小學(xué)難忘的作文600字合集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)難忘的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)難忘的作文600字 篇1
人類(lèi)的一生中有許多的第一次，比如：第一次學(xué)會(huì )寫(xiě)字，第一次學(xué)會(huì )做飯，第一次學(xué)會(huì )開(kāi)口叫媽媽?zhuān)谝淮螌W(xué)會(huì )走路，第一次學(xué)會(huì )……等，然而在我腦海里記憶最清晰，最深刻難忘的卻是第一次學(xué)騎自行車(chē)。
記得那是一個(gè)周末的下午，我寫(xiě)完作業(yè)后就下樓去玩。剛到樓下，就看到好幾個(gè)和我一般年紀的孩子在學(xué)騎自行車(chē)，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)學(xué)的起勁，我也有些心癢，也想加入他們。幸好我也有一輛自行車(chē)，還是生日的時(shí)候媽媽送我的呢，但是一直不會(huì )，也沒(méi)膽量學(xué)騎，就一直放在那里了，看來(lái)今天是時(shí)候該讓他出來(lái)放風(fēng)了哈！于是，我興沖沖的向車(chē)庫的方向跑去。
我小心翼翼的把自行車(chē)推了出來(lái)，覺(jué)得好像生怕沒(méi)推好就會(huì )把它給摔倒了。我看著(zhù)車(chē)子即心動(dòng)又害怕，但還是心動(dòng)超過(guò)了內心的恐懼，不管三七二十一，開(kāi)騎！我雙手牢牢的扶緊車(chē)把，一只腳慢慢的踩在車(chē)子的一個(gè)踏板上，剛一腳蹬上去，車(chē)子就開(kāi)始搖擺，我趕緊下來(lái)，好怕被摔跤哦！“重新來(lái)，我一定要學(xué)會(huì )”，我暗暗的對自己說(shuō)。我又一次扶緊車(chē)把，一只腳踏上腳踏，另一只腳一下一下的瞪著(zhù)地面，自行車(chē)慢慢的往前移，車(chē)子終于向前走了呢，我的心里暗自高興，但是我卻不敢嘗試把另一只腳抬起來(lái)，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)把另一只腳慢慢的離開(kāi)地面，試圖去踏上自行車(chē)另一個(gè)腳踏上。就這樣來(lái)來(lái)回回的幾次，我終于把另一只腳也離開(kāi)的地面，踩上了腳踏板，剛蹬了一下，連人帶車(chē)就直接摔倒在地，好痛��！但是我沒(méi)有灰心，認準的事情就就一定要做好不可。我站起來(lái)，拍拍身上的土，扶起自行車(chē)繼續開(kāi)始學(xué)，就這么來(lái)來(lái)回回，反反復的重復著(zhù)。
正在我學(xué)的起勁時(shí)，剛好爸爸下班回來(lái)，他走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢來(lái)，你腳踏上去之后，慢點(diǎn)蹬，扶好車(chē)把，眼睛往前看，不要一直盯著(zhù)腳看”。我按照爸爸說(shuō)的做，爸爸給我扶著(zhù)后面，我也不緊張了，心情放輕松了很多，雖然騎上去還是一搖一擺的來(lái)回晃動(dòng)，但是終于能騎上往前走了，我的內心無(wú)比的喜悅！停下車(chē)，我回頭看看爸爸，爸爸也正看著(zhù)我，我們倆個(gè)彼此看著(zhù)對方，都開(kāi)心的笑了。
經(jīng)歷了這件事情，讓我也從中學(xué)到了一些道理，做任何事情遇到挫折和困難的時(shí)候都不能灰心和放棄，一定要努力堅持到底，不是有句話(huà)嘛：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
小學(xué)難忘的作文600字 篇2
第一次炒飯，第一次騎車(chē)……生活中有數不清的第一次，都是令人難以忘懷，銘記在心的事情！我也不例外。
記得我第一次玩滑板，心中不免會(huì )有少些的激動(dòng)，也不免會(huì )有些心酸——
約前不久的一日，我興高采烈地背著(zhù)剛買(mǎi)的滑板，從“千里迢迢”的白石廈飛快地沖回家，為的只有一個(gè)目的——練習滑板！
到達了小區，我顧不及一切從地面上跳上了滑板，但“撲通”一聲，我便從滑輪上翻下來(lái)——摔倒在地，腳擦傷了血一滴一滴地流了出來(lái)。我忍著(zhù)疼，挨著(zhù)痛——“我不會(huì )輸的！不就是一個(gè)小小的滑板嗎！難不了我！看我怎么贏(yíng)了你！”
我再一次踩上去，心里洋溢著(zhù)一股熱力——我咽了一口唾沫，又拼命地搖晃了起來(lái)，但不幸的是，我又因前后輪時(shí)空，而導致整個(gè)人又一次摔在了地上，手被石頭劃傷了……我的全身都不是十分舒適……
我在這種全身都會(huì )遭受危險的情況下，又站了起來(lái)……我咬著(zhù)嘴唇，心情十分激動(dòng)，好像有燃不盡的火團在我心底燃燒……我用盡全力又搖了起來(lái)……結果又一次跌倒了……
“撲通”，“撲通”，“撲通”……
我全身傷痕累累……
我停下了橫沖直撞之舉，決定——“三十六計，改變戰術(shù)”！我勉強地坐在石頭上，雖然我有稍稍神志不清，但我仍用力挺起精神，仔細觀(guān)察著(zhù)滑輪，并試著(zhù)尋找定律。
我試著(zhù)用手控制輪，想察覺(jué)這種感覺(jué)如何持之得以，并試著(zhù)使用數學(xué)定律和科學(xué)算率推算，仍未得到解決。
我頭昏腦漲，不知如何是好。
我試著(zhù)猜想圓的旋轉，我恍然大悟。我有點(diǎn)興奮——“原來(lái)時(shí)這么回事！我總算明白了！假如說(shuō)這是個(gè)似圓柱體的不規則圖形，那么2πr的平方的值加上這個(gè)曲面圖形，這個(gè)曲面不是單獨前進(jìn)，而要靠人的動(dòng)力和支配力才可以前進(jìn)！哈哈，我明白了！”
我又站了起來(lái)，眼前的小徑好似在我的眼光前無(wú)限延伸了……
這第一次學(xué)滑輪，使我悟出了——努力不是沒(méi)有幅度地無(wú)端前進(jìn)，要有定點(diǎn)的目標！茫茫然地前進(jìn)，只是虛度光陰，且最終也只是一敗涂地，一事無(wú)成！
小學(xué)難忘的作文600字 篇3
在八歲的那個(gè)暑假，我遇見(jiàn)了他，一個(gè)讓我至今難忘的男孩。
我是在一個(gè)夏令營(yíng)的報到處排隊時(shí)遇到的他，他穿著(zhù)灰色牛仔褲和藍外套。那天，他丟了車(chē)票，就排在我后面，小聲嘀咕著(zhù)，卻被耳尖的我聽(tīng)到了。我急中生計，把車(chē)票給了他，然后向旁邊的教官請示，這是件麻煩事兒，得去購票處重新購買(mǎi)。等我回來(lái)時(shí)，報到處已經(jīng)排起了長(cháng)龍。那天早上，整整熬了我三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
中午安排宿舍，我又奇跡般的與他成為室友，他向我連聲道謝，我也不好意思地笑著(zhù)。
在夏令營(yíng)的五天里，我和他朝夕相處，期間發(fā)生了許多令我感觸較深的事。
有一次在聽(tīng)講座會(huì )上，由于個(gè)性調皮的我那張不受約束的嘴，嚴重違反了會(huì )場(chǎng)紀律，講座結束后，教官當眾罰我做俯臥撐。我眼光掠過(guò)他時(shí)，發(fā)現他眼中滿(mǎn)是難過(guò)，那種沮喪的神情，堆滿(mǎn)了他的臉龐。教官又開(kāi)始催促，這時(shí)，他舉手報告，向前走了半步，對著(zhù)怒目圓睜的教官一字一句地說(shuō)：“教官，我幫他分擔一半！”聲音如此洪亮堅定，震驚了整個(gè)樓道。時(shí)間仿佛在那一刻停止了，正在拼盡全力完成處罰的我也停止了，抬起頭望著(zhù)他，他小聲對我說(shuō)：“這是感謝你的一票之恩�！睖I水模糊了我的視線(xiàn)。
回到宿舍，我謝謝他。他停頓了一下，放下手中的活，說(shuō)：“因為，我不忍心看著(zhù)你一個(gè)人出丑�！蔽野俑薪患�，這朋友值得深交。
五日時(shí)光，匆匆而過(guò)。我們也該分別了，上車(chē)前我叮囑他：“回去不要太想我，有空給我留言�！彼仡^看了我一眼，“噢”了一聲就上車(chē)了，驀地，他又紅著(zhù)眼退回來(lái)，遞給我一張紙條，什么也沒(méi)說(shuō)，又跑回車(chē)上。在他急促的步伐里，我看到他的淚水滴落在臺階上。
我也上了回城的車(chē)，一路上，我想著(zhù)他的音容笑貌。我小心翼翼地打開(kāi)手上的紙條，上面是他端正的字跡：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，再見(jiàn)了我的朋友，一路走好，有緣再會(huì )�！�
我的淚就一滴一滴地落在紙條上。能遇見(jiàn)這樣的朋友，這大概是我人生中最幸運的事！
小學(xué)難忘的作文600字 篇4
每個(gè)人的童年都是美好的、有趣的、刺激的，當然，我也不例外。一回想起在沂水的地下畫(huà)廊漂流時(shí)，我就會(huì )感到十分有挑戰性。
暑假，媽媽帶我來(lái)到沂水地下畫(huà)廊。未到入口，就看見(jiàn)一條瀑布掛在洞口右邊。剛進(jìn)洞口一陣涼風(fēng)就撲面而來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)涼爽了不少，與洞外夏日炎炎的天氣相比，就像進(jìn)入了一個(gè)巨大的冰箱。
洞里的光線(xiàn)比外面暗很多，我們拿著(zhù)手電筒，小心翼翼的沿著(zhù)洞里鋪好的石塊朝前走。洞里有著(zhù)許許多多的石鐘乳和石筍，這些石鐘乳好像凝結成的冰，或大或小，形狀也各不相同。它們有的像站在懸崖上雄偉的老鷹，有的像長(cháng)在遠古森林的巨大的靈芝，還有的像美麗的珠簾…...在五顏六色的燈光照射下，顯得格外好看。
走到畫(huà)廊的盡頭，就是漂流的入口了。我們將在這里坐上皮筏艇，沿著(zhù)溪水順流而下到達山低。等待漂流的人很多，我在混亂的人群中心里七上八下的，我不停的問(wèn)媽媽?zhuān)骸捌靼踩珕?會(huì )不會(huì )像滑草那么刺激呢?”“放心吧，沒(méi)事�！眿寢屨f(shuō)。終于輪到我們了，工作人員先給我們穿上雨衣、鞋套，并將手機、照相機放進(jìn)防水包，才讓我和媽媽踏上皮筏艇。
然后用力一推，我們便坐著(zhù)皮筏艇順水漂去。
剛開(kāi)始，我還真有點(diǎn)害怕，心想：水流這么急，皮筏艇這么小，會(huì )不會(huì )打翻呢?不一會(huì )兒，我的緊張感就跑到九霄云外去了。原來(lái)這里也有數不清的石鐘乳，水也比較平穩，就像是坐在小船上游覽一樣。我不禁陶醉在大自然這神奇的景色中。突然，一個(gè)大拐彎打破了寧靜，我們被卡住了。正當我們不知所措的時(shí)候，后面跟來(lái)的皮筏艇順勢撞我們一下，我們才隨波前進(jìn)。
一路上的溪水時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，皮筏艇帶著(zhù)我們時(shí)而緩慢的漂移，時(shí)而像激流勇進(jìn)一樣飛奔下來(lái)。激起的水花飛濺到臉上、手上、腳上，還好我們都穿戴上了雨衣和鞋套，不然我們就都變成落湯雞了。不久眼前光線(xiàn)慢慢的亮起來(lái)，皮筏艇也悠悠的.漂到了一片平靜的水面上。抬頭一看，太陽(yáng)公公正笑瞇瞇地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“小朋友們，玩的開(kāi)心嗎?終點(diǎn)到了哦!”下船后，媽媽問(wèn)我：“子霖，刺激嗎?”“沒(méi)的說(shuō)，媽媽?zhuān)猛媪?”
臨走的時(shí)候，我戀戀不舍地回頭望了幾眼，下次我還想來(lái)玩漂流呢!
小學(xué)難忘的作文600字 篇5
時(shí)光匆匆而去，記憶的閘門(mén)里，往事不勝唏噓。翻開(kāi)那些美好的回憶時(shí)，一束光芒照在那個(gè)角落，于是，我回到第一次跳大繩的那個(gè)瞬間。
記得那是六年級上學(xué)期的一天，運動(dòng)課的音樂(lè )驟然響起，我們匆匆忙忙地跑下樓，隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，我們來(lái)到了活動(dòng)場(chǎng)地。
天��！要跳大繩！我看著(zhù)擺在地上的繩子，露出一副生無(wú)可戀的表情。開(kāi)始了，我似做了什么虧心事的小偷一樣，小心翼翼地朝隊伍后面走去。不過(guò)，很快就要輪到我了，四個(gè)，三個(gè)，不要！我再一次想要轉身，往后跑去，不幸的是，在我剛剛邁出一步時(shí)，老師看到了我的動(dòng)作，如會(huì )讀心術(shù)一般知道了我的心思，立馬拽住我，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么了？不敢跳？怕掄著(zhù)？沒(méi)關(guān)系，我親自給你掄，不要怕，慢慢來(lái)！”我的心咯噔一下，不情愿地被老師拉到繩子的前方，繩子開(kāi)始翻滾了，我一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近繩子，那繩子猶如一條兇猛的蟒蛇一樣，敲打著(zhù)地面。我似乎看到了繩子那狡詐的笑容，我不忍直視，只好呆呆地站在那里，如灌了鉛似的再也動(dòng)不了了，繩子就要甩過(guò)來(lái)了，我閉上雙眼，打算任由它千刀萬(wàn)剮。��！好疼！繩子準確無(wú)誤地敲打在了我的腦袋上。我離開(kāi)繩子，向反方向走去，剛才的景象歷歷在目，我感覺(jué)我的人生已經(jīng)跌落到了低谷。就在我失望的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)：“失敗乃是成功之母，只要你掌握了技巧，你就一定能跳過(guò)去！你要在繩子的前方，數到‘三’時(shí)，你就往大繩里跳，千萬(wàn)不要一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。來(lái)，相信自己，你一定行的！”
老師的一番話(huà)，使我找回了被拋在九霄云外的勇氣和自信，我呼了一口氣，不斷地鼓勵我自己。小宇宙很快就要爆發(fā)了！我在心里摸數著(zhù)：一二三，跳！我迅速跑進(jìn)了搖擺繩子中，如跳動(dòng)的音符一樣，有節奏地跳了起來(lái)，我沉浸在跳繩的歡樂(lè )中，忘了自我。一，二，三，四，五，耶！我成功了！我跑下去，在耳畔，仿佛響起了為我喝彩的掌聲，那是全世界在為我鼓掌！
堅持的信念，勇氣的支持，自信的奮斗，就是我們走向成功的道路，只要有勇氣和自信，就會(huì )離成功越來(lái)越近。每每想起這件事，心頭不禁會(huì )有一絲絲的激動(dòng)……
小學(xué)難忘的作文600字 篇6
今天，是我們學(xué)校的勞動(dòng)技能大比拼。
到了下午社團活動(dòng)，我們才正式開(kāi)始這次班會(huì )。第一個(gè)內容是削蘋(píng)果，每一個(gè)同學(xué)在二十分鐘內削好蘋(píng)果，比 誰(shuí)削的皮長(cháng)。我用小刀削，可是覺(jué)得怎么都不順手，怎么也不能把蘋(píng)果皮連在一起削下來(lái)，所以，我的蘋(píng)果皮 只有7厘米多一點(diǎn)。
既然上一個(gè)內容沒(méi)有發(fā)揮好，那下一個(gè)內容——水果拼盤(pán)可就要好好發(fā)揮了。我先把香蕉一塊塊的切好，把它 擺在盤(pán)子的周?chē)�，上面嵌上紅紅的櫻桃，顯得水靈了許多，我再把蘋(píng)果切成一塊一塊的，中間擺一個(gè)櫻桃，可 是，我覺(jué)得這樣單調了許多，我想來(lái)想去，最后決定在香蕉和櫻桃旁邊放好一塊塊切好的李子，這樣就顯得更 有情趣一些了，可是我又發(fā)現，蘋(píng)果是白色的，可是我的主體是紅色，總得在上面在擺些什么吧？是什么呢？ 我又在一次陷入思考，突然，一個(gè)念想在我的腦海里飛快閃過(guò)——今天中午不是剛吃的番茄嗎？它也恰好是紅 色的啊，這樣一來(lái)，我就把番茄作為在蘋(píng)果上的點(diǎn)綴，讓蘋(píng)果上有了暖色調，讓整個(gè)水果拼盤(pán)看起來(lái)比較和諧 ，讓人也有想吃的欲望，好了，大功告成了，我就找何老師給我的水果拼盤(pán)拍了一張照，望著(zhù)自己的得意之作 ，我的心里也有了一絲成就感。
做完了水果拼盤(pán)，就到了吃水果的時(shí)間了。同學(xué)和同學(xué)之間互相吃自己水果拼盤(pán)上的水果，水果吃起來(lái)甜滋滋 的，可是我們每個(gè)人都知道，甜滋滋的味道不僅僅停留在嘴邊，還深深地印在了我們每一個(gè)人的心中，因為這 是分享的味道！甜滋滋的，卻溫暖每一個(gè)人的心！
這次主題班會(huì )雖然結束了，可是我們也收獲了不少：學(xué)會(huì )了削出長(cháng)長(cháng)的蘋(píng)果皮，學(xué)會(huì )了做漂亮的水果拼盤(pán)，學(xué) 會(huì )了和同學(xué)分享自己的食物……總而言之，這次的主題班會(huì )對我們來(lái)說(shuō)，有著(zhù)非常重要的意義。
小學(xué)難忘的作文600字 篇7
在我的記憶長(cháng)河中，有許許多多令我難忘的“第一次”。比如：第一次學(xué)書(shū)法、第一次走夜路、第一次上學(xué)、第一次獨自睡覺(jué)。但，最令我難忘的還是第一次做小菜。
兩年前的那天晚上，我們要吃飯了，可爸爸媽媽都不愿意做菜，你推我我推你的，最后，爸爸卻想出了一個(gè)餿主意：“兒子，你不是跟我學(xué)過(guò)做涼菜嗎？你不是說(shuō)過(guò)想大顯身手嗎？這不，機會(huì )來(lái)了！”我一下被說(shuō)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了。哼！這個(gè)老爸！想不到他會(huì )用我以前說(shuō)的話(huà)來(lái)回擊我！我以前不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已嘛，而且你那時(shí)也不同意我做嘛！
我只好不情愿地到廚房去做菜。首先我洗凈一根黃瓜，左手拿起擦板，右手拿起黃瓜就開(kāi)始擦黃瓜絲了，黃瓜在擦板上慢慢變短，瓜絲如一個(gè)個(gè)調皮的孩子從擦板下鉆了出來(lái)。我正擦得帶勁的時(shí)候，忽然感覺(jué)一個(gè)金屬類(lèi)的東西在我手上一劃，哇！手被劃破了一點(diǎn)兒！我忍住痛，還是把黃瓜擦完了。下面可要正式開(kāi)工了！我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子往調菜盆里放了些蒜泥、蔥絲、姜末、香菜、辣椒油、小磨香油、雞精、味精，又加了一些陳醋和生抽攪拌了一下，嗯，真香！接著(zhù)放入了黃瓜絲、油皮、海帶絲、千張、花生米，這可都是我愛(ài)吃的！我再次用筷子使勁攪拌了一會(huì )兒，裝盤(pán)，上菜了！
“哼哼，小菜一碟，難不住我！開(kāi)吃！”我得意地看著(zhù)我的“產(chǎn)品”對爸爸媽媽喊。
“嗯，你小子還真行，以后我們吃涼菜就找你了！”爸爸看了看我做的菜好像挺滿(mǎn)意的。
“不知道——能吃不？”媽媽撇撇嘴有些不放心的樣子。
“哎，要不，你別吃，來(lái)，兒子，我們吃！”爸爸有些不滿(mǎn)意老媽的表現。
“就是，自己不做，還不信別人�！�
爸爸拿起筷子來(lái)了一口菜，忽然，爸爸的臉皺成了個(gè)老南瓜，“兒子，你是不是忘了放鹽了？”
“哈哈�！眲偛胚�被我們擠兌得無(wú)語(yǔ)的老媽開(kāi)心地笑了起來(lái)。
我絞盡腦汁使勁想，可不是嗎，忘了放鹽了！我連忙灰溜溜地把菜端了回去，放了些鹽又拌了拌。為防止意外，我?jiàn)A了一小口嘗了嘗，嗯，酸酸的、辣辣的、咸咸的、香香的，好美味！
第一次做菜雖然不算成功，但讓我記住了：自認為做了成功的事絕不能驕傲！更何況我還沒(méi)有成功呢？！不過(guò)，我還真感謝我的“風(fēng)味小菜”，沒(méi)有它，我還感悟不到這些道理呢！
小學(xué)難忘的作文600字 篇8
剛進(jìn)入學(xué)校，正是中午，陽(yáng)光照在學(xué)校的操場(chǎng)上。我和哥哥下了車(chē)，跟著(zhù)爸爸去了報名處。人真多，黑壓壓的一片，爸爸正在給我們排隊報名。
我無(wú)聊地在走廊中逛著(zhù)，教室里的同學(xué)們有的閑聊，有的看書(shū)，有的和老師說(shuō)話(huà)，還有的正在打掃衛生。逛完了一層，正準備上二樓時(shí)，爸爸開(kāi)始喊我。我跑了過(guò)去：“你去一年一班，陽(yáng)陽(yáng)去三年二班�！卑职种钢�(zhù)我們說(shuō)著(zhù)。
在教室里，陸陸續續地大家都到齊了，一共二十多人。大家都開(kāi)始介紹自己。我從中交了兩個(gè)好朋友，我們活動(dòng)時(shí)總在一起玩，回家也順路。班主任田老師進(jìn)來(lái)了，她很年輕跟溫老師一樣。她教數學(xué)，我們都很喜歡她，所以，我們的數學(xué)基礎打得很好。她也是我小學(xué)生涯中唯一一個(gè)教數學(xué)的班主任。
數學(xué)課下了，該是語(yǔ)文了。不知怎的，我有點(diǎn)怕這個(gè)老師，她跟現在的李老師相貌差不多，只不過(guò)很兇，還有對我的第一印象不怎么好。這節課有一個(gè)人搗亂，老師就一直批評他，也不講課了。下課鈴響了，我們什么也沒(méi)學(xué)，她就說(shuō)：“這節課全因為他！現在下課了，你們應該怎么辦？對！罵他，我走了�！庇行┤司桶涯莻�(gè)人拉到了門(mén)口，開(kāi)始罵他，我沒(méi)有去，我也沒(méi)安慰他。
就是這件事，我一直對她印象不好。身為人師，怎么能這樣？可能是我們這的教學(xué)質(zhì)量差吧。
這一天，我一輩子都不會(huì )忘記。因為只有那一天我才真正進(jìn)入人生的軌道——求學(xué)之路。那一天，我的人生才剛開(kāi)始�，F在回家還能經(jīng)過(guò)那里，它已經(jīng)翻修了兩遍，旁邊還有居民區，小吃店和雜貨店……
我不由地想道：那里還會(huì )出現那樣的情景嗎？我不敢想像，我甚至至今也不知道那個(gè)當初受傷害的人那時(shí)的感受。但人無(wú)完人，誰(shuí)能沒(méi)有缺點(diǎn)呢？我不禁這樣安慰起自己來(lái)。我只能祈求這所給我“第一次”的學(xué)校能在改變了它的外貌之后，能再消除自身的隱患，繼續培養好國家未來(lái)的建設者罷了。
小學(xué)難忘的作文600字 篇9
學(xué)校，以后同學(xué)們都會(huì )很少再見(jiàn)著(zhù)了吧，雖會(huì )依依不舍，會(huì )難舍難分，但我們的心永遠綁在一塊。成績(jì)雖然不輝煌，但我們盡力過(guò)了，我拼搏過(guò)了，我們努力過(guò)了。我會(huì )舍不得，舍不得這個(gè)在我心中永存的六（10）班大集體，這個(gè)我們六年一起笑、一起哭、一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨都不倒下的六（10）班。
老師，是你們含辛茹苦的教學(xué)，教出了一批一批的優(yōu)秀學(xué)生，讓幼小的苗苗在我們心里萌生、發(fā)芽。
李老師，您的課如同春雨，讓我們聽(tīng)得如癡如醉，這不就是所謂的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”嗎？您默默地為我們的學(xué)業(yè)加班加點(diǎn)地挑選重要內容，耐心地講給我們聽(tīng)，一個(gè)微不足道的細節都會(huì )強調好幾遍。您不嫌煩，雖然口頭會(huì )抱怨，但心里還是替我們著(zhù)急。六年了，我們何曾會(huì )忘得了您？
丁老師，您的課是如此幽默，您會(huì )以玩笑來(lái)激勵我們不能在同一個(gè)坎坷面前退縮，要勇敢地面對。有時(shí)您嚴厲，但我們都知道，您是為了我們，為了我們能更好地聽(tīng)講才會(huì )嚴厲批評那些擾亂課堂秩序的同學(xué)。有時(shí)您很和善，面對我們犯下的一個(gè)又一個(gè)錯誤，會(huì )不斷鼓勵我們，讓我們重拾自信，乘風(fēng)破浪，到達勝利的彼岸。六年了，我們何曾會(huì )忘得了您？
吳老師，您那帶有港臺腔味的口音是我們上英語(yǔ)課時(shí)的陪伴，您一口流利的英語(yǔ)，()教會(huì )了我們千萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞。遇到同學(xué)們不懂得的詞語(yǔ)或音標，您會(huì )耐心解答，直到同學(xué)沒(méi)有任何疑問(wèn)。六年了，我們何曾忘得了您？
我們都會(huì )在心底里記得，老師們，是你們陪伴我們走過(guò)最“艱難的日子”。
內心的千言萬(wàn)語(yǔ)寫(xiě)不完，心里的萬(wàn)分感激說(shuō)不完，六年的心里話(huà)這時(shí)怎能全部說(shuō)清，我確乎是語(yǔ)無(wú)倫次，淚水也確乎是盈滿(mǎn)了雙眼。我想誠摯的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了；老師，謝謝您！
老師，是你們的諄諄教導，讓我們明白：跌倒了，便懂得爬起；退縮了，便懂得勇敢；懵懂了，便懂得純真；迷茫了，便懂得怎樣看清人生的道路。
小學(xué)難忘的作文600字 篇10
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級的一次數學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子�！碑斕焱砩�，我復習到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，��？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺�？墒瞧孥E到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì )，說(shuō)：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧�！�
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì )神地答題，用那截斷尺仔細地畫(huà)著(zhù)圖……
鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。我轉過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f(shuō)完，他就拿起東西走了。望著(zhù)他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì )把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
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