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關(guān)于關(guān)愛(ài)動(dòng)物的作文600字
【篇一：人與動(dòng)物】
有一天，鴨媽媽回家，見(jiàn)小鴨子們叫著(zhù)要吃蟲(chóng)子。鴨媽媽就帶著(zhù)小鴨子們左找右找，就是找不到蟲(chóng)子。沒(méi)辦法只有冒險去溫哥華街邊的草地上去，那兒有許多蟲(chóng)子。
于是，鴨媽媽帶著(zhù)孩子們出發(fā)了。不料，還沒(méi)到街頭，幾只小鴨子失足跌入路旁的下水道。那時(shí)，小鴨子們表情不一，有的睜大了眼睛，張大了嘴巴，目瞪口呆;有的急得滿(mǎn)頭大汗;有的在下水道旁度來(lái)度去想辦法;有的大聲叫著(zhù)：“該怎么辦呢?該怎么辦呢?”危急時(shí)刻，只有鴨媽媽沉著(zhù)冷靜三步并兩步走，快步走到警察腳邊，用嘴咬著(zhù)警察的褲腳，交警一看是只鴨子，想到：它為什么要拉我呢?這時(shí)，鴨媽媽用翅膀指著(zhù)遠處的下水道。交警過(guò)去一看，啊，原來(lái)小鴨子掉進(jìn)下水道了!交警馬上卷起衣袖，伸到下水道去救即將要被污水沖走的小鴨子，可是手太短，只救出了一只，還有三只在大聲呼叫，叫在兒嘴，痛在娘心。鴨媽媽著(zhù)急萬(wàn)分，心就像被刀割了一樣，這時(shí)，只見(jiàn)巡警飛快跑到下游，終于，他來(lái)到了下游，掀開(kāi)蓋子，等待順流而下的小鴨子們。鴨媽媽見(jiàn)到巡警跑掉了，又氣又恨，氣自己為什么找人幫忙，恨人們又為什么不肯就自己的孩子呢?鴨媽媽正在想，巡警來(lái)了，把小鴨子交給鴨媽媽?zhuān)唻寢尭吲d極了，連忙鞠躬。
鴨媽媽走到馬路上，見(jiàn)司機們都停車(chē)不動(dòng)了，為什么呢?原來(lái)巡警讓司機們停下來(lái)，為鴨媽媽讓路。平時(shí)，司機們準不愿意，可一聽(tīng)是鴨子一家要過(guò)馬路，就十分樂(lè )意，很聽(tīng)話(huà)地不開(kāi)車(chē)，誰(shuí)也沒(méi)有一句怨言。
鴨媽媽仿佛猜到了原因，只見(jiàn)它感激地朝巡警投去一眼，然后帶領(lǐng)小鴨子們搖搖擺擺地上路了。到了草地上，鴨子們痛快地吃著(zhù)了蟲(chóng)子
【篇二：觀(guān)察動(dòng)物】
作為我們班的成員，我深深感到602班的同學(xué)們，是人各有志，性格不同，可以從他們身上看到各種動(dòng)物的影子。哈，當當當，就讓本人細細道來(lái)吧!
首先，我們要請出的是“老鼠先生”——徐天辰，大家鼓掌。為什么要把他尊稱(chēng)為“老鼠先生”呢?這是因為小徐同志太膽小了，瞧瞧，上課站起來(lái)發(fā)言也扭扭扭捏捏，臉紅半天，更別說(shuō)上臺讀文章了，那一雙瞇縫眼，眼神躲躲閃閃，都不知道瞄到哪了�？删褪沁@位害羞的老鼠先生，卻有老鼠的機靈聰明，每次講奧數題，他總能把手舉起，紅著(zhù)臉發(fā)言，數學(xué)成績(jì)自然沒(méi)話(huà)說(shuō)啦!
哎，大家喜歡剛才這位“先生”嗎?啊，不喜歡，要一位知識更淵博的?沒(méi)問(wèn)題，現在讓我們請出在知識的森林中飛翔的“貓頭鷹小姐”――張勝寒。說(shuō)起張勝寒啊，我可有話(huà)可講了，她乃我好朋友也!這位小姐雖身材不太像貓頭鷹，可她龐大的知識庫卻可以配上“貓頭鷹”的稱(chēng)號了。在動(dòng)物片里，森林里的小動(dòng)物遇上難題，總愛(ài)往貓頭鷹博士家跑，我們班的同學(xué)要是搞不清哪個(gè)朝代的問(wèn)題，就找張勝寒吧，不管是清朝、漢朝、春秋……張勝寒總能侃侃而談，想知道名人軼事問(wèn)她吧，她能給你講出一串兒來(lái)。
這回你總該滿(mǎn)意了吧?啊，想找一個(gè)勤奮點(diǎn)的?有，有，看看坐在最后面埋頭奮筆勤書(shū)的“黃牛大哥”―――黃偉了。雖然我班其他人都愛(ài)稱(chēng)他為“大黃狗”，但從他學(xué)習的角度上說(shuō)，我經(jīng)過(guò)縝密的觀(guān)察，發(fā)現黃偉的勤奮與“老黃牛”的稱(chēng)號相符，一下課，只要有作業(yè)，你一定不會(huì )在教室外看見(jiàn)他，上課認真聽(tīng)講，做作業(yè)也決不隨意，黃偉具有這種老黃牛的學(xué)習精神，你說(shuō)他的成績(jì)怎么能差呢?
其實(shí)，我們班還有許許多多可愛(ài)的“動(dòng)物”，不過(guò)時(shí)間有限，下回再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們這班各有千秋的“動(dòng)物”們吧!
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