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【精選】小學(xué)學(xué)作文600字匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，媽媽突然好奇地問(wèn)我：“你新年打算買(mǎi)什么禮物��？”我心里一咯噔：我連自己的新年禮物都沒(méi)想好��！怎么算的上對的起自己呢？我說(shuō)：“我還沒(méi)打算好呢！”“是不想告訴我吧！”媽媽笑嘻嘻地說(shuō)。我心里又氣又笑的：媽媽怎么那么無(wú)聊��！我故意生氣地說(shuō)：“真的沒(méi)打算好呢！不信，你就多問(wèn)問(wèn)，問(wèn)出個(gè)破綻來(lái)？”媽媽笑出了聲：“放心！你自己都說(shuō)要我問(wèn)出破綻來(lái)，那我問(wèn)你的問(wèn)題，你一定會(huì )小心翼翼的��！算了！沒(méi)打算好就沒(méi)打算好吧！我只是簡(jiǎn)單的問(wèn)問(wèn)罷了！”我一聽(tīng)，心里想：我好像比媽媽還無(wú)聊！干嘛在意這個(gè)呀！
該到睡覺(jué)的時(shí)間了，我洗了臉，刷了牙就上床睡覺(jué)了。過(guò)了一會(huì )兒，我起來(lái)看了看表：“呀！11點(diǎn)多了！我明天還要上學(xué)呢！得快點(diǎn)睡著(zhù)！”我翻來(lái)覆去的，就是睡不著(zhù)，也不知道心里想著(zhù)什么�！半y道是剛才的.事情？”我自言自語(yǔ)道，“不對呀！剛才不就和媽媽聊了幾下嘛！”“難道是9點(diǎn)多看的電影？”我又胡亂猜想道，“不對吧！我看電影從來(lái)都不會(huì )失眠��！”“難道是睡前玩了會(huì )《烏龍學(xué)院》？電腦都會(huì )使人失眠的！”我又否決了，“我從來(lái)都不會(huì )因為這個(gè)失眠！”……我就這樣，左耳朵想，右耳朵否決。
我又看了看表：“慘了！1點(diǎn)多了！我一定得加緊睡覺(jué)！什么都不能想！”可剛躺下，我又在猜想了：“肯定是媽媽剛才問(wèn)我打算為自己買(mǎi)什么新年禮物吧！”這下右耳朵沒(méi)有否決了，“肯定是因為這件事！”我終于明白自己到底在猜想什么了。
找到自己在猜想什么時(shí)，又在想該為自己買(mǎi)什么新年禮物了�！盀樽约嘿I(mǎi)個(gè)玩具？”“沒(méi)誠意！”“為自己買(mǎi)條裙子？”“長(cháng)得多快��！很快就不能穿了！”……持續了多久，還是想不出來(lái)，我又看了看表：“我必須趕快睡著(zhù)！2點(diǎn)多了��！”
忽然，一陣陣冷風(fēng)吹來(lái)，吹到我的臉上，我禁不住打了個(gè)噴嚏。馬上想到了該為自己買(mǎi)什么了：“圍巾！一條圍巾！”
……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
是誰(shuí)?哺育了你;是誰(shuí)?當你摔倒的時(shí)候，輕輕把你抱起;是誰(shuí)?在你失敗的時(shí)候，不斷的鼓勵你;是誰(shuí)?在你傷心難過(guò)的時(shí)候，語(yǔ)重心長(cháng)的安慰你;是誰(shuí)?是誰(shuí)?做這一切的人是我們的——母親啊!
從你哇哇落地的那一天起，她便用溫暖的大手，把弱小的你攬在懷里;從你呀呀學(xué)語(yǔ)的那一天起，她教會(huì )了你喊第一聲“媽媽”!她哭了，那是激動(dòng)的淚，那是驕傲的淚。無(wú)論你走至天之涯還是海之角，她都會(huì )每時(shí)每刻將你掛起。
記得那是我上三年級的時(shí)候。那天，天氣陰沉沉的，我的心情好像跟著(zhù)天氣的變化一樣，好煩躁。我仰起頭，看見(jiàn)天上烏云密布，天漸漸暗了下來(lái)�！翱磥�(lái)這又是一場(chǎng)不可逃避的暴風(fēng)雨�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的嘀咕著(zhù)。說(shuō)完，我加快了腳步。我很怕我被淋成落湯雞!因為我沒(méi)帶雨傘。
果然，我剛一進(jìn)教室，外面就響起了轟隆隆的的雷聲。不到兩分鐘，一場(chǎng)傾盆大雨嘩的一聲就下了。我坐在椅子上，透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)，雨下得是那么的`狂;風(fēng)刮得是那么的猛烈!“唉!看來(lái)，這場(chǎng)暴風(fēng)雨一時(shí)半會(huì )也停不了嘍!”我嘆息著(zhù)說(shuō)。
隨著(zhù)下課鈴聲的響起，大雨仍然在咆哮著(zhù)。在教室里的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都走了，外面陸續有家長(cháng)來(lái)接自己的孩子。漸漸地，天漸漸地暗了下來(lái)，教室里也只剩下我一個(gè)人。
我走出教室，走在走廊上，看見(jiàn)大雨仍在沒(méi)完沒(méi)了地下�！斑@該死的雨，害得我回不了家!”我責怪道。一陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我打了個(gè)冷戰，手腳直哆嗦。我現在是多么盼望能出現媽媽的身影啊!可是根本不可能的，因為媽媽早在幾天，生了一場(chǎng)大病，現在還臥病在床呢。
爸爸還要加班。想著(zhù)想著(zhù)，我感到越來(lái)越寒冷了。這時(shí)，我多么想鉆進(jìn)媽媽溫暖的懷抱里睡上一覺(jué)啊!突然，我的眼前出現了一個(gè)熟悉的身影�！菋寢�?zhuān)铱匆?jiàn)媽媽就像在沙漠里看見(jiàn)綠洲似的。我摟住了媽媽!我怔住了問(wèn)：“媽媽?zhuān)皇沁�在生病嗎?您怎么出來(lái)了?”媽媽慈愛(ài)的望著(zhù)我說(shuō)：”我看見(jiàn)你那么晚都還沒(méi)回來(lái)，我才知道外面下雨，我就來(lái)接你嘛!”“可是，您還帶病在身……”我急切地問(wèn)。媽媽笑著(zhù)，用冰冷地手摸著(zhù)我說(shuō)：“女兒長(cháng)大了，懂得孝順了……”“我不來(lái)，你要是淋濕了，既影響身體，又影響學(xué)習……我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不禁熱淚滿(mǎn)眶!
媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)，我終身難報。我只能用最好的成績(jì)來(lái)回報你!
女兒從心底里送您一株康乃馨：祝您永遠年輕漂亮!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽(yáng)光照耀下閃耀著(zhù)五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……
望著(zhù)那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長(cháng)的環(huán)境。荷花有著(zhù)“出淤泥而不染”的美譽(yù)。它象征著(zhù)純潔。因為它生長(cháng)在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒(méi)有染上一身污泥，展示出它那獨有的純潔和美麗，讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點(diǎn)頭，但沒(méi)有人知道，它在水底生長(cháng)有著(zhù)怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的.水草是如何阻擋它前進(jìn)的腳步。但荷花卻沒(méi)有被這些疑難險阻所呵退，知難而進(jìn)，與自己前進(jìn)道路上的障礙進(jìn)行斗爭，一直朝著(zhù)自己心中的目標——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。
望著(zhù)那美麗動(dòng)人的荷花，我不僅思緒萬(wàn)千。是啊，在我們成長(cháng)的道路上，挫折和困難肯定會(huì )隨時(shí)出現在眼前，但我們一定要與挫折和困難進(jìn)行斗爭，如同荷花那樣，為實(shí)現自己心中的夢(mèng)想和目標而奮勇向前。生活中，環(huán)境并不是我們自己可以決定的，有時(shí)有順境，但更多的時(shí)候，逆境會(huì )橫亙在我們面前。退縮還是前進(jìn)是由我們自己來(lái)決定。在逆境中，我們便應該象荷花那樣，與惡劣的環(huán)境進(jìn)行，迎難而上。這就好比是登山，有的人知難而退，爬了幾步就下來(lái)了，于是他只看到了眼前的一些小草小花；有的人“適可而止”，爬到了半山腰，欣賞到了山丘，河流之后就折返而回；但另一些人卻知難而進(jìn)，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起來(lái)接著(zhù)往前走，最終登上了山頂，欣賞到了山上無(wú)限美麗的風(fēng)光……
荷花給了我啟示：要勇敢地面對困難，頑強地與困難進(jìn)行搏斗，在逆境中成長(cháng)，前進(jìn)，讓生命像荷花那樣綻放美麗……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”唱著(zhù)歡快的歌曲，我打開(kāi)了童年的日記本，一件件有趣的事出現在我面前。讓我們來(lái)看看其中一件事吧！
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后，一絲微風(fēng)都沒(méi)有，有的只是不停的鳥(niǎo)囀蟲(chóng)鳴。媽媽買(mǎi)來(lái)一大袋的美味零食，對于身為“超級吃貨”的我可是至大的誘惑��！于是，我與媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)“零食爭奪戰”。
我的第一招：正面請求
“媽媽?zhuān)冉o我吃點(diǎn)兒吧？”我一見(jiàn)到零食，就雙眼放光，流著(zhù)口水說(shuō)�！安恍�！小孩子吃多了零食沒(méi)營(yíng)養！”媽媽斬釘截鐵道。我一見(jiàn)到了，使出獨門(mén)絕技——侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽?zhuān)憔徒o人家吃一點(diǎn)啦！就一點(diǎn)點(diǎn)！”可無(wú)論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。哎，失敗了！
我的第二招：瞞天過(guò)海
既然媽媽不允許我吃，我就只好為了零食，再施一計啦！趁著(zhù)媽媽下樓去買(mǎi)鹽的空子，我左看右看，打開(kāi)柜子，小心翼翼地把零食“拖到”臥室里。嘿！真是五花八門(mén)，什么可比克薯片啦，百事可樂(lè )啦，夾心餅干啦……應有盡有。早就垂涎三尺的我也顧不上什么，撕開(kāi)包裝袋就狼吞虎咽起來(lái)�！爸ǜ隆币宦�，門(mén)開(kāi)了。是媽媽?zhuān)寢寚绤柕嘏u了我一頓，還重重地懲罰了我。我哪聽(tīng)得進(jìn)媽媽的長(cháng)篇大論，只能兩眼淚汪汪地看著(zhù)心愛(ài)的零食又飛了……
我的.第三招：反客為主
真是無(wú)書(shū)不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食時(shí)，“�！钡囊宦�，鄰居家的小妹妹來(lái)串門(mén)了。我想到小妹妹也是個(gè)“小吃貨”，故意神神秘秘地對小妹妹說(shuō)：“妍兒，你想不想吃零食��？”“想，想！”小妹妹不住地點(diǎn)頭。哈哈，成功了！“等著(zhù)，姐姐給你拿零食去！”“嗯，嗯！”我步伐輕松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上。小妹妹見(jiàn)到了，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來(lái)。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起來(lái)。媽媽走進(jìn)來(lái)，臉色陰沉，卻無(wú)可奈何。誰(shuí)讓小妹妹是客人呢！
悠揚的《童年》還在唱著(zhù)，我合上了日記本，露出了甜蜜的微笑……童年，真好！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，可是每當我回想起那件事時(shí)，心里卻久久不能平靜，仿佛有一塊千斤巨石壓在心頭一般。
碩果累累的秋天過(guò)去了，迎來(lái)的是寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的冬天。下午放學(xué)后，我獨自走在披著(zhù)雪白新裝的小路上，我感到非常寂寞。突然，只聽(tīng)見(jiàn)跳溜一聲，我滑倒了，真懊喪��！我氣惱地說(shuō)：“哎呀，好疼呀，真倒霉！”正當情緒沮喪之時(shí)，我看見(jiàn)前面有一位老爺爺的推車(chē)陷在又軟又厚的雪地里了。我剛想上前幫助，但是我轉念一想：自己還有那么多作業(yè)沒(méi)做呢！再說(shuō)就算今天不留作業(yè)，我還得回家幫媽媽干點(diǎn)零活呢，哪有閑工夫幫老大爺推車(chē)呢？想著(zhù)，我便悄悄地從他身邊走了過(guò)去。這時(shí)我聽(tīng)到一聲親切的說(shuō)話(huà)聲：“老爺爺，我幫您推吧！”我回頭一看，原來(lái)是個(gè)低年級的女同學(xué)。只見(jiàn)她把書(shū)包放在地上，跑過(guò)去幫老爺爺推車(chē)。盡管她使出全身的力氣，但還是未能幫老爺爺把車(chē)從雪地里推出來(lái)。她的力氣畢竟是有限的`。頓時(shí)，我被她那種樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了，我趕緊跑回去幫她一起推。經(jīng)過(guò)一番努力，我們終于幫老大爺把車(chē)從雪地里推出來(lái)了。這時(shí)，老大爺回過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“謝謝你們的幫助！”我說(shuō)：“您別謝我，該謝的是這位少先隊員�！�
雪仍然不停地下，潔白的小雪花落在那位少先隊員的臉上融化了，也分不清那是雪水還是汗水了。我的心也像小雪花一樣，被少先隊員的心融化了。我感覺(jué)自己頭一次這么幸�？鞓�(lè )。
這時(shí)那位小同學(xué)跑回去拿起書(shū)包，又匆匆向前跑去，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“我還得回家寫(xiě)作業(yè)呢！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的臉刷地紅了：為什么同樣有作業(yè)，我不能像她那樣……唉！我為什么那么自私呢？望著(zhù)她遠去的身影，我不由得覺(jué)得她逐漸高大起來(lái)，而自己卻逐漸變得矮小如沙。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
綿綿的，像春天細雨，絲一般輕籠臉龐；柔柔的，像秋天清風(fēng)，綢一般掠過(guò)耳邊；輕輕地，像冬天飛雪，絨一般飄落手心……這天籟之音。
金黃的杏葉優(yōu)雅地打著(zhù)圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕跡，顫顫巍巍地跌落，蓋上那碎碎的金色陽(yáng)光，永眠于樹(shù)邊。
偶然一次機會(huì )，讓我又與爺爺奶奶見(jiàn)面。昔日健朗的爺爺，寬厚的背已挺不直。秋霜般的白色鍍上二老的頭發(fā)。見(jiàn)了我，爺爺灰蒙的雙目一下透出光亮，說(shuō)著(zhù)要給我用二胡拉上一曲。
他閉目長(cháng)吁了一口氣，抱弦拉弓。節奏并不快，像竹林中的清泉般，不緊不慢，悠然自得；像一篇亢長(cháng)的文章，卻又耐人尋味。這聲音是那樣的輕柔，淡淡的，欲隱欲顯，不能讓人想到二胡的`一絲一毫的清亮。聲音有隱隱的嘶啞，稍稍的蒼老。像是用沾了水的兩片翠葉輕輕摩擦，溢出滿(mǎn)滿(mǎn)的清新。讓我由心感到神清氣爽。爺爺微微側著(zhù)頭，雙眉隨著(zhù)節奏忽舒張，忽而緊皺。他輕輕晃動(dòng)著(zhù)身子，點(diǎn)著(zhù)頭，像是在品著(zhù)一杯香醇意愜的美酒。那雙如枯枝般蒼老粗糙的雙手嫻熟地在弦上滑動(dòng)，流出這天籟。我的心中暖暖的。
時(shí)而似新燕般暢快輕盈，時(shí)而如翠竹般蓬勃向上，時(shí)而像山路般迂回曲折。這些不同“姿態(tài)”的音樂(lè )主宰了我，心中只留淺淺的溫暖，淡淡的寧靜。爺爺臉上泛著(zhù)微微的粉，又像小水珠墜落般一下消失。
奶奶舒適地躺在藤椅上，輕點(diǎn)腳尖，搖動(dòng)藤椅。那微閉的雙目又看到了什么？淡淡的陽(yáng)光淡淡地籠著(zhù)奶奶的臉頰，她欣欣一笑，嘴角泛著(zhù)道不出的甜，濃濃的，似乎要溢出來(lái)，鉆進(jìn)我的心中�；蝿�(dòng)的藤椅發(fā)出好聽(tīng)的“吱吱”聲，像踩著(zhù)蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感覺(jué)撲面而來(lái)。
藤椅搖動(dòng)的聲音和著(zhù)悠悠的二胡聲，我沉醉了。幸福的感覺(jué)久違地從心底四溢而去，融進(jìn)這天籟，氤氳著(zhù)，氤氳著(zhù)……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
在我們身邊，往往有許多人埋怨自己不幸福，總在怨天尤人。我有時(shí)在遇到不順心的事情時(shí)，也曾有過(guò)這樣的想法。但通過(guò)一件事，我改變了這一想法。體會(huì )到幸福其實(shí)就在身邊，只是我們渾然不覺(jué)。
記得那一次，媽媽的同事請客，媽媽帶我一起去。服務(wù)員上了一道菜，是我愛(ài)吃的魚(yú)，色香味俱全，媽媽挑了刺夾了幾塊放在我碗里，并交待我要慢慢地吃，小心魚(yú)刺。我迫不及待地夾起來(lái)就吃，味道鮮美，然后就把媽媽的交待全然忘了，大口大口地吃起魚(yú)來(lái)。突然喉嚨一陣刺痛，原來(lái)一根魚(yú)刺卡在喉嚨了。我趕緊告訴媽媽。媽媽讓我吃個(gè)大飯團，然后喝可樂(lè )，預備把魚(yú)刺套下去，但是沒(méi)有用。然后又讓服務(wù)員倒了點(diǎn)醋，我喝了一點(diǎn)點(diǎn)，但仍然沒(méi)起作用，還把我折騰吐了，真是“偷雞不成蝕把米”。媽媽絞盡腦汁，也沒(méi)能想出好辦法。這時(shí)，媽媽的一位同事說(shuō)，還是去醫院吧。媽媽飯也不吃了，騎著(zhù)摩托車(chē)帶上我就直奔人民醫院。一路上，我難過(guò)極了，趴在媽媽背上，媽媽安慰我說(shuō)：“兒子，堅持住，馬上就到醫院了�！贝丝涛矣X(jué)得時(shí)間怎么那么漫長(cháng)，體會(huì )到度日如年的滋味。幾分鐘后，終于到了。媽媽把我帶到急診室，跟醫生講明了原因，醫生說(shuō)這種情況要找另外一個(gè)醫生，于是打了電話(huà)給另外一個(gè)醫生，媽媽把我帶到門(mén)口等候的椅子上等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，另外那個(gè)醫生來(lái)了，詢(xún)問(wèn)了一下情況，麻利地打開(kāi)儀器，取出鑷子，三下五除二就把魚(yú)刺取出來(lái)了。那一刻，我突然感到前所未有的幸福，我高興地離開(kāi)了醫院回家了。
經(jīng)過(guò)了這件事，我對于幸福有了更多的體會(huì )，體會(huì )到原來(lái)幸福就是這么簡(jiǎn)單。幸福是痛苦時(shí)有人為你解除了痛苦，是饑餓時(shí)吃到的美味可口的飯菜;是口渴時(shí)喝到的一口水;是同學(xué)遞過(guò)來(lái)的一塊橡皮;是放在殘疾人碗中的幾枚硬幣;是一個(gè)溫暖的.擁抱;是……
當你們覺(jué)得自己不幸福的時(shí)候，想想被魚(yú)刺卡到的人，想想那些在窮困山區的人或者那些遭遇地震等災難的人。所以，對于每個(gè)人而言，不是不幸福，而是總忽略了身邊的幸福。如果用心去感受和體會(huì )，你會(huì )發(fā)現幸福就在身邊。
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