【必備】小學(xué)學(xué)作文600字7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　十三年前的清晨，隨著(zhù)一聲啼哭，我只身闖入了這個(gè)豐富多彩的世界。從此，世上又多了一個(gè)對什么都充滿(mǎn)了好奇卻又缺乏點(diǎn)兒毅力的女孩。

　　沒(méi)錯，我學(xué)過(guò)不少東西，說(shuō)的夸張點(diǎn)兒，也算是“多才多藝”，可就是門(mén)門(mén)通，門(mén)門(mén)不精。

　　七年前，爸爸帶我到琴行轉了一圈，從此我便與鋼琴結交了。這個(gè)龐大的家伙，笨得可以與大笨熊平分秋色，除此之外，便是能夠流出悅耳的音樂(lè )了，條件是：我能彈。從那以后，我做完作業(yè)就去敲兩下，開(kāi)始覺(jué)得它能解悶，黑鍵就好比是敵人，白鍵自然是邪惡的克星。兩方相對，真有意思！那些在幾十年前就名揚世界的音樂(lè )家們，在我還沒(méi)出世前就已經(jīng)作下了讓正義一定壓倒邪惡的樂(lè )曲：有時(shí)光有白鍵的戲，沒(méi)有黑鍵的角；有時(shí)黑白鍵對打；有時(shí)……嘿嘿，就是沒(méi)有黑鍵的獨角戲！就這樣湊合了兩年，不學(xué)了��？理由？無(wú)！

　　緊接著(zhù)毛筆又闖入了我的業(yè)余生活，王羲之取代了貝多芬。好佩服他飄若浮云，驚如蛟龍的書(shū)法以及大筆一揮，一錘定音的風(fēng)采，便夢(mèng)想著(zhù)哪天變成一個(gè)美名傳到月亮的書(shū)法家，那才真叫“絕代佳人”。平時(shí)，沒(méi)事就擺弄擺弄紙墨筆硯，也學(xué)著(zhù)名家們，懸腕翹臂劃拉幾筆，然后在饒有興致地欣賞一番那些分明是白紙黑字卻又分不清是橫是豎的東西，自我感覺(jué)還算良好。凡事只要接觸就比不接觸強（除壞事），雖然沒(méi)成為什么“絕代佳人”卻也換來(lái)了好幾個(gè)大紅皮證書(shū)再加上幾件滿(mǎn)是墨水的衣服。

　　這不，轉眼上了初中，又跟小提琴結下了不解之緣，它真像一位婀娜多姿的少女，只要用什么毛的東西一拉就能淌出美妙的旋律。大概是太過(guò)于念念不忘了，作夢(mèng)都在調弦。只好又練起了小提琴，這東西勾魂，一共四根弦，一個(gè)手掌大的地方，卻能奏出世界名曲，成為樂(lè )器皇后，與鋼琴齊名，不簡(jiǎn)單！現在，我拉出的聲音已經(jīng)足以與鋸木聲區別開(kāi)了。

　　不知小提琴能伴我多久，也不知以后還能遇到幾個(gè)“薄命知己”�？傊�，業(yè)余生活其樂(lè )無(wú)窮。倘若你覺(jué)得生活中少點(diǎn)樂(lè )趣，小女子提個(gè)建議，不妨在業(yè)余學(xué)點(diǎn)東西，充實(shí)充實(shí)。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　在國慶節那天里，我和爸爸媽媽、表姐他們一起去看表演。

　　國慶節那天我們一起去了三鄉泉林山莊那里看表演和一起玩。我們先乘這汽車(chē)來(lái)到了三鄉泉林山莊那里玩，我來(lái)的時(shí)候我看見(jiàn)到里面真的是用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容它真的是“人山人�！蔽覀儊�(lái)的時(shí)候看見(jiàn)了一個(gè)非常大的游泳池和一個(gè)燒烤場(chǎng)，在這個(gè)燒烤場(chǎng)，我們也拿到了一個(gè)位置來(lái)坐。其實(shí)，我們來(lái)的是來(lái)觀(guān)看表演的。

　　在泳池里我看見(jiàn)了許多人分別有小孩和大人，但是小孩都在兒童泳池里玩和

　　玩水上滑滑梯，而大人在大的游泳池里游泳，但我的見(jiàn)聞是我看見(jiàn)一個(gè)不知道是不是奇象還是我在發(fā)夢(mèng)，我居然看到一個(gè)大人在游泳池里可以游很多花式和在游泳池里好像在跳舞那樣跳很多美麗的花式在水上，原來(lái)是這里舉辦了國慶節水上表演，在這個(gè)水上表演，我看得非常入神，我看見(jiàn)到這些姐姐在水上輕松自如的擺出美麗的姿勢，真的是讓我大開(kāi)眼界，我看見(jiàn)到她們就像在跳舞一下子在水里做出美麗的姿勢，真得似我好像也在這個(gè)隊伍里我也在表演了一份。

　　還在在水上花式單車(chē)和水上踩鋼絲這個(gè)水上踩鋼絲真的是令我心驚膽寒，我看見(jiàn)一位像我那樣大的小男孩在鋼絲上頭頂著(zhù)三個(gè)碗和手上抓這兩把傘而這兩把傘是幫助他平衡得上面沒(méi)有一條線(xiàn)掉著(zhù)他。開(kāi)始了，我看見(jiàn)那位男孩小心翼翼得慢慢走而他頭上得碗也沒(méi)有掉真厲害，但是走到中途他也有一些不平衡得但是在他再慢慢得走，我看見(jiàn)他的頭直流汗水。就像斷了線(xiàn)的的珍珠掉下來(lái)，最后他終于完成了，我也替他害怕松了一口氣，這樣的表演真的是游很多的耐心才行這真是令我說(shuō)一聲佩服，而周?chē)�的人也在歡呼著(zhù)，而爸爸媽媽他們也在連聲說(shuō)：“好，太棒了!”

　　這一次我的國慶節是過(guò)得豐富多彩得這些見(jiàn)聞也真讓我大吃一驚。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　愛(ài)心猶如冬日里的一片陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人被溫暖照亮；愛(ài)心好似沙漠中的一道清泉，讓饑渴難耐的人被溫暖滋潤；愛(ài)心仿佛黑暗中的一盞明燈，讓喪失信心的人被溫暖引領(lǐng)。

　　被溫暖照亮的不僅是身軀，最重要的是內心被普照。20xx年2月9日，《感動(dòng)中國》欄目評選出“20xx年十大感動(dòng)中國人物”，叢飛榜上有名。他用自己從演繹事業(yè)中賺來(lái)的300萬(wàn)元，資助了178名貧困大學(xué)生，助他們完成了學(xué)業(yè)。然而這時(shí)，不幸的消息傳來(lái)，叢飛患上了不治之癥。就在這時(shí)，有人問(wèn)他是否希望那些貧困大學(xué)生幫助他。然而叢飛卻說(shuō)：“當初我捐款的目的是為了幫助孩子們完成學(xué)業(yè)。并不希望得到他們的回報，況且我現在已經(jīng)病入膏肓�！�20xx年1月叢飛里離開(kāi)了人世，他付出了自己的一生，卻沒(méi)有帶走一絲奢望。他用心靈感悟心靈，用自己照亮了別人的一生�！傍B(niǎo)美在羽毛，人美在心靈�！彼囆g(shù)家秦怡在老而無(wú)依、膝下無(wú)子的情況下向汶川災區捐出了自己一生的積蓄20萬(wàn)元。他們的心靈都在升華，他們的光芒會(huì )更加閃亮。

　　時(shí)逢20xx年春，由于厄爾尼諾現象，中國西南五省發(fā)生了五十年一遇的特大干旱氣象。40？的土地出現了不同程度的干旱，有的幾乎顆粒無(wú)收，還有的寸草不生，甚至出現土地皸裂。那可是他們唯一的生活來(lái)源呀！原本美麗的西南各省已經(jīng)變成了可怕的人間地獄�？粗�(zhù)他們干裂的嘴唇和乞求的目光，全國的人民沒(méi)有袖手旁觀(guān)。國家出資兩個(gè)億幫助他們拯救家園，社會(huì )各界也紛紛出力。網(wǎng)易出了300萬(wàn)元為災情嚴重的地區尋找水源；一所民工學(xué)校也捐贈了20xx多元。一方有難，八方支援，只要我們同心協(xié)力，眾志成城。每個(gè)人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，那么乘以13億，再厲害的困難也會(huì )被擊垮。

　　生命之樹(shù)常青，而愛(ài)心就是普照這棵樹(shù)成長(cháng)的陽(yáng)光。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇4

　　10月2日這天，爸爸帶我去白浪河公園游玩。

　　一下車(chē)，我就被眼前的景色吸引了，首先映入眼簾的是一個(gè)顯得壯觀(guān)的噴泉，噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的節奏變著(zhù)花樣舞動(dòng)著(zhù)，噴泉噴出的水柱，射向天空，像節日的禮花，灑下來(lái)時(shí)，又像一幅大珠簾。一會(huì )兒水柱又變成了一只大白鴿，撲閃著(zhù)翅膀向蔚藍的天空飛去。我不知不覺(jué)地走進(jìn)那美麗的噴泉，冰涼的水打在我的臉上，真涼啊，我不禁打了一個(gè)冷顫�！袄だ�，走，到別的地方看看吧�！甭�(tīng)到爸爸叫我，我才戀戀不舍地離開(kāi)了噴泉。

　　再往前走，放眼望去，只看到郁郁蔥蔥一片綠色，綠色是我的最?lèi)?ài)，因為綠色象征著(zhù)和平，象征著(zhù)健康向上。這里有綠色的草坪，綠色的樹(shù)，在草坪上有許多可愛(ài)的小花，有菊花、月季、玫瑰……最好看的就要數菊花了，菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著(zhù)就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃的瀑布傾瀉而下。各種各樣的花爭奇斗艷，互相媲美。

　　一個(gè)大池塘映入眼簾，這是一個(gè)荷花池，把片片荷葉就像撐開(kāi)的一把把綠傘，有的輕浮于水面，有的亭立在碧波之上，有的卻有點(diǎn)枯黃了。一株株荷花，大得像一頂小帽子，小的似鴨梨，有的像個(gè)小喇叭，半睜半閉著(zhù)眼睛，為露著(zhù)金燦燦的花蕊�？吹竭@么美的荷花，我情不自禁地說(shuō)了一句：“我也想要一朵荷花”“那可不行，荷花是供人觀(guān)賞的，古人說(shuō)過(guò)‘出淤泥而不染’‘可遠觀(guān)而不可褻玩焉’荷花象征著(zhù)潔白如玉，從遠處看去更顯的清高無(wú)暇�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我臉紅了，不由的凝視著(zhù)荷花，看到被風(fēng)吹過(guò)的荷花向我親切地點(diǎn)頭，我仿佛自己也變成了一朵荷花，在綠葉的映襯下舒展怒放……

　　“咔嚓”一下，爸爸留下了我與荷花的合影。瞧，照片上的小姑娘美得跟荷花一樣，那就是我。

　　大自然，我愛(ài)你。荷花，我愛(ài)你！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇5

　　盼著(zhù)盼著(zhù)，盼了一個(gè)月來(lái)學(xué)校的小心愿，終于實(shí)現了。

　　來(lái)到告別了一個(gè)多月的校園，里面的氣息依然不變。一進(jìn)大門(mén)，一個(gè)大花壇便映入眼簾，那含苞欲放的花骨朵兒好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，真叫人喜歡；那盛開(kāi)的花好像在對我微笑，那么秀麗淡雅。它的花瓣潤如玉，白如娟，輕如紗；花蕊是淡黃色的，美麗極了！

　　再往教室走去，經(jīng)過(guò)跑道的時(shí)候，我總覺(jué)得哪里不一樣。我沉思了一會(huì )兒，原來(lái)是圍在跑到旁的欄桿沒(méi)了。

　　還沒(méi)走進(jìn)教室，便先聽(tīng)到一陣陣討論聲響起。進(jìn)教室一看，原來(lái)是同學(xué)們正三五成群地坐在一起聊天呢！瞧他們一臉興奮與激動(dòng)的摸樣，就知道是在討論著(zhù)自己假期時(shí)開(kāi)心的趣事。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，崔老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們還沉浸在假期的歡樂(lè )中，沒(méi)理會(huì )崔老師的到來(lái)。直到崔老師與同學(xué)們打招呼，同學(xué)們才反應過(guò)來(lái)。

　　之后，崔老師宣布抽考進(jìn)154名的學(xué)生的名字，我的整顆心都是吊著(zhù)的，沒(méi)念一個(gè)名字，我心中的壓力就更大，直到23位學(xué)生的名字都念完了，還是沒(méi)有我的，看著(zhù)那些同學(xué)高興得一蹦三尺高，我不禁羨慕不已。

　　直到升完旗以后，我都是悶悶不樂(lè )的，天知道我有多羨慕別人，而有一些得了獎的同學(xué)，拿著(zhù)那張嶄新的二十元，不屑的說(shuō)：“切，才二十元，我一天的紅包錢(qián)都比這多�！蔽耶敃r(shí)就想：二十元不僅僅是錢(qián)，里面卻包含著(zhù)你所獲得的榮譽(yù)，這些榮譽(yù)可是無(wú)價(jià)之寶��！

　　我決定了！首先的計劃就是把成績(jì)提高。

　　首先是數學(xué)，一提到數學(xué)，我就懊悔不已。因為我沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數的原因，對于抽考的應用題，我簡(jiǎn)直是搟面杖吹火——一竅不通。所以，我要加強奧數這一類(lèi)。其次是語(yǔ)文，語(yǔ)文說(shuō)難不難，說(shuō)容易倒也不容易。但是由于我課外積累不太好，所以有點(diǎn)難度。所以，我要把閱讀量擴大，一個(gè)星期看一本書(shū)，再背一首古詩(shī)，把語(yǔ)文抽考成績(jì)提高到90分以上。

　　這開(kāi)學(xué)的第一天，抽考成績(jì)雖然不理想，但是我向著(zhù)自己的目標出發(fā)，想提高成績(jì)，只要我努力一定能行。！我對自己說(shuō)：加油！成功是屬于我的。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇6

　　一只螞蟻印入了我的眼簾。就在水池的瓷磚上，一只全身褐色，小的可憐的螞蟻正急匆匆的走著(zhù)，它六只細小的腳正“蟻”不停蹄地向前爬著(zhù)，它兩根細長(cháng)的觸須不時(shí)的擺動(dòng)著(zhù)。它是與蟻群失散了的螞蟻，還是要學(xué)找什么美食?

　　我來(lái)了興趣，想要好好觀(guān)察一下它。

　　那螞蟻沒(méi)爬幾厘米，似乎發(fā)現了什么吃的，它又調轉了頭，向一塊木板邊奔去�？烧f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就這么一瞬間，它的腳一打滑，頭上的兩根觸須一動(dòng)，在轉體了三百六十度之后，完美的落進(jìn)了水池中。我心一緊，趕快過(guò)去一看——他正在水池中掙扎著(zhù)，他的觸手連同觸角，瘋狂的'擺動(dòng)著(zhù)，在水面上留下了一陣陣微小的漣漪�？吹贸�，他正在向岸邊游來(lái)，可無(wú)情的水波，總是一次又一次的把它推回原地。我知道它撐不了多久了，便找來(lái)一根樹(shù)枝，放在它的身旁，而它也就順勢地爬到了樹(shù)枝上。

　　四周全是水，一根樹(shù)枝，就如同是救命的良方一般，對于螞蟻來(lái)說(shuō)，它找到了一葉扁舟。

　　我俯下頭去，只見(jiàn)螞蟻的全身都濕透了一般，他在剛“上船”的地方奄奄一息地停留了很久，不過(guò)很快，便富有生氣起來(lái)，在樹(shù)枝上跑了一圈又一圈，活像頭被放歸了自然的獅子，他大概是想要弄清楚這是哪兒吧。很快，它變得不安起來(lái)，他發(fā)現了——他的四周全是水。螞蟻加快了步伐，可依舊在樹(shù)枝上胡亂的爬著(zhù)。它往樹(shù)枝的另一面爬去，結果一個(gè)小小的波紋又把它打到了水中。它掙扎著(zhù)，拼了命的想要向樹(shù)枝靠近。這時(shí)，我關(guān)心的不是他，而是不遠處一只對它虎視眈眈的水蜘蛛。

　　四周全是水，一只水蜘蛛，就如同是雪上加霜一般，對于螞蟻來(lái)說(shuō)，他遇到了一場(chǎng)災難。

　　螞蟻依舊在向樹(shù)枝靠近，好像沒(méi)有發(fā)現正朝他移動(dòng)的水蜘蛛，對其毫不顧忌。終于“上了船”，螞蟻在那兒一動(dòng)不動(dòng)的趴了很久，當我把注意力轉移到水蜘蛛身上的時(shí)候，這才發(fā)現，它早已不見(jiàn)了蹤影。面對螞蟻，我看不下去了。把樹(shù)枝拿了上來(lái)，而螞蟻也終于上了岸。

　　但它還是一瘸一拐的走著(zhù)，很快就沒(méi)影了......

　　現在，回想起這件事，倒還有了些感嘆——弱肉強食是食物鏈的基本原則，而那天，送給螞蟻樹(shù)枝，并在最后救它上岸，這些都違背了食物鏈的原則，盡管那只螞蟻如同一粒塵埃一般，但也只能容它自生自滅。不去傷害，也不多管這些生靈的閑事，或許是我們現在最該做的是吧。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇7

　　我家鄉的西河橫臥著(zhù)一座橋，它溝通了河流兩岸的交通。搭上了農民伯伯通往收獲的道路。1994年12剛剛把它建成的時(shí)候它沒(méi)有名字，后來(lái)人們發(fā)現這座橋隨著(zhù)季節的變化，橋上的景色，活力也在變化，所以稱(chēng)為四季橋。這座橋四角都有一棵柳樹(shù)，像它的保護神一樣。

　　春季的橋。

　　春天沉睡的大地剛剛蘇醒，萬(wàn)物復蘇。橋兩邊的柳樹(shù)也發(fā)芽了。柳條的影子倒映在清澈的河水中，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫著(zhù)！更顯的這座橋充滿(mǎn)了活力，更好玩的是魚(yú)兒在水中嬉戲，淘氣的小孩在橋上放風(fēng)箏，他們?yōu)闃蛟鎏砹艘环莼盍Α?/p>

　　農民伯伯通過(guò)這座橋道對面播種，臉帶著(zhù)美好的笑容，這座橋更顯得歡樂(lè )了。

　　夏天的橋。

　　烈日炎炎。太陽(yáng)熾烤著(zhù)大地。橋兩邊的柳樹(shù)更茂盛了。農民們，伯伯們，在樹(shù)底下乘涼，在一陣陣暖風(fēng)襲來(lái)。柳條蕩漾在水中。而這座橋沒(méi)有柳樹(shù)的遮陽(yáng)。在烈日炎炎的夏日，仍在默默的服務(wù)著(zhù)人們。這座橋更的堅勁、滄桑。

　　有時(shí)，許多小孩子在橋地下洗澡，他們在橋底下游泳嬉戲著(zhù)，多么像一條條小魚(yú)在水中暢游！

　　秋天的橋。

　　一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，葉子變黃了，橋上的樹(shù)顯的更加蒼勁。一道道皺紋爬干。

　　橋上陰暗慘淡，沒(méi)有以前的活潑，可是到了收獲糧食的時(shí)候，車(chē)輛來(lái)往不絕。橋邊都放著(zhù)水稻，一進(jìn)村就能聞到稻香的氣味。多么美好得橋��！

　　樹(shù)葉一片片落下來(lái)，有的落在水里，有的落在橋上。一陣風(fēng)吹來(lái)，橋上的葉落在了水里，水里得葉飄走了。他們載著(zhù)收獲的喜悅飄向遠方。

　　冬天的橋。

　　冬天，萬(wàn)物又沉睡了。橋上，也沒(méi)有任何東西了。幾只麻雀在光禿禿的樹(shù)枝上唧唧喳喳的叫著(zhù)。為正座橋蒙上一股凄涼的感覺(jué)。

　　一場(chǎng)大雪過(guò)后，萬(wàn)籟俱寂，大地粉狀玉砌。在橋上踩上那厚厚的雪，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，雪蕩漾在空氣中。使我感到有些涼意。橋好像是用雪筑建而成的，一切都是銀白色的。

　　我愛(ài)故鄉的橋，我愛(ài)這“四季橋”。我永遠都不會(huì )忘記它。