精選小學(xué)作文600字錦集六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 篇1
一個(gè)快樂(lè )而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星，數不勝數，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。
我從小生長(cháng)在南方，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪，更別提滑雪了。今年冬天，我有了第一次滑雪的體驗。
一大早我們就出發(fā)了�！暗搅�！”聽(tīng)見(jiàn)有人喊，我趕緊向前望去，看見(jiàn)一座又高又大的雪山，在陽(yáng)光的照耀下格外刺眼。雪山上有幾個(gè)黑色的小點(diǎn)點(diǎn)在動(dòng)，像是可愛(ài)的小螞蟻在雪地上爬，原來(lái)已經(jīng)有人在滑雪了。
我穿好滑雪鞋，拿好雪杖，在教練的攙扶下，迫不及待地向雪地走去。但在一路上都有聽(tīng)見(jiàn)別人摔跤時(shí)的大叫喊聲，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了。我趕緊專(zhuān)心致志地看教練教我滑雪的動(dòng)作和技巧，然后學(xué)著(zhù)做。我學(xué)會(huì )了剎車(chē)，教練要帶我上山了。我的心里十分緊張，教練扶著(zhù)我站在索道椅上，騰云駕霧一樣的，我飛起來(lái)了。上到山頂，好恐怖呀，我從山上往下看。教練叫我不要怕，勇敢地滑，我試了試，天啊，我直向山下沖，耳邊呼呼作響，旁邊的人飛速閃過(guò)，眼看就要撞上一位叔叔，天啊，那可不是教練啊，“撲通”我摔倒了，痛地直要人命，這時(shí)，教練安慰我說(shuō)：“加油，你一定能行，又不是每個(gè)人生來(lái)就會(huì )滑，是要學(xué)的，快站起來(lái)�！蔽曳鲋�(zhù)下面的雪，想站起來(lái)，誰(shuí)知又摔了個(gè)跟頭。我的心像是從天掉到了地，一下子對我學(xué)會(huì )滑雪的事沒(méi)了那種期待。教練把手放到了我面前，我扶他的手站了起來(lái)，站在我的前面倒著(zhù)滑，說(shuō)：“想快滑，腳變成一豎條就行了�！边@時(shí)我看著(zhù)教練在我前面，比我更容易摔，我就認真的往下滑，“太棒了！我就說(shuō)你一定行吧，你看，這不是會(huì )了嗎？”就這樣，我學(xué)會(huì )了滑雪。
雖然滑雪時(shí)摔了不少跟頭，但我一樣很開(kāi)心。因為它可以鍛煉我的毅力，又可以讓我多學(xué)會(huì )一項技能。
小學(xué)作文600字 篇2
每當提起水的時(shí)候，人們都會(huì )想起那些屬于它的獨一無(wú)二的特性：生命孕育于水、滴水可是穿石……而我獨驚它是在自然條件下，唯一可以三態(tài)共存的物質(zhì)。冰，沉默卻晶瑩，水，靈動(dòng)而清澈，水蒸氣，輕盈透明并無(wú)處不在。
父親如冰。還記得小時(shí)侯貪玩的我因回家碗了幾分鐘而被罰站在門(mén)口，中學(xué)時(shí)好勝的我被選為班干部，他卻不聞不問(wèn)，還有那些永遠是母親出席的家長(cháng)會(huì )，獨自一人練習自行車(chē)的公園……這一切的場(chǎng)景都在質(zhì)問(wèn)年幼的我：爸爸究竟是用來(lái)干什么的呢？我暗暗的想，既然他只會(huì )冷酷的訓斥我，那還不如把“爸爸”這個(gè)稱(chēng)謂改做“大冰塊”的好。只是光陰似箭，慢慢長(cháng)大的我也學(xué)會(huì )理解父親：他的嚴厲、寡語(yǔ)，不過(guò)是希望我變得穩重獨立，他的愛(ài)就像冰面上的光芒，閃耀著(zhù)對我的期盼，照亮了我的前方。
冰是睡著(zhù)的水。
母愛(ài)像水。一直喜歡“母親河”這個(gè)字：河如母親，滋潤了一片土地；母親也如河，在我們失意彷徨時(shí)，她靜靜的陪伴著(zhù)我們，那些偶然流淌出的安慰的話(huà)語(yǔ)便像暖流般把我們包圍，母愛(ài)是無(wú)私的，“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭”，母親也如此，她教會(huì )你一二三四，告訴你做人的道理，當你領(lǐng)悟這些，功成名就時(shí)，當你被榮耀的光環(huán)籠罩時(shí)，你的母親卻悄悄走開(kāi)，只是她眼里的寵溺與愛(ài)護永遠不會(huì )變。人們常說(shuō)：女人如水。而母親，就是這句話(huà)最好的證明。
“眾愛(ài)”如水汽。生活在社會(huì )中的我們，有許多親人、朋友、同學(xué)、師長(cháng)，還有那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的陌生人，你或許記不清所有人的長(cháng)像，叫不出他們的名字，但你的心府一定還存放著(zhù)那些愛(ài)與感激，如水蒸氣，看不見(jiàn)摸不到，而它的的確確的在那里，在你每一天的生活里，偶爾用感動(dòng)濕潤你的眼眶，讓你感受到它的存在。
冰，使你在燥熱中冷靜下來(lái)，他的沉默并不表示它的不在乎；水，它用最博大的胸懷包容你，用最細膩的心接納你；水蒸氣，它透明無(wú)形，卻無(wú)時(shí)不在滋潤著(zhù)你的心靈。
這三種狀態(tài)同時(shí)存在，讓你認識這個(gè)美好的世界。
小學(xué)作文600字 篇3
學(xué)校門(mén)口的花壇里有幾株山茶花，它擁有牡丹花的嬌艷，荷花的淡雅，梅花的凌寒……它又是那樣生機勃勃，用它特有的風(fēng)姿吸引著(zhù)同學(xué)們的眼球。
茶花具有“唯有山茶殊耐久，獨能深月占春風(fēng)”的傲梅風(fēng)骨，又有“花繁艷紅，深奪曉霞”凌牡丹之鮮艷，因此自古以來(lái)就是極富盛名的木本花卉。茶花在唐宋兩朝達到了登峰造極之境，直到17世紀引入歐洲后，造成轟動(dòng)，因此獲得“世界名花”的美名。
校園的山茶花像羞答答的小姑娘，捂著(zhù)一張紅彤彤的笑臉，悄悄地聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲；校園里的山茶花像一位風(fēng)姿綽約的美少女，把自己打扮得漂漂亮亮，盡情展示嬌美艷麗的臉龐。
校園的山茶花嬌媚百態(tài)、風(fēng)姿各異：有的完全開(kāi)放，張開(kāi)粉紅的花瓣，黃色的花蕊在風(fēng)中微微顫動(dòng)；有的`半開(kāi)著(zhù)，像一位怕見(jiàn)生人的小姑娘，掩住半邊臉，“猶抱琵琶半遮面”，忸怩地笑著(zhù)；有的花兒含苞欲放，小小的花苞在枝條上不停地擺動(dòng)，里面似乎藏著(zhù)一群可愛(ài)的小天使，急著(zhù)撐破花苞想跳出來(lái)；有的還是青色的花蕾，像一個(gè)個(gè)小棉桃站立在枝頭上，與碧綠的枝葉交相輝映。那一片片綠葉更襯托出山茶花的嫵媚動(dòng)人，橢圓形的葉子在風(fēng)中搖曳，深綠的葉子邊緣有一些排列整齊的鋸齒，一條條葉脈躺在翠綠的葉子上清晰可見(jiàn)。
一叢叢嫩綠嫩綠的小草匍匐在山茶花的腳下，它們扭動(dòng)著(zhù)柔軟的腰肢與山茶花爭奇斗艷，山茶花在小草的簇擁下顯得更加艷麗多姿。一群蜜蜂在紅花和綠葉間穿梭，盡情享受這淡淡的沁人心脾的絲絲幽香。細細的春雨沙沙地飄灑在那一片片葉兒上，洗去昨日的塵埃，葉子綠得發(fā)亮發(fā)光，那一顆顆晶瑩剔透的小水珠，仿佛一顆顆珍珠在綠葉上滾動(dòng)。雨中的山茶花兒暗香浮動(dòng)，空氣中彌漫著(zhù)一股混合著(zhù)小草清香和春雨氣息的淡淡的幽香之氣。
每當我看到這山茶花時(shí)，仿佛看到一個(gè)個(gè)活波可愛(ài)的兒童在茁壯成長(cháng)。
校園的山茶花，一道惹人矚目的風(fēng)景。
小學(xué)作文600字 篇4
1.我的課余生活
我的課余生活是豐富多彩的。＂叮鈴鈴，叮鈴鈴＂下課鈴響了，同學(xué)們像離弦的箭一般跑出教室。
我來(lái)到操場(chǎng)上，哇！人可真多��！有的在跳蠅，有的在丟沙包，有的在跳橡皮筋，還有的在打籃球
我和我的同學(xué)鄭恩玩跑步比賽，黃椊博來(lái)當裁判，他說(shuō)：＂預備，開(kāi)始，＂我快速地沖出起跑線(xiàn)，飛奔了起來(lái)，鄭恩被我遠遠地甩在后面，只聽(tīng)見(jiàn)黃梓博大聲喊到：＂加油，加油，＂
最后，我比鄭恩遙遙領(lǐng)先，我高興得一蹦三尺高，鄭恩豎起大拇指對我說(shuō)：＂我服了，你可真棒�。�
這就是我的課余生活。
2.我的課余生活
我的課余生活豐富多彩，有做游戲，有打籃球，有爬桿，其中我最喜歡爬桿。
有一次，我們在爬桿，一個(gè)小朋友闖了進(jìn)來(lái)，像一只靈活的小猴子。在桿上蕩來(lái)蕩去。我覺(jué)得很好玩，就像他一樣，但是我重重地摔了一跤，疼得大叫，小朋友得意洋洋地說(shuō)：“哥哥你應該多多練習，才能像我一樣”。
聽(tīng)了小朋友的話(huà)，我臉紅得像猴子屁股一樣。于是，我加強練習，成了爬桿高手。
課余生活真有趣。
3.我的課余生活
下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩，有的跳大繩，有的跳高，還有的踢足球等等，我最喜歡的是跳大繩。
我在跳大繩，我們跳的可厲害了。一個(gè)接一個(gè)的，有的同學(xué)輪到他了，他跳個(gè)不停。有的同學(xué)跳不好，但是他一直在努力。
我們玩好了，要去玩另一個(gè)游戲，名字叫：“抓人”。有一個(gè)同學(xué)當抓的人，我們四處逃跑，抓的人跑得飛快，但是我們跑得更快。任憑他再快一點(diǎn)也無(wú)法抓到我們。我們玩的滿(mǎn)頭大汗，但是我們玩得很開(kāi)心極了！
我們玩好了，又要去玩最后一項游戲，叫：“老鷹捉小雞”。一個(gè)同學(xué)撲了過(guò)來(lái)，一個(gè)同學(xué)死死盯著(zhù)老鷹。任憑老鷹怎么狡猾都無(wú)法抓走一只小雞。大家玩得可開(kāi)心了！
這就是我的課余生活，你們覺(jué)得有趣不有趣？
小學(xué)作文600字 篇5
“今天，我們來(lái)折紙飛機！”一聽(tīng)這話(huà)，有人歡喜有人憂(yōu)。那些會(huì )折紙飛機的歡呼雀躍，直呼：“丁老師萬(wàn)歲！丁老師萬(wàn)歲！”而我們這些不會(huì )折紙飛機的女生，只好暗暗抱怨。
老師先讓小雯來(lái)折紙飛機。只見(jiàn)她選了一張紅色的紙開(kāi)始折。一會(huì )兒工夫，她就折好了一架栩栩如生的紙飛機，我不禁贊嘆：“她好厲害呀！我可從沒(méi)折過(guò)紙飛機，等會(huì )該怎么辦？”
這時(shí)，老師讓大家選紙。我選了一張自己喜歡的粉色紙。
老師還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。我想：現在該怎么辦？我一點(diǎn)也不會(huì )折紙飛機，要是別人不肯幫助我，那該怎么辦？
正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，老師發(fā)給了我們每人一張紙，上面有折紙飛機的方法。我們女生頓時(shí)歡呼：“丁老師太好了！太好了！”
老師說(shuō)：“三、二、一！開(kāi)始！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，只有折紙的沙沙聲。我起初照著(zhù)紙上的方法做得很順利，還有點(diǎn)沾沾自喜，但一看到第四步就傻眼了：什么東西？看不懂呀！我快要急死了。正想請同桌幫忙，結果她對這也一竅不通。我們心急如焚，看見(jiàn)同學(xué)們有的已經(jīng)完工了，正舉著(zhù)紙飛機炫耀；有的快要完工，正用手嫻熟地折著(zhù)飛機，還有的跟我們一樣，愁眉苦臉地對著(zhù)紙發(fā)呆。
我和同桌只好尋求老師的幫忙。在老師的幫助下，我們終于折成了紙飛機，但跟后面的同學(xué)一比，我們的飛機慘不忍睹，就請她幫忙折。
不一會(huì )兒，同學(xué)們的紙飛機都完工了，有的像火箭頭，有的像鯊魚(yú)，而我和同桌的則像獎杯，所以我給它取名為“獎杯No.1”。
老師讓我們上去比賽，同學(xué)們一字排開(kāi)，邁著(zhù)弓字步，身子微微向后仰，右手緊握飛機，目不轉睛地盯著(zhù)前方。老師一聲令下，十幾架飛機像離弦的箭一樣射了出去，有的像一只雄鷹，飛向藍天；有的像孩子，剛離開(kāi)媽媽的懷抱又回來(lái)了；還有的一個(gè)倒栽蔥，直接投入大地媽媽的懷抱。
“飛吧！紙飛機！讓我們的愿望都實(shí)現吧！”
小學(xué)作文600字 篇6
夏日的一天，天氣非常晴朗，爸爸媽媽帶我去小溪邊捉魚(yú)。
我們一直希望捉到大魚(yú)，可這條小溪流像是在故意捉弄我們似的，不管我們怎么努力，都沒(méi)有多大的收獲，半天時(shí)間只捉到三條小魚(yú)。
終于，我們再也沒(méi)有耐心了，提著(zhù)捉到的三條小魚(yú)回家。
回家之后，我小心地把它們放進(jìn)一個(gè)魚(yú)缸里，小魚(yú)們有了新家，可高興了，圍著(zhù)魚(yú)缸，你追我趕。面對三條活蹦亂跳的小魚(yú)，我突然有了另外一個(gè)念頭——把它們養大。
一開(kāi)始，三條小魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去，對這里的一切都很好奇。我給它們各自取了一個(gè)名字——眼睛很紅的那條，叫紅莉莉；眼睛不太紅的那條，叫粉粉；眼睛很黑的那條，叫小黑點(diǎn)。過(guò)了幾天，三條小魚(yú)和我熟了，我對它說(shuō)：“這里就是你們的家，你們好好在這里生活吧�！�
一天，我回到家，發(fā)現魚(yú)缸里的水非常臟，可那天我有很多作業(yè)沒(méi)做，沒(méi)有換水。第二天中午，我發(fā)現魚(yú)兒不游了，連忙放下手中所有的事，換掉了水。魚(yú)缸里換上清水后，魚(yú)兒頓時(shí)恢復了體力，歡快地游了起來(lái)。
日子一天天過(guò)去了，我和魚(yú)兒成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。每當我放學(xué)回家，紅莉莉都會(huì )擺動(dòng)尾巴，而粉粉和小黑點(diǎn)則圍著(zhù)魚(yú)缸表面轉圈圈，不時(shí)還會(huì )吐出一串串泡泡，好像在說(shuō)：“小主人，你辛苦了�！蔽乙矔�(huì )把學(xué)校里遇到的高興事、煩心事全跟它們說(shuō)，和它們一起分享。
又過(guò)了一段時(shí)間，我突然同情起三條小魚(yú)了，它們雖然有我這個(gè)人類(lèi)朋友，但沒(méi)有媽媽的陪伴、沒(méi)有爸爸的關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有能讓它們自由自在遨游的溪流，好可憐��！
又一個(gè)夏日來(lái)臨了，我做出了一個(gè)重大的決定：把魚(yú)兒放回它們的家，讓它們回到父母身邊。于是，爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)，我手里提著(zhù)一個(gè)小水袋，水里游的正是陪伴我一年多的魚(yú)兒。我望著(zhù)它們，想起以前和它們玩耍的快樂(lè )時(shí)光，眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。
終于來(lái)到了小溪邊，我把魚(yú)兒輕輕倒入水中，可它們又有游回來(lái)，紅莉莉對我擺擺尾巴，粉粉和小黑點(diǎn)繞著(zhù)圈圈，好像舍不得離去。我喃喃說(shuō)道：“魚(yú)兒，你們去吧，回到父母身邊，回到大自然，大自然才是你們真正的家�！濒~(yú)兒望望我，似乎在向我道謝，然后越游越遠，越游越遠……
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