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以讓為話(huà)題的作文600字（通用21篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話(huà)題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的以讓為話(huà)題的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以讓為話(huà)題的作文600字 1
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，一定會(huì )有幫助、支持、教育自己的人，而這些人，會(huì )是你成長(cháng)中的引路人，他們會(huì )帶你走向更美好的明天。
那已經(jīng)是很久以前的事了。記得三年級的那一次，我和同學(xué)們下課在操場(chǎng)上玩。有人提出了個(gè)好點(diǎn)子：“我們把手伸直，舉過(guò)頭頂�！彼呎f(shuō)邊在示范，“看誰(shuí)能用腳踢到，誰(shuí)就贏(yíng)！”我們異口同聲道：“好！”
大家都在躍躍欲試，而且她們都十分厲害，個(gè)個(gè)都踢到了。我有些心急了。該輪到我了，我準備好了動(dòng)作，在心里暗暗喊：一二三，踢！我的腳甩了上去，誰(shuí)知我像個(gè)表演雜技的小丑似的，360°大旋轉�！芭尽钡囊宦�，像只烏龜似的.趴在地上。我這才睜開(kāi)眼睛，感覺(jué)渾身都痛。只見(jiàn)同學(xué)們都圍在我身旁，幫我扶起來(lái)。哪知道我那時(shí)那么脆弱，“嘩啦啦”地，眼淚流了一地。
我的好朋友在旁邊安慰道：“別哭了，別哭了。來(lái)，讓我們看看到底傷到哪了？”她這看看，那瞅瞅，突然尖叫道：“呀！這兒擦破了�！蔽颐悦院难劬Τ峭送�，呀！真有一塊。我在胳膊肘那兒看到了一大塊血紅血紅的斑。我哭得更大聲了�！皠e哭啦，別哭咯！”她又安慰道。說(shuō)罷，我感覺(jué)到有一股涼風(fēng)朝我的內心吹來(lái)。它是多么溫暖，又多么的涼快。原來(lái)是她在朝我的傷口吹氣呢！這下子，心里好受了許多。于是，她扶著(zhù)我，向辦公室走去……
那一次的事情，讓我印象深刻。朋友幫助了我，讓我在以后的日子里也幫了許多人，而且這件事也教育了我要更堅強。
這是中我的好朋友成了我人生中的引路人，為我鋪走向成功的路。
以讓為話(huà)題的作文600字 2
說(shuō)起家鄉，我的思緒便被帶回了那個(gè)遙遠而靜謐的小村莊。
我的家鄉是大山之中的一個(gè)小村莊，那兒沒(méi)有鱗次櫛比的高樓，沒(méi)有來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，有的僅是青磚灰瓦和村民們的一身樸實(shí)。
由于種種原因，我在家鄉的時(shí)間不多，對于那兒我只有零零碎碎的片段記憶，但那些，已經(jīng)足夠我留念。
記得一出老家的后門(mén)，便是一大片的土地。每天清晨傍晚，總能看見(jiàn)鄰居的老伯扛著(zhù)鋤頭的身影。在炎炎的夏日，總能看見(jiàn)農民們頭頂著(zhù)烈日，豆大的汗珠劃過(guò)臉龐，盡管腰酸背痛，也不停下手中的活。當秋天降臨，稻子漸漸熟了，那金黃的麥浪，隨著(zhù)風(fēng)的吹拂翻滾著(zhù)。走進(jìn)田地，那種撲面而來(lái)的香氣夾雜著(zhù)泥土的氣息，令人感到充實(shí)和歡愉。
家鄉有的只是青磚灰瓦。時(shí)光從青石板路上溜走，從墻縫間穿過(guò)，在人們臉上劃過(guò)，留下無(wú)限滄桑。走在鄉間的石板路上，享受著(zhù)清風(fēng)拂過(guò)面頰的`舒暢，伴隨著(zhù)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，給人以發(fā)自心底的寧靜。當然，我最喜歡的還是雨天，青磚，瓦片，石板路，一切都籠罩在雨幕里，隱隱約約，若影若現，顯得美麗還帶一點(diǎn)神秘。站在屋檐下，會(huì )看見(jiàn)雨滴從屋檐上落下，與地面敲擊，發(fā)出聲響。門(mén)外的水溝里，落葉伴著(zhù)水流，一起奔向遠方。
還有村外的小溪，那兒淺淺的水，只沒(méi)過(guò)孩童的腳踝。夏天的午后，去那兒踩水、玩耍是年幼時(shí)的我最歡樂(lè )的時(shí)光。還有山坡，那兒密密的竹林，竹葉伴著(zhù)微風(fēng)發(fā)出沙沙的聲響……
這樣簡(jiǎn)單，這樣寧靜，這樣樸實(shí)無(wú)華，這就是我的家鄉。
但她的樸實(shí)令人感到美好，她的靜謐讓人遠離塵世的紛擾，我想，這大概就是我愛(ài)她的原因吧。
以讓為話(huà)題的作文600字 3
一天，我在路邊散步，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)“不明物體”跌落到我的前面，我蹲下身去，細細的望著(zhù)這只小生靈，傍晚的夕陽(yáng)照在它黃橙橙的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡(jiǎn)直像神話(huà)中的金翅鳥(niǎo)一樣。一雙大眼睛水汪汪的，滴溜溜轉，警惕的望著(zhù)我，小嘴巴尖尖的。再仔細一看，原來(lái)小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，血染紅了它那金黃的羽毛，它小小的翅膀不時(shí)的顫動(dòng)著(zhù)。
我輕輕的捧起它，它尖尖的腳尖觸動(dòng)著(zhù)我的手心，不時(shí)得讓我發(fā)癢。我忽然有個(gè)奇思妙想想把它養著(zhù)，等它傷好了，我在放它走。說(shuō)干就干，我捧著(zhù)它往家的方向走去。我還有最后一道“防線(xiàn)”，那就是勸我的媽媽。我帶著(zhù)十分溫柔的笑容，向媽媽走去。終于，用我的三寸不爛之舌“降服”了老媽。
我猜想它一定餓了，我把小米和水倒在一個(gè)小盒里，可是它怎么也不吃。我想小鳥(niǎo)是不是害怕了，我就走到了一邊，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)看看四周，好像在說(shuō)：“這里還有人嗎？小鳥(niǎo)看見(jiàn)沒(méi)有人了，便飛了過(guò)來(lái)，快速吃起米來(lái)。我發(fā)現小鳥(niǎo)吃完一粒米的`時(shí)候，就東張西望。它真是太可愛(ài)了！
不過(guò)幾天，我就和它成為了“相濡以沫”的好伙伴；不過(guò)幾天，它的傷口慢慢愈合了；不過(guò)幾天，它能飛翔了……
星期三的一天，我到達了家門(mén)口，只見(jiàn)那只小鳥(niǎo)在迎接我，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了我，立馬撲閃翅膀，向我“飛奔而來(lái)”，不知今天它怎么了，變得這么熱情：它用尖尖的小嘴輕輕的啄著(zhù)我的手；它一直在我身邊盤(pán)飛盤(pán)旋……
傍晚了，在夕陽(yáng)的照耀下，它輕盈小巧的身體飛向無(wú)邊無(wú)際的天空，在空中留下了一道優(yōu)美的弧度，我情不自禁地笑了起來(lái)……
以讓為話(huà)題的作文600字 4
古人云：居安思危。當我們陶醉于巍峨高山的雄奇秀美的時(shí)候，當我們沉醉于《陽(yáng)春白雪》的優(yōu)美旋律的時(shí)候，當我們沉淪于社會(huì )上形形色色的紙醉金迷的時(shí)候，我們可曾做過(guò)這樣的假設：如果有一天戰爭來(lái)臨。
戰爭還是和平？這是一個(gè)問(wèn)題。作為普通的老百姓，我們肯定會(huì )為和平投上一票，但是世界上紛紛雜雜的誘惑無(wú)處不在。資源是二十一世紀的熱點(diǎn)話(huà)題，歐美的各個(gè)強國都對中東這塊浮在石油上的肥羊虎視眈眈，當外交、政治手段失敗后，他們便想到了戰爭，最好的例子就是伊拉克戰爭。
夜深人靜了，看慣了人們對資源的浪費的.我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我看到了一支鋼鐵般的隊伍，同時(shí)他們也是一支疲憊的隊伍。他們正在茫茫草地中艱難地邁步。舉目遠眺，一片青幽的草地怎么也望不到邊。饑餓像瘟疫一樣將他們一個(gè)接一個(gè)地擊倒，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣永遠留在了這個(gè)地方。
比起他們，我們的生活是幸福的，家庭是美滿(mǎn)的，可戰爭離我們并不遙遠，劍拔弩張的國際形勢硝煙味濃郁。我們不能預知下一秒的坐標，但我們能把握現在所擁有的陽(yáng)光。戰爭紛連的日子僅僅過(guò)去了幾十年，紅軍長(cháng)征的腳步還很清晰，大災荒時(shí)期的哀鴻遍野依然猶如在耳。我們怎能任懶惰、消極、浪費的惡習在身體里滋長(cháng)？
多想想戰爭吧，它帶給人們不僅有痛苦，還有一個(gè)清醒理智的頭腦。夫差自以為霸主地位穩固，而忽略了勾踐的臥薪嘗膽；乾隆帝自以為天下太平，而忘記了西方列國的強勢崛起；一些國人自以為生活條件變好，生活水平提高，而遺失了祖先以節約為榮的優(yōu)良傳統。
試想，假如有一日戰爭來(lái)臨，缺乏準備的我們可能會(huì )措手不及。只有時(shí)時(shí)想起戰爭才能徹底將戰爭埋葬，只有夜夜枕著(zhù)警枕，才能學(xué)會(huì )珍惜美好的生活！
以讓為話(huà)題的作文600字 5
“關(guān)心和被關(guān)心是人類(lèi)的基本需要。我們需要被他人關(guān)心。當一個(gè)人處于嬰幼兒時(shí)期，或者病痛和衰老來(lái)臨之際，這種需要顯得尤其迫切和普遍。我們接受關(guān)心，生活在關(guān)心所營(yíng)造的一種氛圍之中。沒(méi)有這種關(guān)心，我們就無(wú)法生存下去，成為一個(gè)完整的人。在人生的每一個(gè)階段，我們都需要被他人關(guān)心，隨時(shí)需要被理解，被接受，被認同。
同樣，我們也需要關(guān)心他人。但是，并非所有人都學(xué)會(huì )了如何關(guān)心他人。有些人真誠地關(guān)心知識，關(guān)心偉大的事業(yè)，關(guān)心物質(zhì)世界，關(guān)心動(dòng)植物，卻對同類(lèi)的人缺乏同情。也有些人精神貧乏，對任何人或事物都漠然視之，在漫無(wú)目的.的人生里沒(méi)有關(guān)心，也沒(méi)有信仰。還有一些人形成了一種扭曲了的“關(guān)心”概念，以關(guān)心的名義干危害他人的事情，這樣的人也是危險的。
目前，人們對關(guān)心的需要深刻而迫切。在醫院，病人們感受不到關(guān)心；在社會(huì )福利機構，顧客們感受不到關(guān)心；在養老院，老人們感受不到關(guān)心；在學(xué)校，少男少女們感受不到關(guān)心。人們渴望多一點(diǎn)關(guān)心，呼喚一種充滿(mǎn)關(guān)心的新型人際關(guān)系�！�
“學(xué)生們需要理解，成功的人生有各種各樣的表現，有的成功會(huì )比其他成功更加引人傾慕和追求�！驅W(xué)生傳遞這樣一個(gè)信息：學(xué)校教育不是通往上流社會(huì )的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢(qián)和權力來(lái)衡量，成功更意味著(zhù)建立愛(ài)的關(guān)系，增長(cháng)個(gè)人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。
所以我們要關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )，讓社會(huì )溫暖，讓所有的人都感到溫暖。
以讓為話(huà)題的作文600字 6
今天出奇的冷，似乎除被窩其他都是冷的，讓人不愿離開(kāi)被窩、離開(kāi)床，然而，有些人例外。
“賣(mài)包子嘞，香噴噴的肉包子嘞�！币辉�，就從遠處傳來(lái)一陣叫賣(mài)聲，擾了人們的清夢(mèng)，讓人不愿的睜開(kāi)眼睛�！皟鹤�，快起床，去買(mǎi)幾個(gè)包子，”我不愿的離開(kāi)被窩，“嘶，好冷�！蔽也唤行┰购奁饋�(lái)：那么冷，那個(gè)人的干嘛要那么早賣(mài)包子啊。我動(dòng)作緩慢，似乎多用點(diǎn)力都是罪過(guò)，出門(mén)后全身都在抖。來(lái)到包子攤，賣(mài)包子的'是一位四丶五十歲的大娘，“大娘，9個(gè)肉包，”我看著(zhù)她，只見(jiàn)她麻利的將包子裝好，“四塊三，算你四元，”我謝過(guò)她，給了她十元，她找給我的錢(qián)我沒(méi)看，因為我覺(jué)得她是一位好人、有自尊的人，不會(huì )為了點(diǎn)錢(qián)就販賣(mài)自己的良心�；氐郊�，把錢(qián)和包子給媽媽?zhuān)⒄f(shuō)：“買(mǎi)了9個(gè)包子，本來(lái)四塊三，她算我四元，給了她十元，找我六元，”媽媽眼尖，說(shuō)：“不對，這里才兩元，”我吃驚的忘向手里的錢(qián)，還真是兩元，我頓時(shí)感到寒風(fēng)刺骨：我受騙了！媽媽安慰我說(shuō)：“算了，就當花錢(qián)買(mǎi)個(gè)教訓，”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)上午，我心情極差。
下午，一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我開(kāi)門(mén)一看，是那位賣(mài)包子的大娘，她大汗淋漓，在我驚訝的注視下拿出4元，說(shuō)：“對不起，早上你買(mǎi)包子時(shí)我把一元當五元找給你了，對不起！”說(shuō)完便走了，我看著(zhù)手里的4元，多么偉大��！她不知道我家在哪竟然找到了我家，我望著(zhù)她的背影，覺(jué)得高大了許多。
那大娘可貴的精神溫暖的我的心，她的行為我銘記在心！我，似乎也不那么冷了。
以讓為話(huà)題的作文600字 7
突然有一天，我的世界少了你。原本安靜的世界突然被洪水來(lái)襲，狂風(fēng)暴雨般瘋狂地敲擊著(zhù)狂亂不安的音符。
我開(kāi)始變得慌亂，一間房一間房地找。哪怕世界被掀翻我也在所不惜。因為我，一定要找到你。
雜亂的房間，因為沒(méi)有了你，變得空空蕩蕩、毫無(wú)生氣。我蹲在地上抱頭痛哭，你的離去讓我猝不及防，以前我是那么的討厭你，卻發(fā)現你早已在我的生活根深蒂固。
我走向，以前你常坐的那個(gè)角落，我想起你以前和我在一起的日子，我輕觸，那個(gè)你幾乎24小時(shí)都在的衣柜。我的淚水撲簌撲簌地流下來(lái)。它在沒(méi)有你的日子和我一樣，無(wú)法承受起天真與孤獨。
早已淡忘剛出生是如何活在沒(méi)有你的日子，那時(shí)的我沒(méi)有記憶，那時(shí)的世界黯然失色。以前老是想著(zhù)如何疏遠你，卻發(fā)現我的世界早已以你為軸！
我想找你，卻發(fā)現沒(méi)有你在身邊一切毫無(wú)意義。我只能盡力回憶起我和你的.故事，把它輕輕地在紙上寫(xiě)下來(lái)。我忍住內心失去你的痛苦，告訴自己我必須習慣。
第一個(gè)星期過(guò)去了，卻比我想象中的一生還難熬。我隨手想把你拉過(guò)來(lái)，發(fā)現身邊都沒(méi)你的影子。就像習慣每晚喝一杯咖啡的人，突然一天告知自己必須戒掉這個(gè)習慣。
我決定開(kāi)始訓練自己我，我寫(xiě)我和你的故事，每日每日地寫(xiě)，每日每日地讀。以前總以為有你所以一切都微不足道，而現在我要用筆創(chuàng )造出另一個(gè)你，珍藏在我心底。
我想，當有一天，我和你再相遇，一如多年前的我們，我一定會(huì )和你，一直在一起。永不分離。會(huì )和你笑著(zhù)談起，當初在沒(méi)有你的日子，我是如何成長(cháng)，如何期待著(zhù)遇見(jiàn)你。
以讓為話(huà)題的作文600字 8
依然記得那段灰暗的日子，叛逆的少女，是我的代名詞。那時(shí)也正值小升初，老師，家長(cháng)，也不知道有多少次勸過(guò)我，先別玩了，努力學(xué)習才是正道。
我現在也不知道老師當時(shí)的話(huà)我有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。那時(shí)的我，上課睡覺(jué)，下課打鬧，成績(jì)自然也好不到哪去，回家后也是面對父母的怒言。讓我覺(jué)得，那種生活，真的很累。
好不容易熬到了小學(xué)畢業(yè)，那幾所中學(xué)自然是沒(méi)有考上。返校后，拿著(zhù)地段內學(xué)校的錄取通知書(shū)，淚水第一次落了下來(lái)，我突然醒悟，已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )再讓我選擇一次了，再也沒(méi)有了。
那個(gè)暑假，是我過(guò)得最灰暗的一個(gè)暑假。拼命的.補習以前落下的功課，身旁是父母親戚的冷言冷語(yǔ)。已經(jīng)沒(méi)有人愿再給我一次機會(huì )了，再也沒(méi)有可以讓我補救的希望了。
暑假總算過(guò)完了，依舊帶著(zhù)沉重走進(jìn)了新的學(xué)校，新的班級。不知道那些老師會(huì )知道我所做的事嗎？會(huì )知道我是個(gè)被家長(cháng)，被曾經(jīng)的老師放棄的孩子嗎？
懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了教室，隨便找了個(gè)位置坐下。那幾天的課堂上，老師在講臺上說(shuō)了些什么我早已不記得，除了那句話(huà)：“不要在意那些放棄你的人，即便世界上的所有人都放棄了你，你也不能放棄你自己�！�
我突然醒悟，似乎這句話(huà)就是老師對我一個(gè)人說(shuō)的。爸爸媽媽和曾經(jīng)的老師放棄了我，這沒(méi)有關(guān)系，但我不能放棄自己，沒(méi)有人給我希望，我可以把希望給予自己。
我開(kāi)始重新回歸六年級前那個(gè)我，那個(gè)成功而又努力的我。帶著(zhù)必然成功的決心，我坐在考場(chǎng)上，心中暗暗發(fā)誓，讓那些看不起我的人，都要用這一次的成績(jì)讓他們對我刮目相看！
事實(shí)上，我也做到了，榮譽(yù)的光環(huán)重新籠罩在了我的身上。
雨天過(guò)了，我成功了，彩虹也在不經(jīng)意間到來(lái)了。
以讓為話(huà)題的作文600字 9
如果上帝給你兩個(gè)選擇1是生活苦，2是生活甜。我想絕大多數的人都會(huì )選擇2生活甜…
問(wèn)世人誰(shuí)不想生活過(guò)的甜甜美美，事業(yè)順順利利。沒(méi)天酒足飯飽�？墒俏覄t覺(jué)得苦比甜好。就拿我們的學(xué)習來(lái)說(shuō)把！那一次的好成績(jì)不曾是靠我們自己的努力去爭取的呢？又有那一個(gè)是整天吃喝玩樂(lè )考上重點(diǎn)學(xué)校的呢？說(shuō)以只有付出了努力與汗水之后，才能有所收獲。經(jīng)過(guò)這10天的小升初學(xué)習生活讓我真真正正地懂得了這個(gè)道理。
開(kāi)學(xué)第一天，天上的烏云伴著(zhù)我滿(mǎn)心的'不滿(mǎn)和父母的催促來(lái)到補習班。班上同學(xué)對學(xué)校的評價(jià)和議論可謂是眾說(shuō)紛紜。有人歡喜，有人悠！我無(wú)賴(lài)的搖了搖頭，憤怒的拿出了包中充饑用的巧克力餅干，發(fā)泄起來(lái)（至于怎么發(fā)泄的自己盡情去猜）。悵惘灰天，心中泛起陣陣漣漪，不禁感嘆到；“我的暑假”。放下書(shū)包，哭喪著(zhù)臉的我，看了看那寫(xiě)滿(mǎn)科目的課表，密密麻麻！數不勝數……我頓時(shí)感覺(jué)有無(wú)數的烏鴉在頭頂盤(pán)旋…黑壓壓的一片！不由為以后的日子擔心。我在心里痛哭，嘴里臭罵。就這樣開(kāi)學(xué)的第一天就在這般壓抑的氣氛中緊張度過(guò)。
隨后的10天中，規律的生活習慣在漸漸養成，每天都背著(zhù)重重的書(shū)包，做著(zhù)總也做不玩的作業(yè)，課桌則成了我每天奮斗的陣地。班上處處都是優(yōu)生，壓力無(wú)處不在。但對我確實(shí)甚有幫助，一直很差的英語(yǔ)也提升了不少，各科的掌握程度都有所提高。讓我在苦后體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。
俗話(huà)說(shuō)的好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在剩下的10天學(xué)習生活中我一定會(huì )更加努力，堅信汗水之后終能收獲果實(shí)。
以讓為話(huà)題的作文600字 10
深夜。燈下。
古色古香的木桌上攤著(zhù)一本渡邊淺裝的A4大小的本子。本子上或密或疏地布下了一行兩行的蠅頭小楷。一瘦弱少年正專(zhuān)注于桌前冥思，該如何讓筆下平面世界栩栩如生。少年靈光一閃，口中默念，頓覺(jué)頗為精妙，神色忽為欣喜，眼睛一瞇，嘴角一咧，筆尖如神來(lái)般揮舞于本子上，任沙沙聲隨心緒飄飛。末了，瀟灑落筆，看著(zhù)紙上因激動(dòng)而顯潦草的狂野字跡，不甚喜之，閉目稍安，禁不住悠閑一笑。
少年便是我。
自幼好奇，喜胡思亂想，尤喜看鄭淵潔之童話(huà)。許多奇妙構思，便隨性草草于紙上，閑時(shí)取一單行本，如畫(huà)家磨墨般摩拳擦掌，略作構思，便于紙上盡情描寫(xiě)，力圖呈現一個(gè)孩子心中夢(mèng)幻中的酆都或天堂。字如張顛般不拘小節，思緒如潑墨般躍然稿紙上，再將綻放的墨花精加點(diǎn)綴，繪出一個(gè)兒童幼稚心中朦朧的幻夢(mèng)。每到興處，筆跡愈草，眼眸愈迷，舉動(dòng)愈癡。寫(xiě)完常常將筆帽一揚，以豪放式收結，以表心中大快。不覺(jué)呀然一驚，方知時(shí)間流逝之快。一邊搖頭嘆息時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走，一邊又看單行本上密布的一個(gè)個(gè)墨寶，仿佛若收藏家鑒賞一幅巧奪天工的畫(huà)作，微笑與滿(mǎn)足，便縈繞于心了。
入中學(xué)后，心智愈加成熟，也學(xué)憤世青年般，對世界有了怨懟。無(wú)處發(fā)泄時(shí)，便也寫(xiě)一串莫名其妙的感悟，抑或一些不知所云的。僾然寫(xiě)出了心中的.念想，它就會(huì )被永遠禁錮于紙上。又嘗作藕斷絲連的多篇，私擬作“小說(shuō)”，實(shí)則于其中肆無(wú)忌憚地任思緒漫無(wú)目的地飄，仿佛筆下的的世界便是全然乎己心矣。抒畢，釋?xiě)�，大有酣暢淋漓之感，便大快于心�?/p>
無(wú)數個(gè)深夜，同樣的場(chǎng)景，燈光下少年飛快潑墨收結，得意擲筆于桌上。捧起成品，翻閱佳作，仿佛造物主瞻仰造物般滿(mǎn)足，笑意肆意奔放。
以讓為話(huà)題的作文600字 11
什么是創(chuàng )新，創(chuàng )新就是在學(xué)習和利用書(shū)本知識以及吸取前人教訓的基礎上發(fā)現新問(wèn)題，并不斷探索研究，最終產(chǎn)生新發(fā)明，創(chuàng )立新學(xué)說(shuō)。
創(chuàng )新，是學(xué)習的原動(dòng)力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。
翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，哪一位大有作為的人不是通過(guò)點(diǎn)燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿自學(xué)成才的英國物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特發(fā)現電流磁效應的基礎上，總結了許多經(jīng)驗教訓，并突發(fā)奇想：能否實(shí)現磁能生電這一偉大構想呢？他做了大量的實(shí)驗，終于提出了電磁感應定律，從而開(kāi)創(chuàng )了電磁學(xué)事業(yè)的.先河。他不正是由于創(chuàng )新精神才獲得成功的嗎？
培根曾說(shuō)過(guò)：“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者�！钡拇_，許多人的失敗就是由于他們缺乏創(chuàng )新精神。英國有個(gè)叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書(shū)最多的人，他除了把自家的七萬(wàn)冊藏書(shū)都讀遍了，還博覽群書(shū)，做了大量的讀書(shū)筆記和�？��？墒�，他卻連一篇文章也寫(xiě)不出來(lái)，終生毫無(wú)建樹(shù)�？梢�(jiàn)，如果光有積累而不去思索創(chuàng )新，只能讓自己變成“兩腳書(shū)柜”，最終一事無(wú)成。
創(chuàng )新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現在大力提倡“素質(zhì)教育”的目標，就是為了培養更多富有創(chuàng )新精神的人才，從而改變目前學(xué)生“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的狀況，為我國現代化建設輸送高質(zhì)量的人才。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)習貴在創(chuàng )新。只有發(fā)揚創(chuàng )新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧！
以讓為話(huà)題的作文600字 12
柳樹(shù)抽芽了，露出青澀的綠;迎春綻放了，開(kāi)出絢爛的黃;玉蘭含苞了，顯出純潔的白。于是，大街小巷變得色彩繽紛，人們驚喜地呼喊著(zhù)：春天來(lái)了!但是，這樣的春，是我們心中真正期待的嗎?昨天是清明，卻沒(méi)有下雨，晴朗的天氣讓氣溫一路攀升直至22℃。這不是我心目中的春啊!那么，什么才是我心目中的春呢?“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！毙∮曛械拇�，不是最美的嗎?早春的雨，如牛毛，似銀針，傘自然是可打可不打的了。漫步其中，頗有著(zhù)戴望舒《雨巷》中的意境美。雨中之春啊，不是最美的嗎?有人講少年比喻為祖國的春天。那么，祖國的春天還是熱烈一些吧!畢竟，煙雨蒙蒙的春只能用來(lái)欣賞，那姹紫嫣紅的爛漫的春，才能更讓著(zhù)春意盎然起來(lái)呀!我這樣期待著(zhù)我的春天—我的.未來(lái)—一樹(shù)絢麗的桃花。我不喜歡梨花也許它很潔白，很單純，可它卻又寂寞了些。我也不太喜歡玫瑰，奔放熱情的它，花期過(guò)后又能留下些什么?唯有你，桃花，你有明麗的色彩，長(cháng)在低矮的桃樹(shù)上卻毫不遜色，你是讓人回味無(wú)窮的美呀!我愿我的春天，一樹(shù)的桃花開(kāi)。
其實(shí)，春有很多種。我心目中的春種類(lèi)繁多，正如我復雜的性格。安靜時(shí)，我心目中的春如雨巷丁香;活潑時(shí)，我心目中的春如一枝紅杏;思考時(shí)，我心目中的春如四月芳菲;嬉鬧時(shí)，我心目中的春如戲蝶時(shí)舞。萬(wàn)紫千紅總是春，春意濃淡皆為美。只因為，那些顏色，屬于青春。讓我們拿起手中的筆，一起譜寫(xiě)我們的未來(lái)，描繪自己心目中的春!
以讓為話(huà)題的作文600字 13
媽媽?zhuān)也幌朐購椙倭�，請讓我放松一下可以嗎？老師太嚴厲了�?/p>
從幼兒園大班，就開(kāi)始了彈琴的道路，一開(kāi)始，我覺(jué)得非常好玩，很快，一本書(shū)被“將軍”拿下了，當媽媽問(wèn)我是否還要接著(zhù)學(xué)第二本書(shū)，我爽快地回答道：“yes�！�
第二本書(shū)買(mǎi)了，我迫不及待翻開(kāi)了書(shū)，頓時(shí)，我驚呆了！天哪！那么那么的難，老天你在懲罰我嗎？我做錯了什么，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，有時(shí)，一篇曲子一個(gè)月還學(xué)不會(huì )，我很笨嗎？
有一次，老師忍不住了，在班上當著(zhù)同學(xué)得面，批評了我一頓，我臉一塊紅一塊紫的，也非常非常的熱。下了課，我帶著(zhù)一肚子的氣回了家。
媽媽向老師打了電話(huà)，老師在電話(huà)中反映了我的態(tài)度，媽媽打完電話(huà)，來(lái)到了我房間，訓了我一頓，我生氣極了，心里也是一股股的怨氣，當時(shí)，我又恨老師又恨媽媽?zhuān)瑸槭裁刺焯熳屛揖毲佟?/p>
第二本書(shū)總算學(xué)完了，我申請離開(kāi)這個(gè)興趣班，媽媽不同意，說(shuō)學(xué)了那么多年，卻不想學(xué)了，這叫半途而廢，我又想了想，媽媽說(shuō)的也對，又下功夫認真的練起了琴。
功夫沒(méi)白下，元旦，哥哥要結婚，請我去為他們演奏幾首好聽(tīng)的曲子。
過(guò)年時(shí)，我為大家彈了一首又一首的`曲子，他們拍手叫好，給過(guò)節又添了許多快樂(lè )。
六一兒童節，我去班上給同學(xué)們彈了琴，大家一個(gè)個(gè)喊再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)！
以前的功夫成了今日那一聲聲的贊揚，以前的刻苦化成了今日大家那一些熱烈的掌聲。
我要感謝在背后一直在鼓勵我的好媽媽?zhuān)�有那多年教我彈琴的李老師。是你們讓我堅持下去，為大家帶來(lái)快樂(lè )，是你們讓我又學(xué)了一樣本領(lǐng)。
現在我才領(lǐng)悟到，這是媽媽和老師對我的一片苦心，讓我茁壯成長(cháng)。
以讓為話(huà)題的作文600字 14
生命如詩(shī)，生命如歌。生命是美好的；同時(shí)，生命力也少不了挫折和坎坷，這是對生命的考驗，也是生命的偰機。在生命的成長(cháng)中需要挫折，更需要有對待挫折的良好心態(tài)。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，挫折總是難免的，挫折是一些人從此一蹶不振，甚至被浪濤所吞沒(méi)；而另一些人則勇敢的面對挫折，讓自己的生命之根扎得更深。這就是兩種截然不同的結果。所以我們的生活成長(cháng)過(guò)程中需要要有不怕挫折，積極的態(tài)度。
有的人會(huì )說(shuō)：“挫折像災難，徹底摧垮我的生活；挫折想一堵墻，讓我走投無(wú)路。"而另一些人則會(huì )說(shuō)："挫折像高山，跨過(guò)去豁然開(kāi)朗；挫折像彩紙，可以畫(huà)出更美麗的圖案�！贝煺劬褪沁@樣，面對挫折的心態(tài)不同就會(huì )帶來(lái)不同的結果，只有積極的心態(tài)才會(huì )成就我們的事業(yè)，而積極心態(tài)源于挫折。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈的`時(shí)候，曾先后實(shí)驗了七千六百多種材料，失敗了八千多次。有人對愛(ài)迪生贊嘆道：“你失敗勒了八千多次，真了不起！"愛(ài)迪生回答道：“先生，你錯了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已�！弊詈笏晒α�。當我們在成長(cháng)過(guò)程中遇到挫折堅決不要灰心，一定要用一顆積極的心態(tài)去面對困難，這樣我們的生命之根才會(huì )扎得才會(huì )更深。
成長(cháng)，需要挫折，需要面對困難挫折的積極心態(tài)，來(lái)成就自己的事業(yè)。要想成就自己的事業(yè)需要做到以下幾點(diǎn)：
一，正視現實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)；
二，認真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因；
三，理想和目標是走出挫折的驅動(dòng)力；
四，樹(shù)立信心，增強勇氣。
以讓為話(huà)題的作文600字 15
走在路上，看到一排結婚車(chē)，車(chē)輛很豪華，布置很漂亮，一看就是一個(gè)大戶(hù)人家。我想那對新人一定很幸福。接著(zhù)，我又想起我們班的一個(gè)同學(xué)，家里很有錢(qián)，揮錢(qián)如土，出手闊綽，小日子過(guò)得挺瀟灑，同學(xué)們都很羨慕。我把自己看到的和內心想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩粏?wèn)我“有錢(qián)就幸福嗎？”
是啊，有錢(qián)就幸福嗎？錢(qián)只會(huì )幫你找個(gè)好學(xué)校，卻買(mǎi)不來(lái)知識，買(mǎi)不來(lái)人家的尊重，買(mǎi)不來(lái)大家的友情。我想：錢(qián)只是幸福的一部分吧。這個(gè)問(wèn)題我想了一下午。
晚上，我們討論了這個(gè)話(huà)題，有錢(qián)就會(huì )幸福嗎？那些有錢(qián)人天天吃燕窩鮑魚(yú)，喝酒唱歌，花天酒地，這就是他們所謂的幸福，但這“幸�！苯K究不會(huì )長(cháng)久，錢(qián)終有花光的一天。上帝讓你擁有錢(qián)是給了你支配它的權利，你看著(zhù)是擁有了它，但是要不用再正當的地方，它終有一天消失在你手中。
不能為掙錢(qián)而掙錢(qián)，當你的目標是掙錢(qián)是，掙到錢(qián)后就沒(méi)有了目標，生活就變得空虛無(wú)聊，會(huì )像上面那些人一樣混混度日。媽媽為教好一批學(xué)生而努力，為探究怎樣教學(xué)而努力。爸爸為做好每一臺手術(shù)而努力。媽媽為回到家有這么多書(shū)看而幸福，爸爸則為了救治好一個(gè)病人而幸福。好像都和金錢(qián)沒(méi)多大關(guān)系。
人生活在世上的第一要素是生存，需要錢(qián)，但當錢(qián)太多而花不完時(shí)，錢(qián)就成了一個(gè)負擔，你要想：這些錢(qián)怎么處理？要做好事還是自己享用？要這樣花還是那樣花？合理利用金錢(qián)會(huì )添加你的`幸福指數，富人用錢(qián)做善事會(huì )很高興，做壞事則會(huì )心靈墮落。錢(qián)太少了也不會(huì )幸福，窮人不幸福是因為無(wú)法滿(mǎn)足生存的需要，吃都吃不飽，更別談什么幸福了。
總之，我明白了，錢(qián)和幸福不能畫(huà)上等號。
以讓為話(huà)題的作文600字 16
“步子邁大點(diǎn)兒，加快速度沖刺！”我的額頭上冒出緊密的汗珠，一下一下地掉落到地上，身體抑制不住的難受，心中一直有一個(gè)聲音告訴我放棄吧，但在這時(shí)，我想到了他們的嘆息。
上周期中考試完我的成績(jì)不太理想，回到家中，我將考試結果一五一十的告訴了父親，父親并沒(méi)有責怪我，而是笑了笑，說(shuō)“下次加把勁兒，爭取考好！”本想著(zhù)這件事情翻篇了，直到第二天早上，我聽(tīng)到了這樣的聲音�！霸奂液⒆映煽�(jì)一直上不去，老師都給我打了好幾通電話(huà)了�！蹦赣H焦急的聲音在客廳中響起，接著(zhù)便是一陣陣的沉默。半響聽(tīng)到了父親發(fā)出一聲沉重的氣音，“唉——”接著(zhù)便說(shuō)了一句，“讓她自己去學(xué)吧，咱們別束縛她�！�
這些嘆息聲是我在無(wú)意中聽(tīng)到的，他們在無(wú)形中束縛著(zhù)我，壓抑著(zhù)我，像一把利刃直戳進(jìn)我的心里，我不能動(dòng)彈，不能呼吸，心中無(wú)比羞愧。
等到了學(xué)校，我心中便堅定了信念，我不能讓他們失望，我要成為他們的驕傲，于是我?jiàn)^起地讀書(shū)，找補自己的漏洞，努力地，激昂地去朝著(zhù)自己的目標戰斗。
想到這些，我不知又從哪里來(lái)的.力氣繼續奔跑，繼續沖刺。到了終點(diǎn)，聽(tīng)到老師那一聲響亮的“過(guò)！”，我深刻意識到束縛已久的壓抑終于被釋放出來(lái)了，我過(guò)了那道“坎”，但此時(shí)是心中更多的不是興奮，而是對父母的感激，對自己不辜負他們期望的自豪之感，父母的那些嘆息聲，無(wú)不在激勵著(zhù)我，勇往直前！
父母的嘆息聲讓我認識到我并不只是為自己奮斗，我的身上還背負著(zhù)整個(gè)家庭的期望，他們的聲音是我前行的動(dòng)力。為了自己，我需努力奮斗，為了他們，我更需挑戰自己，永不退縮！
以讓為話(huà)題的作文600字 17
世界上，沒(méi)有人是絕對完美的，我們都有或多或少的缺陷。但，只要堅持不自棄，就能讓缺陷綻出光芒！
美國女孩艾米·珀迪，19歲因感染病毒失去了雙腿，同時(shí)，左耳失聰，失去了脾臟和腎臟。但她接納了“新”的自己，不頹廢，憑著(zhù)不斷的訓練，習慣了假肢，重新站了起來(lái)，在不懈的努力下，她連續三屆拿下世界滑雪錦標賽冠軍，成為殘疾人滑雪運動(dòng)史上的第一人。讓缺陷不再是缺陷，讓努力變得有意義。艾米的遭遇是可憐的，但她的毅力是可佩的`，她身上所散發(fā)出的耀眼的光芒，將她的缺陷嚴嚴實(shí)實(shí)的遮住了，而人們也只記住了她在滑雪場(chǎng)上時(shí)的美麗與自信。
富蘭克林39歲時(shí)不幸患上了小兒麻痹癥，但他身殘志堅，在不懈的努力下，他在政治上一步一步攀上了峰頂。他作為一名病人，做到了健全人難以做到的事，在努力下，缺陷成為了他完美的墊腳石、奮發(fā)的助推器。
海倫·凱勒幼時(shí)不幸失聰失明，但她不愿向命運屈服，她努力與不幸抗爭，她就像一只被層層包裹的繭，在頑強的斗爭中蛻變成了一只美麗的蝴蝶，在陽(yáng)光下翩翩起舞，最終譜寫(xiě)了傳奇的一生。
這些人都是身患疾病的“不幸者”，但他們卻不需要任何人的憐憫，因為他們內心的強大和從不吝嗇的努力，讓我們自愧不如。
蘇軾曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古全�！比松拇_是難以十全十美的，但我們可以通過(guò)自己的努力，讓不全不美變得完美。
所以，我們要在充滿(mǎn)荊棘的道路上勇往直前，即使受傷，也要努力忍受，因為劫后的快樂(lè )遠比放棄時(shí)的輕松要多得多，身上的傷痕總有一天會(huì )愈合，而努力會(huì )讓這傷痕綻放出耀眼的光芒。
以讓為話(huà)題的作文600字 18
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流過(guò)山谷。在記憶的心扉中，有一件事仍讓我記憶猶新。
星期天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，一群同學(xué)向公園走去。不錯，因為呆在教室內長(cháng)期學(xué)習，我們都快成為書(shū)呆子了，所以我們今天去公園玩。
路上，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，仿佛今天的太陽(yáng)格外的暖和，空氣格外的清鮮。過(guò)了許久，我們來(lái)到了公園。同學(xué)們高興地向草地撲去，在草地上又蹦又跳，像一群活潑可愛(ài)的猴子。一進(jìn)公園，只見(jiàn)一幅生機勃勃的大自然景象映入眼簾：小草在向我敬禮，柳樹(shù)哥哥像我們招手，小湖姐姐滿(mǎn)臉笑容，好像在說(shuō)：“歡迎各位大駕光臨�！狈叛弁�，一片蔥郁，茂盛的山峰連綿起伏，好似一只只駱駝。首先，我們觀(guān)賞了樹(shù)上幾只鳥(niǎo)兒的表演;接著(zhù)還攀登了小山;喂了在湖噴水池中嬉戲的小金魚(yú)。我們游覽了公園的山光水色。最后，我們還舉辦了“風(fēng)箏比賽”，可有趣了。
中午，同學(xué)們都休息了，幾個(gè)一伙地盤(pán)腿坐下，一起分享親手自做的“午餐”。我嘛，拍拍背包，鼓鼓的，嘻嘻!早已準備了可口的零食，就不怕吃不飽。我摸了摸嘴唇，打開(kāi)背包，咦?怎么都是包裝紙，難道零食不翼而飛了?一想才知道，在出發(fā)的前一天晚上，我把零食都品嘗完了!唉!夠嗆了，留下一包也好啊!此時(shí)此刻，肚子咕咕地叫，似乎在說(shuō)：“我餓了!我要吃!”正在我垂頭喪氣之時(shí)，不知誰(shuí)拍了拍我的肩膀，回頭一看，只見(jiàn)幾位陌生的同學(xué)，說(shuō)：“提前吃完?yáng)|西的'滋味兒不好受吧!來(lái)，咱們一起吃!”我高興地說(shuō)：“謝謝你們!”就這樣，我過(guò)完了快樂(lè )的一天。
那天，他們請我吃下了世上最好吃的食物，我將永遠不會(huì )忘記幾位陌生的同學(xué)，謝謝你們了!
以讓為話(huà)題的作文600字 19
人生于世，長(cháng)于世，源于父母。父母給了我們生命，教給我們最基本的生活技能，辛勤養育之恩，終生難以回報。所以說(shuō)孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德。父母兒女親情，是人類(lèi)最原始最本能的情感，是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心形成的基礎情感，也是今后各種品德形成的基本前提。
如果人類(lèi)應該友愛(ài)，那么首先應該愛(ài)自己的父母，其次才能談到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國……試想，一個(gè)人如果連自己的父母都不愛(ài)，連孝敬父母、報答養育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)有愛(ài)心、有責任感的人呢？那么，又有誰(shuí)愿意和他打交道呢？誰(shuí)又相信他能夠無(wú)私奉獻、報效祖國呢？
求學(xué)離家，獨立生活，我們時(shí)常思念父母，思念那溫馨的家。但是，你想得更多的，也許大都是父母對你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)：幼兒時(shí)對你的哺育呵護，病痛時(shí)對你悉心照料，委屈挨欺時(shí)給你擦干眼淚，對你衣食的操勞，對你行程的惦念，對你成長(cháng)的擔憂(yōu)……是的，父母對兒女的系念更甚于我們對父母的.牽掛。英國科學(xué)家法拉第滿(mǎn)懷對母愛(ài)的深切感激說(shuō)：“慈母的淚有化學(xué)分析不了的尊貴和深厚的愛(ài)在其中�！�
目前社會(huì )上一些不孝敬父母的行為不能不引起我們的反思：一味強調父母的養育之責，長(cháng)期依賴(lài)父母的供養，或把父母的積蓄和家產(chǎn)據為己有；視父母為保姆，恨不能把老人最后的力氣榨干；把父母當累贅，甚至把老人趕出家門(mén)，乞討流浪。在世界上任何國家，一個(gè)哪怕是地位最顯赫，或最富有的人，如果他不孝敬自己的父母，也不會(huì )得到人們的尊敬，甚至會(huì )遭到社會(huì )的強烈譴責。孝敬父母是我們每個(gè)公民的義務(wù)，是對一個(gè)青少年學(xué)生最基本的道德要求
以讓為話(huà)題的作文600字 20
我是六年級一班的一員，我的名字就叫聞宣碩。我欣賞我的長(cháng)相，我欣賞我的食量，我欣賞我的口才，我欣賞我的進(jìn)步。
我欣賞我的長(cháng)相。在班里我不算最帥，也沒(méi)有呂布、項羽、李白那么英勇瀟灑，可是我卻很自信，高高的鼻梁上掛了一副黑色的眼鏡，看上去斯斯文文的。下課了，我經(jīng)常照照鏡子，同學(xué)們都說(shuō)我愛(ài)臭美。而我卻反駁道：“愛(ài)美怎么啦？那時(shí)在注意自己的形象�！蓖瑢W(xué)們經(jīng)常說(shuō)我的下巴尖難看，我說(shuō)的那又怎樣，說(shuō)不定是福氣的預兆。
我欣賞我的食量。不管什么山珍海味，不管什么粗茶淡飯，也不管肯德基的美食，我見(jiàn)了就胃口大開(kāi)。同學(xué)們都說(shuō)，如果我再吃，就吃成豬八戒了。我就說(shuō)：“民以食為天，是人不就要吃嗎？”
我欣賞我的口才。每當同學(xué)們打架，我就會(huì )用我的口才來(lái)勸架。每每舌燦蓮花，讓雙方握手言和。每當下課，我就會(huì )給大家講笑話(huà)，有時(shí)再說(shuō)一小段相聲。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰。每當老師講到口語(yǔ)交際和互動(dòng)平臺，我便會(huì )施展我的口才，滔滔不絕地闌明我的`觀(guān)點(diǎn)，老師也點(diǎn)頭認可。
我欣賞我的進(jìn)步。昨天晚上我和朋友一起打乒乓球，一開(kāi)始我只會(huì )彈毛蛋，可到了后來(lái)我會(huì )扇球了，最后，我連別人的高難度球都能接住�；锇閭兌歼B連說(shuō)好。在學(xué)習上，我更是一次比一次優(yōu)秀。比如：月考我在班里第14名，在六年級中各班站第35名。而在期中考試的時(shí)候，我在全班第六名，在六年級各個(gè)班第12名，怎么樣？我的進(jìn)步大吧。這都是我努力學(xué)習的結果。
我欣賞我自己。欣賞自己，讓我快樂(lè )；欣賞自己，讓我自信；欣賞自己，讓我進(jìn)步。
以讓為話(huà)題的作文600字 21
爭，可顯人之進(jìn)��；讓?zhuān)瑓s可顯人之智慧。讓?zhuān)莻�(gè)溫暖的瞬間，是在快節奏社會(huì )中的一種對人善良品質(zhì)的呼喚。
星期五的傍晚，路上的車(chē)亮著(zhù)它那兩盞路燈四處張望，紅綠燈更迭的數字和行走的路人為這枯燥的路增添了別樣的風(fēng)味。此時(shí)，誰(shuí)會(huì )在意那被飛馳的車(chē)輛困于路旁的人們呢？
我乘著(zhù)公交車(chē)回家，車(chē)上的人們靜靜地低頭玩手機，車(chē)外的人在路旁走走停停，窗外的建筑與樹(shù)木快速地向后退，那一個(gè)個(gè)模糊的人影從眼前掠過(guò)，也許人與人之間的遇見(jiàn)就只有這么一秒，因你我的不相識，見(jiàn)過(guò)也只是見(jiàn)過(guò)罷了。我頓時(shí)為人與人之間冰冷的關(guān)系感到可惜。
窗外的風(fēng)景突然像卡帶一般停下來(lái)，人們的目光終于從那冷冰的屏幕轉移到了車(chē)前。而此時(shí)，他們看到的不是正在倒數的紅燈，也不是路旁的站臺，而是一位帶著(zhù)兩個(gè)小孩的'母親和一個(gè)腿腳不方便的中年男子。
風(fēng)停了，我們停了，他們在走。車(chē)上的人看著(zhù)手機上顯示的時(shí)間，又按關(guān)了屏幕，抬起頭，四處張望著(zhù)熟悉卻又感到陌生的世界。幾秒后，他便又開(kāi)始低著(zhù)頭，亮了屏幕，繼續劃動(dòng)他那世界。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)從車(chē)前走過(guò)的人，都掛著(zhù)微笑，腳步快了。我的心也暖了。
那個(gè)腿腳不方便的男子，左右晃動(dòng)著(zhù)身子，抬頭，不好意思地笑了笑，而后又低頭，認真地走著(zhù)路。別人走得很快，他跟在人群的后面，走得有些費勁，我們車(chē)旁的車(chē)過(guò)得很快，而我們停留在這最接近人心的地方，耐心等待著(zhù)那一群與我們素不相識卻又息息相關(guān)的陌生人。
終于，那個(gè)中年男子走完了這一段十多米的路。他扶住了路燈的桿子，竭力地轉過(guò)了身，高高地豎起了大拇指。司機看后，會(huì )心一笑，揮了揮手，便又繼續前行。
如果不是司機的謙讓?zhuān)且环昼姷穆烦趟赡芤壬鲜畮追昼�。那高高豎起的大拇指至今仍在我心靈深處，揮之不去。溫暖的車(chē)燈前那個(gè)人影，冰冷的路燈下那個(gè)車(chē)影，他們最為平常的禮讓?zhuān)汲蔀榱诉@你爭我搶的生活中，最為美麗與溫暖的一道風(fēng)景線(xiàn)。
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