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【必備】小學(xué)學(xué)作文600字集合九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
很久以前有一個(gè)很笨的孩子。功課咋樣先不說(shuō)，只知道每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師宣布班上學(xué)生的成績(jì)，他老爸吊著(zhù)一顆心只想早一點(diǎn)聽(tīng)到念他孩子的名字，結果是念出他孩子的名字時(shí)，老師就做了完結式的停頓，接下去就說(shuō)：完了。
他老爸也不生氣，只說(shuō)：兒子，這世界上許多人你沒(méi)法比。你只跟你自己比。你只要每天都能贏(yíng)自己一次，我就高興了。有一次兒子考試得了60分，樂(lè )得老爸摟著(zhù)兒子啃排骨似的，因為兒子上次只得了58分。后來(lái)這孩子機靈了，知道自己功課比不過(guò)別人，就不再想當什么牛頓、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天寫(xiě)文章給自己看，讓自己每天贏(yíng)自己一把。結果，這孩子輕而易舉的撿了個(gè)中文系的保送指標，把他的大學(xué)給念完了。
這很笨的孩子就是我。
有記者問(wèn)奧運金牌得主劉易斯：你是世界上跑的最快的`了，你沒(méi)有競爭的目標怎么辦？劉易斯答：我下一步該做的是——粉碎自己！
劉易斯真叫智慧。他給我的這篇文章做了最精辟的點(diǎn)化。
一直記得在京城采訪(fǎng)一個(gè)紅歌星時(shí)，他在我的采訪(fǎng)本上寫(xiě)下的留言，他寫(xiě)的是：愿你的今天勝過(guò)昨天！我覺(jué)得這話(huà)挺有哲理的。想想她這幾年步子邁的那么穩實(shí)，便是有一定的道理了。
是的，仔細想想：你最好的朋友是你自己，你最大的敵人也是你自己。如果你不是很刻意的活給人家看，你知道每天能與你競爭的只有你自己——你活著(zhù)對自己苛刻些，你就活著(zhù)張力些質(zhì)感些；你活的松弛些，你就只能是乏味些平淡些。沒(méi)有人時(shí)時(shí)充當你的對手，也沒(méi)有人時(shí)時(shí)記著(zhù)給你打分。只是今天與昨天之間，你知道自己的輸贏(yíng)。
所以我說(shuō)，你且記住了：人生終歸是你自己的。你不妨時(shí)時(shí)給自己提個(gè)醒。
贏(yíng)——自——己——一把！
評論：贏(yíng)自己一把，這的確算是一簇智慧的火焰。
有人說(shuō)：“世界上最難超越的人就是你自己”，很多人沒(méi)有跨過(guò)去，他們彷徨了；有的人做到了，他們便從平庸走向了成成功，很顯然，這是一種智慧。
記�。骸皼](méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！�
只要你擁有智慧。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
小時(shí)候，回到老家。坐著(zhù)破爛不堪的三輪車(chē)，在顛簸中遠遠看到爺爺站在門(mén)前的身影，印象中，那發(fā)白的天空下，有稀疏、參差的麥穗，微風(fēng)飄過(guò)，它們輕柔地擺動(dòng)身姿，土黃的泥墻撐著(zhù)瓦紅的屋頂，屋頂角落里會(huì )爬上些許青苔，越發(fā)顯得蕭索，爺爺瘦高的身影都帶著(zhù)孤寂的.味道。
或許因為這樣，爺爺總盼著(zhù)過(guò)年過(guò)節大家回去，也總是一大早就站在門(mén)口守著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)從遠方傳來(lái)模糊的車(chē)輪聲，看著(zhù)漸漸駛近的i輪車(chē)。離開(kāi)時(shí)，也是這樣，他總會(huì )邁著(zhù)緩慢的步伐，跟著(zhù)我們前行，或許是年紀大了走路吃力，又或許是他太不舍．故意讓我們多留會(huì )兒。即使我們上車(chē)，一轉身，他還會(huì )站在那，獨自向我們揮手，一直到我們遠去，那卷起的塵土漸漸淹沒(méi)了彼此的身影。
后來(lái)，爺爺搬到小鎮，長(cháng)途車(chē)剛好可以到家門(mén)口，他還是會(huì )站在路邊，等待著(zhù)。
記得一年冬天，我們過(guò)完年準備離開(kāi)。他又站在路邊，天很冷，呼出的氣都可以凝成小冰粒。他依然站在那里，目送我們遠去的身影，任紛紛揚揚的雪花埋掉他的鞋，撲上他的肩，尤其頭上，那灰白的已分不清是雪，還是銀發(fā)。
也許是習慣了，覺(jué)得轉不轉身爺爺永遠在那，不看他也不會(huì )消失。時(shí)間長(cháng)了，便總是頭也不回地走了。沒(méi)有轉身，更沒(méi)有像孩童時(shí)趴在最后一排的窗前望著(zhù)，直到爺爺化成一個(gè)小點(diǎn)。
一直到爺爺去世
從小鎮回家，坐在車(chē)上，我時(shí)不時(shí)轉身，總覺(jué)得，只要我回頭，爺爺還會(huì )站在原地，向我們揮動(dòng)他蒼老卻有力的手。
可是，一轉身，找不到屬于爺爺的布滿(mǎn)皺紋、和藹可親的臉；一轉身，找不到屬于爺爺的灰白卻厚密的頭發(fā)；一轉身，找不到屬于爺爺單薄卻筆直的身影。人聲鼎沸，唯獨沒(méi)有爺爺略帶沙啞的低沉的音調；人來(lái)人往，獨沒(méi)有爺爺清瘦的身影。
我轉身，睜著(zhù)雙眼，眨都不眨地尋覓，眼睛都澀痛了，卻找不到站在原地向我揮手的爺爺。在熟悉的天空下，在熟悉的街頭，沒(méi)有了那不舍的身影，一切變得那么陌生。
悄然消失只是一瞬間的事。習慣、熟悉并不代表已成定局，在你轉身之前早已改變，等你轉身時(shí)早已成空。人往往身在福中卻不懂得珍惜，等到失去才后悔莫及，尤其是已經(jīng)習慣的幸�？倳�(huì )被忽略。
�；仡^看看，尋找到被你遺忘的幸福，心里多添些身后的美景。否則當熟悉幻化成空時(shí)，無(wú)論怎樣轉身也無(wú)法找回過(guò)去。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
天山，我神往的山，那雄渾峭拔的山峰，那郁郁蔥蔥的森林，都曾在我夢(mèng)中多次重現。尤其是那天山博格達峰下明珠般的天池，那在池畔綠茵茵的草地上拾果皮的小姑娘，更引起我思念天山，思念天池的一片心
那是兩年前，我還在新疆讀書(shū)的時(shí)候，爸爸帶我去游覽天山環(huán)抱中的天池，天池是鑲在天山中的翡翠。當我們乘坐的汽車(chē)駛過(guò)一段蜿蜒曲折的盤(pán)山公路，穿過(guò)一個(gè)幽深的峽谷，來(lái)到天池的池畔時(shí)，一切都令人感到那樣新奇。山，綠寶石般的山，形如一只臥虎，林木參天的樹(shù)林，宛如一支龐大的樂(lè )隊，在風(fēng)的指揮下，奏出了那嘩啦啦的山林交響曲；水，碧綠的天池水，平靜得像一面明鏡。我面對神秘的湖水，展開(kāi)了想象的翅膀。這天池是王母娘娘的洗腳盆？是傳說(shuō)中降妖除怪的神鏡？是山林仙人的寶貝腰帶？如若不是，它怎么那樣清，清得可以看見(jiàn)池底的卵石；又怎么那樣靜，靜得使人感覺(jué)不到它在流動(dòng)。��！天池的山水，它足以讓人醉了
人人沒(méi)有煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶一陣歡快的歌聲，打斷了我的自醉。我發(fā)現前方來(lái)了一位活潑可愛(ài)的當地人打扮的.小姑娘。我倆交談了幾句，便一見(jiàn)如故，搭著(zhù)肩向天池瀑布走去。
來(lái)到了天池瀑布，我完全被它的美姿所吸引了。瞧，那瀑布像一條白練從天而降，濺得銀珠四散，飛沫滿(mǎn)天。這不正像李白詩(shī)中所寫(xiě)的飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗景象嗎？如果你稍微抬頭瞧，那朦朦的水點(diǎn)，就濺到你的眼睛里。走近一步，你的衣褲便被打得半濕，讓你覺(jué)得渾身上下舒服透了！瀑布下有一泓清泉，在陽(yáng)光照射下波光粼粼。那水底的石頭清晰可見(jiàn)，有的形若孫悟空，有的貌似大螃蟹，真是千姿百態(tài)，美不勝收。你想什么呢？小姑娘忽然問(wèn)我。我笑了笑沒(méi)回答。突然，她像發(fā)現什么似的從石頭上起來(lái)，飛快地向前跑去。我追到她的跟前，才發(fā)現她的秘密。原來(lái)，在綠茵茵的草地上有一堆水果皮，她正跪在那兒拾呢！你干嗎拾這個(gè)？你看，這是旅游勝地，怎么能弄臟呢？幾句話(huà)說(shuō)得我心悅誠服。我也蹲下去，跟她一起拾起來(lái)。
拾完果皮，我們依依不舍地分別了。望著(zhù)她遠去的背影，我領(lǐng)悟道：天池山秀水美，而這里人們的心靈，比天池更美
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
他長(cháng)得不高，身體很胖，剃著(zhù)平頭，那頭上的一根根 頭發(fā)，一看就知道很有個(gè)性，鼻梁上架著(zhù)一幅眼鏡，看起來(lái)蠻有學(xué)問(wèn)的嘛！說(shuō)起話(huà)來(lái)嘴巴一咧一咧的，猜猜看他是誰(shuí)？他就是我們的數學(xué)老師——佴老師。
佴老師的數學(xué)課教得特棒！我們都愛(ài)上他的課，其原因嘛，當然還有一點(diǎn)搞笑。一想起來(lái)，我就想笑，不信，我就講幾件事給你聽(tīng)聽(tīng)。
上課了，同學(xué)們都在教室里坐得端端正正――等待佴老師來(lái)上課。你不知道，佴老師發(fā)起火來(lái)能把房子給燒了，厲害吧！一會(huì )兒，佴老師一搖三擺地走進(jìn)教室來(lái)了，剛進(jìn)教室，他就以他那嫻熟的“功夫”――手腕輕輕地把書(shū)摔了出去，書(shū)就像飛鏢似的飛了出去，接著(zhù)，又穩穩地落在了講臺上�！巴�！”大家瞠目結舌，有的甚至叫起了“好！”。
怎么樣，與眾不同吧，告訴你，后面還有更搞笑的事呢！
記得有一次，佴老師打了一道題目在投影儀上，大屏幕上頓時(shí)出現了那道題，同學(xué)們照例討論開(kāi)了。有的說(shuō)：“這道橫式可以不要�！庇械恼f(shuō)：“不知道佴老師這次葫蘆里賣(mài)的是什藥？”就這樣七嘴八舌地議論了一會(huì )兒，佴老師清了清嗓子說(shuō)：“吭，吭，同學(xué)們看到題目想到討論，這點(diǎn)是值得表?yè)P的�！辟蠋燁D了頓，又說(shuō)“同學(xué)們通過(guò)討論發(fā)現了什么？”“這個(gè)橫式可以不要�！庇腥诵÷暤卦谙旅嬲f(shuō)。佴老師大步流星地走到了后門(mén)，拿了一把掃帚，膽小的'女生早就把眼睛閉了起來(lái)，是不是又有人犯錯誤，惹得佴老師生氣。只見(jiàn)佴老師拿著(zhù)掃帚，回到大屏幕前，只聽(tīng)“唰”的一聲，雪白的幕布橫式那有一道黑印子，佴老師用南京普通話(huà)說(shuō)：“這道橫式要，不要就大刀闊斧地刪去，留它何用？”“哈哈哈”下面發(fā)出一陣狂笑。佴老師就是這樣，讓我們在開(kāi)開(kāi)心心中學(xué)會(huì )，記牢數學(xué)題。
我們愛(ài)佴老師，愛(ài)他的智慧，更愛(ài)他的風(fēng)趣幽默。平日里，每當佴老師和我們招手說(shuō)：“Hi”的時(shí)候，我都在心里暗暗地想：這個(gè)老師真有趣。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
大家應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)青蛙吧！青蛙是人類(lèi)的好朋友，他經(jīng)常為我們捉蟲(chóng)子。早在三疊紀時(shí)青蛙就有了。青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴、舌頭很長(cháng)。身體的背上是綠色帶有深色條紋，腹部是白色。身體下面有四條腿，前腿短，后腿長(cháng)，腳趾間有蹼。青蛙是兩棲動(dòng)物，能在地上跳，也能在水里游，會(huì )發(fā)出“呱呱”的聲音，雄的叫聲響亮。青蛙在那時(shí)品種很多，但只數卻很少，因為從青蛙生蛋到破蛋而出需要一個(gè)月。春天，青蛙在水草上產(chǎn)卵，卵慢慢地變成蝌蚪。蝌蚪是黑色的，圓圓的身體，有一條長(cháng)尾巴，蝌蚪一天天長(cháng)大，先長(cháng)出后腿，再長(cháng)出前腿，尾巴漸漸地縮短退化，最后變成青蛙。青蛙是捉害蟲(chóng)能手，青蛙捉害蟲(chóng)全靠他又長(cháng)又寬的舌頭，舌根長(cháng)在口腔的前面，舌尖向后，還分叉，上有許多黏液，只要小飛蟲(chóng)從身邊飛過(guò)，就猛地往上一跳，張開(kāi)大嘴，快速地伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，一下子把害蟲(chóng)吃掉。青蛙是保護農田的功臣，我們都要愛(ài)護它。
青蛙消失的原因有許多，如：有的被小販抓去買(mǎi)，有的被一些人抓去活生生的殺死，還有的成了飯店里的一道菜……總之原因很多.下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小青蛙的訴苦吧!
我是一只小青蛙,原先在那無(wú)人的世紀里,我們一家安居樂(lè )，業(yè)生活的很美好.可是一到有人的世紀時(shí),我們青蛙族的族長(cháng)就被可惡的小販捉走了,不僅這樣還有許多小朋友把我的孩子——小蝌蚪捉去養,要是我的孩子死了,他們就拿去解剖,這一張張令人痛心的場(chǎng)景經(jīng)常會(huì )浮現在我眼前.還有一次,有十幾個(gè)小販圍著(zhù)我們青蛙村開(kāi)始捕捉青蛙,搞得我們村子里整天雞飛狗跳,還把青蛙村里的'青蛙一只只給捉去給賣(mài)了,甚至有的被快餐店里的人捉去當快餐來(lái)給客人吃。
又有一次,我們村里又被捉了青蛙去賣(mài),誰(shuí)知不過(guò)兩個(gè)小時(shí),一個(gè)小男孩把我們的族人帶回來(lái)了,原來(lái),小男孩為了救我們用自己的零花錢(qián)買(mǎi)下了我們,放回了我們村子里,我們非常感謝他.
小朋友們請你們聽(tīng)了青蛙的苦訴,我希望你們看在青蛙幫我們捉蟲(chóng)子的功勞上,請你們不要再捉青蛙,賣(mài)青蛙了,好嗎?
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
燕子在我的窗前停下，看著(zhù)它小巧可愛(ài)的摸樣，我心中充滿(mǎn)了歡喜。心中的春意被那燕子的叫聲：春天來(lái)了，春天來(lái)了！所喚醒。
站在小河邊，我聽(tīng)見(jiàn)了王安石的吟唱：春風(fēng)又綠江南岸。是啊，綠是春的標志，綠是春的象征，綠是春的代言人。而小草則是春天里最有發(fā)言權的。它背負著(zhù)春的使命，幾天之內就能綠遍原野。在春風(fēng)里，小草舞動(dòng)著(zhù)嫩綠的小手，漾起了層層漣漪，好似一泓碧波，它們踢了幾下球，唱了幾首歌，跳了幾支舞。小草在春風(fēng)中，歡快的玩耍、嬉戲著(zhù)。柳樹(shù)是春天最豐富的廣告。那纖細的`柳條上長(cháng)出了無(wú)數顆綠色的嫩芽，它們是春天的眼睛，是那么明媚。一眨眼的工夫，嫩芽早已變成了那細長(cháng)的柳葉，像春天的眉毛，像大地的秀發(fā)，像天上的月亮。柳條在春風(fēng)中，是那么嫵媚，那么風(fēng)姿綽約是那么柳影婆娑。柳條在呼喚，它與大地在交談，與小溪在溝通，與春風(fēng)在接觸。我聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)自豪地說(shuō)：不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
在春風(fēng)的懷抱里，我感受到了春的細膩，春的柔美，春的芬芳�；ㄩ_(kāi)了，迎春花敞開(kāi)了胸膛，杜鵑花紅遍了山野，油菜花撒下碎金。我聽(tīng)到了：等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。此刻，風(fēng)在唱，水在跳，春天的大地上一片生機盎然的景象。
站在春雨里，我聽(tīng)到了杜甫的吟誦：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。淅瀝瀝的雨兒發(fā)出了沙沙沙，沙沙沙。的聲音，構成了一支優(yōu)美的交響曲，我從中聽(tīng)到了春雨的幾分靦睓，幾分羞澀，幾分嬌小可愛(ài)。春雨是春的生命，它像牛毛，像繡花針，像細絲，它密密的斜織大地，它滋潤了大地，哺育了大地，孕育了大地。而春筍則像接到了一道圣旨似的，整裝待發(fā)。過(guò)了一會(huì )兒，大地上有不少春筍拔地而起。燕子帶著(zhù)春的氣息，春的消息，在天空中飛翔、舞動(dòng)。天空中，它那迷人的身姿劃出了一道道華麗的弧線(xiàn)。
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音，我聽(tīng)到了春的無(wú)限魅力，正如一個(gè)羞澀的女孩走入花樣年華，它擺動(dòng)著(zhù)羅裙，向我走來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)春的聲音，它走進(jìn)了大自然每個(gè)角落，更走進(jìn)了我的心靈。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
春分是二十四節氣中的第四個(gè)節氣，民間俗語(yǔ)稱(chēng)“春分到，蛋兒俏”，這一說(shuō)法，已經(jīng)流傳了4000年。春分這一天為什么雞蛋容易豎起來(lái)?其中蘊含了不少科學(xué)道理。
春分是南北半球晝夜都一樣長(cháng)的日子，呈66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽(yáng)公轉的軌道平面處于一種力的相對平衡狀態(tài)，有利于“豎蛋”。
在每年的春分那一天，世界各地都會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在做"豎蛋"試驗。這一被稱(chēng)之為“中國習俗”的玩藝兒，何以成為"世界游戲"，目前尚難考證。不過(guò)其玩法確簡(jiǎn)單易行且富有趣味：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。
其實(shí)立蛋與春分并不相干，雞蛋能不能立起來(lái)取決于地球引力和雞蛋本身的`條件。春分對地球引力產(chǎn)生的影響是微不足道的，而立雞蛋，蛋黃成分起了很大的作用，蛋黃的下沉會(huì )降低蛋的重心，加上蛋殼本身凹凸不平，只要找到3個(gè)突出點(diǎn)，平衡后蛋就能夠立起來(lái)了。
然而，橢圓形的雞蛋為什么能夠被豎立起來(lái)呢?其實(shí)，蛋殼雖然是曲面，但它與桌面接觸的部位卻并不是一個(gè)點(diǎn)。蛋殼大頭一端的曲率是比較小的，這樣，對于一個(gè)很小的面積，它近似于一個(gè)平面，這個(gè)極小的平面作為支承點(diǎn)足以使雞蛋穩穩地立住。而曾經(jīng)有人就做過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗，將一個(gè)立起來(lái)的雞蛋放在復寫(xiě)紙上，然后觀(guān)察雞蛋與復寫(xiě)紙的接觸面，結果發(fā)現，蛋殼表面至少有3個(gè)突出點(diǎn)的尖端都沾上了復寫(xiě)紙的顏色，這也是科學(xué)家們所謂的“三腳架說(shuō)法”。
專(zhuān)家表示，其實(shí)，雞蛋可以在一年中的任何一天豎立起來(lái)。而且市民可以在家中嘗試：取一只新鮮的雞蛋，使其大頭朝下，輕輕放在桌面上，仔細地尋找平衡點(diǎn)，直到不倒才松手。而且立穩的雞蛋在沒(méi)有外界干擾的情況下，可以保持十幾天不倒。
據民俗專(zhuān)家施立學(xué)表示，“春分豎蛋”在我國已經(jīng)有4000年的歷史，民俗文化的傳承需要更多人的參與。
在春分這一天，大家不妨試一試豎蛋，選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)的雞蛋，把它放在桌子上看能不能豎起來(lái)，或者和身邊的朋友比比誰(shuí)豎起來(lái)的蛋多，給生活增添一些趣味，何樂(lè )而不為?
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
我特別愛(ài)看中央電視臺2套的《絕對挑戰》，但每晚都會(huì )有3個(gè)人在舞臺上展示自己的追夢(mèng)經(jīng)歷。節目最后，總是以一首《我想飛得更高》來(lái)結束。
我是個(gè)喜歡寫(xiě)作的人，不過(guò)沒(méi)有人看罷了。在家里，我經(jīng)常在陽(yáng)臺上寫(xiě)著(zhù)一篇《我想飛得更高》作文。在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就不停地寫(xiě)作文。當電視里播放這首歌時(shí)，我就會(huì )死死盯住屏幕看，希望哪一天能夠把首歌唱全。但我對這首歌非常喜愛(ài)，不僅是因為這首歌中美妙的旋律和精彩的歌詞所吸引。更重要的'是，這首歌中包含著(zhù)我對人生的目標--我想飛得更高。
我出生在一個(gè)幸福的家庭，媽媽是一位工人。由于我未滿(mǎn)周歲時(shí)，父親就離我娘倆而去。所以，我媽在我7歲時(shí)就把我送進(jìn)了小學(xué)一年級的學(xué)校。媽媽對我說(shuō)：“孩子，正因為你年紀小，才能比別人讀得更出色。還說(shuō)：“記住，讀書(shū)是為你自己讀，而不是為別人讀。不能因為你年紀小，就放松了對自己的要求�！彼�，就是這么一句話(huà)，讓我從小學(xué)一年級開(kāi)始就有一股學(xué)習的勁。我決心要考得比我別的同學(xué)要好。正是這樣，我每一個(gè)學(xué)期都取得優(yōu)異的成績(jì)，每一年我都會(huì )獲得“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀少先隊員”的稱(chēng)號。
我看過(guò)這樣一個(gè)小故事：有一位農夫，決定要把這只鳥(niǎo)放飛。結果下起了一場(chǎng)大暴雨，打起了雷，許多鳥(niǎo)都不敢飛，就躲進(jìn)森林里去了。只有一只鳥(niǎo)不停地拍打著(zhù)翅膀，迎著(zhù)風(fēng)雨艱難地往高處飛，終于飛到烏云上去了，見(jiàn)到了美麗的白云和太陽(yáng)。但這個(gè)啟示給了人們，只有不怕困難，腳踏實(shí)地，努力進(jìn)取，你才會(huì )走得更遠，飛得更高。
但有兩個(gè)人，他們是一對好朋友，為了飛得更高而努力著(zhù)�？墒�，每一次失敗都會(huì )擺在他們眼前。所以，人要是放棄了追夢(mèng)的路，你不可能達到成功的目地。而另一個(gè)人，卻滿(mǎn)懷著(zhù)希望拿著(zhù)簡(jiǎn)歷奔走著(zhù)各大公司之間。他面對了失敗，但沒(méi)有氣餒。所以，他一定要追到夢(mèng)。最后，他成功了。
廣大的高中生們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，帶著(zhù)夢(mèng)想的希望，飛得更高。讓我們一起來(lái)唱：“我想飛得更高！”葉榮坤
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
如果我們用真誠赤熱的心去對待他人，那么，我們的世界將更加美好！
這寒假，我讀了一本著(zhù)名兒童文學(xué)作家秦文君力作——《男生賈里》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一路讀下去，只覺(jué)得妙趣橫生，字里行間隱藏著(zhù)真摯的情感，細膩的文筆刻畫(huà)著(zhù)一顆敏感可貴的童心，秦文君筆下的男生賈里聰穎機智、熱情狹義，經(jīng)常干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。男生賈里這本小說(shuō)書(shū)像串糖葫蘆一樣，將一個(gè)個(gè)真實(shí)可信的小故事展現在我眼前。
書(shū)本從我眼前一張張翻過(guò)去，我低頭看著(zhù)，完全被書(shū)中的情節所吸引了——過(guò)年時(shí)，賈里的校友林萍患了心臟病，住院了。過(guò)年前一個(gè)多月，賈里的爸爸也住進(jìn)了醫院，聽(tīng)醫生說(shuō)，是爸爸沒(méi)日沒(méi)夜地趕稿子，不知怎么的，突然昏倒在地，檢查下來(lái)，是什么急性肌炎。好巧，林蘋(píng)就和賈里的爸爸住同一個(gè)病區。每天，賈里看著(zhù)林萍的嬸嬸叔叔都來(lái)看她，他們坐在林萍旁邊，相互聊幾句，然后拿出包水果就走了，一切對林萍都是冷冷的.，他們走后，什么溫暖也沒(méi)留下。
轉眼間就到了過(guò)年，賈里的爸爸出院了，林萍的話(huà)讓大家神色黯然，心里無(wú)時(shí)無(wú)刻地牽掛著(zhù)她，爸爸再三懇求醫生讓林萍出院，可醫生不答應。終于有一天，爸爸又去懇求醫生，爸爸的行為感動(dòng)了醫生，答應讓林萍出。，賈里和他的家人沸騰起來(lái)，賈里興奮得手舞足蹈，非常熱烈地歡迎林萍，林萍快樂(lè )地在賈里家度過(guò)了一個(gè)溫暖的除夕，也將這份溫暖傳達給了遠在國外的親人，從那一天起，林萍幸福地和爸爸媽媽生活在一起。
慢慢的，我從書(shū)頁(yè)中抬起頭，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中產(chǎn)生了許多問(wèn)號：為什么人們這樣不珍惜親情呢？那是他覺(jué)得自己很滿(mǎn)足，不需要別人的幫助，或者缺乏將愛(ài)心給予給別人的熱情，等到失去了才感到后悔。賈里和他的家人都擁有一顆溫暖的心靈，他們找回了林萍失去的溫暖、快樂(lè )，同時(shí)也讓這份快樂(lè )滋潤自己，那么，我們心靈的花園就永遠也不會(huì )荒蕪。讓我們幫助身邊所需要幫助的人，讓我們成為他們心中的航海燈，永遠給他們帶來(lái)光明！如果我們用真誠赤熱的心去對待他人，那么，我們的世界將更加美好！
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