【精品】小學(xué)作文600字八篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文600字 篇1
它是我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、豐富生活的一個(gè)重要平臺。它是我們六六班級的宣傳陣地，它是我們的老朋友——小喇叭廣播站!齊伴著(zhù)暖暖的春風(fēng)，帶著(zhù)團聚的幸福，小喇叭又來(lái)到了大家的身邊。經(jīng)過(guò)同學(xué)們緊鑼密鼓的一番準備，我們班“小喇叭”廣播站于今天上午“新鮮出爐”了。
主持人吳倩楠滿(mǎn)面春風(fēng)的走上講臺，落落大方的講述自己精心準備的主持稿，同學(xué)們也目不轉睛的看著(zhù)臺上。她的話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，融化了主持人心里的緊張。
第一個(gè)版塊乃是“新聞直通車(chē)”，為同學(xué)們報道有意義的大小事件，國家新聞。令同學(xué)們受益非淺�！胺疾莸亍币搽S之而來(lái)，這學(xué)期“小喇叭”的板塊中還加入了一個(gè)新朋友，名叫“讀書(shū)天地”，專(zhuān)門(mén)播報同學(xué)們寫(xiě)的讀后感日記，大家都聽(tīng)得津津有味。接下來(lái)，分別廣播了“校園短波”、“健康快車(chē)”、“路途驛站”和“心靈家園”四個(gè)板塊，大家都毫不吝嗇的給予了熱烈的掌聲。播音員也都甜甜的笑了。
其中，我最喜歡的莫過(guò)于“心靈家園”了，那里記載著(zhù)同學(xué)們朝氣蓬勃的夢(mèng)想，心中那一朵夢(mèng)想之花悄然綻放，散發(fā)出醉人的清香。我與閔靜婭是這一板塊的幕后工作小記者，為了把這一個(gè)版塊做的更加精彩，我們還認真點(diǎn)評了每個(gè)人的夢(mèng)想。有的同學(xué)熱愛(ài)動(dòng)物，愿望人們不再獵殺它們;有的同學(xué)懂得感恩，祝愿家人健康幸福;還有的同學(xué)希望自己考上好的學(xué)校，學(xué)習更上一層樓。在閱讀每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想時(shí)，我們都不約而同的笑了，因為他們的夢(mèng)想是那么簡(jiǎn)單而純真，真心祝福他們夢(mèng)想成真!
下課的鈴聲翩翩而來(lái)，俗話(huà)說(shuō)“天下沒(méi)有不散的筵席”。相聚的時(shí)光總是這樣短暫，美好的時(shí)刻令人難以忘懷�！靶±取迸c同學(xué)們揮手再見(jiàn)。我們共同期盼著(zhù)再一次的相見(jiàn)!
小學(xué)作文600字 篇2
【導讀】：充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與斗爭的人們，永遠帶著(zhù)歡樂(lè )，迎接雷霆與陽(yáng)光。是啊，這梅花不就是我們的消防戰士嗎?他們無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都堅守在自己的工作崗位上，勇往直前無(wú)所畏懼。
【正文】：
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。是啊，不論風(fēng)欺雪壓，冰天雪地，地動(dòng)天寒，梅花都在頑強地生長(cháng)。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花還傲雪怒放，它那冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人，使人們常常會(huì )想起這樣的詩(shī)句;萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨天天下春。
那晶瑩透亮，帶著(zhù)清香遠溢的花瓣是多么精致，多么美麗，多么秀美�？峙轮挥挟�(huà)家才能畫(huà)下這么美的花來(lái)!有的紅如火焰，有的艷如朝霞，有的白如珍珠……你看，那朵朵玉潔冰清的梅花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，花朵上還掛著(zhù)一團團潔白無(wú)瑕的小雪球;你瞧，有的花中還隱約出現一只只小蜜蜂在辛勤地工作;你聽(tīng)，有多少人在贊嘆它的墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
雪白，淡紅鮮艷的花朵，在大雪紛飛的冬天呈現。那時(shí)，百花枯萎，但這樣美麗的梅花依然在綻放。她是多么堅強啊!迎著(zhù)寒風(fēng)，冒著(zhù)冰雪，向著(zhù)困難，堅貞不屈。梅花就是這樣的品格，它從來(lái)不與百花爭奪陽(yáng)光明媚的春天，也從來(lái)不炫耀自己，她只是昂首挺胸，開(kāi)放在白雪皚皚的山峰和大地。她有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自大，梅花是堅強偉大的!
梅花斗雪吐艷，凌寒留香，鐵骨冰心，高風(fēng)亮節的形象，鼓勵著(zhù)人們自強不息。堅忍不拔地去迎接春的到來(lái)。
充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與斗爭的人們，永遠帶著(zhù)歡樂(lè )，迎接雷霆與陽(yáng)光。是啊，這梅花不就是我們的消防戰士嗎?他們無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都堅守在自己的工作崗位上，勇往直前無(wú)所畏懼。
啊!梅花，我贊頌你!贊頌你那不屈不撓的精神!我更贊美你那樣的人!
小學(xué)作文600字 篇3
古往今來(lái)，幾乎所有的名人都有過(guò)為自己喝彩的經(jīng)歷。而許多失敗者，他們原本已對成功觸手可及，可因為不自信，沒(méi)有對自己喝彩加油，使成功的果實(shí)從原本的觸手可及變成了遙不可及，如今令他們追悔莫及。
此類(lèi)例子并不少：古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在年老的時(shí)候，知道自己時(shí)日不多了，便想考驗和點(diǎn)化一下他那位不錯的助手。他告訴助手說(shuō)：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟繼續點(diǎn)下去，你明白我的'意思嗎？”助手連忙說(shuō)：“明白，您的思想光輝要很好地傳承下去�！苯又�(zhù)，蘇格拉底提出了他要的那個(gè)傳承人的要求。于是，這位勤奮而又忠誠的助手開(kāi)始在五湖四海內尋找優(yōu)秀的人，可找來(lái)的人都被蘇格拉底一一婉言謝絕，到了蘇格拉底臨終前，那位繼承人還沒(méi)找到。助手慚愧地說(shuō)：“我真對不起您，讓您失望了�！薄笆娜耸俏�，對不起的人是你�！碧K格拉底遺憾地對助手說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀的人就是你，你卻從不相信自己，不為自己打氣喝彩，把自己忽略，丟失掉了。其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于怎么認識、發(fā)掘和重視自己�！闭f(shuō)完，蘇格拉底就永遠地離開(kāi)了。那位助手非常自責，以至于自責了后半生。
這就是對自己不自信、不喝彩的后果。同樣，對自己喝彩、打氣的結果是這樣的：馬拉松比賽正在進(jìn)行，跑了五千米后，有兩個(gè)人逐漸甩開(kāi)了后面的人，跑到了前面。長(cháng)時(shí)間的奔跑，他們體能消耗很大，這時(shí)天氣也不好，霧很濃。幾十米內幾乎看不見(jiàn)東西。跑了很長(cháng)時(shí)間，兩個(gè)人都快支撐不住了。由于霧大，他們看不見(jiàn)任何東西。其實(shí)，終點(diǎn)就在前面幾十米處，冠軍的桂冠觸手可得。然而，其中一個(gè)人放棄了，累倒在地上不想起來(lái)。另一個(gè)人則在心中不停為自己打氣、喝彩，告訴自己：自己一定能贏(yíng)！于是，他堅持了下來(lái)，最終贏(yíng)得了比賽。
很多時(shí)候，成功與不成功只在一念之間。為自己喝彩，可能是你鯉魚(yú)躍龍門(mén)，一飛沖天；而不為自己喝彩，不自信，即使近在咫尺的成功，最終也會(huì )成為遙不可及。我們每個(gè)人的命運都掌握在自己手中。請為自己喝彩吧，使自己成功！
小學(xué)作文600字 篇4
前幾天，我們小學(xué)部舉行了一年一度的校運會(huì )。我們很早就到了田徑場(chǎng)。我也是運動(dòng)員之一。我在上午沒(méi)有比賽，所以覺(jué)得上午一晃就過(guò)去了。
很快就到了下午。到田徑場(chǎng)了，投完鉛球后，我松了口氣，一抬頭看了看周?chē)�，呆住了�？�，跑道上，運動(dòng)員英姿煥發(fā)，如脫僵的野馬在奔馳；跳高場(chǎng)地上，橫桿不斷升高；投擲區，鉛球落下的地方，被砸出了一個(gè)淺淺的洞。到處是緊張的比賽，到處是熱烈的掌聲，到處是激情“加油”聲。
我愣了愣，回到班級里繼續寫(xiě)稿。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就聽(tīng)見(jiàn)廣播里在叫著(zhù)：“參加小學(xué)女子4100接力賽的同學(xué)請到檢錄處檢錄�！�
唷，點(diǎn)名了。我停下正在寫(xiě)的稿，一路小跑地跑到了檢錄處。
“令狐倚雪！”“到！”
“周苑莎！”“到！”
“宋雨！”“到！”
……
過(guò)了一會(huì )兒，老師把四、五、六年級的運動(dòng)員都檢錄完畢了，我們就在一旁一邊做準備，一邊觀(guān)察別的運動(dòng)員的動(dòng)作。
很快就輪到我們六年級女生了。我是跑第一棒的，我兩腿一前一后站定，雙手擺出助跑的姿勢，眼睛睜得大大的，直盯著(zhù)老師手上的槍?zhuān)睦锵裼腥嗽谇霉模骸斑诉恕甭晜�(gè)響個(gè)沒(méi)完。我們班的老師和同學(xué)站在跑道外直給我們打氣：“六一班加油！宋雨加油！”……
“各就各位——預備——叭叭！”
槍聲傳出好遠好遠。我們早已沖了出去。拼命跑，啥也不顧了；拼命跑，啥也不想了。頭發(fā)拋到腦后了，平常躲在流海里的額頭也露出來(lái)了，一股子的野勁，蠻勁。到第二棒周苑莎了。她一接到棒，抬腿就跑。有的人把嘴張得好大，也不顧平時(shí)的淑女形象了。瞧，運動(dòng)員嚴重缺氧啊。沖��！拼��！腳飛快地上下，上下，好像車(chē)輪一們轉得飛快，讓人看得眼花。與此同時(shí)，兩旁的啦啦隊正在使勁為自己班加油。
快了，最后一棒快到終點(diǎn)了，她們一個(gè)個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。裁判員準時(shí)按下了秒表。在同學(xué)們的拼搏下，我們又一次贏(yíng)得了勝利！
校運會(huì )結束了，這次運動(dòng)會(huì )讓我明白了愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。我度過(guò)了難忘的一天！
小學(xué)作文600字 篇5
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見(jiàn)知何月，此時(shí)此夜難為情......"時(shí)間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著(zhù)。時(shí)光飛逝，那一年，我們畢業(yè)了。
——題記
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥哥大姐姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
老師更是我們的引導者。我們是一棵苗，是她將我們育成參天大樹(shù)；我們是一把火，是她引燃了我們；我們是一張琴，是她撥動(dòng)那響亮的音符……。今天，我要在這里，把您給予給我的昨天，折疊成為記憶的小船，任其在思念的心湖。您教會(huì )了我“1，2，3……”您教會(huì )了我“A，B，C”。感謝你，我的老師。
天下沒(méi)有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住老師的教育，做個(gè)有作為的人。
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……
我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過(guò)來(lái)。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門(mén)，腿上像灌滿(mǎn)了鉛：母校，再見(jiàn)！
母校啊母校，在這離別的時(shí)刻，我衷心的祝愿您桃李滿(mǎn)天下！
小學(xué)作文600字 篇6
常說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！�，比起博大深沉的父愛(ài)，我更喜歡溫柔體貼的母愛(ài)。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)矏?ài)我�？扇绻屛覍寢屨f(shuō)出“我愛(ài)你！”三個(gè)字，還真是有點(diǎn)難為情。
早上醒來(lái)，便看見(jiàn)媽媽忙碌的身影。只見(jiàn)她一會(huì )兒到這邊拖地，一會(huì )兒又去那邊擦桌子，忙得不可開(kāi)交！我剛說(shuō)出“媽媽”兩個(gè)字，她就急忙問(wèn)我“怎么了，不舒服嗎？”我笑著(zhù)回答說(shuō)：“沒(méi)有�！毙睦锵耄哼�是等會(huì )再給媽媽說(shuō)吧。
中午的太陽(yáng)透過(guò)窗子照到房間的地板上，玻璃的光影反射出五顏六色的彩虹。該怎么給媽媽說(shuō)呢？正當我沉思時(shí)，一陣急促的敲門(mén)聲打斷了我，我急忙跑去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我的媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了。只見(jiàn)她額頭上掛滿(mǎn)了黃豆般大小的汗珠，嘴里喘著(zhù)粗氣，手上還提著(zhù)大包小包的東西。我趕忙接過(guò)袋子放到廚房，又跑到餐桌前，給媽媽倒了一杯水，可媽媽只稍微喝了幾口，又馬上跑到廚房給我們做飯�？吹饺绱诵羷谟制v的媽媽?zhuān)拔覑?ài)你！”3個(gè)字幾次差點(diǎn)脫口而出。我不禁責怪自己：你呀你，忘了是誰(shuí)在你生病時(shí)背你去醫院，又是誰(shuí)每天無(wú)微不至的照顧你，關(guān)心你，給你做你最?lèi)?ài)吃的飯菜，如今，你連3個(gè)字都說(shuō)不出口。于是，我下定決心，一定要告訴媽媽?zhuān)何覑?ài)她！
吃完飯后，我把媽媽拉到沙發(fā)上坐下，用手輕輕的給她按摩，望著(zhù)媽媽頭上的白發(fā)，我的眼眶濕潤了。我抱住媽媽對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”媽媽先是一愣，隨即笑道：“今天是怎么了，這么關(guān)心媽媽?zhuān)f(shuō)，又想要什么好吃的？”我說(shuō)：“沒(méi)有，媽媽?zhuān)覑?ài)你！”邊說(shuō)著(zhù)，眼淚不爭氣的像斷了線(xiàn)的珠子似的“啪嗒——啪嗒——”的落下來(lái)。媽媽聽(tīng)完，先是一愣，接著(zhù)用她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手為我擦去淚水，笑著(zhù)說(shuō)道：“女兒長(cháng)大了，懂得關(guān)心媽媽了！”我看著(zhù)面前的媽媽?zhuān)o緊地抱住了她。
原來(lái)，“我愛(ài)你”三個(gè)字并不肉麻，它包含了你對父母所有的愛(ài)，所以現在，請你抱住身邊的父母，大聲的對他們說(shuō)：“我愛(ài)您”！
小學(xué)作文600字 篇7
我固執地堅信，我有一雙隱形的翅膀，它帶我飛過(guò)泥濘，飛向希望。它給我動(dòng)力，讓我積極向上，勇敢樂(lè )觀(guān)地迎接每一個(gè)未知的明天！
雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，風(fēng)卷著(zhù)殘留的花香倏忽而過(guò)。我停下手中的筆，抬頭凝望窗外的景色。烏云遮住了大半天空，僅有的一抹天藍色“囚禁”在其中，不一會(huì )天空中發(fā)出令人揪心的陣陣雷聲，響徹大地，雨瞬間就傾瀉下來(lái)，我的心隨之一顫。
無(wú)意中，我瞥見(jiàn)了一抹極淺的紅，視線(xiàn)便再也離不開(kāi)了。那是一叢小小的薔薇花，瑟縮在狂風(fēng)暴雨中。原本就因缺少養分而泛白的花瓣，在風(fēng)和雨的雙重打擊下，就像一葉在巨浪翻騰的汪洋中搖晃的小舟，漂浮不定，隨時(shí)有著(zhù)翻船的危險。嫩綠的葉子緊緊地貼在花莖上，像孤獨無(wú)助的孩子，努力尋找家的依靠。
“轟隆隆——”“嘩啦啦——”，又一個(gè)驚雷在耳邊炸開(kāi)，雨下得更大了，風(fēng)刮得更猛了，小小的薔薇搖擺不定，似乎在發(fā)出求救的信號。
我閉上眼睛不敢看，卻又忍不住想要知道答案，眼睛睜開(kāi)一條縫，我卻驚喜地發(fā)現，它沒(méi)有斷！她依然在用自己小小的身子與風(fēng)雨搏斗，苦苦支撐卻又堅持不懈，她纖弱的根緊緊地抓住土地，不敢松開(kāi)，也確實(shí)沒(méi)有松開(kāi)，像極了一位強大的勇士，用生命與意志在和對手搏斗！
滂沱大雨并沒(méi)有持續太長(cháng)時(shí)間，漸漸地停了下來(lái)，天空也慢慢露出了些許亮色，小小的薔薇花也漸漸停止了戰斗，雖然看上去筋疲力盡，卻帶著(zhù)渾身的雨水昂著(zhù)頭不屈的望向天空。
我的心又是一顫，小小的薔薇花雖然不起眼，雖然很柔弱，卻始終有著(zhù)不服輸的精神，在物競天擇、適者生存的大自然中，頑強地擁有著(zhù)自己的一席之地，頑強地讓自己活得如此精彩。而我們，面對一時(shí)的困難，面對一時(shí)的壓力，面對一時(shí)的挑戰，難道就那么容易屈服了嗎？想到這里，我不由地堅強起來(lái)了，突然有一股無(wú)形的力量激勵著(zhù)我，讓我飛起，朝著(zhù)自己的理想之巔飛翔！
小小的薔薇花鼓勵了我，啟發(fā)了我，讓我插上了一雙隱形的翅膀，飛過(guò)生活的泥濘與坎坷，使我更加堅強讓我更具勇敢，義無(wú)反顧地飛去迎接希望的曙光！
我有一雙隱形的翅膀，它帶我飛，給我希望，帶我飛，飛向遠方！
哦，隱形的翅膀！
小學(xué)作文600字 篇8
“想，我想，路有一絲孤單。沒(méi)有你的陪伴，我是否能堅強依然？”
轉頭，那把承載了回憶的傘靜靜地躺著(zhù)。上面布滿(mǎn)了歲月的滄桑。它陪伴著(zhù)我，已經(jīng)走過(guò)了幾個(gè)春秋。
抬頭，窗外依然是雨�？耧L(fēng)在呼嘯，暴雨在哭嚎。沖刷走了一切，卻沖不走那把傘留下的印記。
回頭，時(shí)間的鏈條緊緊地鎖住了那一段美好回憶。
三歲時(shí)，那把花傘進(jìn)入了我的視線(xiàn)。傘是七彩的，把我的心牢牢勾住，不愿放開(kāi)。我恨不得天天抱著(zhù)它睡覺(jué)。還是那樣的風(fēng)，還是那樣的雨。爺爺打著(zhù)傘來(lái)到了幼兒園接我�！盃敔�，爺爺，傘歪了，傘歪了！”我焦急的吶喊道。七彩的傘多了一種顏色，不偏不倚地對準了爺爺�！盎疑稽c(diǎn)兒都不好看，為什么要把灰色放在頭上？”“傻孩子，爺爺最喜歡灰色了！”我望瞭望爺爺被淋濕的衣裳，不滿(mǎn)的說(shuō)：“我不允許你把灰色放在頭上！因為我不喜歡灰色！你下次要是再是這樣我就要生氣了！”我刻意表現得極其不滿(mǎn)。
五歲時(shí)，那把傘已經(jīng)陪伴著(zhù)我走過(guò)三個(gè)春秋。那樣大的傾盆大雨再次來(lái)臨。還是同樣的地點(diǎn)，同樣的人。不同的是時(shí)間，是年齡。傘依舊歪著(zhù)，頭上的天也還是灰色�！盃敔�！這次我真的生氣了！我說(shuō)了多少次了！你頭上只有彩色，不會(huì )再出現灰色，難道你把我說(shuō)的話(huà)當耳邊風(fēng)嗎！現在，立刻，馬上把傘移回去。必須！”下一次我就再也不能放過(guò)你了！”
“好好好，移回來(lái)，移回來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )兒，我瞟了一眼，傘，仍然是歪著(zhù)的…
七歲時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了許多東西。似乎每年都會(huì )有一場(chǎng)雨出奇的大，窗外又是一片黑暗。依舊是爺爺來(lái)接我，依舊是同樣的人。只是不是那樣的地點(diǎn)了。我長(cháng)大了許多，往日巨大的傘似乎也有些無(wú)能為力。路上肩并著(zhù)肩，暢談心事，猛然轉頭，那半邊沒(méi)有被傘遮住的衣服早已濕透�！斑�記得嗎？‘爺爺，爺爺，傘歪了，傘歪了！’你說(shuō)你最喜歡灰色，這獨特的愛(ài)好，現在還沒(méi)有改呢！”爺爺的手下意識的往回收了收，我眼圈泛紅…
如今我已十歲，爺爺去了珠海。下雨的時(shí)候自己撐著(zhù)傘，再不會(huì )歪著(zhù)。那灰色的半邊天也不會(huì )再出現。但一個(gè)人的傘顯得格外孤獨。也許爺爺撐著(zhù)的另一把傘還是歪著(zhù)的，但已經(jīng)回不到那時(shí)，回不到天真的那時(shí)。
窗外，雨，還在下……
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