我的變化600字作文（精選8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的變化600字作文（精選8篇），希望對大家有所幫助。
我的變化600字作文1
從小學(xué)升入初中后，在我的身上，發(fā)生著(zhù)很大的變化。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現以前那些自以為沒(méi)有過(guò)錯的習慣是多么不好，比如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老是笑，與同學(xué)講話(huà)甚至思想開(kāi)小差，和同學(xué)發(fā)生了矛盾后不會(huì )和解，總是越鬧越大，心思總是放在玩上，幾乎不想寫(xiě)作業(yè)等等。而我認為最應該改掉的習慣就是我的家庭作業(yè)總是不能及時(shí)完成。
那是一天黃昏，太陽(yáng)的柔光照在雪白的云朵上是那么耀眼，可我卻悶悶不樂(lè )，放學(xué)一回家就躺在了床上。因為經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，我已經(jīng)累到了極點(diǎn)，于是躺著(zhù)躺著(zhù)就睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是凌晨?jì)牲c(diǎn)，但是我想距離上學(xué)還有五個(gè)小時(shí)，我可以先看一會(huì )兒電視，看完以后再寫(xiě)作業(yè)。于是，我在看了兩個(gè)小時(shí)的電視之后，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
可是，正在做作業(yè)的時(shí)候，我卻發(fā)現臺燈下有一只蛾子在那里歇腳，可能是我家的窗戶(hù)沒(méi)關(guān)好，它從縫里擠進(jìn)來(lái)了。我的好奇心很強，于是就找來(lái)一個(gè)瓶口很大的瓶子，小心地把它抓了進(jìn)去。再在瓶蓋子上捅幾個(gè)小孔，把蓋子擰緊，一個(gè)籠子就做好了。我便津津有味地觀(guān)察起蛾子來(lái)。不經(jīng)意間，看了看鐘表，只剩下一小時(shí)三十分可以用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。當然，最后的結果是，我沒(méi)有完成作業(yè)，被老師說(shuō)了一頓。
因為這件事，老師找我耐心地進(jìn)行了交流，給我講了許多珍惜時(shí)間與浪費時(shí)間的例子，使我明白了按時(shí)完成作業(yè)的重要性。在以后的學(xué)習生活中，我也逐漸發(fā)現了自己的壞習慣，看到了自己給家人和老師帶來(lái)的麻煩，于是決心及時(shí)改正。從那以后，我的作業(yè)總是交送及時(shí)，老師笑了，家長(cháng)也笑了。
這就是我的變化，一個(gè)想學(xué)好、想努力改變自己的學(xué)生的變化。
我的變化600字作文2
時(shí)間一年一年過(guò)去了，同學(xué)們也在一年一年地變化。有的同學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，有的同學(xué)成績(jì)卻直線(xiàn)下降。原先是五毛錢(qián)都要一起用的好朋友，現在卻一見(jiàn)面就開(kāi)始吵架打架。我的變化也很大，現在就來(lái)看看吧。
先來(lái)說(shuō)吃飯吧。有一天，我放學(xué)一回家，媽媽已經(jīng)幫我盛好飯了。我走到餐桌前，哇！滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗飯，還有一半是蔬菜。我問(wèn)媽媽是怎么回事，原來(lái)家里沒(méi)肉了。我一臉不愉快，飯只吃了一半就不吃了。吃完飯媽媽還嘀咕著(zhù)，“以前那么多飯你一下子就吃掉了，為什么今天就不吃了呢？”原來(lái)，我現在變得愛(ài)吃零食不愛(ài)吃飯了。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)習。我從前對學(xué)習非常熱愛(ài)，總是懷著(zhù)一顆積極向上的心�？涩F在不知什么原因，我驕傲輕狂的情緒與日俱增，在學(xué)習上不求上進(jìn)，以前一看到書(shū)就如饑似渴地閱讀，現在也不大感興趣了。從前的我的試卷上總是出現那個(gè)鮮紅的，象征著(zhù)優(yōu)秀與成就的一百分，可現在呢，只有一次是95分，其他都是80多或70多，還有一次是不及格。媽媽給我報了一個(gè)數學(xué)班，而我還是越學(xué)越差。想當年，我還參加過(guò)奧數比賽呢！可現在，唉！
第三點(diǎn)我連自己都忍受不了！那就是調皮！一年級時(shí)，我是個(gè)很內向的孩子，上課也不敢舉手發(fā)言，下課就趴在桌子上，連同學(xué)的名字都叫不出來(lái)，更別提一起玩耍了�？涩F在，我整天跟同學(xué)打打鬧鬧，調皮得自己都不認識自己了。比如，有一天我在學(xué)校搞衛生，在衛生間的拐彎處弄了很多水。突然一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，果然他跌了一跤，我卻馬上哈哈大笑。還有一次，我在鄉下玩彈弓，竟然把一只雞打成“腦震蕩”！
唉，我真想變成從前那個(gè)學(xué)習好，不調皮的孩子��！
我的變化600字作文3
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)學(xué)數學(xué)、討厭上數學(xué)課的男孩。但是一堂教學(xué)課改變了我。
一天，新調來(lái)的王軍老師，滿(mǎn)臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺上就開(kāi)始批評我們，說(shuō)我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕，全班只有一個(gè)100分。大家聽(tīng)了，都把頭勾得很低。過(guò)了一會(huì )兒，王軍老師話(huà)語(yǔ)緩和了一些，對我們說(shuō)：“大家猜猜這個(gè)100分是誰(shuí)？”同學(xué)們疑惑地眨著(zhù)眼睛，晃著(zhù)腦袋，嘰嘰喳喳地猜開(kāi)了。
“要我猜呀，這個(gè)100分肯定是班長(cháng)邊瑤”。
“不對！應該是學(xué)習委員武佳彤，他的數學(xué)學(xué)得最好�！蓖瑢W(xué)中有說(shuō)郭曉帥，也有說(shuō)武浩浩的，可老師只是一個(gè)勁兒地搖頭。
“老師，是誰(shuí)呀？您快說(shuō)吧！”頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái)，大家都像等不及似的，急于知道謎底。王老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“喬歡同學(xué)，這個(gè)100分會(huì )不會(huì )是你的呢？”
還沒(méi)等我回答，教室里議論開(kāi)了�！袄蠋�，這不可能�！�
“對，王老師，怎么可能是他呢？這不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)嗎？”轟！教室里響起一陣笑聲。我羞極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。
“靜一靜”王老師大聲地說(shuō)：“告訴大家，昨天家庭作業(yè)得100分的，正是剛才被你們笑話(huà)的同學(xué)�！蓖趵蠋煹脑�(huà)剛落音，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我身上。
這時(shí)，王老師一邊說(shuō)，一邊微笑著(zhù)向我走來(lái)，眼神里充滿(mǎn)了信任。
“喬歡同學(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應該高興才對呀！以后你會(huì )得更多的100分，老師相信你�！�
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。
從那以后，我發(fā)覺(jué)自己變了，變得對教學(xué)有了興趣，喜愛(ài)上數學(xué)課了。
我的變化600字作文4
“沉舟側千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！边@兩句詩(shī)揭示了新陳代謝的規律，告訴人們，萬(wàn)物都在不斷變化。其實(shí)，人也一樣，也是在不斷變化的。當我們走過(guò)一段生命的旅程，回首往事時(shí)，總會(huì )發(fā)現自己的變化。
小時(shí)候 ，我比較貪玩。雖然每天 上課聽(tīng)講還算認真，也能按時(shí)完成作業(yè)，但由于心思總在玩鬧上，所以總是得不到一個(gè)好成績(jì)。
有一天下課，我和一個(gè)同學(xué)在走廊里鬧得正歡時(shí)，那個(gè)同學(xué)突然摔了個(gè)大跟頭，這情景正巧被老師看見(jiàn)，他狠狠地批評了我一頓，并罰我每個(gè)課間除了上廁所之外，其他時(shí)間都不許離開(kāi)座位。
那時(shí)的課問(wèn)是整整十分鐘，而且每天有許多個(gè)課間，我坐在那兒閑著(zhù)也沒(méi)事兒干，只好拿出課本來(lái)進(jìn)行復習和預習。漸漸地，我竟然習慣了老師對我的這種“懲罰”，習慣了在課間時(shí)學(xué)習。就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期末考試時(shí)，我竟然破天荒地從班里的中游生一下子考到了第一名。
這真是因禍得福啊那次考試后，考師不但解除了對我的“禁令”，還在班會(huì )上鄭重其事地表?yè)P了我一番，給我發(fā)了獎品。一個(gè)漂亮的鉛筆盒。 聽(tīng)著(zhù)者師那熱情洋溢的激勵話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)那嶄新的鉛筆盒，我的心里美滋滋的，同學(xué)們也向我投來(lái)了美慕的目光。
從那時(shí)起，我的生活發(fā)生了巨大的變化。我不再貪玩，學(xué)習態(tài)度也變得認真起來(lái)，作業(yè)不僅能按時(shí)完成，而且質(zhì)量也很好。
后來(lái)，我開(kāi)始用更高的`標準要求自己，不允許自己成績(jì)下降，不允許自己犯不該犯的錯誤，我因此成了老師和同學(xué)心中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還有同學(xué)經(jīng)常向我請教問(wèn)題。從那以后，我的成績(jì)總保持在。前三名，再也沒(méi)有落到中游過(guò)。
從這個(gè)變化中，我學(xué)到了很多，得到了很多。變化往往能給人帶來(lái)轉機。
我的變化600字作文5
一年級的我是個(gè)“小霸王龍”，一旦心情不好，看同學(xué)不順眼或是別人說(shuō)了自己壞話(huà)，我就發(fā)脾氣揮拳砸過(guò)去，仗著(zhù)自己個(gè)子大，力氣大，就隨便欺負別人�！澳阆胂�，如果別人比你力氣大，也莫名其妙地打你，你是什么感受？”班主任批評我的時(shí)候，每次都是這么說(shuō)的。離開(kāi)時(shí)，我總是抹著(zhù)淚，責怪著(zhù)自己，我為什么就忍不住呢？這如同一道沒(méi)有解的數學(xué)題，永遠答不出來(lái)。
二年級的我，仍然不停的打架，但懂得了一些道理，為自己無(wú)法控制的脾氣做出了一次次承諾：下次一定不打人了！但還是一次又一次地打人，一次又一次地自責，一次又一次地被老師批評�！袄钪惆�！你能不能好好控制你的拳頭。如果每個(gè)人都跟你一樣，那每個(gè)人就都得天天把拳頭舉在胸前，每時(shí)每刻防住別人……”每次批評都讓我陷入深深的自責。
三年級中期，也許是我的一個(gè)轉折點(diǎn)……
我在敘述自己小學(xué)前三年時(shí)，是這么說(shuō)的：現在的我，左肩上有三條紅杠，重責在肩，是大隊委員，每當自己非常不高興，甚至怒火沖天時(shí)，我便想起了手臂上的“三道杠”，沒(méi)辦法，只能忍著(zhù)了，那種被禁閉的感覺(jué)真不好，可是我只能若無(wú)其事地走開(kāi)。慢慢地，我也習慣了，不用思前顧后，就能輕松地控制自己。那時(shí)，掛在左肩上的“三道杠”也隨之變成了一種自律，有沒(méi)有它我都能做到，那份責任感是由心而發(fā)的。
后來(lái)，我媽媽又生了二胎，我又多了份責任，成為了哥哥，哥哥應該給弟弟做出榜樣！
當哥哥，當大隊委員，這兩個(gè)責任重如泰山。但是，就是這樣的責任感促使我成為一個(gè)自律自強的人。
我的變化600字作文6
四年級以前，我是一個(gè)性格內向、害怕失敗的人。老師上課時(shí)提問(wèn)，有時(shí)甚至我會(huì )這道題我也不敢舉手，生怕回答錯，受到老師的批評。平時(shí)任何活動(dòng)我都不會(huì )主動(dòng)參加，擔心自己失敗。就連老師在期末評語(yǔ)上都說(shuō)我是個(gè)默默無(wú)聞的孩子。
記得有一次上課時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們來(lái)回答。班里有很多人舉手，我在心里念叨：可千萬(wàn)別找我，千萬(wàn)別找我可是老師偏偏就找了我回答，我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，也不說(shuō)話(huà)，結果被老師批評了一頓，說(shuō)我上課走神，不專(zhuān)心聽(tīng)課。我感到十分委屈，因為我上課很專(zhuān)心，只是養成上課不回答問(wèn)題的習慣，一站起來(lái)就很緊張，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我心里很難過(guò)，我也不想這樣下去，給老師和同學(xué)們留下不好的印象。父母也很擔心，甚至他們說(shuō)只要每天回答兩個(gè)問(wèn)題就給我一些獎勵，也經(jīng)常鼓勵我參加各種活動(dòng)。
而四年級的一次校園小歌手比賽，讓我找回了自信，讓我變得積極、開(kāi)朗。記得那天音樂(lè )課上，音樂(lè )老師讓幾位同學(xué)演唱一首歌曲，然后老師選出兩位同學(xué)代表班級參加學(xué)校的小歌手比賽，我鼓起勇氣到講臺上唱了一首歌曲，竟然被選上了。之后，我天天在家里努力練習，在比賽中我獲得了最佳表現獎的稱(chēng)號，我想：原來(lái)做好一件事也不是很難，關(guān)鍵是你要努力去做！
從那以后，課堂上我積極回答問(wèn)題，老師提出的問(wèn)題我幾乎都能回答出來(lái)，班級的活動(dòng)我都積極參加，爸爸媽媽說(shuō)我像是變了一個(gè)人。在期末評語(yǔ)中，老師也說(shuō)我性格開(kāi)朗、活潑，上課能積極發(fā)言。
我非常高興自己的改變！
我的變化600字作文7
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我每年都在變化著(zhù)。變化之大,令人意想不到。
上幼兒園時(shí),我就是不想去上學(xué),哭著(zhù)喊著(zhù)找媽媽,那聲音震耳欲聾。用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就像是在殺豬。
上了小學(xué)之后，我就不再像幼兒園時(shí)那樣心不甘情不愿地不想上學(xué)了，因為我知道我長(cháng)大了，必須要學(xué)很多知識，所以，我每天都在認真地好好學(xué)習。到了二年級，我仍然堅持每天認真學(xué)習，因而被評上了小組長(cháng)，這個(gè)在我心目中偉大的職位。
到了三年級，徐老師接了我們班后，我又從小組長(cháng)到了語(yǔ)文課代表，這和我幼兒園時(shí)簡(jiǎn)直是天壤之別。從此，我比以前更加努力了，一直夢(mèng)想著(zhù)當上學(xué)習委員，博得同學(xué)們的信任，獲得老師的喜愛(ài)。
到了四年級后，我不僅沒(méi)有被取消語(yǔ)文課代表，而且還實(shí)現了自己的夢(mèng)想，當上了學(xué)習委員。并且更講文明，董禮貌守信用了，又哭又鬧的毛病早已經(jīng)煙消云散，并且更加喜歡上學(xué)了，一天不學(xué)習就不舒服，不但有了這些好習慣，而且還特別喜歡看書(shū)，課間看，睡覺(jué)前看，沒(méi)事就看書(shū)，一本書(shū)就是看上十遍八遍也不嫌煩。
以前一個(gè)月才看一本書(shū)，現在幾天就能把一本書(shū)看完，一個(gè)月能看好幾本書(shū)呢！我不僅在看書(shū)方面有變化，而且唱歌的水平也有所提高，從原來(lái)的不識譜，到現在能把一首歌完整的唱出來(lái)，從原來(lái)的不敢在家長(cháng)面前唱，到現在能在全國大賽上獲得銀獎。就連我最不擅長(cháng)的體育也進(jìn)步了，從原來(lái)跑步成績(jì)達標，到現在的良好；從以前做仰臥起坐只能做30個(gè)到現在的40多個(gè)；從以前立定跳遠只能跳1米35，到現在能跳1米62。這些都是令我不可思議的變化。變化令人想不到，幾年來(lái)，我能有這么大的變化，真是令人驚嘆阿！
從今以后，我要更加努力，爭取當上大班長(cháng)，并且爭取每年都是三好學(xué)生！
我的變化600字作文8
步入初中的大門(mén)，就預示著(zhù)我將成為一個(gè)中學(xué)生，就預示著(zhù)我的處事會(huì )更加沉穩，就預示著(zhù)我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的三個(gè)月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩重。
我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無(wú)所事事。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書(shū)海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場(chǎng)上出沒(méi)。
我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的仗義行俠，看到自己的好朋友被人欺負，我不會(huì )再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護住，對他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們服氣地離開(kāi)，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請家長(cháng)的結果。
我在變，變得穩重。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開(kāi)，我一改小學(xué)時(shí)的信口開(kāi)河。朋友損壞了我的物品，我不會(huì )馬上就拋過(guò)去一句極端的話(huà)語(yǔ)，而是對他(她)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，修理一下就可以了。組長(cháng)發(fā)錯作業(yè)本，我不會(huì )像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人；同學(xué)不小心打了我，我不會(huì )立馬還他一拳，而是開(kāi)玩笑地說(shuō)：這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了。
我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng )佳績(jì)；我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏(yíng)的含義，奪取桂冠！我在變，變得精彩，變得堅強，變得成功！
唯一阻礙著(zhù)我們實(shí)現明天目標的就是今天的疑慮，讓我們懷著(zhù)積極而堅定的信心奮勇前進(jìn)吧！
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