【熱門(mén)】小學(xué)作文600字錦集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
“水是生命之源，我們要保護每一滴水�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì )干裂；如果沒(méi)有了水，我們人類(lèi)就可能渴死；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。水是生命之源，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命的存在。所以我們要保護水資源，要合理運用水資源，不能夠浪費水資源，要珍惜生命之源�？涩F在，地球上的水資源浪費已經(jīng)成為了一個(gè)大問(wèn)題。
下課了，同學(xué)們去洗手了，我在女廁所的洗手池那邊看見(jiàn)了有些六年級的洗完手她們就拿水潑灑人，走的時(shí)候這個(gè)水龍頭還開(kāi)著(zhù)，都沒(méi)有關(guān)。
中國的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當于世界平均水平的四分之一。
有些人在用水期間去開(kāi)門(mén)、接電話(huà)、換電視頻道，而且不關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水龍頭等。根據專(zhuān)家分析，只要改掉這些不良習慣，就能夠節水70%左右，不僅為自己省了錢(qián)，也為社會(huì )節約了水資源。
要是我用水的話(huà)我就要這樣用：先拿一個(gè)盆，然后把水放到盆里，洗菜、淘米、上完廁所后洗手、然后澆花或者沖洗馬桶……
我們國家的水資源雖然非常豐富，但是可以用的淡水資源卻很少，并且隨著(zhù)工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事��！此外浪費水的現象也十分嚴重，據統計。一個(gè)中等城市每年浪費的水相當于一個(gè)洞庭湖的水量！
我們現在要節約用水，不能夠浪費任何一滴水！
不經(jīng)意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內心久久不能夠平靜，電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，此時(shí)正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來(lái)愈慢，終究就慢慢枯竭了。
如果水龍頭的水就剩下最后一滴了，那么，最后的一滴水就是人的淚水！
小學(xué)作文600字 篇2
臨近六年級開(kāi)學(xué)，我的心也隨之有了恐慌感。我害怕對我來(lái)說(shuō)那“神秘”的數學(xué)，我看著(zhù)這些數字仿佛那么陌生。我不了解它，它不認識我。
我灰心了，對自己的要求是只要能夠及格畢業(yè)就是萬(wàn)幸了。我還用了一個(gè)形象的故事比喻：龜兔賽跑。兔子的目標是贏(yíng)得比賽，烏龜的目標卻是跑完全程。
一次數學(xué)考試后，我發(fā)現桌子上有張紙條上面寫(xiě)著(zhù):我發(fā)現你很有潛力。注名是數學(xué)老師，我驚呆了，這次題目很簡(jiǎn)單我考的一般，沒(méi)想到老師說(shuō)我有潛力。我有點(diǎn)竊喜。于是我決定，改變現狀。真正的去熱愛(ài)數學(xué)。
于是我有了翻天覆地的變化：上課可能一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題聽(tīng)不懂有時(shí)我舉手提問(wèn)，時(shí)常會(huì )遭到別人的嘲笑，說(shuō)“你連這個(gè)都不懂”，但我沒(méi)有因為這些人的譏笑而放棄;以前在課下當我遇到不會(huì )的難題我會(huì )問(wèn)同學(xué)，也不問(wèn)同學(xué)的過(guò)程，直接讓他們告訴我答案，現在我遇到不會(huì )的題，會(huì )自己先獨立思考，實(shí)在想不起來(lái)了也會(huì )問(wèn)問(wèn)他們，但是他們如果直接告訴我答案，我就會(huì )詢(xún)問(wèn)過(guò)程。講得不詳細我會(huì )去找老師，于是數學(xué)辦公室是我去的最多的地方。在同學(xué)眼中我變了，我曾是那么討厭數學(xué)；在老師眼中我也變了，我對數學(xué)是那么的付出。
后來(lái)在期末我一舉拿下“數學(xué)全年級第一”。數學(xué)老師驚訝的對我說(shuō)：“真沒(méi)想到會(huì )是你，我還以為是柳依依呢!還給她留了張紙條�！�
柳依依就是我的同桌。
我聽(tīng)后并沒(méi)有表現的十分驚訝，因為我覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中我付出過(guò)比平常還要多的汗水與努力;付出了一顆能夠超越自我的心。才獲得了這“偶然”也將會(huì )是“必然”的成功。
生活就是這樣沒(méi)有一帆風(fēng)順的，成長(cháng)也是這樣沒(méi)有努力和付出也不會(huì )叫“成長(cháng)”。人就是在一次次艱辛付出后才能體會(huì )到成長(cháng)的滋味。
小學(xué)作文600字 篇3
我們每一個(gè)人，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)地都能看到樹(shù)�；蛑Ψ比~茂，或高大粗壯，或葉子凋零。它們各有優(yōu)點(diǎn)，各有性格。
在樹(shù)中，最不起眼的無(wú)非就是樹(shù)根了。樹(shù)根復雜而盤(pán)繞，粗粗細細地扎根在泥土里，萬(wàn)一碰到什么硬石子，累的苦的痛的的全由它承擔：要汲水呀，老天也不可能天天下雨；要把根深入地下呀，狂風(fēng)暴雨來(lái)時(shí)才不會(huì )被翻到，卷起；要尋找肥料呀，怎么可能天天有人給你撒肥，而且，找不到肥料，樹(shù)一旦長(cháng)高，樹(shù)不夠粗壯，風(fēng)一吹，便折腰了，半年來(lái)的辛苦就都浪費了。盡管如此，當人們來(lái)到樹(shù)前，有誰(shuí)說(shuō)過(guò)這棵樹(shù)的根很粗？不都是在說(shuō)樹(shù)葉很美麗嗎？可憐的樹(shù)根。
與樹(shù)根接觸最多的無(wú)非就是樹(shù)干了。他從來(lái)都是那么筆直，雖然他的工作不比樹(shù)根艱難，卻比樹(shù)根艱險的多：遇到大風(fēng)天一吹，“咔嚓"一聲，樹(shù)干折腰了，樹(shù)干疼的直打滾，可是，有誰(shuí)安慰它？只有無(wú)盡的狂風(fēng)和冰冷的雨點(diǎn)打在身上；遇到那些手癢癢的小朋友，拿著(zhù)刻刀，在樹(shù)干上一筆一劃的寫(xiě)上自己的大名，樹(shù)干心疼了，因為，這些刻痕，已經(jīng)永遠刻在樹(shù)干里了，永遠不會(huì )再消掉了......
樹(shù)里面，整天樂(lè )顛顛的一定是樹(shù)枝了。樹(shù)枝沒(méi)有像樹(shù)根那么英勇，也沒(méi)有像樹(shù)干那樣有勇氣，工作無(wú)非就是接茶送水：把水送給樹(shù)枝而已。遇到陽(yáng)光暴曬時(shí)，他藏在樹(shù)葉下面，乘著(zhù)蔭，喝著(zhù)水，翹著(zhù)二郎腿，哼著(zhù)小調，日子過(guò)得像天上人間，滋潤著(zhù)呢。
樹(shù)葉，嬌小的它，為人們遮陽(yáng)乘蔭，提供大量氧氣，人們夸得最多的是它；人們欣賞的最多的也是它。樹(shù)葉的工作還有一項：時(shí)間的輪回。春天到了，樹(shù)葉探出綠茸茸的小腦袋；夏天到來(lái)，整個(gè)身體一下子就長(cháng)出來(lái)了，枝繁葉茂；秋天到了，它脫去了華麗的綠衣，穿上了衰老的秋衣；冬天到了，它老了，它凋零了，成為落葉，化作春泥更護花，多么無(wú)私偉大！
樹(shù)的一切，缺一不可，樣樣有用，雖有差異，卻無(wú)愛(ài)憎在其中。樹(shù)的全體，只要團結起來(lái)，就同人一樣，力量就更大了！
小學(xué)作文600字 篇4
從人類(lèi)學(xué)會(huì )直立行走開(kāi)始，從人類(lèi)學(xué)會(huì )制造并使用工具來(lái)幫忙自我開(kāi)始，人類(lèi)的禮貌便拉開(kāi)了帷幕，于是，人類(lèi)便開(kāi)始不斷地創(chuàng )新，創(chuàng )新科學(xué)技術(shù)，創(chuàng )新政治制度，創(chuàng )新文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng )新成為人類(lèi)禮貌的助推器。
科技創(chuàng )新，讓我們的生活學(xué)習更便利。
以書(shū)籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個(gè)了不起的創(chuàng )造。為克服甲骨文材料不易得的缺點(diǎn)，春秋戰國時(shí)期發(fā)明了竹簡(jiǎn)和木牘。為克服竹簡(jiǎn)木牘笨重的缺點(diǎn)，春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書(shū)。絲絹價(jià)貴，東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，破布漁網(wǎng)樹(shù)皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書(shū)飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù)，大大提高了制書(shū)效率，降低了書(shū)的成本。如今，縮微圖書(shū)越發(fā)微小易存，整個(gè)大英國書(shū)館的所有藏書(shū)，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創(chuàng )新，讓我們的社會(huì )更進(jìn)步。
我們這天之所以有如此便捷、優(yōu)越的生活環(huán)境，是無(wú)數科學(xué)工作者智慧的結晶。難以想像，沒(méi)有科學(xué)，我們的生活會(huì )變成怎樣。我們不會(huì )忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會(huì )忘記“落后就要挨打”的深刻教訓。建國以來(lái)，我國的科學(xué)技術(shù)有了很大的發(fā)展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半個(gè)中國；青藏鐵路的修建，必將大大促進(jìn)當地的經(jīng)濟發(fā)展；當今世界最大的水利工程“南水北調工程”的宏偉藍圖也已徐徐展開(kāi)；“神舟”六號載人航天飛行也已圓滿(mǎn)成功……
也許你要說(shuō)這些科技發(fā)展的成果離我們的現實(shí)生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
從早期的收音機、自行車(chē)、縫紉機，發(fā)展為如今的彩電、電腦、汽車(chē)等等高科技產(chǎn)品，科學(xué)正悄悄地改變著(zhù)我們的生活。網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)了信息時(shí)代，通訊帶來(lái)了便捷溝通，我們在享受這些便利時(shí)也應對著(zhù)科技的挑戰。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時(shí)，我們更為看重的就應是科學(xué)帶給我們的挑戰與機遇——精神追求的改變。
古往今來(lái)，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著(zhù)真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無(wú)以不是以國家職責為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著(zhù)，屹立于世界民族之林。
我相信，我們的祖國是不斷發(fā)展和創(chuàng )新的，我們的祖國也必須會(huì )更加繁榮富強。
小學(xué)作文600字 篇5
這天，我吃過(guò)自制的植物素早餐，乘坐著(zhù)自己設計并制造的水陸空三用飛船，去看望離別多年的啟蒙老師——小學(xué)里的陶老師。
一路上，我百感交集。我能成為一名為人類(lèi)作貢獻的科學(xué)家，老師傾注了多少心血呀！我的眼前仿佛出現了當年陶老師上課的情景：她時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而高談闊論，常常用嚴肅的語(yǔ)言鼓勵我們要好好學(xué)習，將來(lái)為振興中華作貢獻。那激勵我們奮發(fā)向上的火熱語(yǔ)言好似還回響在我的耳邊。二十年過(guò)去了，老師該是五十多歲的人了。這么多年來(lái)，我只顧搞科研工作，很少去看望老師，說(shuō)來(lái)真有點(diǎn)慚愧呢！
我正想著(zhù)，突然一道閃電從我的飛船邊劃過(guò)。我舉目四望，原來(lái)是一架小型超音速飛機。這種飛機可以水陸空三用，電腦控制，無(wú)人駕駛，遇到障礙物會(huì )自動(dòng)繞行。但是目前全世界只有一架，是一位留學(xué)法國的中國科學(xué)家研制的，那科學(xué)家是我小學(xué)里的同學(xué)——張程。今天它飛翔在祖國的上空，難道是張程從法國回來(lái)了？他這是去干什么呢？我猜測著(zhù)，跟蹤著(zhù)。一眨眼的工夫，飛船停在一座高聳入云的大樓前。我急忙停下，剛鉆出船艙，眼前就站著(zhù)老師和張程。這是怎么回事？老師興奮地告訴我：“早晨紫外線(xiàn)信息接受器告訴我，今天將有我二十年前的學(xué)生易尊杰和張程來(lái)看望我�！�
“啊，原來(lái)如此！“我連忙向老師深深地鞠了一個(gè)躬。抬頭一看，老師還是二十年前的樣子，烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，淺淺的幾條皺紋。張程看到我疑惑的眼神，不由得大笑起來(lái)：“這是我們小時(shí)候的同學(xué)，當代家喻戶(hù)曉的`醫學(xué)家徐力亞發(fā)明的長(cháng)春靈的神效。為了支持徐力亞的實(shí)驗，這么多年來(lái)，陶老師一直在做她的助手。但是這種藥對辛勤工作的人才起效……”說(shuō)著(zhù)，我們坐進(jìn)超速電梯，飛向大樓的第九百九十九層——陶老師的家。
小學(xué)作文600字 篇6
我的啟蒙之路，是從武漢小學(xué)本部開(kāi)始的。武漢小學(xué)地處武昌最繁華的中南路上。走進(jìn)大門(mén)，經(jīng)過(guò)長(cháng)長(cháng)的甬道，是一群半圍合式的建筑。掩映在郁郁蔥蔥樹(shù)蔭下的是一個(gè)大操場(chǎng)。在那里的三年，給我留下了許多美好而快樂(lè )的記憶。
四年級的時(shí)候，我們遷到了新的百瑞景校區。新校區的一切都是新的，令人耳目一新。臨街的一字形大門(mén)是敞開(kāi)式的，一堵赭紅色大理石墻上鑲嵌著(zhù)“武漢第一寄宿小學(xué)”八個(gè)鎦金大字，顯得莊重而又氣派。
正對大門(mén)的主樓是一座圍合式的建筑。前后正樓是教室，左右廂樓是公共教室和辦公室。樓房中間，既像中庭，又似天井，充滿(mǎn)了傳統的中國文化元素。主樓后面有一座曲尺形的副樓，與主樓渾然天成，連為一體。主副樓一起構成了一座“6 ”字形的建筑群。這“6”字似乎祝愿著(zhù)每一個(gè)學(xué)生：六年的小學(xué)生活快快樂(lè )樂(lè )，順順當當，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
教學(xué)樓右邊是一片寬闊的操場(chǎng)，紅色的跑道，綠色的坪地。站在操場(chǎng)上，頭頂藍天白云，你身上的每一個(gè)細胞頓時(shí)會(huì )活躍起來(lái)，就會(huì )有了運動(dòng)的沖動(dòng)。不要緊，這里籃球，足球，排球，羽毛球，乒乓球任你玩耍，塑膠跑道任你馳騁。
操場(chǎng)的旁邊有一處迷你園林。小橋流水，棚架藤蔓，石桌石凳，還有花團錦簇……是一處休閑歇息的好去處。
回到教學(xué)樓，瑯瑯的讀書(shū)聲和著(zhù)和美的歌聲，形成了一篇篇優(yōu)美的樂(lè )章；美術(shù)教室里，一個(gè)個(gè)學(xué)生正在發(fā)揮自己的想像，描繪一幅幅人間仙境；計算機房，同學(xué)們的手指在鍵盤(pán)上飛舞。
下課的鈴聲響了。一些同學(xué)走向棋藝吧，去相互切磋；一些同學(xué)走進(jìn)書(shū)吧，在書(shū)海攬勝。寬敞的走廊上，三三兩兩的站著(zhù)一些同學(xué)，或竊竊私語(yǔ)，或嬉笑玩耍。老師匆匆走過(guò)，同學(xué)說(shuō)聲:“您好！”老師報以微笑。瞧，這就是我們的校園，她不但美麗，而且溫馨。
小學(xué)作文600字 篇7
秋游又開(kāi)始了！這一次我們要去學(xué)農，我可開(kāi)心了！
第一天我們在挖番薯和煮番薯中度過(guò)的。挖番薯時(shí)，我好不容易才找到一個(gè)小組，有鄭宇揚和過(guò)冬元。過(guò)冬元把鋤頭給我，叫我把番薯藤拉掉。我想這么多的藤，一定要很用力吧！于是，我使出吃奶的力氣拉藤�？商贈](méi)我想象的那么重，結果可想而知，藤沒(méi)拉掉，我卻摔了一跤。過(guò)冬元在一旁偷笑，可把我給氣壞了！
終于清理完亂七八槽的藤，我們累得滿(mǎn)頭大汗的。接著(zhù)，我們要找紅色的莖，因為紅莖總是連著(zhù)番薯。我率先找到了一根又粗又長(cháng)的紅彤彤的莖。我們用鋤頭又是掘、又是砍的，好不忙活。忽然，我們的鋤頭碰到了一個(gè)硬硬的東西。我湊近了仔細一瞧，竟然是一個(gè)番薯！我們打起精神，挖呀挖呀，終于被我們挖出來(lái)了。我看了一下那個(gè)番薯，吃驚不�。何业奶炷�，這番薯竟然比我們用的面巾紙還要大，這到底是不是番薯呀！
到了煮番薯的時(shí)候，我負責生柴火。我跑到柴房里，捧了一大把松枝松針，夾在火鉗上。我點(diǎn)燃這一大把松枝，塞進(jìn)了柴灶里，火馬上冒了出來(lái)。這時(shí)，鍋里早已放好了五六個(gè)大小不一的番薯，我又是添松枝，又是加柴的，一會(huì )兒，火就燒得很旺很旺了。
周奕程看著(zhù)覺(jué)得好玩，把我的火鉗拿了過(guò)去。他一下子往里面放了好幾根柴，不一會(huì )兒，火就熄滅了。我只好用火鉗夾了幾張面巾紙，塞進(jìn)別人的柴灶里去引火。好不容易引來(lái)了火，我從柴灶里面抽出了幾根柴，又放了幾個(gè)松果，火又“熊熊”燃起來(lái)了，慢慢地有一股香氣飄出來(lái)了。
哇！我們的番薯出鍋了。大家吃著(zhù)番薯，別提有多高興了！咦？今天的番薯為什么這么甜？一直從嘴里甜到了心頭里。
不知不覺(jué)，快樂(lè )有意義的一天就結束了。
第二天，我們學(xué)農主要安排掰玉米。大家聽(tīng)教官“嘮叨”完注意事項后，迫不及待地沖進(jìn)玉米地里。我隨手掰下了兩個(gè)玉米，仔細一看，惡心得差一點(diǎn)吐出來(lái)：玉米竟然有蟲(chóng)子！我趕緊把玉米扔在了地上，還踩上了兩腳。
哦！終于找到兩根沒(méi)有蟲(chóng)子的玉米。我松了一口氣，跑出了玉米地，往草坪上一坐，掰開(kāi)了一根玉米，咬了一口……呸！這玉米怎么這么難以下咽。難道是我掰了根壞的？
除此之外，第二天還有很多精彩的活動(dòng)哦，比方跨欄、過(guò)河、勇闖沙莫等體能訓練。
這次秋游學(xué)農讓我受益匪淺，希望學(xué)校下次秋游還組織這樣的活動(dòng)！
小學(xué)作文600字 篇8
從樂(lè )園出來(lái)，我們看見(jiàn)了賣(mài)蠶的大娘，于是媽媽買(mǎi)樂(lè )20只蠶寶寶帶回了家。蠶寶寶在我們家安家了。
蠶寶寶的樣子非�？蓯�(ài)。你瞧它，全身白白的，條形，一段一段的，每一段的兩側都有一個(gè)黑色極小的圓圈，每側各8個(gè)。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴，頭上有很多皺紋，皺紋微黃，頭的下面一共有6只靈活的小爪，每側各3個(gè)，就相當于人們的手。后面一共有8只足，左面4個(gè)，右面4個(gè)。它們身上的最后一段上面有一個(gè)小角，小角的頂部不是那么尖，稍微有些平，而且非常軟，很好玩。它們總是揚起頭，好象在尋思什么。每當找到桑葉，就大口大口地吃起來(lái)，而且是沿著(zhù)葉子的邊兒吃，動(dòng)作各不一樣，吃得白白胖胖，貪婪得可愛(ài)，真像一個(gè)貪吃的小寶寶。
人長(cháng)大了就要換一件大一些的衣服，蠶也一樣――它們要蛻皮。蛻皮，對于蠶來(lái)說(shuō)，真是太困難了。它們要想盡各種辦法把皮蛻掉。有一只蠶寶寶就剩下最后一點(diǎn)兒沒(méi)蛻掉，你猜，它用了什么辦法？這種方法太巧妙了――把蛻下來(lái)的那部分壓在腹部，然后把另一部分從皮里使勁往外拔。大約過(guò)了半小時(shí)那只蠶寶寶終于把皮全都蛻完了。我還高興地獎勵它一片嫩綠的桑葉哩！
蠶爬行的時(shí)候，先把屁屁往前撮一下，然后，后退往前爬，接著(zhù)，前面的足帶動(dòng)身字爬一步，如此向前。它們就是這樣爬行的。通過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現蠶的足下有吸盤(pán)，能吸住東西，屁屁上有絨毛，我把它們拿起來(lái)，就會(huì )發(fā)出“嘶嘶”的聲音，拿起它可不容易。
在蠶寶寶大口大口吃桑葉時(shí)，就會(huì )發(fā)出“沙沙“的響聲，像外邊下小雨的聲音。吃飽了，在尾部就會(huì )排出黑色規則的顆粒。聽(tīng)說(shuō)，蠶寶寶從繭子里出來(lái)，變成了一種蛾，這種蛾不會(huì )飛，而且活的時(shí)間很短，過(guò)幾天就會(huì )慢慢死去了。
��！我真喜歡這些可愛(ài)的蠶寶寶！
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