【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
看完此書(shū)，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學(xué)園的校長(cháng)——小林宗作。
當豆豆第一次跨進(jìn)這所“神奇”的學(xué)校和校長(cháng)見(jiàn)面時(shí)，小林校長(cháng)竟然認真地聽(tīng)一個(gè)6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個(gè)小時(shí)，直到講得這顆有著(zhù)強烈說(shuō)話(huà)欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個(gè)驚人的舉動(dòng)，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。
這位令人尊敬的校長(cháng)，他從來(lái)不說(shuō)“大家要幫助他們”之類(lèi)，令怪孩子們喪氣的話(huà)，而只是說(shuō)：“要在一起啊，大家做事要在一起啊�！弊允甲越K，在小林校長(cháng)心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時(shí)候，還是在食堂吃飯的時(shí)候。最令人欽佩的是，他為了給一個(gè)殘疾的孩子信心，竟為他開(kāi)了一個(gè)全校性的運動(dòng)會(huì )。幾乎所有的比賽項目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項比賽，他都是冠軍�？上攵�，這次難忘的經(jīng)歷會(huì )給這個(gè)身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產(chǎn)生多大的影響啊。這些怪孩子就在小林校長(cháng)精心的照料下自尊自信的成長(cháng)著(zhù)。
巴學(xué)園到處都是吸引我們的地方，校長(cháng)為孩子們創(chuàng )設有趣而寬松的學(xué)習與生活環(huán)境：巴學(xué)園的教室都是用退役的電車(chē)做成的；看得出小林校長(cháng)是非常個(gè)有創(chuàng )意的人，吃飯時(shí)，校長(cháng)會(huì )問(wèn)：“大家把山里的、海里的都帶來(lái)了嗎？”完成學(xué)習任務(wù)后，教師帶學(xué)生一起到學(xué)校附近的公園、寺廟、農田去參觀(guān)學(xué)習。
看完此書(shū)，我回想著(zhù)自己的童年生活，如果能像小豆豆這樣幸運，可以在巴學(xué)園的電車(chē)里學(xué)習，該是件多有意思的事情；同時(shí)，作為一線(xiàn)教育工作者，我也思考著(zhù)我們現在的孩子的童年生活，我們學(xué)校教育能留給他們多少快樂(lè )的回憶？我想可以在小林校長(cháng)那找到答案，那就是要學(xué)習他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習他教育孩子的方法和精神，學(xué)習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，從邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一天起，爸爸媽媽就對我的學(xué)習一直很重視。每次考試前，我都會(huì )向媽媽提出三個(gè)小小的愿望，它們可是有檔次的，取得班級第一名、第二名、第三名分別可實(shí)現不同的愿望。
四年級上學(xué)期，開(kāi)學(xué)了，我向媽媽提出了愿望，如果在第一次月考中考第一名買(mǎi)一又溜冰鞋，考第二、三名去全家出去吃一頓。媽媽爽快得答應了。
時(shí)間過(guò)得真快，月考的時(shí)間在向我一步步走來(lái)，我心里十分緊張，不知道這次愿望能不能實(shí)現�？荚嚂r(shí)，我仔細答題，做完后認真檢查，緊張的考試終于結束了�？荚嚭蟮牡谌�，成績(jì)就出來(lái)了，我考了班級第二名，沒(méi)得到第一。哎，溜冰鞋泡湯了。原先說(shuō)好的，如果考第二名就全家出去吃一頓，因為沒(méi)拿到溜冰鞋，我心里一直悶悶不樂(lè )，所以我就沒(méi)去。
一轉眼，期中考試又快到了，媽媽問(wèn)我這次有什么愿望，我也沒(méi)說(shuō)，現在的滿(mǎn)腦子里都是溜冰鞋�！盀榱恕绷锉�，我課前認真預習、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后仔細復習，一著(zhù)不讓。
期中考試到了，我信心十足地來(lái)到考場(chǎng)，“為了”我的溜冰鞋，做完考卷后我左檢查右檢查，最后才交卷。又開(kāi)始報成績(jì)了，這時(shí)，教室里安靜得連一根針掉地都能聽(tīng)見(jiàn)。哎，老天偏不讓我夢(mèng)想成真，離第一名，我又只差了0.5分。
下課了，同學(xué)們三五成群地圍在一起討論，我的好朋友過(guò)來(lái)向我道喜，恭喜我接連兩次考試都得了第二名，可我的心里卻怎么也高興不起來(lái)了，就因為那0.5分，溜冰鞋還是離我遠去了。
回到家后，我吞吞吐吐地報了成績(jì)，看到我的表情，媽媽便知道我心里在想什么了，她什么也沒(méi)說(shuō)。第二天，她就買(mǎi)來(lái)了我最想要的溜冰鞋，對我說(shuō)：“上次月考，我還欠你一頓飯，連上這次的，我用溜冰鞋把帳一筆勾銷(xiāo)，怎么樣？”我開(kāi)心得都不知道說(shuō)什么好了。
雖然我兩次都沒(méi)有取得第一名的好成績(jì)，但媽媽還是滿(mǎn)足了我第一名的愿望。穿上這雙夢(mèng)想已久的溜冰鞋，我在心里暗暗地想：從現在起，我一定要加倍努力一，認真學(xué)習，早日把第一名還給媽媽。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
我喜歡馬，那是因為馬兒擁有堅定頑強的品質(zhì)，有只求付出，不求回報，甘當坐騎的奉獻精神，有敢愛(ài)敢恨的性格。它忠實(shí)于主人，忠實(shí)于朋友，更有敢于撂蹶子，勇于進(jìn)取的精神。
初次見(jiàn)到馬。就是在內蒙古那一望無(wú)際的草原上。爸爸告訴我，那里的馬叫蒙古馬。蒙古馬是中國乃至全世界較為古老的馬種之一，主要產(chǎn)于內蒙古草原，是典型的草原馬種。經(jīng)過(guò)調訓的蒙古馬，在戰場(chǎng)上不驚不詐，勇猛無(wú)比，歷來(lái)是一種良好的軍馬。一邊聽(tīng)著(zhù)爸爸的敘說(shuō)，一邊放眼望去，遠處的蒙古馬擁有高大的身軀，長(cháng)長(cháng)的頸項，柔順的鬃毛和飄逸的尾巴，無(wú)不展示出馬的雄壯和力大無(wú)窮。隨著(zhù)距離的拉近，你會(huì )看到它靜時(shí)，是那么的紋絲不動(dòng)，安靜如祥。人們在它周?chē)D來(lái)轉去，它卻沒(méi)有一絲一毫的慌張和不安，是那么的與世無(wú)爭和泰然自若。而馬兒動(dòng)時(shí)，在它奔跑的瞬間豪放灑脫，熱情洋溢，馳騁于碧綠的草原上，那樣的悠然，自由。
我喜歡凝視馬的眼神，因為只有在最平靜祥和的眼中才能讀懂它的心靈，讀懂它的思想。馬的眼神像一潭深泉，透徹而又深不可測。我一直覺(jué)得馬可能是一種會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物，就像《西游記》中的白龍馬一樣，它是通人性的，懂感情的動(dòng)物。隨著(zhù)對馬兒更多的了解，我知道了馬的生命力極強，能夠在艱苦惡劣的條件下生存。馬除了有有溫順的一面，也有叛逆的時(shí)刻，一但它對事物反感，它便會(huì )，甚至憤怒地后踢。還有馬的身體器官中最靈敏的就是它的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，而這又是對它視覺(jué)不良的一種補償。
現在，生活在大都市中，我們很少有機會(huì )看到馬兒奔跑了，只有在電視中才能領(lǐng)略到馬兒奔跑的風(fēng)姿。但馬兒的形象和精神，卻在人們的心中扎下了深深地根。要不總會(huì )在人們需要鼓勵和祝賀的時(shí)候，會(huì )聽(tīng)到“馬到成功”，“龍馬精神”那。每當那時(shí)，我都會(huì )想，人們的心肯定已被馬兒感染。善良、忠誠、堅強、豪爽、友好……所有的.詞語(yǔ)都不能完全概括馬的精神�！疤煨薪�，君子以自強不息”，正是當于馬的精神，人們才永遠將它銘記在心中，神圣而又莊嚴。
看啊，馬兒正向我們奔來(lái)，奔起了力量，奔起了希望，奔起了對歷史的懷念，奔起了對未來(lái)的憧憬，奔起了追求，奔起了堅持不懈。就讓馬的精神延續吧，去燃燒人們的熱情與活力，創(chuàng )造更加燦爛，輝煌的明天!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
天空仿佛海水一般蔚藍，云朵好似積雪一樣雪白。啊，學(xué)校愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)就要在今天這樣一個(gè)美好的日子舉行啦！我的心情是那么激動(dòng)，因為今天我們的義賣(mài)所得將全部捐給貧困山區的小朋友們。
我和小伙伴們早早地就做好了準備：把已經(jīng)不用的玩具和學(xué)習用品收集整理好，標上義賣(mài)的價(jià)格，在操場(chǎng)上指定好的攤位上擺放整齊。我們還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分工：我和小張還有小戴三位同學(xué)負責推銷(xiāo)，另外兩位同學(xué)負責收錢(qián)。
操場(chǎng)上的人漸漸增多，當老師宣布義賣(mài)開(kāi)始的時(shí)候，我們小組的成員禁不住歡呼起來(lái)！我舉著(zhù)宣傳板來(lái)回晃動(dòng)，希望引來(lái)更多人的注意。這時(shí)，一個(gè)低年級的小男孩好奇地向我走來(lái)。我心想：哪一個(gè)商品最適合小男生呢？對了，變形金剛！于是我趕緊拿起攤位上的變形金剛，遞向那個(gè)小弟弟。
“小弟弟，這個(gè)變形金剛很好玩喲！你只要一摁這個(gè)按鈕，它就會(huì )和你對話(huà)！”我笑吟吟地說(shuō)�！贝蠼憬�，這個(gè)玩具多少錢(qián)？“小弟弟拿著(zhù)變形金剛問(wèn)道�？磥�(lái)我的推銷(xiāo)要成功了！我不禁暗自高興：”不貴不貴，只要15元�！啊焙�，我買(mǎi)�！靶∧泻⒉患偎妓鞯靥统隽隋X(qián)。做成了第一筆生意，我的信心倍增，開(kāi)始更加賣(mài)力地吆喝。
正在這時(shí)，原本安安靜靜待在我身旁的小張猛地站了起來(lái)，他拿起麥克風(fēng)大聲地吆喝道：“快來(lái)瞧一瞧，看一看��！跳樓價(jià)大甩賣(mài)��！”這一喊，還真有效！一下子招攬了好多位“客人”！原來(lái)小張剛才是在醞釀臺詞啊，這就叫磨刀不誤砍柴工!
時(shí)間如流水般匆匆而去，早上十點(diǎn)，愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)結束了�？粗�(zhù)同學(xué)們用勤勞的汗水換來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)一盒鈔票，我的心情久久不能平靜。我默默地想：貧困山區的小朋友們可以用這些錢(qián)去購買(mǎi)一些學(xué)習和生活的必需品。我從心底祝愿他們每天都過(guò)得充實(shí)和快樂(lè )！今天，真是個(gè)美好的日子！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5
一年的學(xué)校生活讓我感到緊張而又充實(shí)，終于盼到了暑假，我像放飛的鴿子，想在藍天自由自在的飛翔。
剛放假那一個(gè)星期，沒(méi)有任何事情，爺爺和奶奶說(shuō)要帶我去青島看叔叔，我就抓緊時(shí)間做暑假作業(yè)，結果后來(lái)由于種種原因也沒(méi)有去成，叔叔卻從青島回到家里，我高興地蹦了起來(lái)，因為我最喜歡讓他陪我玩了，整天都跟在他的身邊，有時(shí)連他和同學(xué)見(jiàn)面我都不放過(guò)，叔叔真拿我沒(méi)轍。
第二個(gè)星期開(kāi)始，我參加的幾個(gè)特長(cháng)班開(kāi)始上課了，每天上午學(xué)舞蹈，周二和周六下午是聲樂(lè )，周一和周三下午學(xué)鋼琴，哈！安排的是滿(mǎn)滿(mǎn)當當，只有周日可以休息，這樣我能玩耍的時(shí)間也就不多了。我最喜歡和好朋友樂(lè )樂(lè )在一起玩了，我們在一起用我們家的沙發(fā)墊子壘房子，我們是設計師，壘出各種各樣的漂亮宮殿，我們在里面學(xué)習、吃飯、玩耍，非常盡興。我們還在一起唱歌、跳舞，特長(cháng)表演更是精彩萬(wàn)分，幾天不見(jiàn)樂(lè )樂(lè )的面我就不愿意。
最高興的是爸爸和媽媽為了讓我練好鋼琴，給我買(mǎi)了一架漂亮的鋼琴，這可是我家最貴重的一件藝術(shù)品了。從那以后我一有心情就會(huì )坐在她的身邊彈幾首歌、練幾首曲，看到我的小手在琴鍵上有節奏的跳動(dòng)，爺爺、奶奶、爸爸和媽媽還有老婆婆都會(huì )停下他們的手邊工作靜心地聆聽(tīng)、興奮地欣賞，他們總是對我的表演贊不絕口，我的心里別提有多帶勁了。奶奶有時(shí)也會(huì )彈上一曲她喜歡的歌曲，有時(shí)奶奶彈琴我唱歌，那種感覺(jué)美極了。
最感興趣的就是練舞蹈基本功了，家里的任何地方都是我練習的場(chǎng)所，根本不用大人的督促我都會(huì )抓緊一切可以利用的零碎時(shí)間練習，什么劈叉、彎腰、倒立、翻跟頭……樣樣難不倒我，奶奶說(shuō)如果在學(xué)習上能像練基本功這樣自覺(jué)刻苦，上個(gè)清華、北大絕不成問(wèn)題�？磥�(lái)我在學(xué)習上需要發(fā)揚這種精神呀！
快樂(lè )的暑假生活真的讓人難忘。一轉眼又該開(kāi)學(xué)啦！收攏心情，抖擻精神迎接二年級的到來(lái)！