【精品】小學(xué)學(xué)作文600字錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
今天星期天，我們休息。于是，我約了周彬彬、沈佳煒等同學(xué)去學(xué)校操場(chǎng)打籃球。大家集中在一起以后，我就把人分成了兩隊。然后，我們就打起了籃球來(lái)了。
比賽開(kāi)始，沈佳煒發(fā)球。他拿起籃球扔給了王帥。王帥帶著(zhù)籃球跑到了籃球架下面。他正要往上投籃的時(shí)候，我向上一撲，把他給罩住了，給我來(lái)了一個(gè)蓋火鍋！我很快就把籃球從他的手里奪了過(guò)來(lái)。我返身向后用力一扔，扔給了自己一方的同學(xué)。他接過(guò)了籃球就迅速往對方的球籃跑去。我迅速跟著(zhù)他往前沖。他很快看到有人在前面攔截。于是，他找了一個(gè)好機會(huì )，把籃球扔給了我。我跳起來(lái)接住籃球�？吹�，位置已經(jīng)與籃球架不遠了。于是，我來(lái)了一個(gè)三大步�？v身一躍，隨著(zhù)身子向上跳動(dòng)，把手輕輕一翻�；@球從我的手上飛了出去，進(jìn)入了籃框里面�！昂�，黃戌奇打了一個(gè)漂亮的三分球！”我高興得跳呀蹦啊。
沈佳煒他們不多說(shuō)話(huà)，趁我高興的時(shí)候，迅速向我方發(fā)起了進(jìn)攻。很快，沈佳煒也一個(gè)三分球，投進(jìn)了籃中。雙方打成了平局。后來(lái)，對方又打了一個(gè)漂亮的三分球，而我們只打了一個(gè)二分球�，F在我們落后一分，時(shí)間也不多了，只剩下一分鐘了。周彬彬也想來(lái)一個(gè)三分球，可惜球被彈了出來(lái)。我立刻跳起來(lái)?yè)屒�。沈佳煒毫不示弱，也跟�?zhù)跳起來(lái)，把我罩住了。球被我拿到了，可是，不幸的是卻被沈佳煒搶走了。時(shí)間又過(guò)去了，只剩下三十秒鐘了，眼看他要投籃，又要給他們得分了。周彬彬看準機會(huì )從沈佳煒手里把球搶到了手。他又迅速投籃�？墒�，他的力氣不足，投得太低了，連籃框板都沒(méi)有碰到。我馬上飛身跳起來(lái)把球搶到了手。時(shí)間還剩五秒。我立刻跳起來(lái)來(lái)了一個(gè)大扣籃�；@球進(jìn)框，時(shí)間也正好到了。啊，我們終于險勝他們贏(yíng)得了冠軍。沈佳煒他們氣得火冒三丈，可是都不管用了！
籃球比賽結束以后，我們就談?wù)撝?zhù)各自回家去了。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
我的外婆已年過(guò)古稀，歲月在她的眼角留下了皺紋。頭發(fā)上早已密布著(zhù)銀絲，背，也駝了。但她的臉上，總是掛著(zhù)笑容。外婆的唯一愛(ài)好是旅游，去沒(méi)去過(guò)的地方，看沒(méi)看過(guò)的東西。在我的記憶中，她是那么的和藹，對生活充滿(mǎn)著(zhù)期盼。
小時(shí)候，外婆來(lái)家里帶我。每天都帶我到樓下玩耍。我想要的，她總會(huì )滿(mǎn)足我。我小時(shí)候很調皮，做錯事挨父母罰站時(shí)，她總會(huì )耐心地和我講道理，用我的思維和我溝通。在幼兒園的那段時(shí)間，外婆每天都來(lái)接我，并買(mǎi)上一兩塊小蛋糕或山楂片，滿(mǎn)足我小小的胃。我遇到困難時(shí)，外婆總會(huì )鼓勵我。我是多么的愛(ài)她。一次，外婆帶我回家，上樓梯時(shí)見(jiàn)到了一張廢紙，外婆馬上撿起來(lái)，跑到樓下的垃圾桶扔掉。她不僅愛(ài)自己的家，也在意著(zhù)大家的環(huán)境。最令我難忘的，是外婆做的一手好菜。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的食材，經(jīng)過(guò)她的手，如同施了魔法一般，烹得香氣四溢，令人食指大動(dòng)。有一次我們提前放學(xué)�；氐郊視r(shí)，我看到外婆在廚房一手一把刀，全神貫注的剁肉末。瓷碗大的肉剁了20多分鐘，只是為了做一鍋肉丸青菜湯。外婆的手都要抽筋了，可她并不在意。不僅如此，外婆還那么的'勤勞。
我長(cháng)大了，外婆也老了。我們這的天氣太熱，外婆來(lái)不了，我便時(shí)�；厝タ赐�。這年暑假，我再次來(lái)到外婆的家，發(fā)現外婆還像以前那般勤勞。一天，我跟外婆和外公到菜市場(chǎng)，外婆認認真真地選蔬菜，買(mǎi)完后，讓外公帶回家，外婆卻要留下。我覺(jué)得奇怪，外婆還要做什么呢？外婆來(lái)到賣(mài)蓮蓬的攤子找了一處陰涼的地方，熟練地剝了起來(lái)。一顆顆雪白的蓮米從她手中跳出，半個(gè)多小時(shí)，外婆的手一直沒(méi)停過(guò)。我們平時(shí)大口大口吃著(zhù)的蓮米，竟是外婆一顆一顆辛辛苦苦剝出來(lái)的，這是多么的令人感動(dòng)��！外婆掂量了一下袋子里的蓮米，付了錢(qián)后就回家。到家又開(kāi)始掃地，縫衣和擦窗臺了。
我愛(ài)我的外婆，外婆在我的心中有著(zhù)無(wú)與倫比的地位。她給了我溫暖和關(guān)懷，那是一種不能被語(yǔ)言所描述的愛(ài)。我要盡我最大的努力，給予外婆快樂(lè )和幸福！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
中國是個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為豪的美德，“人無(wú)信而不立”。誠實(shí)守信更是中華民族的優(yōu)良傳統。中國崇尚“誠信”的文明源遠流長(cháng)，早在幾千年前，孔子就說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信不知其可”，延伸之意就是：“信”，則知其可。
有一次，我就愚蠢地丟掉了“誠信”。
一天中午放學(xué)，我都和張佳惠約好下午1點(diǎn)30分在樓底下不見(jiàn)不散，然后一起去學(xué)校。我一回到家吃完午飯，便趕忙躺進(jìn)溫暖被窩里，一絲倦意涌了上來(lái)，這時(shí)，天空像小孩子的臉，說(shuō)便就便，剛剛還晴空萬(wàn)里，現在卻烏云密布，天空像蒙上一層黑布，突然，雨像斷了線(xiàn)的珠子，飛快地掉了下來(lái)，我看到屋外是那樣的寒意陣陣，而屋內卻如此般溫暖，我又往被窩深處蜷縮了一下，上眼皮和下眼皮不停打架，隨后，我打了個(gè)哈欠，伴著(zhù)雨的落地聲，甜甜地入睡了……
“叮�！毙◆[鐘在向我報時(shí)了，我揉揉眼睛，還未睡夠，媽媽一見(jiàn)我醒了便說(shuō)：“時(shí)間還早，外面再下雨，等會(huì )我騎車(chē)送你上學(xué)，再小睡一會(huì )�！蔽乙幌�；不行呀，我和同學(xué)約好要一起去上學(xué)，張家惠還在樓下等我呢！可又一想，躺在床上多舒服呀，媽媽還騎車(chē)去送我，不用走路了，多愜意呀！我貪婪地看著(zhù)床，床好像有魔力似的，把我吸引了過(guò)去，我便又倒頭睡覺(jué)了！
下午到了學(xué)校后，張佳惠便問(wèn)我：“我怎么沒(méi)等到你呀？”“哦，哦……我們肯肯…定走岔了吧！”我的眼睛不敢看著(zhù)好友的眼睛，真怕她看出破綻，此時(shí)的我，心里像鬧了一次“大地震”，真正感受到了：誠信使人愉快，失信使人痛苦。從此我懂得了守信的可貴，把貪婪、不誠實(shí)這些壞習慣都敢了出去，把誠實(shí)守信的寧寧帶進(jìn)了自己的心里。
誠信是道路，隨著(zhù)開(kāi)拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著(zhù)博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著(zhù)奮斗者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開(kāi)金庫的鑰匙。
同學(xué)們，讓我們把誠信變成一種時(shí)尚，只有誠信，世界才會(huì )更美好，讓我們去努力追求它吧！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
寒假生活眨眼結束了，我帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶，懷著(zhù)對新學(xué)期的向往開(kāi)始了六年級下半學(xué)期的學(xué)習生活。
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”。新學(xué)期是學(xué)習的春天，春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì )結出累累碩果。
所以我們必須勤奮學(xué)習，付出艱辛的勞動(dòng)，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個(gè)學(xué)習計劃：
1、要先計劃后學(xué)習。學(xué)習是一個(gè)系統工程，是一個(gè)由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過(guò)程。只有訂好計劃再學(xué)習，學(xué)習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習中的盲目性和忙亂性。
2、要先預習后聽(tīng)講。以前我總認為，反正老師要講，課前預習是多余的，而這往往是造成課堂學(xué)習效率低下的原因。首先，預習是課前的“偵察”，可打有準備之仗。其次，預習可使新舊知識聯(lián)系 ，有利于更好地掌握新知識。再次，預習可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習效率。最后，預習可使聽(tīng)課更專(zhuān)心，與老師的配合更默契，從而提高自學(xué)能力。
3、要先復習后做作業(yè)。因為媽媽說(shuō)復習是鞏固和消化學(xué)習內容的重要環(huán)節，把所學(xué)知識認真復習一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話(huà)，那就等于一天幾次考試，就不會(huì )出現平時(shí)作業(yè)優(yōu)秀，正式考試不及格的情況了。
4、要先獨立思考后請教別人。我想如果沒(méi)有獨立思考是學(xué)不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。但學(xué)習一定有困難，應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助，聽(tīng)許多經(jīng)驗豐富的老師都說(shuō)，那些經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，他們的能力可能要優(yōu)于他人。到考試時(shí)，平時(shí)學(xué)習好的同學(xué)可能考不出理想的成績(jì)，
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標和任務(wù)等待我去完成，讓我振作起來(lái)，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰，為我的美好明天做出努力吧！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
在我的腦海中，小學(xué)六年級的一節英語(yǔ)課最讓我沒(méi)齒難忘。它生動(dòng)有趣，新穎活潑，我至今仍歷歷在目。
打開(kāi)心窗，便看到一節歡聲笑語(yǔ)，生動(dòng)趣味的足球英語(yǔ)課。一上課，鬼怪老師劉老師就踢著(zhù)足球出場(chǎng)，原本剛睡完覺(jué)的我沒(méi)什么精神突然饒有興趣地看著(zhù)劉老師。老師宣布說(shuō)：“今天上新課——足球英語(yǔ)！”大家恍然大悟，打開(kāi)昨晚預習的課文。老師把桌子全靠在墻邊，讓開(kāi)一個(gè)地方作為“球場(chǎng)”。兩邊的同學(xué)分為兩組，按照課文上有一班和三班，而最后一班贏(yíng)了，所以當上一班的同學(xué)十分神氣。比賽規則是：雙方各派一個(gè)人“出賽”—猜拳，贏(yíng)方加一分，輸的不僅沒(méi)分加，還要說(shuō)出并翻譯重點(diǎn)句，而老師就在旁邊做動(dòng)作。講完規則，比賽宣布開(kāi)始。
首先是派出小藍和小華猜，幾盤(pán)都分不出勝負，打平。一班的同學(xué)開(kāi)始顯得有些“不耐煩”了，情不自禁地喊：“贏(yíng)她，加油！加油！”有些人還叫到：“別留手啦，痛快點(diǎn)，一盤(pán)決勝負！”我也像熱鍋上的螞蟻般著(zhù)急起來(lái)，擔心我們組贏(yíng)不了一班。再一盤(pán)，終于分出了勝負——我們組贏(yíng)！組員都情不自禁地拍起手來(lái)。雖然這樣，但是好像滅不到一組的“士氣”，他們還不服氣地埋頭“商量”著(zhù)什么。這時(shí)，不容得我們陶醉在勝利當中，就要到小藍說(shuō)并解釋重點(diǎn)句，她清了清嗓子，用標準的英語(yǔ)和中文讀并解釋?zhuān)梢钥闯鏊蛲砗苷J真地預習。老師隨即請出“主角”——足球和兩位同學(xué)，還在這兩個(gè)同學(xué)的背上分別貼上1號和2號。句子意思是說(shuō)：ZhangPeng踢球給John，然后John踢球進(jìn)門(mén)。那么1號球員就把球踢給老師，老師順理成章地把球踢進(jìn)“球門(mén)”——臨時(shí)用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來(lái)，我還在書(shū)上做筆記。又來(lái)了幾個(gè)回合，一組最后請出“鎮山之寶”——猜大王小靖，我們組最終還是抵擋不住，敗下陣來(lái)。
鈴聲隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)敲響了。雖然輸了，但是我們還是很開(kāi)心，因為課上得很有趣。這節課能玩中學(xué)，學(xué)生愛(ài)玩，課上得一定比以前更認真，所以一些知識點(diǎn)記得更深刻。擺脫以前一度的嚴厲，課堂變得很輕松，從下課后同學(xué)們都在談?wù)撜n堂，就看出大家都愛(ài)上了英語(yǔ)的趣味。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
早晨，我走到窗前，看著(zhù)窗外，藍色的天空中飄浮著(zhù)幾朵雪白色的白云�？粗�(zhù)藍色的天空，我的心情特別好。
窗外是什么？當上帝把門(mén)封鎖后，只留給了我們一扇窗，這扇窗后面是什么呢？
我們就像井底之蛙私的，沒(méi)有把藍天全部看到，只看到像井口一樣大小的藍天。沒(méi)有把知識學(xué)完，就開(kāi)始攀比。
在一口淺井里有一只青蛙。它對從東海中來(lái)的大鱉說(shuō)：“我多么快樂(lè )��！出去玩玩，就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳，回來(lái)休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息;跳進(jìn)水里，水剛好托著(zhù)我的胳肢窩和面頰;踩泥巴時(shí)，泥深只能淹沒(méi)我的兩腳，漫到我的腳背上�；仡^看一看那些赤蟲(chóng)、螃蟹與蝌蚪一類(lèi)的小蟲(chóng)吧，哪個(gè)能同我相比！并且，我獨占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂(lè )極了！您為什么不常來(lái)我這里參觀(guān)參觀(guān)呢？”
海鱉左腳還沒(méi)踏進(jìn)井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井邊慢慢地徘徊了一陣就退回來(lái)了，把大海的景像告訴青蛙，說(shuō)道：“千里的確很遠，可是它不能夠形容海的遼闊;千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。夏禹的時(shí)候，10年有9年水災，可是海水并不顯得增多;商湯時(shí)，8年有7年干旱，可是海水也不顯得減少。永恒的大海啊，不隨時(shí)間的長(cháng)短而改變，也不因為雨量的多少而漲落。這才是住在東海里最大快樂(lè )��！” 淺井的青蛙聽(tīng)了這一番話(huà)，惶恐不安，兩眼圓睜睜地好像失了神。深深感到自己的渺小。
看了這個(gè)故事， 我們不要像井底之蛙一樣，沒(méi)什么見(jiàn)識，積極進(jìn)取是我們的優(yōu)良傳統，不要安于現狀，目光。世界無(wú)限廣闊，知識永無(wú)窮盡，如果我們把自己看到的一個(gè)角落當作整個(gè)世界，把自己知道的一點(diǎn)點(diǎn)知識看作人類(lèi)文化的總和，那就會(huì )跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞、夜郎自大和安于現狀的人。