小學(xué)學(xué)作文范文600字（精選10篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文范文600字（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文1
前些年，我們家迎來(lái)了一位新客人：一個(gè)電視似的東西叫顯示屏，一個(gè)四四方方的鐵箱子叫主機，一只酷似老鼠的小東西叫鼠標，還有一個(gè)布滿(mǎn)按鍵的板子叫鍵盤(pán)。原來(lái)這就是電腦。自從這位新客人到來(lái)以來(lái)，我過(guò)了一段豐富多彩的網(wǎng)上生活。不信？隨我來(lái)看：
我學(xué)會(huì )了發(fā)E－mail
E－mail是郵件的英文簡(jiǎn)稱(chēng)，也就是電子郵件。它是一種網(wǎng)絡(luò )通訊工具。要想獲得E－mail帳號，就得去網(wǎng)上申請，這個(gè)過(guò)程要填寫(xiě)帳號名、密碼等，這樣一來(lái)，別人就不能輕易地看到你的郵件了。寫(xiě)郵件時(shí)，只要輸入正確的E－mail地址，點(diǎn)擊發(fā)送，即可將你寫(xiě)的文字信息發(fā)送到對方的郵箱里。這樣一來(lái)，不僅避免了人才浪費，還可以節約紙張呢！
懂得了E-mail的基本常識，我決定實(shí)踐實(shí)踐：給爸爸發(fā)一封E－mail。申請郵箱、寫(xiě)信、發(fā)送！我松了一口氣，打開(kāi)爸爸的郵箱。嘿，神了！郵件“毫發(fā)無(wú)損”地躺在爸爸的郵箱里。E－mail的用處真是太大了！
網(wǎng)上看電視
天啊，電視壞了！而今天又有動(dòng)畫(huà)片的精彩大結局，必須看��！怎么辦？對了，爸爸說(shuō)過(guò)，可以用電腦看電視��！我急忙打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊“qq直播”。哇，這里什么電視都有！金鷹卡通、四川衛視……連鳳凰衛視都有！結果，我如愿以?xún)數乜瓷狭藙?dòng)畫(huà)片大結局。真感謝電腦呀！
電腦查資料
今天，我拿起作業(yè)條，準備做作業(yè)。上寫(xiě)：“查找杜甫資料�！庇谑�，我開(kāi)始找起資料來(lái)，家里大大小小的書(shū)籍都翻過(guò)了，沒(méi)有！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，可仍無(wú)濟于事。作業(yè)沒(méi)做要挨罰的！哎，對了，請電腦老師來(lái)幫忙！于是，我打開(kāi)電腦，登錄“百度”搜索“杜甫的資料”。耶！我找到了資料，打印了出來(lái)。第二天，老師還夸我資料找得又多又好呢！嗨，這可是電腦老師的功勞！
親人溝通線(xiàn)
爸爸去遠方出差了，真想念他呀！電話(huà)費太貴，說(shuō)話(huà)不能太久，而且只聽(tīng)聲看不見(jiàn)影。哈哈，電腦出場(chǎng)！我打開(kāi)qq，與我爸視頻聊天。哇噻，視頻聊天不僅能清晰地聽(tīng)見(jiàn)聲音，還能清楚地看到影哩！
同學(xué)們，電腦是人類(lèi)生存的基本技能，未來(lái)是信息化時(shí)代。我們要從小掌握電腦的基本技能，長(cháng)大后，才能適應時(shí)代的需要。讓我們一起去過(guò)那五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò )生活吧！
小學(xué)學(xué)作文2
我喜歡讀故事，寓言故事短小精悍，卻深含大道理。就像古希臘的《伊索寓言》，里面的故事借物喻人，借古喻今，對某種現象進(jìn)行評判、諷刺和警示。
《伊索寓言》的作者伊索，是公元前6世紀的古的一個(gè)寓言家，生活在小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。希臘
在《伊索寓言》中，《蚊子和獅子》是我印象最深的故事，這則寓言講的是有一只蚊子認為自己比獅子強，蚊子吹著(zhù)喇叭沖到獅子那里，專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方，獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹著(zhù)喇叭，唱著(zhù)凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強大的動(dòng)物都戰勝過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事是說(shuō)，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖擊敗過(guò)比自己強大的人，也會(huì )被比自己弱小的人打敗。
真正做到勝不驕敗不餒，才是為人處事的基本原則。如果一旦驕傲自滿(mǎn)，那么遲早會(huì )吃大虧的。我學(xué)習成績(jì)一直不穩定，有時(shí)能考全班第一名，有時(shí)單科又只能考80多分的一般成績(jì)，過(guò)去我沒(méi)有認識到這是什么原因，讀了這則寓言后，我豁然開(kāi)朗，就是我自以為是，驕傲自大的原因。一旦考了第一名的時(shí)候，我就開(kāi)始沾沾自喜，覺(jué)得下次考試必然還是名列前茅，可到了下一次考試成績(jì)總是一落千丈。以后我一定吸取這個(gè)教訓，不驕不躁，認真對待學(xué)習和作業(yè)。
《伊索寓言》里面還有非常多家喻戶(hù)曉的故事�！独莵�(lái)了》告訴我們做人要誠實(shí)，不然最終害了自己；《龜兔賽跑》告訴我們做事不能半途而廢；《狐貍與葡萄》告訴我們不能因為能力小辦不成事情，借口說(shuō)時(shí)機不成熟。
讀了《伊索寓言》的故事，我感受頗深。在這本書(shū)中，我讀出了生活真諦，我讀出了人生哲理，我讀出了什么是真善美，它將使我受益終生。
小學(xué)學(xué)作文3
大家都有自己的夢(mèng)，我也有，那就是讓中國更美麗！
記得我在上幼兒園時(shí)，雨過(guò)天晴，天邊總會(huì )出現一道美麗的彩虹。媽媽告訴我：那是七朵五彩的云。��！這多么吸引我幼小的心靈！于是，每次雨后我都盼望著(zhù)晴天，渴望著(zhù)心中美麗的彩虹。這一天，雨又停了。我抬著(zhù)頭，尋找著(zhù)心中美麗的彩虹。然而，我看到的不是美麗的彩虹。取而代之的是一股灰色的煙霧。抬頭看著(zhù)天空，天灰蒙蒙的，蒼白的有點(diǎn)像正在生病的老人。我深深地吸了一口氣，“咳”我忍不住咳嗽了一下�？諝饫飱A雜著(zhù)大量汽油味和煙塵，好難聞��！街上車(chē)水馬龍，汽車(chē)過(guò)時(shí)，行人都捂住鼻子。目前所見(jiàn)真的是我心中的美景嗎？不是的，絕對不是的！我閉上眼睛，腦海中浮現一幅美……小草嫩綠嫩綠的，抬著(zhù)頭向我們招手；一棵棵樹(shù)木像一位為士兵守護著(zhù)福建，葉兒翠綠翠綠的，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，春意盎然，草長(cháng)鶯飛，花團錦簇……
在這綠色世界里看天空，蔚藍的天空仿佛也變成了綠色。遙遠的天邊，飄蕩著(zhù)七彩的絲綢，那是彩虹呀！然而，現實(shí)是不容我幻想的。我睜開(kāi)眼，一輛輛汽車(chē)呼嘯而過(guò)，留下一股煙霧。這是在嘲笑我嗎？抬起頭，那股黑煙還是不肯散去，久久的飄蕩在空中。我不由得發(fā)出感嘆：“清醒吧，人類(lèi)，我們的母親正在流淚！她也盼望穿上五彩衣�！笔前�，人類(lèi)砍伐樹(shù)木，大肆建造工廠(chǎng)，排放廢氣……最可怕的是倫敦煙霧事件：1952年12月5～8日，倫敦城市上空高壓，大霧籠罩，連日無(wú)風(fēng)。而當時(shí)正值冬季大量燃煤取暖期，煤煙粉塵和濕氣積聚在大氣中，使許多城市居民都感到呼吸困難，眼睛刺痛，僅四天時(shí)間內死亡了4000多人，在之后的二個(gè)月時(shí)間內，又有8000人陸續死亡。還有比利時(shí)馬斯河谷煙霧事件、美國多諾拉煙霧事件、日本四日市哮喘病事件等等，都非�？膳�。讓中國更加美麗，是我的夢(mèng)，你們呢？
小學(xué)學(xué)作文4
就算用再多的微笑也掩蓋不了心中的傷痛，如果上天會(huì )看到我，那么請求你不要讓我這么痛苦，我脆弱的心就快承受不住了，好像放下重擔，就這樣離開(kāi)。但放棄是對的嗎？——題記
暗淡的生活讓我覺(jué)得十分乏味、失落，讓我覺(jué)得生命的精彩已經(jīng)消失了。只知：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。每天面對生活就如吃苦瓜般難過(guò)，可又有誰(shuí)看見(jiàn)了我失落的神情？總是只有自己獨自承受一個(gè)又一個(gè)的傷感，總是只有自己孤單的蹲在墻角無(wú)聲的哭泣，總是只有自己一人去克服一件又一件的瑣事……沒(méi)有一個(gè)人會(huì )看見(jiàn)我的痛苦。
在學(xué)校里，雖然有很多的同學(xué)陪伴我度過(guò)一天有一天茫然的歲月，而我也時(shí)不時(shí)會(huì )流露出微笑，可我一直都在偽裝，我從不流露出自己真實(shí)的感情，因為一把鎖封鎖了我的心，那是沒(méi)有鑰匙的鎖，再加上心靈上的種種寂寞，就會(huì )常常把自己封閉在一個(gè)狹小的空間，猶如此詩(shī)所寫(xiě)的心情一樣：無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。此時(shí)的我，如一只失翼的小鳥(niǎo)，找不到歸途，只有在天穹的一處不斷徘徊、嘶叫�？墒�，沒(méi)有人會(huì )停下來(lái)傾聽(tīng)，更別說(shuō)是伸出援助之手了。
每每看見(jiàn)他人一張張開(kāi)心的臉孔，我就會(huì )情不自禁傷感起來(lái)。我這是在嫉妒還是羨慕��？有時(shí)候，望望天空，不在像幼時(shí)那樣，覺(jué)得天空永遠都是碧藍碧藍的，而現在才知道，天空也是有黑色的，天空就像人的心情一樣，說(shuō)變就變，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。而我，我的心情就一直處于狂風(fēng)暴雨之時(shí)，只要有一被激怒，就會(huì )一發(fā)不可收拾��！有時(shí)候真的好想改變一下自己，想讓自己放肆的笑笑，這樣那該多好��！可是心中的痛苦一日不解決我就一日不會(huì )實(shí)現。那痛是說(shuō)不出的痛。
每個(gè)人都會(huì )有痛苦之處，有些是短痛，有些是長(cháng)痛，而有些是永遠不可消逝的痛----可是我還是要堅強的生存下去。我相信自己總會(huì )有幸福的一天的。
小學(xué)學(xué)作文5
雨我將它視為神圣之物，它曾無(wú)數次牽動(dòng)著(zhù)我的情思，牽動(dòng)我感情的神經(jīng)，撩撥我刻骨銘心的記憶。
雨在淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，拍打著(zhù)窗戶(hù)。淚眼朦朧的我呆呆地望著(zhù)窗外，盡管一切已變模糊。對，窗外有我的爺爺，在雨季，他躺在了雨里。家中不時(shí)傳出低低的抽泣聲，每個(gè)人的心里都埋藏著(zhù)一份沉重。
中午，太陽(yáng)還懸在空中。不一會(huì )，天就陰下來(lái)了，慢慢地籠罩了整個(gè)大地，壓抑感隨之而來(lái)，讓人有些喘不過(guò)氣來(lái)。爺爺的病床邊圍滿(mǎn)了人，眼中充滿(mǎn)了無(wú)奈和憂(yōu)傷。爺爺已經(jīng)穿上了那些刺眼的東西，我看到這一切時(shí)真想爬上病床將它撕碎，但是媽媽緊緊地拉住了我，無(wú)論我如何掙脫，即使胳膊擰得酸痛，還是抽不出胳膊。就在我又一次嘗試時(shí)，親人的哭聲響起來(lái)了。我還沒(méi)抬頭再看爺爺一眼，，就被嬸嬸推出了家門(mén)，站在門(mén)外，我聽(tīng)到了忙碌的聲音，大伯們一會(huì )兒急匆匆地出來(lái)一會(huì )兒又進(jìn)去，我在旁邊焦急極了。
我知道，那聲哭聲的響起就暗示著(zhù)爺爺生命的結束。此時(shí)，天空也可能為之動(dòng)容，流下了眼淚。我獨自一人躲到另一個(gè)家里，淚水止不住地流了下來(lái)，哥哥姐姐們也回來(lái)了，我們都在這個(gè)家里，每個(gè)人的頭都低著(zhù)，抽噎聲連續響著(zhù)，與窗外的雨聲夾雜在一起，不免有些凄涼。
家中的人漸漸多了，爺爺不見(jiàn)了，我四處尋找著(zhù)，走出家門(mén)，靈棚下的一副棺材映入眼簾。在雨中，它靜靜地躺著(zhù)。透過(guò)雨簾，那張照片中我的爺爺在看著(zhù)我，那眼神，有股不可抗拒的力量，讓我有股想要哭的沖動(dòng)，我的心驟然緊縮，然后不禁慢慢淚盈于睫。在以后的幾天里，天空仿佛還在感動(dòng)，不給自己休息的時(shí)間。到了出殯的時(shí)候，雨停了，可能是天空不想讓爺爺在淚水中離去吧。一路上，太陽(yáng)跟著(zhù)我們來(lái)到墓地�？粗�(zhù)爺爺睡在了土地里，我們戀戀不舍地往回返了。剛走到家門(mén)口，它的淚又流了來(lái)，對家鄉人來(lái)說(shuō)，這是吉祥的征兆。
從此以后，雨成了我心中的神圣之物，它在時(shí)時(shí)告誡著(zhù)我：不要忘記，你的爺爺在看著(zhù)你。
雨，牽動(dòng)我的情思，給我以力量，我知道我能行！
小學(xué)學(xué)作文6
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！薄稅�(ài)的奉獻》中這句歌詞時(shí)常在我的耳畔回蕩，每每聽(tīng)著(zhù)這熟悉的旋律，我總是心潮澎湃。
我生活在一個(gè)貧苦的家庭里。從我懂事起，我的媽媽就是拄著(zhù)拐杖走路，她只能在家里做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。更糟的是，爸爸生了一場(chǎng)大病，再也干不了重活了，家里還欠了很多的債。已經(jīng)到了上學(xué)年齡的我，只能在家門(mén)口癡癡地看著(zhù)遠方的學(xué)校，默默地靜聽(tīng)著(zhù)校園里的讀書(shū)聲、喧鬧聲。有時(shí)，我會(huì )想一些呆頭呆腦的問(wèn)題，老纏著(zhù)爸爸、媽媽問(wèn)這問(wèn)那；有時(shí)，我在哥哥的書(shū)包里亂翻，拿到筆便亂涂亂畫(huà)，看到圖案就瞎編故事，還捧起書(shū)本“咿咿呀呀”地念；有時(shí)，我跟在哥哥的身后來(lái)到學(xué)校門(mén)口，羨慕地看著(zhù)、徘徊著(zhù)。我是多么盼望去上學(xué)，我想學(xué)知識，想結交更多的伙伴。好幾次，我做夢(mèng)都在說(shuō)著(zhù)“我要上學(xué)”。爸爸咬咬牙對我說(shuō)：“爸明天送你上學(xué)校�！苯K于，我高高興興地背上了書(shū)包；終于，我怯生生地走進(jìn)了校園；終于，我融入了學(xué)校這個(gè)大家庭。
可是，幸福時(shí)光對我來(lái)說(shuō)就像流星一樣轉瞬即逝。爸爸的病情復發(fā)，我和哥哥面臨著(zhù)失學(xué)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的'那一天，我摸著(zhù)陪伴了我三年多的書(shū)包，看著(zhù)自己用心完成的作業(yè)，我的眼眶濕潤了，爸爸、媽媽、哥哥也都沉默不語(yǔ)。那天下午，我的好朋友急匆匆地來(lái)我家找我，對我說(shuō)：“曉慧，老師叫你趕緊去報名�！薄皥竺�？我家沒(méi)錢(qián)供我讀書(shū)了�！蔽业偷偷卣f(shuō)道�！袄蠋熞呀�(jīng)知道你們家的情況了，說(shuō)是學(xué)校為你免了學(xué)費。她現在忙著(zhù)給同學(xué)們報名，特意讓我來(lái)通知你。走，跟我去學(xué)校！”說(shuō)完，她拉起我的手就往學(xué)校跑。
從那以后的每一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，老師總是提早通知我去報名。每次領(lǐng)到新書(shū)時(shí)，我的心總是暖洋洋的。我幸福地享受著(zhù)集體的愛(ài)，我快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習、生活。愛(ài)心為我鋪起了求學(xué)的道路，我會(huì )在生活的困境中，憑著(zhù)頑強向上的進(jìn)取之心而努力拼搏，爭取以更優(yōu)異的成績(jì)實(shí)現自己的夢(mèng)想，早日回報社會(huì )。
小學(xué)學(xué)作文7
這一天，在汽車(chē)王國，發(fā)生了一件重大的事情，那件事是——有另外一個(gè)汽車(chē)國要侵犯它們，它們必須要——迎敵。
要迎敵就得先招“車(chē)”買(mǎi)馬，所以在汽車(chē)王國內，國王開(kāi)始在各個(gè)汽車(chē)城市招“車(chē)”買(mǎi)馬，還下令以前所有保留軍級的軍官立刻去軍營(yíng)報到，一共要招集一百萬(wàn)車(chē)馬。
在準備開(kāi)戰的時(shí)候，國王親自到軍營(yíng)對全體將士說(shuō)：“養兵千日，用兵一時(shí)，今天我來(lái)是來(lái)鼓勵大家的，希望各位將士旗開(kāi)得勝，馬到成功，加油！”
戰斗開(kāi)始了，汽車(chē)王國的將士因為國王御駕親征，士氣高漲，異常勇猛，一上陣就直往前沖。
我們再說(shuō)說(shuō)想侵犯這個(gè)王國的汽車(chē)王國。它們并沒(méi)有國王御駕親征，元帥是趙黑塔，你們知道為什么取這個(gè)名字呢？原來(lái)，這輛車(chē)非常高大，而且強壯如鐵塔一般，渾身又是黑色的，祖祖輩輩姓趙，由此得名，它上陣非常勇猛，還非常有指揮才能。這個(gè)汽車(chē)王國的軍師叫昆侖老道，知道為什么叫昆侖老道呢？因為它的身體前面是黑，后面是白色的，酷似一個(gè)太極，它還非常老奸巨滑，它的師兄——嚴榮，被那個(gè)汽車(chē)王國的女將軍打死了，所以，它的師父給了它兩件寶物，專(zhuān)門(mén)為給嚴榮報仇用的，第一件寶物是會(huì )噴火球的叉條杖，你知道它如何噴出火球嗎？原來(lái)，這上面有一個(gè)鐵鈕，還有一個(gè)眼，叉條杖里面裝的全部是琉璜焰囂球，一按鐵按鈕，叉條杖里的琉璜焰囂球就開(kāi)始摩擦了，就點(diǎn)著(zhù)了，可是這個(gè)火球又不能從這個(gè)小眼里出去，所以只能放出一些黑煙，這些黑煙被風(fēng)一吹，就全部變成了火球，專(zhuān)門(mén)往汽車(chē)的油箱里燒，別忘了順一下叉條杖，否則就會(huì )燒到自己車(chē)哦；第二個(gè)寶物是會(huì )噴銀針的葫蘆，銀針本來(lái)是插在葫蘆底的，用手在葫蘆底一拍就會(huì )飛出兩個(gè)，而且這些銀針專(zhuān)門(mén)扎汽車(chē)的眼睛，別忘了它可是有毒的哦。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的肉博戰，雙方浴血奮戰，兵力越來(lái)越少，被侵犯的汽車(chē)王國經(jīng)過(guò)艱難的博斗，終于將失去的國土搶了回來(lái)，最后把侵犯它們國土的國家打得一敗涂地，終于勝利了。
小學(xué)學(xué)作文8
“呵……”“媽呀，有鬼呀！”當然我是倉皇逃命。這時(shí)，我才發(fā)現是我們家的老太，也就是我媽的媽?zhuān)业耐馄�。外婆總是喜歡在蒼老的臉頰上路出微笑，讓白茫茫的頭發(fā)上染上紫色，在淡粉色的嘴唇上涂上紅色。
她的趣事可多了，請聽(tīng)我略說(shuō)一二。
“哎喲喂……”
“咦，怎么啦？外婆？”
“可惡，昨天，我把自家的油給別人了，竟然忘記家里只剩下一桶油了�！�
“外婆，你可要變成我們家的‘功臣’了呀，說(shuō)實(shí)話(huà)，你的心腸也‘太好了’吧！”我外婆丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，一愣一愣地走了。
一個(gè)早上，我在外面買(mǎi)了一只毛毛蟲(chóng)回來(lái)，想著(zhù)養著(zhù)好玩，結果誰(shuí)都知道，外婆在我的房間里發(fā)現了，竟然叫了聲：“媽呀！生化危機呀！”
我拿起毛毛蟲(chóng)，對外婆說(shuō)：“外婆，它很乖的，不信，你摸摸它�！蓖馄炮s緊捂住眼睛，從手指中的縫隙看我的一舉一動(dòng)。于是，我就故意把毛毛蟲(chóng)拿到外婆面前，外婆恐懼地說(shuō)：
“快把這僵尸拿走！”
“不嘛不嘛！”我便對外婆撒嬌了，于是外婆趕緊跑出我的房間。
一個(gè)晚上，我問(wèn)外婆說(shuō)：“外婆，有沒(méi)有蠟燭？”
外婆疑惑地問(wèn)：“有，你要蠟燭干啥？”
“我要變個(gè)魔術(shù)�！蓖馄虐胄虐胍傻赝�(zhù)我。
外婆幫我找到蠟燭后，我便把蠟燭點(diǎn)上火，手上拿著(zhù)一張紙，在火心上一會(huì )停，一會(huì )離開(kāi)，一會(huì )又�！谑�，我興趣大發(fā)，那張紙一點(diǎn)兒沒(méi)燒著(zhù)。我問(wèn)外婆：“外婆，你也來(lái)試一下？”
外婆口是心非地說(shuō)：“大人、小孩都不能玩火�！薄拔馄�，心虛了！”
我們家，就是因為有了這樣一位老太太，給家里增添了許多的樂(lè )趣。
小學(xué)學(xué)作文9
小朋友，你們是不是犯過(guò)錯呢？其實(shí)，犯錯并不可怕，可怕的是，我們沒(méi)有勇氣去改正錯誤。
記得有一次，我考試得了一百分，我非常高興，很想把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽?zhuān)黄鸱窒磉@種快樂(lè )。于是放學(xué)的鈴聲一響，我就飛快地向家里奔去�；氐郊�，一推門(mén)，覺(jué)得屋里靜悄悄地。我走進(jìn)屋里發(fā)現桌子上一條留言：“寶貝兒，爸爸媽媽有事兒，你自己在家吃飯吧�！蔽腋吲d極了，因為我自己在家什么都能干，哈哈哈！小鬼當家了！于是我一屁股坐在沙發(fā)上，拿起遙控器，打開(kāi)電視，就看我最喜歡的《喜洋洋與灰太狼》動(dòng)畫(huà)片，由于電視節目很精彩，我笑得前仰后合。我看到桌子上有一袋瓜子，我就邊看電視邊磕瓜子。嗑完瓜子我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題：“瓜子皮往哪兒扔呢？要是我到廚房把瓜子皮扔到垃圾桶里，就會(huì )錯過(guò)精彩的節目�！边@時(shí)，我看到窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，就把瓜子皮順著(zhù)窗戶(hù)扔到了樓下。
正巧，樓下有一位老奶奶正在散步，看見(jiàn)地上有很多瓜子皮，就大聲喊：“是誰(shuí)扔的呀？這么不講衛生！”我理都沒(méi)理繼續看電視。電視節目演完了，我想休息一會(huì )兒，忽然聽(tīng)到外面傳來(lái)沙沙聲，我走到窗前一看，原來(lái)老奶奶一手拿著(zhù)撮子，一手拿著(zhù)笤帚吃力地掃地。老奶奶年紀很大，時(shí)不時(shí)地捶著(zhù)后背。我想：“要是我下樓承認錯誤的話(huà)，老奶奶一定會(huì )批評我的。要是不下樓，我還配當少先隊員嗎？”思前想后，我還是主動(dòng)下樓向老奶奶承認了錯誤。老奶奶不但沒(méi)生氣，反而和藹地對我說(shuō)：“知錯就改就是好孩子！”
從此以后，我不再亂扔瓜子皮，而且成為了一名環(huán)保小衛士！
小學(xué)學(xué)作文10
“上課，一定要舉手回答問(wèn)題，一定，一定！”課前幾分鐘，我暗暗下決心。
自從這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們班舉手的同學(xué)越來(lái)越少了，特別是遇到個(gè)別讀課文，大多數都是因為沒(méi)人舉手而換成全班齊讀。記得三、四年級的時(shí)候，我們班可是全校有名的發(fā)言積極的班級，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，舉手的同學(xué)卻明顯呈下滑趨勢，大概這就是長(cháng)大的緣故吧。
“叮零零”，上課鈴響了。伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，我再一次提醒自己：不就是讀課文嗎？有什么了不起的，等會(huì )兒一定要舉手！
上課沒(méi)多久，老師問(wèn)題：“哪位同學(xué)來(lái)讀一讀，讀出海倫凱勒的不屈不撓�！苯淌依镬o得出奇，我都能聽(tīng)到自己“突突”的心跳聲。偷偷地環(huán)視四周，只見(jiàn)有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)在擺弄著(zhù)鉛筆……無(wú)所謂的動(dòng)作都在掩飾著(zhù)自己內心的不安。我真希望他們能舉起手來(lái)，哪怕是一只……然而，沒(méi)有，一只也沒(méi)有！
我悄悄地抬頭，老師仍用那充滿(mǎn)期待的目光看著(zhù)大家�！芭率裁�？剛才那勇敢勁到哪去了？”我不斷地給自己鼓勁。
我深吸一口氣，悄悄地把胳膊放在桌子上，偷偷地掃了一下，沒(méi)人注意，才慢慢地舉起手，雖然舉得很低，但又覺(jué)得是那么沉重。孤零零舉著(zhù)的這只手在一片沉默之中，猶如一塊怪石，真不協(xié)調，這種感覺(jué)攪得我心神不安。慢慢地，慢慢地，我的手越來(lái)越低，越來(lái)越低了。這時(shí)，老師的目光向我們這邊投來(lái)，我身不由己，迅速地放下了舉起的那只手。我低下頭，再也不敢抬頭看老師一眼了。
“唉！”老師輕輕地搖了一搖頭，“那我們一起來(lái)讀吧�！饼R讀聲中，每個(gè)同學(xué)都讀得那么認真，那么抑揚頓挫。
“這只不爭氣的胳膊呀，你怎么就是舉不起來(lái)呢？”我狠狠地在右臂上擰了一把。
舉手！舉手！為什么越來(lái)越不愿意了呢？