【精選】小學(xué)學(xué)作文600字匯總5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　在生活當中，許多時(shí)候需要我們換位來(lái)考慮問(wèn)題。換位思考，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目…每當我們待人處事之時(shí)，都應該要換位思考一下，這樣做是否正確。

　　曾經(jīng)，在我就讀的班上，有一個(gè)非常內向的女孩。因為她身體是不怎么好的，而且常常會(huì )生病的，所以她好像把自己封閉起來(lái)了一樣，會(huì )害怕跟別人說(shuō)話(huà)，平時(shí)總是一個(gè)人默默的度過(guò)。在我們班上，她幾乎是不復存在的，因為我們班上的有些人，會(huì )嘲笑她，不愿跟她說(shuō)話(huà)，不愿靠近她，跟她做朋友。過(guò)去的我，也有過(guò)這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說(shuō)聲對不起。因為如今，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試一下站在別人的角度去看問(wèn)題。如果你自己是這樣的話(huà)，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì )怎么樣。心中一定會(huì )感到自卑和悲傷吧！那么在當你去嘲笑一個(gè)人的時(shí)候，你是否有這樣想過(guò)嗎？沒(méi)有吧，不然，就不會(huì )去做出這些事了！在我最近學(xué)到的一篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是一個(gè)很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒(méi)有像其他的人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著(zhù)平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中一定會(huì )想得到一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)自別人真誠的幫助的。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對于自己，對于他人，都是一種公平。

　　在我們的現實(shí)生活中，還有很多很多類(lèi)似的要我們去換位思考的問(wèn)題。例如一些賣(mài)家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問(wèn)，那些自私的賣(mài)家，如果你是被騙的人，你會(huì )怎么樣？還有，我們每個(gè)人都不會(huì )是完美的，在社會(huì )上總會(huì )存在著(zhù)一些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會(huì )去厭棄他們，排斥他們，那么請問(wèn)，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢？你會(huì )有何感受…

　　總之，一句話(huà)來(lái)說(shuō)，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì )去做的話(huà)，我相信，這個(gè)世界將會(huì )更美好。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　看了這部戲劇，很容易把它與中國的《梁山伯與祝英臺》作比較。大體內容均是在兩個(gè)家族的阻礙下雙雙殉情。在我看來(lái)，兩部愛(ài)情故事的不同之處更值得玩味在《羅密歐與朱麗葉》中，兩人是在凱普萊特家的舞會(huì )上結識的，并且很快便墜入愛(ài)河，可謂一見(jiàn)鐘情；而《梁�！穮s嚴格遵守了相識相知相戀的過(guò)程，這可以從側面映射出東西方的文化差異：東方含蓄蘊藉，西方顯得跳躍性強，更加直截了當。

　　如果說(shuō)梁山伯與祝英臺之間有一道不可逾越的鴻溝，那么羅密歐與朱麗葉之間就有一支殘破的獨木橋。在勞倫斯神父的幫助下，朱麗葉本可通過(guò)假死藥在墓中相會(huì )羅密歐，永不分開(kāi)�？申幉铌�(yáng)錯，羅密歐未得傳信，不幸在墓前飲鴆而亡，朱麗葉也隨夫而去。那獨木橋本可使兩人相會(huì )，卻中途斷裂，有情人難成眷屬，實(shí)在讓人扼腕嘆息！

　　在《羅朱》中，戲劇沖突描寫(xiě)得也十分到位。當朱麗葉得知哥哥提伯爾特被羅密歐殺死后，慶夫之生、悲兄之死的感情同時(shí)而來(lái)，讓她不知是喜是悲。"滴滴細流本是悲哀傾注卻呈獻給喜悅",這分明是朱麗葉內心的哀號。不過(guò)最終羅密歐被放逐的痛苦仍占了上風(fēng)，進(jìn)一步表現了朱麗葉對羅密歐的愛(ài)。

　　看書(shū)并不是單純地看書(shū)中人物的卿卿我我，或打打殺殺。這是一種很不成熟的閱讀方式。一部書(shū)籍之所以能夠萬(wàn)古流芳，不只是因為它的文學(xué)價(jià)值，更在于它的歷史意義。莎翁生活在文藝復興時(shí)期，因而他的作品中常常閃耀著(zhù)人文主義的光輝。凱普萊特夫人對帕里斯的贊美，羅密歐對放逐的感慨，可以充分地看出莎翁對人性與人的價(jià)值的肯定，這在當時(shí)對新興資產(chǎn)階級在思想上的反封建斗爭是極有價(jià)值的。而我想羅朱的死，也是莎翁對封建勢力的代表—蒙太古與凱普萊特兩大家族扼殺人性扼殺愛(ài)情的控訴吧！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　無(wú)意間發(fā)現一張爸爸媽媽年輕時(shí)的照片，那么英俊瀟灑，那么白凈漂亮，多么般配��！俗話(huà)說(shuō)得好，“歲月不饒人”啊，他的英俊瀟灑和她的白凈漂亮在時(shí)光的摧殘下一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝了，也許在漸漸變化的過(guò)程中發(fā)現不了這消逝的變化，可當很久以后的某一天再次拿起這張照片與以后的他們相比，這，還是那個(gè)他們嗎？時(shí)光毫不留情的在他們臉上留下了滄桑。他們老了，女兒長(cháng)大了，該好好讓他們享福了。

　　今天，我要包攬所有的飯菜，親手做給他們吃！也許你會(huì )覺(jué)得很好笑，這有什么好驕傲的，不過(guò)就是做一頓飯嘛。也許這真的很好笑，這是我十幾年來(lái)第一次獨立的.完成一道菜，曾經(jīng)我也做過(guò)很多次，可外婆或者媽媽總是在一旁幫助我，名義上是我做飯，可私底下卻連一個(gè)鍋都沒(méi)挨到過(guò)。他們總喜歡把我看做一個(gè)長(cháng)不大的孩子。

　　熱騰騰的飯菜出爐了，我用筷子夾起一點(diǎn)菜放在嘴里，嗯，味道還不錯！放下筷子拿起抹布，把桌子擦得連人影都可以看得清清楚楚了才罷休。把一盤(pán)盤(pán)飯菜放在桌子上，舀好了米飯，等待他們回家。

　　“呵呵”樓道間傳來(lái)爸爸媽媽的說(shuō)笑聲，我急忙跑到門(mén)前，用貓眼一看，待他們準備掏出鑰匙時(shí)，我打開(kāi)了門(mén)。剛一進(jìn)門(mén)，爸爸就說(shuō)道：“好香��！”“當然啦，今天是我們孩子下的廚�！眿寢屆雷套痰恼f(shuō)道，我也在一旁笑得合不攏嘴。

　　“真的？那今天我可得多吃點(diǎn)！”爸爸快速地脫了鞋，匆匆奔到餐桌旁，抓起一雙筷子就開(kāi)始吃�！扒颇惆职帜呛锛奔钡臉幼�，跟幾百年沒(méi)吃過(guò)飯似的�！眿寢寴�(lè )得眼都瞇成了一條縫。嗯，爸爸當然吃過(guò)很多很多的飯，只是沒(méi)有吃過(guò)她女兒親手做給他的菜。

　　說(shuō)罷，我和媽媽走向餐桌，一家人開(kāi)始吃了起來(lái)。爸爸邊吃邊說(shuō)：“真好吃，想不到我女兒做的菜這么好吃，如果能吃一輩子就好了�！甭�(tīng)到爸爸這話(huà)，心猛烈地一顫，鼻子酸酸的，我望向爸爸，“會(huì )的，我一定會(huì )給你們做一輩子的菜�！蔽覉远ǖ恼f(shuō)道。媽媽頓了頓，吃得更香了，爸爸更是樂(lè )開(kāi)了花，大夾大夾地消滅掉盤(pán)子里的菜。爸爸的眼眶似乎紅了，有感動(dòng)，有鼓勵，有興奮，有幸福，太多太多的詞都形容不出爸爸的心情，那眼神，似乎在說(shuō)，看吧，我女兒會(huì )給我們做飯了！我女兒是最棒的！正頓飯吃下來(lái)，我收獲了很多，明白了很多，形象最深刻的是那雙微紅的眼。

　　爸爸，媽媽?zhuān)�你們的女兒長(cháng)大了。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇4

　　每次暑假到來(lái)，我都會(huì )去拉薩，在那里我過(guò)得非常愉快，因為我做了一家環(huán)保好事。

　　一提到環(huán)保，我就覺(jué)得生氣，老悶悶不樂(lè )的，好像有誰(shuí)欠了我的帳不還似的，就是因為我們的環(huán)保老是受到危害，真看不下去。那一天，家屬院的一個(gè)叫王若陽(yáng)的小男孩，在草地上玩，還邊在吃著(zhù)干脆面，我真是服了他了，我呢，正在草地邊散步，過(guò)了一會(huì )兒，我從離草地不遠的地方返回，到了草地，我真是差點(diǎn)氣得一蹦三尺高��！草地上有許多的小塑料袋，真么大的污染，我是個(gè)愛(ài)環(huán)保的人，怎能容忍這個(gè)人呢，我心里暗暗想著(zhù)，一定要好教育教育那個(gè)人，說(shuō)著(zhù)，想著(zhù)，走著(zhù)：“嘿！這個(gè)人不就是王若陽(yáng)嗎，找他不就得了�！闭f(shuō)走就走，到王若家了，我敲了敲門(mén)，沒(méi)人，再敲，還是沒(méi)有人。奇了怪了，我心想。

　　第二天，我在沙地發(fā)現了他，嘿嘿，跑不掉了，我走上前去問(wèn)他：“喂，王若陽(yáng)，問(wèn)你件事�！薄笆裁词掳��！彼麗�(ài)理不理地說(shuō)，“還不快給我講清楚！”當時(shí)我真是無(wú)語(yǔ)了，他聽(tīng)我這樣的語(yǔ)氣，慢慢的有點(diǎn)知道我想問(wèn)的，但他又迅速地收回了膽小的表情，裝出一種什么都不知道的樣子：“什么什么事啊，我不知道！”他的語(yǔ)氣特別的快，接著(zhù)我又說(shuō)了一遍剛才的話(huà)，他害怕了：“啊~~唉！”他裝出一種可憐兮兮的樣子，博得同情，真不知道他在干嘛，我問(wèn)他：“你知道什么了？”“你冤枉我~~”“我冤枉你？你騙人，分明就是你想掩蓋事實(shí)，逃避錯誤”我生氣極了，他繼續辯解：“我~~我又不是一個(gè)人丟的塑料袋�！薄班�？難道還有你的團伙�！蔽艺f(shuō)，“不，不是團伙，是一個(gè)人�！彼�說(shuō)，我捧腹大笑，差點(diǎn)把牙笑出來(lái)：“那不都一樣嗎，哈哈——�！薄安�，不一樣�！彼麚屩�(zhù)說(shuō)，“好了好了，別再說(shuō)這個(gè)了，快告訴我，還有誰(shuí)�！薄斑�有另一個(gè)人——劉益豪�！�

　　后來(lái)我們去找劉益豪，我讓他們把垃圾撿了個(gè)干凈，并罰他們打掃了衛生，還讓他們在那片草地上種了一些花，當然，那花是從另一個(gè)地方連根拔起的。我真高興��！

　　環(huán)境保護靠大家，不要破壞我們原本美麗的地球媽媽哦！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇5

　　以前總是覺(jué)得中秋這個(gè)節日可有可無(wú)。但心里總是有那么一些向往。每次中秋節，說(shuō)是團圓之日，家家吃著(zhù)團圓飯，賞著(zhù)月，可是這對于我這樣的家庭還真是可望而不可及…以往的中秋在別人家喜氣洋洋的氣氛下，我家總是那么冷清那么壓抑。因為只有我和媽媽在一起。這讓我覺(jué)得很難受，明明是一家人過(guò)的日子，可總是少了那么一個(gè)人。他都是以工作忙或是別的借口……

　　今年的十五，很美。美得不單單是在黑幕不襯托下的明月，更是那種家人團聚的幸福。媽媽把表姐接到了家里，這讓我很驚喜。表姐功課很好，要準備高考了，但，我知道在這樣的節日下，她的心里總是很悲涼。沒(méi)有父親的孩子，面上很甜，心中應該都有不可泯滅的傷痛。我想在我家應該能夠讓她體驗到家庭團圓的幸福吧。更加令我驚喜的是，爸爸竟陪我們過(guò)這樣的一個(gè)日子了。我很感謝月亮，這次終于是一家子賞月了！

　　家里有個(gè)小院子，并不大但足夠讓我們在夜色下欣賞這美麗的夜景了。媽媽像是打了雞血在姐姐的幫助下吵了一大桌子好菜。我們把吃飯的戰場(chǎng)搬到了院子里。姐姐性質(zhì)不錯的提議要唱關(guān)于月亮的歌。她先起頭，在這個(gè)小院子里開(kāi)始又唱又跳了起來(lái)。我自然是不服輸的，立馬站起來(lái)也跟著(zhù)她又蹦又跳了。竟是吵得鄰居特地跑來(lái)“警告”我們。慢慢，也就靜下來(lái)了。到了十二點(diǎn)，便是該對那些去世的長(cháng)輩表示哀悼。媽媽把準備好的糕點(diǎn)水果放在高架臺上。糕點(diǎn)放的是桃酥，據說(shuō)是姐姐的爸爸做喜歡的，并在水果旁用小碗乘上好酒。我對于姨夫沒(méi)有什么感情但看見(jiàn)姐姐臉上的悲傷也感到一些傷感。按照慣例，祭奠完就可以入睡了，但我還是睡不著(zhù)，和姐姐在小院子里搭了個(gè)帳篷。

　　心里說(shuō)不出的感覺(jué)。有過(guò)節的喜悅也有對姐姐的感傷。但日子要過(guò)，還要過(guò)好，就不要想這些了……