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【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文600字合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
自打我呱呱落地那一刻起，我就在媽媽的溫暖中茁壯成長(cháng)。長(cháng)大后，我才明白媽媽的溫暖無(wú)處不在。
在家中：我的媽媽患有嚴重的“丈管?chē)馈辈还夤べY被管，連一天穿什么衣服也不能自己拿主意。
有時(shí)，我會(huì )很氣憤的對媽媽說(shuō)：媽媽人家都是妻觀(guān)嚴，怎么到我們家就倒過(guò)來(lái)了呢！媽媽聽(tīng)后，總會(huì )憨實(shí)的一笑�？墒�，爸媽的夫妻感情總那么好，鄰居都說(shuō)爸媽走到一起，真是絲線(xiàn)掉到針眼里——對了頭。
我頓時(shí)恍然大悟。在親情里面，沒(méi)有誰(shuí)管誰(shuí)之說(shuō)，只有誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)。媽媽對爸爸的順從是因為媽媽對爸爸充滿(mǎn)了愛(ài)意。
俗話(huà)說(shuō)的好：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。高！媽媽真高！
在工作中：媽媽在工作中那叫一個(gè)一絲不茍，媽媽有強烈的工作欲望，是一個(gè)地地道道的工作狂。記得有一次我去公司找媽媽?zhuān)崎_(kāi)門(mén)，看見(jiàn)垃圾箱中堆滿(mǎn)了白色紙團，坐在一旁的媽媽眉頭緊鎖，手中不停的轉動(dòng)著(zhù)2B鉛筆，眼睛似乎在那張被涂改了千萬(wàn)遍的圖紙是尋找什么，我不想打擾媽媽?zhuān)谑�，燒了一壺開(kāi)水便走了。當我再次推開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現那壺開(kāi)水正“憤怒“的狂噴濃煙，被濃煙包圍的媽媽卻毫不知情，還在埋頭工作。我感嘆：媽媽的溫暖是創(chuàng )造，是不顧一切的奉獻。
同我玩耍中：有時(shí)的媽媽還真是一個(gè)不折不扣的.女孩子。我和媽媽真像是一對好朋友。我倆一起捉迷藏，一起數天上的星星，一起在星雨下許愿，一起……媽媽總能用詼諧搞笑的話(huà)語(yǔ)逗我開(kāi)心，總能用妙語(yǔ)連珠的句子引我發(fā)笑。
總之，和媽媽在一起的時(shí)光里，讓我真正認識了什么是快樂(lè )，什么是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�，F在的我不再為考試密集而失落。因為我堅信：我是快樂(lè )的男孩。媽媽的溫暖是快樂(lè )，是擺脫痛苦的良藥。就是這些溫暖經(jīng)過(guò)了我的童年，豐富了我的童年，充實(shí)了我的童年，改變了我的童年。我感謝他們帶給我的愛(ài)，帶給我的好。
我還要感謝媽媽?zhuān)撬屛颐靼琢颂嗟娜松鷨⒌�，是他讓我懂得了快�?lè )的寶貴，是他讓我掌握了做事的原則，也是他讓我從此不再恐慌。其實(shí)，這種所謂的溫暖就是愛(ài)，媽媽的愛(ài)讓我從另一個(gè)角度看生活，有了新的體會(huì )與啟示。我喜歡的種被溫暖的感覺(jué)，更喜歡媽媽的愛(ài)，媽媽的溫暖。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
在夢(mèng)中，所有的東西都是美好的；在夢(mèng)中，我們可以忘卻一切的痛苦與煩惱，但這些在人們眼中只能存在于夢(mèng)中，但我不這樣認為。因為在我的生活中有一個(gè)真實(shí)的“夢(mèng)”，存在的“夢(mèng)”。那就是—我的書(shū)屋，一個(gè)可以讓我忘卻一切的地方。
在我很小的時(shí)候，我就接觸了書(shū)。但在心中只知道它叫書(shū)，由許多張紙組成，并且上面爬了些不認識的東西，但它們卻大小相同、方方正正。長(cháng)大了些，書(shū)的含義卻似懂非懂，仿佛置于霧中。但卻知道原來(lái)那紙上爬滿(mǎn)像蟲(chóng)一樣的東西叫做漢字，上面講了許多有趣的故事。它讓我了解了不少的知識，更寫(xiě)了一些不太懂卻要背誦的.古詩(shī)……自此，我與書(shū)結下了不解之緣，更像是命中注定的，從此不分離。
一開(kāi)始我天天接觸的也只是教科書(shū)，慢慢的我的生活里有了五花八門(mén)的書(shū)籍。如︰有講故事的、有講自然科學(xué)的、有介紹美文的、有解讀教材的……于是我開(kāi)始暢游于書(shū)籍的海洋，從一開(kāi)始的無(wú)趣、沒(méi)意義變?yōu)楦信d趣，喜歡閱讀到如今的喜愛(ài)閱讀。在那耐著(zhù)性子的試入書(shū)譚的過(guò)程中，我卻慢慢被陷住了，并深深沉入其中。
我不停的在這書(shū)譚中挖掘，掘出了值得閱讀的書(shū)籍。在傷心時(shí)，隨手拿起一本《感動(dòng)童心的故事》，讀著(zhù)讀著(zhù)心中釋然，更會(huì )泛起一陣陣漣漪；在遇到困難時(shí)，拿起那本《魯濱遜漂流記》，心中便信心倍增，有了不放棄的理由；在迷惘、懈怠時(shí)，拿起一本《西游記》，心中便有了目標，有了前進(jìn)的動(dòng)力；在閑暇無(wú)事時(shí)，找出那本《穆斯林的葬禮》，去體味回族人民在當時(shí)社會(huì )的勤勞與善良，體味人與人之間那份最真摯的情感，去了解回族的禮儀與文化。更了解了人世間的人情世故，明白了許多自己不知道的各個(gè)方面的知識。在那讀書(shū)的夢(mèng)境中，我忘卻了所有……
在書(shū)的海洋中，我如癡如醉，了解了許多知識。我喜愛(ài)這種感覺(jué)，更喜愛(ài)書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )與充實(shí)。
這就是我的夢(mèng)—書(shū)屋里的“夢(mèng)”
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
昨天帶著(zhù)回憶默默的逝去，今天攜著(zhù)希望悄悄來(lái)臨，而明天，又閃爍著(zhù)光輝等待著(zhù)人們。有沉浸在回憶中，他們依戀明天；有的人只迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼著(zhù)明天。這兩種人，都忘了最應該珍惜的今天。
今天不就是短短的一天嗎？我從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習，有些人是這樣的想，也是這樣的做。朋友，不覺(jué)不懷疑你的真誠，但為什么要把事情放到明天呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮無(wú)盡的明天。那么，你的決心，你的力量理想，哪一天才能變成行動(dòng)呢？變?yōu)楝F實(shí)呢？
莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也回拋棄他�！蔽艺f(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì )拋棄他，而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天�！�
“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！倍潭痰膸拙湓�(shī)，是先輩千折百曲歷經(jīng)磨難的生活體驗的結晶��！古人有感于此，于是有了“懸梁刺股”、“囊蟲(chóng)映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話(huà)�，F在我們條件優(yōu)越了，不是更應該珍惜，抓緊今天的分分秒秒嗎？
抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識的機會(huì )；抓住了今天，就是抓住發(fā)明創(chuàng )造的可能。聰明、勤奮、有志的人，他們深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴，他們決不會(huì )把今天寶貴時(shí)光虛擲給明天。
相反，對有些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像代表它的那本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的`汗水和學(xué)習、工作的收獲。那樣，他們從呱呱落地到長(cháng)眠地下，都是在閑散和觀(guān)望，等待之中度過(guò)的，如果人的一生如此度過(guò)，那么消逝的歲月將如一場(chǎng)凄涼的悲劇，留在個(gè)人生命史上的回憶，將拌和著(zhù)悔恨、痛惜和哀傷的淚水……
朋友，不要沉湎昨天，不要觀(guān)望明天，一切從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始吧！
今天，是奮斗的起點(diǎn)！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
早晨，我和媽媽躺在舒適的床上，聆聽(tīng)著(zhù)窗外美妙而動(dòng)聽(tīng)的雨聲。那聲音，讓我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一群人在樓下跑步時(shí)的輕盈的腳步聲。又仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣高低不平的琴聲，旋律，是那么的優(yōu)美！
秋雨姐姐，滴滴答答地打在屋頂上，噼噼啪啪地打在窗臺上，淅淅瀝瀝地打在花草樹(shù)木上，他們盡情地沐浴著(zhù)，發(fā)出了快樂(lè )的嬉笑聲。
過(guò)了一會(huì )兒，花兒草兒成了秋雨姐姐的舞臺，任由它們唱著(zhù)歡快的歌兒，跳著(zhù)憂(yōu)美的舞蹈。他們玩得好開(kāi)心��！花兒草兒貪婪地吮吸著(zhù)甘甜的雨水，秋雨姐姐也跳得更快了�；▋翰輧憾嘉柫怂�，它們就對秋雨姐姐說(shuō)“秋雨姐姐，我們已經(jīng)喝飽了，你不要跳了吧！”秋雨姐姐說(shuō)：“不行啊，其他的花草樹(shù)木還渴著(zhù)呢！”說(shuō)著(zhù)，秋雨姐姐灑得更歡了。
起床了，我拉開(kāi)窗簾，站在窗臺上透過(guò)透明的玻璃向窗外一看，哇！花草樹(shù)木正靜靜站在那兒，享受著(zhù)這場(chǎng)秋雨的洗禮，整個(gè)大地仿佛都換上了漂亮的新衣裳。我聽(tīng)著(zhù)柔美的音樂(lè )，和著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的'雨聲，這種感覺(jué)，真的很美，很妙……
一滴，兩滴�？罩胁恢螘r(shí)飄下了幾絲雨，輕輕落在窗戶(hù)上。干凈透明的窗戶(hù)立刻模糊起來(lái)……
躺在床上，半瞇著(zhù)眼，靜靜聽(tīng)雨。我不愛(ài)冬天的雨，冰冷刺骨；我也不愛(ài)夏天的雨，像咆哮的狂獅。唯獨這次，卻讓我很享受。
窗外“沙拉沙拉”連續不斷地響著(zhù)，地面也散發(fā)著(zhù)一種潮濕的味道。馬路上，一把把五顏六色的雨傘不斷交替、變幻。春雨往往是飄著(zhù)，斜斜的，風(fēng)夾雜著(zhù)雨，雨跟隨著(zhù)風(fēng)，飄零的。樹(shù)葉被洗的油亮，葉子上的水珠往下墜落，葉子立馬敏捷
輕巧地彈了起來(lái)，還意猶未盡的輕輕晃動(dòng)著(zhù)。一些雨滴落在窗戶(hù)上，“咚、咚”，很有節奏地響著(zhù)，仿佛在演奏一首美妙?lèi)偠膱A舞曲。
雨漸漸小了，聲音也更加柔和，像暖春時(shí)節耳邊的和風(fēng)。瓦片也似乎專(zhuān)為雨設計，盡力的演奏著(zhù)，萬(wàn)物都睜開(kāi)雙眼，貪婪的享受著(zhù)這一切。雨，漸漸停了，陽(yáng)光也嬌羞的撒了下來(lái)。我，卻依然沉醉于剛才的那一個(gè)美妙的場(chǎng)景。 不知何時(shí)，太陽(yáng)快要沉了。在遠遠的空中，只有幾只青黑的小鳥(niǎo)，劃過(guò)一道弧線(xiàn)……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
我讀了《美德故事》，我懂得了美德使人更美好;美德使社會(huì )更和諧;美德使生活更豐富多彩�！睹赖鹿适隆愤@本書(shū)，通過(guò)很多神話(huà)故事、詩(shī)篇、寓言、童話(huà)等豐富體裁，讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認識到了道德的所在和它的價(jià)值，使我展望人生的道德觀(guān)。中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國而著(zhù)稱(chēng)于世。在中華民族傳統思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應當繼承的精神文化和需弘揚的傳統美德：戰國時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
歷史上那些成功人士，無(wú)不具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。面對困難的生活、惡劣的條件，能咬緊牙關(guān)，克服眾多的困難，以堅強的.意志和毅力刻苦讀書(shū)，這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應該學(xué)習和發(fā)揚的傳統美德嗎?居政，正是我身邊的美德少年。他家境貧寒，父母靠捕魚(yú)為生，每天早出晚歸。窮人的孩子早當家，居政放學(xué)回家第一件事情就是煮飯燒菜。居政在學(xué)習上勤奮刻苦，付出了別人幾倍的努力。居政因發(fā)明“上接插頭式電水壺”獲得了江蘇省青少年創(chuàng )造發(fā)明大賽一等獎，和吳江市第四屆科技創(chuàng )新市長(cháng)獎。居政是一個(gè)平凡又幸運的孩子，不富裕的家庭讓他更加地獨立，格外地堅強。他的這種勤奮好學(xué)、不畏艱難的精神不正是我們應該學(xué)習的榜樣嗎?
勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應該具備的品德。我們在學(xué)習文化的過(guò)程中，要發(fā)揚孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)的精神，才能更好的學(xué)到知識，才能自強、自立，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！皶�(shū)山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達知識和品德的高峰!
我堅信中華美德會(huì )被人們永遠傳承，會(huì )在這個(gè)流芳百世，會(huì )影響著(zhù)千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐!
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