的是那個(gè)熟悉的身影？她在蕎麥叢中穿梭，手中的鋤頭，頸上的汗巾，開(kāi)始破舊的斗笠，和開(kāi)始微微駝起的背？
這抹景色，有多動(dòng)人？我如何描��？
母親說(shuō)要種一些蕎麥，除了要讓我們嘗嘗蕎麥餅的`味道，更想做幾個(gè)蕎麥枕頭，說(shuō)可以讓我們更安心睡眠。所以那年夏末，她便開(kāi)始翻土播種，秋風(fēng)里，蕎麥悄悄長(cháng)大。當今天我站在風(fēng)里，看著(zhù)驚嘆著(zhù)蕎麥的規模種植時(shí)候，我的眼里依舊是那年母親的一畦蕎麥，它們在她安和的笑容里，收進(jìn)谷倉。
我出嫁那年，母親去鎮上扯了純棉粗布，白底，細細的藍色碎花，她用她種植的蕎麥為我做了的蕎麥枕頭，我一直沿用至今。歲月在流轉，它已經(jīng)褪去了蕎麥的香氣，揉在懷里的時(shí)候，卻依舊可以聽(tīng)見(jiàn)它細細碎碎的聲音，像母親的嘮叨。
素描作文600字 篇3
也許，我也談不上學(xué)會(huì )了素描，也許是剛剛步入素描的門(mén)。
去年的這時(shí)，我狂愛(ài)畫(huà)圖。但是家中父母都不會(huì )。有一日，我上完什么英語(yǔ)班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀(guān)一下。站在門(mén)外往里望，同學(xué)們架著(zhù)一塊塊畫(huà)板，在畫(huà)幾何石膏像。真得好象！
于是，從那時(shí)候，我便迷戀起素描了。
漸漸地，時(shí)間長(cháng)了，五年級畢業(yè)考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動(dòng)，勾起了我現在對畫(huà)素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！
教我們畫(huà)畫(huà)的是一位年過(guò)半百的老先生。最初，老師讓我們畫(huà)幾何石膏像。到了第二學(xué)期，又讓我們進(jìn)一步地畫(huà)――人體外觀(guān)的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像�，F在我正在學(xué)畫(huà)陶罐、水果類(lèi)的靜物。
最難畫(huà)的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類(lèi)的東西。老師說(shuō)過(guò)，蘋(píng)果是自然生長(cháng)的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒(méi)有一個(gè)相似，應該是最難把握的了。因此每次畫(huà)素描都得畫(huà)蘋(píng)果―看似好吃，怎么這么難畫(huà)嘛。
談完蘋(píng)果，接著(zhù)讓我說(shuō)一說(shuō)我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產(chǎn)生更多的反光，分高、低光區域。罐子的顏色有深有淺，畫(huà)出來(lái)的效果也不同。顏色深的罐子的高光區域少，是顯得最亮的，也表明周?chē)迷S多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來(lái)。深色罐子畫(huà)起來(lái)很容易，淺色的沒(méi)畫(huà)過(guò)幾次，經(jīng)驗不多。
學(xué)習素描是無(wú)止盡的，每幅畫(huà)都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫(huà)，使它盡可能的逼真、生動(dòng)；正如達芬奇畫(huà)了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態(tài)、結構更為復雜的物品對象，進(jìn)行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高�？隙ǖ�，我會(huì )無(wú)止盡地學(xué)習，為了我對素描的熱愛(ài)與追求！
素描作文600字 篇4
您知道嗎？奶奶，我一直以來(lái)都很想為您畫(huà)一張素描，想用我的筆勾勒出您的音容笑貌，想用我的線(xiàn)條詮釋您透明的愛(ài)，想用這張紙將我的千言萬(wàn)語(yǔ)永遠珍藏。
可當我取出您的照片時(shí)，我卻遲遲下不了筆，我突然發(fā)現我從來(lái)沒(méi)有仔細端詳過(guò)您的臉，我竟不知從何畫(huà)起！
這是一張怎樣的臉？在我的印象中，奶奶總是對我笑，而那笑里是濃得化不開(kāi)的溫馨�？墒�，今天我看到的是一張寫(xiě)滿(mǎn)孤獨的臉，每一根銀發(fā)都帶著(zhù)憂(yōu)傷與惆悵，奶奶你就是用它們編織我童年的天空的嗎？我最摯愛(ài)、最熟悉的奶奶，我今天才知道我從來(lái)就沒(méi)有認識過(guò)您，我竟連您一點(diǎn)點(diǎn)的孤獨都沒(méi)有察覺(jué)到。
為什么您額上的皺紋那樣深刻？是歲月的痕跡嗎?是時(shí)間的烙印嗎？我理所當然地讓您分享我的憂(yōu)愁，但我卻沒(méi)想到時(shí)光在您臉上割出一道道傷口。我看不出您在這傷口中埋藏了多少的辛酸和勞累，而我卻無(wú)知地去索要您的笑臉！
您那消瘦的臉，那下垂的皮膚，是無(wú)謂的付出后留下的支離破碎嗎？
您臉上那深深凹陷的紋，是您隱藏的蒼老嗎？我忽然想起您背著(zhù)一把雨傘在小路上匆匆行走的樣子。沾滿(mǎn)泥濘的腳在風(fēng)中倉促地前行，那條路很長(cháng)，您就這樣一路走來(lái)，然后把您省吃?xún)�用的錢(qián)買(mǎi)來(lái)零食給我吃。您經(jīng)常給我買(mǎi)零食，卻很少看見(jiàn)您自己在吃東西，好吃的總是先遞給我……我忽然覺(jué)得您的一生都是在一條泥濘的小路上匍匐前行，一直都是一個(gè)人苦撐著(zhù)，卻從來(lái)沒(méi)有向我們伸過(guò)手……
此時(shí)，我的鉛筆已滑落在地上，心里回蕩著(zhù)愧疚的語(yǔ)音。
我撿起畫(huà)筆，卻發(fā)現畫(huà)質(zhì)上已不知不覺(jué)的留下了幾滴晶瑩的淚水，鉛筆再也無(wú)法在上面留下印記。為什么，奶奶，您為什么不讓我留下您的臉，怕我傷心？不，您的臉，是您的兒孫一生的財富。我要好好珍藏著(zhù)張紙，我知道，這是一幅無(wú)法完成的素描，因為我腦海里只有這些零碎的記憶，太輕飄……
素描作文600字 篇5
一枝鉛筆、一張白紙就可以變幻出一個(gè)誘人的蘋(píng)果，還可以描繪出一幅美麗的山水畫(huà)，還可以變出一盞精致的煤油燈……這是魔術(shù)嗎？
小時(shí)候，我在書(shū)上經(jīng)�？吹揭环N黑白的圖畫(huà)。我小小的腦袋瓜里就閃出幾個(gè)碩大的問(wèn)號來(lái)：為什么不用鮮艷的顏色來(lái)裝飾它？一根根不起眼的黑色線(xiàn)條真的能變出那么多圖形嗎？為什么能畫(huà)得那么好呢？怎么畫(huà)的呢？后來(lái)，我才知道這種“魔術(shù)”的名字叫“素描”。
素描，雖然沒(méi)有華麗的“外衣”，但它很清新，總透露出幾分神秘。你瞧：它畫(huà)出的圖案栩栩如生。畫(huà)棵白菜，每一根葉脈都很清晰；畫(huà)人，每一根頭發(fā)絲都不遺漏，真是太棒了！如同物體和人就活生生地在我眼前。這讓我對素描有了一點(diǎn)興趣，總喜歡拿著(zhù)筆在紙上亂圖亂畫(huà)。
媽媽知道了我的心思，就請了專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)教我。開(kāi)始，老師只教我畫(huà)線(xiàn)條，長(cháng)的、短的線(xiàn)條畫(huà)了很多。我心想：為什么不先教我畫(huà)人呢？干嗎這么麻煩？我畫(huà)得很無(wú)聊，老師看出了我的不耐煩，就開(kāi)導我，畫(huà)線(xiàn)條就是打基本功。只有打好扎實(shí)的基本功，才能畫(huà)出生動(dòng)的素描畫(huà)來(lái)。我聽(tīng)了老師的話(huà)，便認真耐心地練習畫(huà)線(xiàn)條，不再浮躁了。我的線(xiàn)條畫(huà)得越來(lái)越直、越來(lái)越好了，幾個(gè)星期后，老師教我畫(huà)幾何體了，真是“功夫不負有心人”啊。畫(huà)幾何體圖形的第一天，我認認真真地坐在那兒畫(huà)了幾個(gè)小時(shí)，一句話(huà)也不說(shuō)，終于畫(huà)出了我的第一幅處女作，我為自己感到自豪。從此，我對素描產(chǎn)生了更濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于可以畫(huà)靜物了，這可是我夢(mèng)寐以求的事。雖然還是那些枯燥的線(xiàn)條，但我覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮。因為從學(xué)畫(huà)素描的過(guò)程中，我悟出了一個(gè)道理：堅持就會(huì )成功。
素描，它的色澤只有黑白灰，但它演繹出了精彩的世界，一點(diǎn)也不比那彩色世界遜色！它就是那么的樸素、美麗、神奇！
素描作文600字 篇6
在生活中，也許普普通通的一件事，也會(huì )給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的是我第一次畫(huà)素描。
那是我八歲那一年，那時(shí)候的我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，經(jīng)常得到父母的夸獎，而小時(shí)候的我總是愛(ài)吹牛。有一次父母剛夸我畫(huà)完的一幅畫(huà)，我就開(kāi)始吹牛了，驕傲地說(shuō)：“這算什么，我還會(huì )畫(huà)素描呢！”
當然，爸爸媽媽肯定不信了，說(shuō)：“在你這個(gè)年齡是畫(huà)不出素描的，你說(shuō)你會(huì )畫(huà)，要不你現在就畫(huà)一張出來(lái)，我們就信了�！�
這話(huà)可把我逼急了，我只學(xué)過(guò)一點(diǎn)關(guān)于素描的知識，怎么可能畫(huà)出來(lái)啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現在已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，不能退縮，可是我根本不會(huì )畫(huà)��！算了，只能拼一把了。
我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫(huà)素描，可是怎樣也想不起來(lái)。就在紙上胡亂畫(huà)了幾筆，隨手便扔進(jìn)了垃圾桶里，還一邊說(shuō)著(zhù)：“畫(huà)毀了，畫(huà)毀了……”
最后，我畫(huà)到第五十二張時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，垃圾桶里已經(jīng)塞滿(mǎn)了廢棄的畫(huà)紙。媽媽走過(guò)來(lái)一看，紙上畫(huà)著(zhù)一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。于是她就大聲呵斥著(zhù)我：“你不會(huì )畫(huà)就別畫(huà)，為什么要浪費這么一大堆畫(huà)紙，你以為我們家的錢(qián)是黃土嗎？平時(shí)我們省吃?xún)�用，而你卻糟蹋了這么多張紙，它們難道都不是錢(qián)買(mǎi)的嗎？”隨后，她又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽知道你想表現自己，但一定要在你確實(shí)會(huì )的情況下，才有能力去表現自己�！�
我聽(tīng)了媽媽地教導，覺(jué)得媽媽說(shuō)得是對的，我太想表現自己了，并且確實(shí)造成了浪費。
現在我已經(jīng)是素描三級了。我深知一個(gè)道理：凡事不能逞強。會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就不會(huì )，不能不懂裝懂。
素描作文600字 篇7
一走進(jìn)這間屋子，一股濃郁的鉛芯味彌漫在空氣中。不一會(huì )兒，我就被這味道熏得暈頭轉向。這就是我素描旅程，在這一天正式開(kāi)始了。
這天下午，我在這屋子里度過(guò)。我在自己的座位上坐下，擺在面前的是一張簡(jiǎn)單的幾何圖。那灰色的線(xiàn)條，栩栩如生的畫(huà)面，在燈光的照耀下顯得更加美麗，我環(huán)顧四周，周?chē)娜硕及察o地畫(huà)著(zhù)畫(huà)，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)那鉛筆在紙上輕輕擦過(guò)的聲音。周?chē)娜硕籍?huà)得那么好，而我卻無(wú)從下手。老師終于過(guò)來(lái)了，他在我的座位下坐下，用那不標準的普通話(huà)為我講解著(zhù)，講完后，便讓我獨立完成這張畫(huà)。
我照著(zhù)老師剛才說(shuō)的做，在紙上畫(huà)了一層淡淡的淺灰，在白紙上顯得格外耀眼。先畫(huà)正方體，我用不標準的拿筆姿勢在紙上重重刻了下去，定出了它前后左右四個(gè)點(diǎn)。一旁的同學(xué)把疑惑的目光投向了我，好像在嘲笑一個(gè)不會(huì )畫(huà)畫(huà)的人，又好像想幫助我的樣子。我看了他一眼，臉刷一下紅了起來(lái)，覺(jué)得自己的技術(shù)比不過(guò)人家了。在不知不覺(jué)中我畫(huà)完了正方體，課自己左看右看都覺(jué)得這個(gè)圖形與原圖截然不同，唯一相似的一點(diǎn)就是都有六個(gè)面�？蛇@又有什么辦法呢，叫天天不應，叫地地不靈，只好勉強地畫(huà)圓。要知道，在幼兒園里老師讓我們畫(huà)圓，自己又不會(huì )畫(huà)，每個(gè)圓都有一個(gè)尖角，這讓我失望不已。這讓原本心情沉重的我愈加沉重了，仿佛背了一座大山似的。我只好硬著(zhù)頭皮繼續畫(huà)，圓快畫(huà)好了，也畫(huà)得挺不錯，可位置又定錯了，真是“一波未平一波又起”。就這樣，我在一次次失敗后，終于成功畫(huà)好了一幅畫(huà)，可以回家了。
我走到屋外，覺(jué)得空氣好清新，原來(lái)沉重的心情早已拋到了九霄云外，高高興興地回家了。
就這樣，我在一次次磨練中不斷進(jìn)步、成長(cháng)�，F在我已經(jīng)畫(huà)得很不錯了，回想起那時(shí)候的畫(huà)，那真是有天壤之別！我的哥哥我的書(shū)包
素描作文600字 篇8
五年級的時(shí)候，看著(zhù)班里有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常在一起討論畫(huà)畫(huà)，說(shuō)些素描、動(dòng)漫、國畫(huà)，各種有趣的東西。我也看過(guò)他們的畫(huà)，真的非常逼真，各色的人物躍然紙上，栩栩如生。
我就想，我也要去試試，這樣等我畫(huà)出作品來(lái)，給別人展示，那不是很風(fēng)光嘛。當時(shí)，我覺(jué)得作品只是別人展示，掌握一項別人不會(huì )的技能，聽(tīng)聽(tīng)別人的夸贊，就覺(jué)得自己很厲害了。我也就抱著(zhù)這樣的心態(tài)去上課，感覺(jué)很乏味，面對一根一根線(xiàn)條，早就失去了耐心，便百無(wú)聊賴(lài)地坐在椅子上，等著(zhù)時(shí)間慢慢流逝。后來(lái)等我真正愛(ài)上素描時(shí)，發(fā)現根本不是這樣，在這之前，我根本沒(méi)有讀懂過(guò)素描。
二月末，我開(kāi)始了這個(gè)學(xué)期的第一節素描課，只記得老師在前面講了很多技巧、重點(diǎn)，我也沒(méi)怎么聽(tīng)，也不覺(jué)得有什么，素描不過(guò)是把看到的畫(huà)下來(lái)罷了。我開(kāi)始動(dòng)筆、構型、描廓、打陰影、排線(xiàn)……不知不覺(jué)中，我開(kāi)始沉迷于這個(gè)簡(jiǎn)單的形體，眼底浮現出了火光，仔細觀(guān)察它的細節，一點(diǎn)一點(diǎn)尋找明暗關(guān)系。手臂有點(diǎn)發(fā)麻，但我沒(méi)心情理會(huì )了，只是沉浸在繪畫(huà)的快樂(lè )中，費盡心思去勾勒它的輪廓、描繪它的樣子。整整三個(gè)小時(shí)，我全神貫注，為形體慢慢繪上了色彩。
結束后，我仔細地端詳著(zhù)作品，好像看出了點(diǎn)別的什么，是三個(gè)小時(shí)在藝術(shù)的美妙中沉迷，是一點(diǎn)點(diǎn)修改的固執，是手發(fā)麻時(shí)的堅持，是找出問(wèn)題時(shí)的驚喜，是仔細對比時(shí)的嚴格，也是最終完成時(shí)的滿(mǎn)足。
我突然明白了，素描不是簡(jiǎn)單地畫(huà)一幅畫(huà)，是對自己心境的磨煉，鍛煉堅持的品質(zhì)；是對自己觀(guān)察能力的提高，固執地仔細修改；是結束時(shí)對自己的滿(mǎn)足，欣賞自己努力的成果。我讀懂了，結果不是最重要的，重要的是自己為結果付出努力的過(guò)程，即使不清楚最后的成敗，也還是盡力向前沖，這才是素描。
我讀懂了，這就是我的素描。
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