我喜歡數學(xué)作文600字（通用20篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我喜歡數學(xué)作文范文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇1
看海，是種喜悅，我喜歡看大海卷起一波波的白色浪花，有時(shí)因為暴風(fēng)雨而改變了它原本風(fēng)平浪靜的規律，暴風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì )有一道陽(yáng)光照入海洋中，架起了美麗的虹。人生，不也像這海洋嗎？時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而暴雨交加，時(shí)而又會(huì )激起一波波純潔的白色浪花，在天人交戰中，遲遲無(wú)法做出抉擇。
我還記得前些日子，是數學(xué)月考的日子。我滿(mǎn)懷期待的坐在位置上，等待著(zhù)監考老師發(fā)下考卷�？季硪话l(fā)，我的臉霎時(shí)黯淡了下來(lái)，考題不但復雜難懂，而且連“讀題”，這種易如反掌的事情，做起來(lái)也困難重重，這一次的考試重創(chuàng )了我的信心，我開(kāi)始懷疑起自己的數學(xué)能力？但，我并不是那種遇到困難就輕易放棄的人，但我此刻的沮喪，我的內心天人交戰、思考著(zhù)是否要放棄數學(xué)？還是要繼續在這數學(xué)的戰場(chǎng)上奮戰到底？
我呆坐在座位上思考著(zhù)，直到好友們一一的把他們努力與數學(xué)搏斗的經(jīng)驗告訴我，頓時(shí)，心中藍天再現，我認為我也必須在這困難重重的數學(xué)天地上勇敢開(kāi)疆辟土。并且我像心里討厭數學(xué)的自己說(shuō)，“數學(xué)很簡(jiǎn)單的�！蔽业淖龇ㄊ窍攘私忸}目的意思，不斷的演練，不斷探索各種解答。而對心里那個(gè)討厭數學(xué)的意識，我選擇慢慢的去了解數學(xué)，慢慢的喜歡它，現在我敢大聲的說(shuō)——數學(xué)魔王，我再也不怕你了。
此后，我修正了我對數學(xué)的態(tài)度，我的成績(jì)也就稍有進(jìn)步了。我將這次的天人交戰一直掛在我心中，作為警惕松懈時(shí)的強心針，我知道我不是個(gè)資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生，我心里有個(gè)天平，我希望自己能夠比前一分鐘的自己更進(jìn)步，不再對數學(xué)失去信心，我要在數學(xué)的天空里當個(gè)俠女。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇2
我最感興趣的人是我們的數學(xué)老師——李老師。他以獨特的魅力深深地吸引著(zhù)我們，我們全班同學(xué)都喜歡上他的課，這是為什么呢？因為他太幽默了！
有一次，我在做數學(xué)題的時(shí)候，有一道超級難題把我給難住了。我苦思冥想、絞盡腦汁地思考，也沒(méi)有做出來(lái)。于是我只好放學(xué)回家向爸爸請教，沒(méi)想到，我那聰明絕頂的爸爸也沒(méi)有做出來(lái)。第二天，我只好向李老師求援了。只見(jiàn)李老師讀過(guò)兩遍題后，略微思考了一下，幾分鐘后就把這道我認為是超級難的數學(xué)題給解決了。我真是很佩服李老師的，他的數學(xué)思維怎么比劉翔110米跨欄的速度還快呢？
李老師的“點(diǎn)子”特別多，鼓勵我們的學(xué)習方式也與眾不同。比如說(shuō)每周五都要頒發(fā)喜報，那一朵朵紅花，幾句鼓勵的話(huà)，都讓我們心馳向往，夢(mèng)寐以求��！再比如每次單元考試過(guò)后，凡是班級數學(xué)成績(jì)能夠達到97分以上的同學(xué)，都可以順利進(jìn)入“九七部隊”，即使成績(jì)是96.5分的同學(xué)也可以按四舍五入被錄取呢！“九七部隊”的總司令就是李老師，同學(xué)們都把能夠進(jìn)入“九七部隊”當作自己最大的夢(mèng)想。李老師還用握手、照相等方式來(lái)鼓勵我們的學(xué)習，我們的學(xué)習進(jìn)步可大了。
有一次上課時(shí)，李老師發(fā)現了張俊倫同學(xué)不注意聽(tīng)講，任俊杰學(xué)習很投入，于是當場(chǎng)詩(shī)興大發(fā)，做一副對聯(lián)送給我們。上聯(lián)是：：“張俊倫溜號”，下聯(lián)是：“任俊杰細心”，橫批是“天壤差距”。同學(xué)們聽(tīng)完之后笑得都是前仰后合，溜號的同學(xué)則羞愧地低下了頭。怎么樣？王老師夠幽默吧！
這樣的老師誰(shuí)能不喜歡呢？
我喜歡數學(xué)作文600字 篇3
我很喜歡數學(xué)，本學(xué)期我參加了數學(xué)“頭腦風(fēng)暴”社團。每到星期五社團活動(dòng)時(shí)間，我就早早地來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)翹首以盼，等待周老師來(lái)給我們上課。
周老師是我們班的數學(xué)老師，幾乎每天都要見(jiàn)上一次面，可以說(shuō)我對她是再熟悉不過(guò)了。她，四十開(kāi)外的年紀，挺拔的鼻梁上戴著(zhù)一副淺紅色邊框的眼鏡，顯得特別精神干練，一看就知道是個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人�，F在，周老師又來(lái)帶我們數學(xué)社團，我真的特別開(kāi)心。
每次社團活動(dòng)，周老師總會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。你知道“驚喜”是什么嗎？那就是發(fā)給我們做的習題。說(shuō)它“驚喜”不是沒(méi)有道理的，因為一看到這些題目，我就特別興奮。如果看到容易的，我就會(huì )一蹴而就；如果看到我認為難的，那正好讓我“細嚼慢咽”�？吹贸�，這些給我們帶來(lái)驚喜的題目，可不是隨便出的，而是周老師不知花多少時(shí)間精挑細選出來(lái)的。
在數學(xué)社團里，周老師的教學(xué)方法那叫一個(gè)絕。首先，她不會(huì )包辦代替，再難的題目，一開(kāi)始她也不會(huì )透露一丁點(diǎn)兒解題思路，而是讓我們自己去摸索，去思考。
當然，她也不是撒手不管，當我們是在走投無(wú)路時(shí)，她又會(huì )不厭其煩地給我們進(jìn)行詳細的分析，直到我們理解為止。特別是有的題目，我們已經(jīng)做出來(lái)了，她還要介紹其他的解法，稱(chēng)為“一題多解”。同時(shí)，當我們通過(guò)一個(gè)題目學(xué)會(huì )了一種解題方法后，她又會(huì )指導我們用這種方法解不同的題目，稱(chēng)為“一法多用”。你說(shuō)有趣不有趣？就是這“一題多解”、“一法多用”培養了我們的思維能力。
在有趣的數學(xué)社團里，我們個(gè)個(gè)都成了數學(xué)“天才”。喜歡數學(xué)的人更加熱愛(ài)數學(xué)了，害怕數學(xué)的人也愛(ài)上數學(xué)了。參加數學(xué)社團活動(dòng)真是一種享受。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇4
我最喜歡的老師中，程老師是我最尊敬、最崇拜的一位，不單他的外表酷，上課也很風(fēng)趣，我們同學(xué)都喜歡他。
程老師那風(fēng)流倜儻的板寸頭，成了我發(fā)型的源泉，同學(xué)們背地里喊他叫“發(fā)哥”，不知道程老師喜不喜歡這個(gè)外號。程老師的面部表情，不是普通天氣預報能預測的，要靠經(jīng)驗，比如說(shuō)：今天程老師帶著(zhù)不好的表情走進(jìn)教室，又突然放晴了，這時(shí)你要小心，程老師很可能會(huì )忽然放個(gè)晴空霹靂，把你弄個(gè)措手不及，嘿嘿，這就是“明劍易躲、暗箭難防”，這時(shí)就能看出你最真實(shí)的表現，是好是壞，一目了然，這時(shí)程老師殺手锏第一擊“暗箭難防”。
程老師也有上課必殺，你若是上課開(kāi)小差、講話(huà)等，呵呵，那你可就慘咯！不僅要“登臺亮相”，還要被罰抄公式；前兩個(gè)是程老師的陰天。我喜歡程老師的晴天，晴天的程老師，往往會(huì )做出一些令人發(fā)笑的答案，還會(huì )用人舉出一個(gè)個(gè)讓人捧腹大笑的例子，只要你認真上課，程老師會(huì )讓死氣沉沉的課堂生機勃勃充滿(mǎn)歡笑，讓人感覺(jué)涼爽。
有一次，程老師在上課之前，抽了幾個(gè)同學(xué)背誦公式，我也在其中，先是我們幾個(gè)一起背誦，但有人卻在那里瞎哼哼，后來(lái)又輪流背誦，可是有一個(gè)同學(xué)說(shuō)什么也不肯背，只是呆呆地站在那里，旁邊人提醒一點(diǎn)，他說(shuō)一點(diǎn)，正當全班同學(xué)都盯著(zhù)那位同學(xué)看時(shí)，程老師忽然冷笑一聲，然后說(shuō)：“你早飯吃了旺雞蛋？連你姓什名誰(shuí)都忘了？坐下！”那同學(xué)以為就到此為止了，長(cháng)吁一口氣，誰(shuí)料。程老師大白牙一露“嘻”地笑了一下，說(shuō)出一段讓我們大跌眼鏡的話(huà)：“你可以下課來(lái)辦公室嗎？先抄公式，我再請你吃頓大餐——毛栗子扣肉！”
這就是我喜歡的既帥又搞笑嚴厲的數學(xué)程老師。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇5
今天我們上了一節讓我難忘的數學(xué)課。
上課鈴聲響起，數學(xué)老師闊步走進(jìn)教室。當老師宣布我們這節課復習的內容《萬(wàn)以?xún)鹊臏p法》時(shí)，幾個(gè)“小淘氣”竟嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老師卻好像并沒(méi)有聽(tīng)到似的，仍微笑著(zhù)板書(shū)課題。
忽然，老師一個(gè)轉身，黑板上竟多出了幾個(gè)二年級學(xué)過(guò)的減法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。幾個(gè)“小淘氣”更是爭先恐后的說(shuō)結果。這時(shí)，老師卻說(shuō)：“你們也給我出幾個(gè)這種類(lèi)型的，我們比比看誰(shuí)算得快還準�！苯Y果，幾個(gè)“淘氣包”傻眼了。老師做了12道，我們卻僅完成4道�！疤�！……”，幾個(gè)“小淘氣”撓著(zhù)頭露出一副不服而又驚奇的表情。
只見(jiàn)，曹老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題里有時(shí)也會(huì )有著(zhù)很‘美’的奧妙呀，不踏實(shí)浮躁的人往往看到的只是表面！”隨著(zhù)曹老師的講解完畢，幾個(gè)小淘氣個(gè)個(gè)都露出敬佩而又新奇的神色�！鞍�，原來(lái)是這樣呀！像‘97-79=’、‘82-28=’這樣的前面和后面的數交換個(gè)位和十位上的數字的減法，居然可以這樣計算呢！用十位上的數字減去個(gè)位上的數字，得數乘以9就得到了這個(gè)減法的結果，即97-79=（9-7）×9=2×9=18。太奇妙了，太奇妙了�！睅讉�(gè)“小淘氣”大聲喊道。
接下來(lái)，幾個(gè)“小淘氣”的‘小鬼臉’悄然而退，整節課大家和老師都配合得很默契。直到鈴聲響起我們都仍陶醉其中，似乎都不想離開(kāi)教室。
這堂課已深深地印在我們的心里。任何看來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不容忽視，有時(shí)里邊真的就有著(zhù)很深的道理。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇6
人各有所好，動(dòng)物也不列外。由此可知世間萬(wàn)物都有不同之處，在學(xué)習方面以前我對它很乏味，很厭煩，以前的我并不是一個(gè)合格的學(xué)生，
自我來(lái)到這隆師校后，我懂得了學(xué)習中的樂(lè )趣，我喜歡上了數學(xué)這一科，因為我發(fā)覺(jué)只有數學(xué)這一本書(shū)上的題能有多種解決的方式，它不像那些文科那樣直那樣乏味，那樣的死板。有時(shí)我發(fā)覺(jué)數學(xué)猶如一棵樹(shù)，它能發(fā)出很多可人兒的芽枝但最終它們都生于同一個(gè)母親，那就是它們的根。
這里的數學(xué)我們大約學(xué)了集合，基本初等函數，不等式，數列等知識，在數學(xué)課上我們集中的時(shí)間最長(cháng)。我們的數學(xué)老師很矯小，她很年輕，我最喜歡她身上散發(fā)出的活力與芳香。因為她有我們原校班主任的那種很充足的精神，她也具有和我媽媽一樣的芳香，也許也因為這些客觀(guān)原因讓我更加喜歡數學(xué)這一科。
我媽媽曾告訴過(guò)我，一條路走不通我們可以換一條，另一條走不通我們可以自己踩出這一條，同樣的理解方法但做法不同，它們最終達到的目的是一樣的。有許多同學(xué)她們不喜歡數學(xué)我想來(lái)應該是她們嫌麻煩，嫌算術(shù)花費的時(shí)間太長(cháng)，也懶得去一步步地理解。其實(shí)學(xué)習數學(xué)就像是在探索，在探索也就是做題的過(guò)程中有一種冒險，刺激，思索的感覺(jué)。在發(fā)現寶藏或古物時(shí)也就是還剩下最后一步時(shí)你心里就會(huì )有小小的波動(dòng)心也有一點(diǎn)癢，當你拿到寶時(shí)也就是得出結果時(shí)，你心里有踏實(shí)，有點(diǎn)自信，有放松的感覺(jué)。
在這些步驟中你擔心結果是否正確過(guò)，當你再次得出結論與上次相同時(shí)你的心安靜下來(lái)，一次次的起伏也就代表著(zhù)你一次次的進(jìn)步。
其實(shí)人的這一生就像一道數學(xué)題，它要經(jīng)過(guò)你的計劃，經(jīng)過(guò)你一點(diǎn)點(diǎn)的研究探索，只要你有努力總會(huì )得到分哪能怕是一兩步也可以分步給你分的。讓我們一起去解開(kāi)這道題吧，不要擔心步驟只乎我們是否則努力過(guò)。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇7
數學(xué)，一直是令我頭疼的學(xué)科，自從上三年級開(kāi)始，我的數學(xué)成績(jì)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)80分以上，有一次竟然考了41分。但是現在，我卻喜歡上了數學(xué)課，上次考試居然得了86分的好成績(jì)，您知道這是為什么嗎？下面，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是去年秋天媽媽帶我買(mǎi)蘋(píng)果的一件事。當時(shí)，媽媽見(jiàn)路邊有些賣(mài)蘋(píng)果的攤子，便和賣(mài)蘋(píng)果的人討價(jià)還價(jià)起來(lái)，最終以2元1斤的價(jià)錢(qián)買(mǎi)了3斤。當時(shí)，媽媽轉過(guò)頭來(lái)，親切地問(wèn)：“2元1斤的蘋(píng)果，3斤多少錢(qián)？”我想了想，說(shuō)：“是，是6塊錢(qián)�！比堑弥�?chē)娜酥笨湮衣斆��；丶液�，媽媽又�?wèn)我是怎么會(huì )的，我笑著(zhù)說(shuō)：“我是用2+2+2=6的�！焙髞�(lái)媽媽告訴我，這道題可以用乘法計算的。我恍然大悟，這原來(lái)也是我課本上的數學(xué)題，是可以用2乘3=6得來(lái)的，我怎么這么傻，臉頰不由自主覺(jué)得火辣辣的。媽媽后來(lái)教育我說(shuō)，數學(xué)可以解決生活中的許多問(wèn)題，生活中到處都有數學(xué)。
自此以后，我經(jīng)常利用課本上的數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如買(mǎi)文具呀、交電費呀、整理自己的壓歲錢(qián)呀等等，我不僅利用所學(xué)的數學(xué)知識解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題，而且鞏固了所學(xué)知識。甚至，我經(jīng)常讓大人們教我課本上沒(méi)有學(xué)到的數學(xué)知識，比如我利用和爸爸一起賣(mài)肉的機會(huì )學(xué)會(huì )了小數乘法，常常和數學(xué)課本比賽，同學(xué)們沒(méi)有學(xué)會(huì )的數學(xué)知識我都學(xué)會(huì )了。在數學(xué)課上，老師提問(wèn)時(shí)，我經(jīng)�；卮鹆嗽S多同學(xué)回答不了的問(wèn)題，我得到了同學(xué)羨慕的目光和老師誠摯的夸獎。從此，我的身上多了一股鉆勁，看到數學(xué)題，我總愛(ài)探個(gè)究竟，獲得成功之后，心里那個(gè)高興勁就甭提了。數學(xué)課上也時(shí)常能看到我回答問(wèn)題的身影，我的數學(xué)成績(jì)也一個(gè)勁地向上升……
數學(xué)，使我感受到了無(wú)窮的.樂(lè )趣；數學(xué)，使我多了一股鉆勁；數學(xué)，給了我更多的自信。數學(xué)，我喜歡你！
我喜歡數學(xué)作文600字 篇8
數學(xué)對我來(lái)說(shuō)不是枯燥乏味的，也不是喜愛(ài)的，它對我來(lái)說(shuō)無(wú)味，無(wú)色也沒(méi)有太多的興趣。
一暑假，我對數學(xué)改變了看法。
一開(kāi)學(xué)，老師就給我換了新的同桌—趙陽(yáng)，相信大家看了“《我的同桌趙陽(yáng)》”也都知道，他就被稱(chēng)為我們班的“小數學(xué)家”跟這樣一位酷愛(ài)數學(xué)的人坐在一起，我難免有些壓力。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力�！笨赡苁沁@兩方面的原因，讓我走進(jìn)了數學(xué)王國這個(gè)大家庭里。
數學(xué)王國真是個(gè)奇妙無(wú)比的大家庭，每一位學(xué)生都是那么的認真，那么優(yōu)秀，這給我很大的打擊。后來(lái)為了不拉數學(xué)王國的后腿我下定決心一定要好好努力。
回到家我讓媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)資料，雖然這些題比數學(xué)王國里的題簡(jiǎn)單，但是我還是要先扎好基礎，在一層層的蓋大樓吧!
每天堅持課前預習，做筆記，做預習卡，課后復習做資料，每學(xué)完一單元我就趕緊做單元測試，一分一秒都不能耽擱。時(shí)間久了，發(fā)現自己進(jìn)步了許多。再次走進(jìn)數學(xué)王國很多同學(xué)都對我刮目相看。
今天我早早的起了床，因為今天我面臨的是數學(xué)王國的知識競賽和口頭面試題。剛踏進(jìn)數學(xué)王國我感受到空中彌漫著(zhù)緊張，和數學(xué)的“氣息”開(kāi)始了。我滿(mǎn)懷信心的提筆做題，可是還沒(méi)做幾道心就浮起來(lái)。想起：“非淡泊無(wú)以名志，非寧靜無(wú)以致遠�！蔽矣职研撵o了下來(lái)�！暗未稹薄暗未稹薄ぁぁぁぁぁr(shí)間快到了，我還沒(méi)有寫(xiě)完，“加快速度”默默的說(shuō)。又遇到一個(gè)棘手的題，“怎么辦”‘慢慢來(lái)，慢慢來(lái)”我又再次靜下心。終于解決了。時(shí)間到了，我拿著(zhù)卷紙，邁著(zhù)沉重的步伐，一步步的向試卷箱走去。
這次測驗成績(jì)怎樣不重要，國王對我說(shuō)：“多做，多練，才能熟能生巧，不要進(jìn)步了就驕傲，向熟能生巧的人問(wèn)問(wèn)，他們付出了都少努力才能考出好成績(jì)······”
這次和國王的談話(huà)中我知道了數學(xué)的重要性，也知道了如何學(xué)好數學(xué)，以后我要更加努力，不驕傲，也不灰心。
總之我愛(ài)你：數學(xué)!
我喜歡數學(xué)作文600字 篇9
我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行一場(chǎng)“學(xué)霸”比賽。比賽當天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢后，媽媽便叫我復習奧數，我看了一題又一題，充滿(mǎn)信心地來(lái)到學(xué)校。
不知不覺(jué)中午到了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，心想：萬(wàn)一我考得不好怎么辦！正當我憂(yōu)愁時(shí)，前桌朱宏敏大叫：“快走啊，都要開(kāi)始了！”我這才反應過(guò)來(lái)，趕緊拿起筆，跑向“學(xué)霸”聚集點(diǎn)。
“同學(xué)們，你們拿好試卷，寫(xiě)上名字，考試馬上開(kāi)始�！北O考老師一邊發(fā)試卷，一邊說(shuō)。我緊張得雙腳發(fā)軟，雙手發(fā)抖，筆都拿不穩�！岸６６！彪S著(zhù)鈴聲響起，考試開(kāi)始了。我開(kāi)始看題目，看到第一題時(shí)，我心想：好難，那先寫(xiě)最后一題吧�？僧斘铱吹阶詈笠活}時(shí)，我發(fā)現比第一題更難。沒(méi)辦法，我只好一題一題，按照順序來(lái)寫(xiě)。
時(shí)間過(guò)得飛快，當我還沒(méi)寫(xiě)好時(shí)，鈴聲響了。我只好站起來(lái)，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學(xué)一起聊剛才不會(huì )的題目，沒(méi)想到他們都能答得上來(lái)，我的信心瞬間跌入深谷，擔心自己成了班里最差的，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
過(guò)了幾天，數學(xué)課上，王老師宣布我們班“學(xué)霸”比賽的成績(jì)：“這次我們班奧數考得很好，總分得了全年級第一，鄭涵文得了一等獎，大家鼓掌……”王老師說(shuō)話(huà)時(shí)，我一直在尋找著(zhù)自己的名字，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)去。但我還是很開(kāi)心，因為我們班得了全年級第一。
下午回家，媽媽說(shuō)要帶我去吃牛排，說(shuō)是為了犒賞我。原來(lái)，我得了三等獎，數學(xué)課上王老師報名字時(shí)，因為我太緊張根本沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。
這次“學(xué)霸”比賽，我不僅在同學(xué)心里樹(shù)立起了形象，還為班級爭得了榮譽(yù)。所以，我想讓全世界的人聽(tīng)到我的吶喊聲：“數學(xué)，我愛(ài)你！”
我喜歡數學(xué)作文600字 篇10
新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，在這學(xué)期里我們學(xué)習了許多新的知識，有除法、整千數、千克和克、24時(shí)計時(shí)法?
星期六的晚上，我們全家去超市大采購，走在路上，爸爸突然問(wèn)我，“彤彤，現在幾點(diǎn)鐘��？”我答道：“7點(diǎn)10分”，“不對，應該說(shuō)是晚上7點(diǎn)10分�！薄澳�24時(shí)計時(shí)法是多少呢？”媽媽問(wèn)，我脫口而出地說(shuō)：“19點(diǎn)10分”，心想24時(shí)計時(shí)法每時(shí)每刻都與我們息息相關(guān)啊。超市里人山人海，商品也琳瑯滿(mǎn)目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著(zhù)，自從認識了千克和克以后，我每拿到一樣東西，都會(huì )注意它的重量，到了散裝區，媽媽用袋子裝了點(diǎn)餅干，我自高奮勇地說(shuō)：“讓我去稱(chēng)�！敝灰�(jiàn)阿姨把袋子放在電子稱(chēng)上，顯示屏上跳出了這樣一行數：1.558。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)表示什么意思��？”媽媽告訴我：“這是指這袋餅干重1千克558克�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)電子稱(chēng)都是這么精確啊。我們選好東西準備結賬，營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“總共235元”，爸爸給了阿姨三百元，我忙說(shuō)：“阿姨，你應該找我們65元”，阿姨微笑地說(shuō)：“小朋友，你算得既快又對嘛，真聰明�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我已經(jīng)上三年級了，這個(gè)二年級就已經(jīng)學(xué)了�！�
我們滿(mǎn)載而歸地走在回家的路上，我說(shuō)：“現在是晚上9點(diǎn)45分鐘，我們來(lái)的時(shí)候是晚上7點(diǎn)10分，我們逛超市用了2時(shí)35分鐘�！卑职指吲d地說(shuō)：“原來(lái)我們家彤彤通過(guò)逛超市還能學(xué)到很多知識嘛�！�
通過(guò)逛超市，讓我知道生活中處處都充滿(mǎn)了數學(xué)問(wèn)題，我在今后要更好地學(xué)習數學(xué)，更愛(ài)數學(xué)這門(mén)功課。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇11
今天是星期一，我早早地完成了老師布置的家庭作業(yè)，想看會(huì )電視，媽媽說(shuō)：“我提個(gè)問(wèn)，如果你能解答出來(lái)，就能為自己獲得半個(gè)小時(shí)的看電視的時(shí)間�！薄昂醚�！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的回答�！拔壹业膶γ嬗幸粋�(gè)公交站臺，6路、18路公交汽車(chē)在站臺上停停走走”。透過(guò)窗戶(hù)，媽媽指著(zhù)站臺上的6路車(chē)說(shuō)：“這輛車(chē)到站下了7人�！币粫�(huì )又來(lái)了一輛18路車(chē)，說(shuō)：“這輛車(chē)到站下了19人�！奔僭O這兩輛公共汽車(chē)原來(lái)坐的人數相等，現在6路車(chē)下了7人，18路車(chē)下了19人，這時(shí)6路車(chē)剩下的人數是18路車(chē)剩下的人數的3倍。假如現在都不上人，兩輛公共汽車(chē)上現在各有多少人？
我看了一下題目，思考了一下，這不正是老師剛講過(guò)的差倍問(wèn)題，所謂的差倍問(wèn)題，就是已知幾個(gè)數的差，以及它們之間的倍數關(guān)系，求這幾個(gè)數的數學(xué)問(wèn)題。我告訴媽媽?zhuān)谝徊绞怯?-1＝2，3-1＝2的意思是把6路車(chē)剩下的人數看成3倍，把18路車(chē)剩下的人數看成1倍，2是兩輛車(chē)的人數相差2倍，19-7＝12，19是18路車(chē)下車(chē)的人數，7是6路車(chē)下車(chē)的人數，12是第一輛車(chē)比第二輛車(chē)下車(chē)的人數少12人，12÷2＝6（人），12是6路下車(chē)的人數比18路車(chē)下車(chē)的人數少12人，2是兩輛車(chē)的人數相差兩倍，6是18路車(chē)現在剩下的人數，3乘6＝18，3的意思是第一輛車(chē)剩下的人數看成3倍，6是第18路車(chē)現在剩下的人數，18是6路車(chē)現在剩下的人數。
“答對了，你真棒！”媽媽微笑著(zhù)沖我豎起大拇指，我靠自己的努力贏(yíng)得了半個(gè)小時(shí)的看電視時(shí)間，今天的電視格外好看。
生活中處處有數學(xué)，我愛(ài)數學(xué)。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇12
學(xué)數學(xué)，我快樂(lè )！”自從我參加奧數培訓班后，我幾乎每天都把這句話(huà)掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說(shuō)起這句口頭禪。
今天我在培訓班上遇到了一道奧數難題：
學(xué)校發(fā)現不少同學(xué)吃午餐時(shí)浪費現象十分嚴重，于是在飯堂門(mén)口貼出一張標語(yǔ)。告誡大家千萬(wàn)不要浪費糧食，標語(yǔ)如下：
如果每人浪費一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費噸大米！請珍惜糧食！已知1克大米約52顆，要求我們填上標語(yǔ)中的有關(guān)數據。
我按照老師指導的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000乘52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸，25噸！25噸！一個(gè)多么讓人震撼的數字！一個(gè)多么大的天文數字！它能養活多少人呀！這么小的數據，竟然能算出這么大的數字來(lái)，這真是不可思議��！數學(xué)真是無(wú)奇不有，無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的數學(xué)，還要學(xué)好生活中的數學(xué)；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見(jiàn)環(huán)保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？
我想：數學(xué)是一盤(pán)大餐，我慢慢地咀嚼，數學(xué)就來(lái)到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費、生活浪費的一個(gè)縮影嗎？這時(shí)，我又情不自禁地說(shuō)起我的口頭禪：“學(xué)數學(xué)，我快樂(lè )！”就是因為學(xué)數學(xué)，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環(huán)保的重要、才了解了珍惜生活中一點(diǎn)一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會(huì )愛(ài)數學(xué)，永遠永遠！
我喜歡數學(xué)作文600字 篇13
一看到數學(xué)書(shū)，我就心煩；一看數學(xué)老師心里就害怕；一到數學(xué)課，我就深深地低下頭，想老師會(huì )不會(huì )不點(diǎn)到我上去演算呢？可是現在，我卻愛(ài)上數學(xué)了。這又是怎么回事呢？
記得三年級第一學(xué)期的時(shí)候，我們班換了一位數學(xué)老師，姓杜。每次一上數學(xué)課的時(shí)候，我心里非常害怕，就拿起書(shū)擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫(xiě)了三道題目，我就想：會(huì )不會(huì )點(diǎn)到我？千萬(wàn)別點(diǎn)到我，結果卻點(diǎn)到我的名字上黑板寫(xiě)，我就緊張地小聲嘟囔著(zhù)：“怎么辦？”我拿起粉筆看著(zhù)黑板想：“我不會(huì )做怎么辦呢？”此時(shí)，我捏著(zhù)粉筆的手心全是汗。其他兩個(gè)同學(xué)都寫(xiě)完了，就我一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)完，然后老師就請我回去了。到了下課，我看到同學(xué)小聲地說(shuō)：“真笨，那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)心里很難過(guò)，直到放學(xué)，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室干嘛呢？會(huì )不會(huì )批評我？我進(jìn)了辦公室，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，不要害怕，以后放學(xué)之后，來(lái)這里，我來(lái)幫你補課好不好呀？”看著(zhù)老師真誠的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好�！睆拇艘院�，每天放學(xué)，老師都幫我補習。
到了期中考，我看著(zhù)這張試卷非常簡(jiǎn)單，我一道題一道題地做，最后，我寫(xiě)完了。我記得老師說(shuō)過(guò)做完了，要檢查，然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數學(xué)考試我覺(jué)得無(wú)比輕松。不久，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表?yè)P我，同學(xué)們把掌聲送給我，我非常開(kāi)心！
現在我最?lèi)?ài)上數學(xué)課了，每次上數學(xué)課時(shí)我就把手高高地舉起來(lái)。我愛(ài)數學(xué)。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇14
記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來(lái)，媽媽總是叫我數家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手，多少條腿。后來(lái)才知道媽媽是在教我數學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)現數學(xué)是一門(mén)很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認真聽(tīng)講，掌握它的規律，靈活運用和細心計算，一定能考出好的分數。
記得上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開(kāi)心，也驕傲起來(lái)。到了下學(xué)期，我以為自己有好的基礎，學(xué)習就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒(méi)有罵我，而是坐下來(lái)很耐心地對我說(shuō)：“你知道數學(xué)為什么沒(méi)有考好嗎？不是你不會(huì )，是你輕敵了！數學(xué)不是你的那么簡(jiǎn)單，需要你的靈活，認真的細心�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我低下了頭。
轉眼，到了，數學(xué)越來(lái)越難，從簡(jiǎn)單的一位數加減乘除，到了三位數除以?xún)晌粩�、混合運算等。我才知道，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個(gè)虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計算上的失誤，更別說(shuō)考試了。就拿這次期中考試說(shuō)，我完全有能力考。因為一道計算出錯了，唉！
幾天前，開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，媽媽不像上次那么說(shuō)好話(huà)了，回到家板著(zhù)臉說(shuō)：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯誤，不是他粗心，而是沒(méi)用心。不管數學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習態(tài)度，方才有好的表現！”我聽(tīng)了，便很慚愧。
我保證：“媽媽你放心吧，從現在起，我一定牢記你得話(huà)，把每門(mén)功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復！”
數學(xué)，是我熱愛(ài)的一門(mén)功課，它一定要成為我的強項！
我喜歡數學(xué)作文600字 篇15
大家知道我是誰(shuí)嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數學(xué)達人��！我愛(ài)數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)課。盼望老師提問(wèn)，要是別人都舉手，我就不舉手。因為大家都舉手，都是一些簡(jiǎn)單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問(wèn)，難倒了全班大多數同學(xué)，這下我來(lái)勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，用我那響亮的聲喉，一步步說(shuō)出題目答案。
每當我做完學(xué)校作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事干時(shí)，我總會(huì )從書(shū)柜中抽出一些奧數書(shū)，隨意翻到一頁(yè)，遇到簡(jiǎn)單的以飛一般的速度寫(xiě)下算式，或者腦袋中出現一串串數字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會(huì )皺眉，咬牙，一手托著(zhù)下巴，或者頭朝著(zhù)天花板。筆在草稿紙上列下一個(gè)個(gè)算式，再否定，再列一些算式，找到一點(diǎn)思路我就會(huì )順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過(guò)程，寫(xiě)出答案。
課堂上，會(huì )目不轉睛，聚精會(huì )神地看著(zhù)老師，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師。每當老師提出一些難題，我并不是急著(zhù)去做，而是專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來(lái)。還有時(shí)，我做完了，看其他同學(xué)還沒(méi)做完，我并不是坐在那靜靜地發(fā)呆，而是摸索著(zhù)題目，找找有沒(méi)有第二種方法可以解答。
我對數學(xué)的癡迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買(mǎi)一些菜，我嘴上答應了。接過(guò)錢(qián)，可其實(shí)媽媽說(shuō)什么也不知道，我拿著(zhù)書(shū)，邊走邊想，不知不覺(jué)，走到了小區門(mén)口。這時(shí)，一輛車(chē)飛奔而過(guò)，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我干啥來(lái)著(zhù)？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見(jiàn)我兩手空空，只有一本奧數書(shū)，便問(wèn)道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來(lái)今天只能吃方便面了。
我就是這樣一個(gè)人，一個(gè)熱愛(ài)數學(xué)，喜歡解題的人。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇16
自進(jìn)入初中后，隨這數學(xué)難度的不斷增加，我對數學(xué)的興趣也不斷加深�，F在，我對數學(xué)的的愛(ài)好已經(jīng)達到狂熱的程度了。
我愛(ài)數學(xué)。我現在有一個(gè)非常優(yōu)秀的數學(xué)老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。他的講解，使我思路開(kāi)闊，讓我遇到一般難題，解答起來(lái)得心應手�，F在的數學(xué)課本，解說(shuō)例題十分簡(jiǎn)單，即使把書(shū)背得滾瓜爛熟，也很難入門(mén)。多虧范老師使我輕松步入數學(xué)的殿堂，讓我感受到了學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
我愛(ài)數學(xué)。因為數學(xué)博大精深，象一座高不見(jiàn)頂的山峰，感覺(jué)高不可攀。在小學(xué)時(shí)，什么有理數、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數學(xué)知識也是看不明白的，到了高中，亦不會(huì )大學(xué)的……總之，數學(xué)之路，永無(wú)盡頭，一個(gè)人窮其一生，也不可能到達其顛峰。正因為它難，我才會(huì )迎難而上，才會(huì )喜歡它。我要挑戰困難，挑戰自我，向這數學(xué)的高峰，攀登不只。
我愛(ài)數學(xué)。因為我喜歡研究問(wèn)題。每當遇到數學(xué)上的難題，我會(huì )不惜一切代價(jià)，無(wú)論用多少時(shí)間，我都要攻克它。當我把一道苦思冥想的難題做出來(lái)的時(shí)候，簡(jiǎn)直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺(jué)是無(wú)可比擬的。有一次，我在課外書(shū)中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計無(wú)所出，怎么也列不出方程，本打算問(wèn)老師，可又不甘心。于是，我靜下心來(lái)，認真思考，反復演算，終于找到一個(gè)隱含條件，于是這道題也就迎刃而解了。當時(shí)我的心中有說(shuō)不出的喜悅。
興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恒心，憑我對數學(xué)的癡迷，我一定會(huì )學(xué)好數學(xué)。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇17
回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書(shū)包去了琴行。當了琴行，遇到了我的一個(gè)同學(xué)，他就帶著(zhù)我四處竄，本來(lái)我是該練琴的。當老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來(lái)抓我，看到我正在四處轉，就一把把我抓住，一巴掌就打了過(guò)來(lái)，我帶著(zhù)紅紅的臉蛋，繼續練鋼琴......當時(shí)我萬(wàn)念俱灰，感覺(jué)到了世界真的變成了黑色的了。
回到家后，我一直不敢把卷子拿出來(lái)，但是媽媽今天無(wú)意中看過(guò)我的書(shū)包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來(lái)，我拿出卷子，剛一轉身，媽媽一巴掌就打了過(guò)來(lái)，然后把我拉到了房間，兩個(gè)眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來(lái)了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺(jué)比打雷的聲音還要響。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。
爸爸又走過(guò)來(lái)，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......
在他們的痛打過(guò)后，就開(kāi)始教我背乘法口訣，然后教育了我，對我說(shuō)：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時(shí)候感到遺憾�！�
從那以后，我的數學(xué)不知怎么的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業(yè)的時(shí)候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。
這一次的遭遇，不但讓我愛(ài)上了數學(xué)，也讓我懂了了該如何做人。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇18
說(shuō)起我，有很多理想，比如說(shuō)：當數學(xué)家、籃球運動(dòng)員、建筑師……，不過(guò)，我最想當的是數學(xué)家，因為數學(xué)可以給我許多快樂(lè )。
我喜歡做題。每次遇到數學(xué)題，我仿佛進(jìn)入了數學(xué)世界，在那里尋找真理和答案。讀了一道道應用題后，我會(huì )進(jìn)入畫(huà)面里去解決問(wèn)題，就像一個(gè)小朋友在數學(xué)王國里玩耍，充滿(mǎn)樂(lè )趣。不過(guò)有時(shí)也會(huì )掉進(jìn)“陷阱”里不知所措，這時(shí)我會(huì )冷靜思考，一點(diǎn)一點(diǎn)地爬出“陷阱”；如果“陷阱”太深，我就會(huì )像在迷宮里走不出來(lái)，這時(shí)只好求助度娘了。
我不僅喜歡解答數學(xué)應用題，而且還喜歡閱讀數學(xué)書(shū)籍，不但讀教科書(shū)，讀數學(xué)名人傳記、趣味數學(xué)、數學(xué)故事等暢銷(xiāo)書(shū)，還讀了《數學(xué)史》。
寒假里的一天早晨，我看到室外晴空萬(wàn)里，心情特別開(kāi)朗，便拿起一本數學(xué)故事看起來(lái)，不時(shí)地跟上面出現的題較上勁，不斷地思索和計算著(zhù)�！俺燥埩�！”姥姥的叫喚聲打斷了我的思索，我疑惑地看了看表，“��！這一下就過(guò)了四個(gè)鐘頭��！”我念念不舍地去吃飯了。半個(gè)小時(shí)后，我又回到了書(shū)中。時(shí)間悄悄從我身邊溜走，三個(gè)鐘頭很快過(guò)去了，我終于看完這本書(shū)，倒下便睡�？磿�(shū)時(shí)精神抖擻，可看完便像沒(méi)氣的皮球，你們說(shuō)好笑不？再看看我用的紙，上面密密麻麻的，全是字！
你們說(shuō)我是不是一個(gè)很愛(ài)數學(xué)的小朋友呢？
我喜歡數學(xué)作文600字 篇19
哎，提起數學(xué)，我就頭大，不，是看見(jiàn)數學(xué)老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對數學(xué)有了很大的改觀(guān)。讓我來(lái)給你們仔細講解一下吧！
低年級時(shí)，數學(xué)老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級的時(shí)候只要陳老師一叫我上去做《實(shí)驗班》，心里就像有一塊石頭壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。特別遇到思考題，它認識我，我又不認識它。那條條難題專(zhuān)門(mén)跟著(zhù)我對著(zhù)干似的，一見(jiàn)我就干瞪眼，一點(diǎn)兒也不友好。
今天下午第二節課，我又跟數學(xué)老師見(jiàn)面了。我自告奮勇主動(dòng)把做好的《實(shí)驗班》拿給數學(xué)老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔心有錯。老師批到一半的時(shí)候，面露笑容，嘴角微微上揚說(shuō)：“不錯哦，全隊�！蔽衣�(tīng)了心里別提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最后兩題了，我還能不能保證全對呢？心里有點(diǎn)忐忑不安地想�！敖裉熳龅姆浅：�，思考題也沒(méi)有錯，加油哦！”老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)我的心里。聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我的心里好似有一束煙花驟然升起，然后徐徐炸開(kāi)，炸得整個(gè)肺腑都發(fā)熱發(fā)燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來(lái)的喜訊令我欣喜若狂。感動(dòng)、感激、激動(dòng)……。洋溢在我的身心。
回到座位后，我暗暗對自己說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我一定要繼續努力，要取得更大的進(jìn)步。原來(lái)愛(ài)上數學(xué)就這么容易。
我愛(ài)數學(xué)，更愛(ài)老師那甜甜的笑容。
我喜歡數學(xué)作文600字 篇20
我不愛(ài)那形狀多樣的“變形金剛”，不愛(ài)那漂亮時(shí)新的“公主裙”，更不希罕那好吃的巧克力糖。你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地告訴你：我愛(ài)我的數學(xué)課本！
每當新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新數學(xué)課本。它像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我一拿到手，就迫不及待地看起來(lái)，渴望罕點(diǎn)知道本學(xué)期我將學(xué)習哪些新的數學(xué)知識。
每當上數學(xué)課時(shí)，我就瞪大眼睛，看著(zhù)老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕記錯一個(gè)概念、一個(gè)定律、一個(gè)公式。
每當清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀著(zhù)課本上的每一個(gè)公式、每一個(gè)定律，一遍、兩遍、三遍��！數學(xué)課本，我該如何感謝你呢？你是一位親切而耐心的知識老人，教會(huì )我們怎樣思考問(wèn)題，怎樣分析問(wèn)題和解答問(wèn)題;你用簡(jiǎn)練的數學(xué)語(yǔ)言向我們講解深奧的科學(xué)道理;你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們知道了我國古代數學(xué)家劉徽的《九章算術(shù)》中提出的“微數”就是現在我們所說(shuō)的“小數”，了解到德國數學(xué)家高斯的速算妙法；你帶我們與加減乘除等數學(xué)運算符號交朋友，讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝，轉眼就過(guò)了四個(gè)春秋，你已源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣思考，怎樣運算。當我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對你的感激！
啊，我愛(ài)數學(xué)課本，我全心愛(ài)著(zhù)數學(xué)課本！
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