我最喜歡的一門(mén)課作文600字（精選8篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我最喜歡的一門(mén)課作文600字（精選8篇），希望對大家有所幫助。
我最喜歡的一門(mén)課作文600字1
我最喜歡的一堂課是吳文化課，因為在這節之課上我們不僅可以了解到蘇州吳地的小吃，歷史，習俗，名勝古跡…還可以學(xué)習吳語(yǔ)（也就是蘇州話(huà)）。
這學(xué)期的綜三課程是語(yǔ)文老師上，第一次上吳文化課的時(shí)候，我以為老師會(huì )半節課上吳文化，半節課做語(yǔ)文作業(yè)，沒(méi)想到這個(gè)課程竟然是“正常開(kāi)放”。那時(shí)候，我都快高興得飛上了天。我們先上第一課，老師先講解了書(shū)本上的故事，把我們不懂的地方補充說(shuō)明一下，讓我們更容易聽(tīng)懂，然后聯(lián)系插圖再作進(jìn)一步的講解。大約還有十分鐘的時(shí)間，老師說(shuō)：“還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我來(lái)教你們說(shuō)蘇州話(huà)”。我們都用一種奇怪的眼神看著(zhù)她，老師又說(shuō)：“疑？你們真奇怪得嘞，吳文化也要教你們蘇州的東西呀！”“哦！”我們不約而同地答道。
老師告訴我們蘇州話(huà)以軟糯著(zhù)稱(chēng)，接著(zhù)老師開(kāi)始教我們說(shuō)教室里的物品，從老師嘴里吐出的每一個(gè)字在我聽(tīng)來(lái)都是笑料。要學(xué)說(shuō)可不那么簡(jiǎn)單，同學(xué)們依葫蘆畫(huà)瓢地跟著(zhù)老師學(xué)，聲音響亮，興致勃勃，一個(gè)個(gè)臉上表情夸張�？晌疫�是一臉的懵。老師反復教過(guò)的蘇州話(huà)我一個(gè)都沒(méi)學(xué)會(huì )。我越聽(tīng)越想笑，作為一個(gè)新蘇州人的我，第一次在課堂上接觸蘇州話(huà)，學(xué)說(shuō)蘇州話(huà)。接下來(lái)的課學(xué)講身體上的名稱(chēng)，稱(chēng)呼等。說(shuō)到稱(chēng)呼，我只記住了這幾個(gè)，不知道對不對，爺爺叫“adiao”，奶奶叫“awu”，媽媽叫“wuma”“我爸”叫“nibaba”或“niye”或“nidiedie”……我們班學(xué)蘇州話(huà)的時(shí)候都會(huì )忍不住地笑，因為有些稱(chēng)呼同學(xué)想歪了。
回到家，我像模像樣地用蘇州話(huà)與爺爺奶奶打招呼他們用奇怪的眼神看我，不知道我在講什么，以為我的腦袋壞忒哉。我看到這樣子，連忙用老家話(huà)翻譯，他們聽(tīng)了笑翻了天。
上吳文化課好好“玩”��！我想等以后的吳文化課我得更多的了解吳地文化，也想學(xué)到更多的蘇州閑話(huà)，做一個(gè)真正的會(huì )講蘇州閑話(huà)的新蘇州小娘魚(yú)。
我最喜歡的一門(mén)課作文600字2
在我的學(xué)校生活中，我上過(guò)各種各樣的課：體育課、語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數學(xué)課……但我最喜歡的課程卻是大多數同學(xué)最討厭的課——語(yǔ)文課。
我喜歡上語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文老師很有趣，她有時(shí)候會(huì )給我們講笑話(huà)，逗得我們捧腹大笑，有時(shí)候還會(huì )做出一些奇奇怪怪的表情，逗我們笑。在歡樂(lè )的氛圍下學(xué)習知識是一種享受，也讓我漸漸愛(ài)上了做語(yǔ)文。
同時(shí)，語(yǔ)文老師也是我最感謝的人。
以前我的寫(xiě)得很糟糕，每次考試的扣分扣得很?chē)乐�。所以我們的語(yǔ)文老師在講解時(shí)總把重點(diǎn)拿出來(lái)講，然后對它進(jìn)行分析。她有時(shí)在黑板上抄了一些優(yōu)美詞句，讓我們抄寫(xiě)下來(lái)背誦。我當時(shí)不懂老師的用心良苦，總覺(jué)得抄后沒(méi)什么用，有時(shí)甚至會(huì )偷懶沒(méi)有抄�？陕倪^(guò)了一個(gè)月，我的語(yǔ)文成績(jì)有所提高，我才發(fā)現這些看似沒(méi)有用的詞句還挺有用的，原來(lái)老師是為了我們好啊。老師讓我們仔細觀(guān)察周邊的一些事情或事物，老師說(shuō)：“每個(gè)人都有一雙發(fā)現美的眼睛，當你發(fā)現一些好玩的或者美好的事物時(shí)，就把它記錄下來(lái)�！甭�，我的越來(lái)越好，語(yǔ)文成績(jì)也提高了。
語(yǔ)文就是這么有趣，我就這么莫名其妙地愛(ài)上了語(yǔ)文。
我最喜歡的一門(mén)課作文600字3
有人喜歡語(yǔ)文，有人喜歡英語(yǔ)，還有人喜歡是音樂(lè )，每個(gè)人的喜好都是獨一無(wú)二的，而我卻對數學(xué)情有獨鐘。
小時(shí)候，媽媽帶我去上數學(xué)課，那就是我跟數學(xué)的數學(xué)的第一次接觸，當時(shí)我對數學(xué)一竅不通，于是老師就將基本的概念先教我，起初我覺(jué)得數學(xué)很難，因為都要一直加加減減很麻煩，因此我很不喜歡，簡(jiǎn)直比到了地獄還要慘，媽媽知道后就對我說(shuō)：“以后學(xué)好數學(xué)在生活上有很大的幫助，例如：買(mǎi)東西時(shí)先計算好價(jià)錢(qián)，就不必擔心帶的錢(qián)不夠了�！贝藭r(shí)我就下定決心一定要將數學(xué)學(xué)好，而且還要精益求精。
一段時(shí)間后，老師知道我的程度已經(jīng)可以參加比賽時(shí)，對我說(shuō)：“你真有耐心，都不厭倦數學(xué)，愿意將數學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)好，真是不簡(jiǎn)單！現在你已經(jīng)可以參加比賽了�！蔽业男那榫拖耧w出籠外的`小鳥(niǎo)，馬上笑成一朵花，后來(lái)我參加了比賽，我迫不及待的想知道結果，結果成績(jì)單寄來(lái)了，原來(lái)我得了第十三名，老師知道了對我說(shuō)：“雖然沒(méi)有第一名，但對第一次來(lái)已經(jīng)很好了�！贝藭r(shí)我的心情從谷底又升上了云霄，之后我也就更專(zhuān)心邁向第一名！
后來(lái)，升上了一年級，對我來(lái)說(shuō)小學(xué)數學(xué)只是雕蟲(chóng)小技，同學(xué)很羨慕我，我對他們都說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！爆F在我還不斷的學(xué)，準備比賽得第一，絕不放棄！
我最喜歡的一門(mén)課作文600字4
我們的課很多，有語(yǔ)文課，有數學(xué)課，還有美術(shù)課……你最喜歡什么課呢？如果你問(wèn)我最喜歡哪一門(mén)課，我告訴你吧，是科學(xué)課。
科學(xué)課和其他課最大的不同是實(shí)踐活動(dòng)多，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們做一做、看一看，在實(shí)踐中學(xué)習科學(xué)知識，我喜歡這樣的學(xué)習活動(dòng)。
有一次，科學(xué)老師站在講臺上說(shuō)：“這節課我們在校園里找蝸牛，找到后帶回來(lái)，大家按學(xué)習小組帶上塑料盒出發(fā)吧！”話(huà)音剛落，同學(xué)們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，結伴去找蝸牛。
昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想著(zhù)，和自己小組的同學(xué)們來(lái)到草地、來(lái)到花叢找蝸牛。正在仔細找時(shí)，突然聽(tīng)到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過(guò)去，看到果然有一只小蝸牛，放在透明的塑料盒里，好多同學(xué)圍在那里看著(zhù)。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發(fā)現一條白白的痕跡，這應該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順著(zhù)這一條白白的痕跡，終于找到了一只蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛�！蔽疑焓譁蕚淙プ�，可有點(diǎn)不敢。這時(shí)，一個(gè)膽大的男孩跑了出來(lái)。一把抓住蝸牛的殼，說(shuō)：“有什么不敢的，只是有一點(diǎn)黏而已，拿著(zhù)殼，跟拿螺絲一樣�！笨茖W(xué)課上學(xué)習有關(guān)蝸牛的知識，我們自己去找蝸牛，太難忘了！
每一次上科學(xué)課，我都很好奇這節課會(huì )上些什么。
我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課給我帶來(lái)快樂(lè )。
我最喜歡的一門(mén)課作文600字5
學(xué)校的課程琳瑯滿(mǎn)目，每一個(gè)課程都經(jīng)過(guò)老師巧妙的設計與安排，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)吸引力，而我最喜歡的一堂課是分有兩部份，一部分美術(shù)，另一部分音樂(lè )的藝術(shù)與人文課。為什么我最喜歡藝術(shù)與人文課呢？且讓我娓娓道來(lái)。
先講講音樂(lè )的部分。音樂(lè )課除了可以快樂(lè )的歌唱、認識樂(lè )理外，我也喜歡吹直笛。每當我吹直笛的時(shí)候，我都會(huì )注意舌頭點(diǎn)的時(shí)機、按指法的動(dòng)作、嘴巴吐氣的大小……，這些都是吹直笛的關(guān)鍵，想吹得好，就得做到這些，而我總能像喝美味的飲料一般，輕而易舉的做到，享受其中的美好。另外，吹直笛也能測試我的音感，每當我聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌，我便會(huì )不自覺(jué)的拿起直笛，試著(zhù)吹奏，當我成功的吹奏出完整的一首歌時(shí)，總會(huì )感到雀躍不已，心像灌了蜜一樣甜，對我來(lái)說(shuō)，吹直笛不僅具有挑戰性，也常讓我感到很有成就感，所以我非常喜歡吹直笛。
再來(lái)講講美術(shù)的部分，從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)，每當畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我總會(huì )天馬行空大膽的畫(huà)，無(wú)論是皮膚的線(xiàn)條、人物的動(dòng)作、表情、顏色的深淺，我都能如魚(yú)得水般的輕松掌握，尤其，我最喜歡畫(huà)武俠人物，無(wú)論是他的服裝、武器、身形、動(dòng)作……，我總能細膩的描繪出來(lái)，樣貌出神入化，每每獲得音樂(lè )老師的贊許，再加上每次參加比賽，總會(huì )榜上有名，也因此讓我更喜歡畫(huà)畫(huà)。
因為音樂(lè )課，讓我成功地吹奏出許多美妙的樂(lè )曲，挑戰自己的音感；因為音樂(lè )課，也讓我大膽地描繪出自己的夢(mèng)想事物，發(fā)揮我的繪畫(huà)天分；因為音樂(lè )課，更讓我獲得來(lái)自四面八方的贊許以及無(wú)比的成就感。所以，我最喜歡的一堂課就是藝術(shù)與人文課。
我最喜歡的一門(mén)課作文600字6
從一年級到現在我上過(guò)的課很多，其中我最喜歡的一堂課是“社會(huì )課”。每次上課有很多小影片，讓我看得目不轉睛、津津有味。
從社會(huì )課我可以了解各國文化、生活禮俗和民俗活動(dòng)……等。在這短短的一堂課中學(xué)到好多知識，讓我很有成就感。我尤其喜歡各地風(fēng)俗這一系列的影片，透過(guò)鏡頭我可以到各地逛逛，看見(jiàn)各地不同的風(fēng)土人情，在游山玩水之余，深刻的理解中國擁有這么多珍貴的風(fēng)景與文化，值得我們好好珍惜我們生活的這塊土地。
教我社會(huì )課的陳老師也常常補充說(shuō)明課本以外的知識，讓我能更輕易將社會(huì )課本的內容融會(huì )貫通。所以每次寫(xiě)社會(huì )課的習題，我就像音速小子一樣，一下子就寫(xiě)完了，不像其他科目的作業(yè)，我常常要想很久或算很久，才能解出答案，我真是喜歡社會(huì )課。
社會(huì )課教了我許多生活中的大小事，我覺(jué)得每一堂社會(huì )課不僅有趣也很實(shí)用，因此每周的社會(huì )課就是我最期待的一堂課。
我最喜歡的一門(mén)課作文600字7
如果問(wèn)起你最喜歡哪一門(mén)課，一定有不少同學(xué)會(huì )選擇美術(shù)、體育、信息……這類(lèi)課程，而我卻最喜歡語(yǔ)文課。中國的文化博大精深，一橫一豎組成書(shū)上的漢字，一個(gè)一個(gè)漢字組成了書(shū)中的文章，一篇一篇的古文連起來(lái)，又構成了偉大的中華。
每次上語(yǔ)文課，看著(zhù)書(shū)中的圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)老師的講解，不知不覺(jué)就走進(jìn)了文中的場(chǎng)景：少先隊員歡笑著(zhù)植樹(shù)；格羅培斯受到啟發(fā)，撒下草種準備提前開(kāi)放；葉欣舍生忘死地護理“非典”病人，而明明則安靜地坐在菜攤邊咯咯地笑……讓我沉醉其中，無(wú)法自拔。
這些文章有的講述了一個(gè)深刻的道理，有的記載了一個(gè)感人的故事，有的贊揚了一個(gè)品德高尚的人……從竺可楨爺爺身上我認識到了認真觀(guān)察事物的重要性；從鄰居家的小男孩那里我知道了創(chuàng )造力來(lái)源于打破常規的思維方式；從善良懂事的明明那里，我學(xué)會(huì )了微笑面對一切，樂(lè )于學(xué)習，關(guān)心和幫助有困難的人！盡自己的努力讓身邊的人感受到溫暖！
語(yǔ)文引領(lǐng)著(zhù)我向前走！
我最喜歡的一門(mén)課作文600字8
“啪！啪！”教室里怎么傳出一陣陣的拍桌子的聲音，這堂課不是作文課嗎？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師在講臺上口沫橫飛、高談闊論的聲音嗎？怎么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)急著(zhù)發(fā)表高見(jiàn)七嘴八舌的嘈雜聲？別急！作文老師先讓我們進(jìn)行“拍帽子”的游戲，再進(jìn)行討論和寫(xiě)作，能玩又能學(xué)到寫(xiě)作技巧，真是一舉兩得呀！
老師先在帽子放在桌上，有魔術(shù)家帽子，眼睛形狀帽子，和女士帽子三種形狀、紅色和綠色二種顏色的帽子，還有六種不同的圖樣的帽子。每個(gè)同學(xué)拿起拍子，大家順時(shí)間輪流甩三顆骰子，一次甩三顆骰子，骰子上頭各有形狀、顏色和花樣特點(diǎn)，擲骰后，同學(xué)要依所擲出的骰各找出正確的帽子，并用拍子趕快抓取。若抓對了，可獲得一個(gè)籌碼；若抓錯了，要付一個(gè)籌碼。第一位拿到六個(gè)籌碼的玩家獲勝，游戲結束。
光看到琳瑯滿(mǎn)目的帽子就令人頭昏眼花，這下如果不屏氣凝神，全神貫注，待會(huì )一定會(huì )被同學(xué)殺得片甲不留，抱顆“蛋”回家。老師說(shuō)：“預備—開(kāi)始�！泵總�(gè)人將拍子舉得高高的，嚴陣以待，我的心臟轉動(dòng)的比馬達還快，幾乎快從嘴里跳出來(lái)，“噗通！噗通！”的聲音和空氣中的寧靜成對比。緊張夾雜著(zhù)信心，在心中翻騰，信心讓我連續得了三分，然而我卻因為太緊張而拍錯帽子，被倒扣了一分，唉！真可惜，好險！我接下來(lái)我以信心打敗緊張，而得到冠軍。
“歐耶！我贏(yíng)了！”“唉！我輸了！”游戲的結果，當然是幾家歡樂(lè )幾家愁，贏(yíng)的人唱著(zhù)凱旋歌，臉上綻放燦爛的笑容；輸的人垂頭喪氣，低吟著(zhù)悲歌�！翱�、狠、準”手眼協(xié)調，搭配得天衣無(wú)縫，讓我如愿得到冠軍，我要將這種專(zhuān)注力運用于功課上及做家事上，這樣可以讓我做事更有效率。
這堂作文課充滿(mǎn)了緊急、刺激，趣味性十足，也讓我訓練了眼力和反應力。透過(guò)游戲，我知道“有意的觀(guān)察”的重要性，若能運用于日常生活中，借著(zhù)觀(guān)察更能了解外在世界，認識生活，從而深刻的獲得寫(xiě)作材料，就能寫(xiě)出一篇篇具有個(gè)人特色的作文。
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