小學(xué)作文600字10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
20年后，我已經(jīng)是參加工作的大人了。有一天，我正在工作，突然，一股令人惡心的臭味兒從不遠處的“廢物收購站”中傳來(lái)。
起初，我堅持了一會(huì )兒，但最終還是承受不了那陣陣臭味兒的沖擊。我想探個(gè)究竟，于是來(lái)到“廢物收購站”。
眼前的情景使我目瞪口呆！“天！”我大叫道。這里的環(huán)境實(shí)在比我想像的還要糟糕：垃圾罐，飯盒遍地都是，堆積如山。各種顏色的塑料袋漫天飛舞，樹(shù)枝上，草地里到處都可以看見(jiàn)它的蹤影�？吹竭@幅情景，我既為環(huán)境污染的嚴重而感到吃驚，又對那些隨意扔垃圾的人感到失望。
海洋世界也同樣遭受到人類(lèi)的破壞。深藍的海水剎那間變成了發(fā)渾發(fā)暗的污水。海里的小魚(yú)、小蝦也都悄然無(wú)聲地消失了。一陣陣痛苦的叫聲從遠處的“魚(yú)類(lèi)宰殺廠(chǎng)”里涌出。我極目遠眺，看見(jiàn)幾個(gè)年輕的小伙子手持利劍，還有幾個(gè)力氣很大的人拿著(zhù)堅韌無(wú)比的大刀，向一頭重十八萬(wàn)公斤的藍鯨竭力砍去。藍鯨拼命地掙扎，想擺脫人類(lèi)的魔爪。盡管它再怎么擺動(dòng)龐大的身軀，也難以逃脫魔爪。頃刻間，藍鯨頭破血流，慢慢地倒在了血泊之中，它永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界。
不光藍鯨受到了人類(lèi)的捕殺�？蓯旱娜祟�(lèi)為了自己那一張張貪婪的臭嘴，連可愛(ài)的小動(dòng)物，如兔子，青蛙，蛇等也不放過(guò)。他們把小動(dòng)物們擺上飯桌，用老虎的骨頭去泡酒。無(wú)知的貪吃者們?yōu)榱颂铒栕约旱亩瞧�，不知殺死了多少小�?dòng)物�，F在，他們?yōu)榱藗�(gè)人利益還沉迷于采取各種手段去殺害身邊的小動(dòng)物，破壞生態(tài)環(huán)境的思想中�？伤麄兪欠裰�，現在，藏羚羊、藍鯨、金錢(qián)豹、獅子和老虎等一些動(dòng)物都已經(jīng)到了瀕臨滅絕的境地。
人類(lèi)啊人類(lèi)，趕快醒悟過(guò)來(lái)吧！讓我們再也不要捕殺動(dòng)物。讓地球真正的成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人類(lèi)家園，讓人人都來(lái)保護環(huán)境吧！保護環(huán)境，人人有責。
小學(xué)作文600字 篇2
“心里初戀的童年，啦啦啦啦——啦啦啦啦，總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后，才知道該念的書(shū)還沒(méi)有念完，一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰，一天又一天，一年又一年�！焙咧�(zhù)歌才知道流逝的光陰不會(huì )回來(lái)，我生待明日，明日何其多。時(shí)間悄然無(wú)息的溜走，總是給你一個(gè)無(wú)法挽回的余地。
小學(xué)的生活多么令人向往，但它卻和長(cháng)江河水一樣流入東海永不回返。揮手向我親愛(ài)的小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，離去以后童心繼續留在這里陪伴其他孩子度過(guò)美好的童年。
樹(shù)下的游戲伴我走過(guò)太多路，會(huì )心的笑容映在我心中；樹(shù)下的陰涼伴我太多的夏日，勤勞的汗水滋潤著(zhù)我成長(cháng)；樹(shù)下的綠蔭伴我看過(guò)太多的藍天，深情的眼神記載著(zhù)歷史。美好的回憶雖隨時(shí)光一起流走，但刻骨銘心。
我和伙伴們的友誼天長(cháng)地久，小學(xué)生活已隨夕陽(yáng)吻住了山峰，快要結束。但我們的友誼卻可以超越時(shí)間的界限，風(fēng)雨無(wú)阻地把每一個(gè)小伙伴的心緊緊聯(lián)系起來(lái)，無(wú)論相隔多遙遠，昔日相輔相成的日子銘記于心�！盀t瀟白雪臨冬日，衣不遮體寒冰侵，初翻云開(kāi)見(jiàn)灼日，苦盡甘來(lái)又一春，十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知，勸君樂(lè )觀(guān)莫悲嘆，人生自古多艱難，苦盡甘來(lái)終有日，功成名就錦衣還�！睘榱四芸忌弦粋�(gè)好的中學(xué)，我們與汗水一起度過(guò)了多少個(gè)春秋。心酸、眼淚、哀愁，都被友誼翻譯成了甜蜜。
夕陽(yáng)千變萬(wàn)化，消失在即，老師的工作量漸漸加大，每天用辛勞的汗水來(lái)澆灌我們這些祖國的花朵。老師希望他們自己桃李滿(mǎn)天下，更希望我們功成名就，將來(lái)為祖國做出一點(diǎn)貢獻。與老師相知相伴的日子，融入知識里伴我走過(guò)一生。一生所留下的腳印是老師多少次辛苦、多少滴汗水換來(lái)的��！可知師辛是為誰(shuí)，待伴成名報國家，老師那耀眼的光芒普照大地，對老師來(lái)說(shuō)能做一回太陽(yáng)無(wú)比榮耀。
小學(xué)里多少個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)滿(mǎn)了我對童年的熱愛(ài)。
小學(xué)作文600字 篇3
枯黃的葉子被奶奶掃成堆，睡在門(mén)前那空空如也的泥土上；金黃的油菜花開(kāi)在家后的田地上，無(wú)邊無(wú)際，讓人感覺(jué)遙不可及；養的那只小烏龜在房間里爬上了幾圈就縮在龜殼里睡起懶覺(jué)來(lái)，任你怎么捉弄它都不會(huì )理睬；小狗蹲坐在家門(mén)前，看到熟人跑去蹭他兩下，又開(kāi)始蹲到原來(lái)的地方堅守在自己的＂崗位"了。我，靜靜地坐在椅上呆呆地望著(zhù)那忙碌的身影，那是媽媽在洗衣服的身影。
盡管我沒(méi)表露出不滿(mǎn)意的情緒，但心中早已有太多的不滿(mǎn)意了。
那天，媽媽說(shuō)晚上有一頓大餐，讓我今天早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，然后說(shuō)她一定讓我贊養她的手藝的。
我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊期待著(zhù)媽媽口中的大餐。作業(yè)剛寫(xiě)完三分之二，廚房里傳來(lái)尖銳的烏龜叫，我以為那是媽媽又買(mǎi)了一只烏龜，要做烏龜給我吃。于是我靜下心來(lái)，準備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可那烏龜的叫聲越來(lái)越覺(jué)得像我家烏龜的叫聲，盡管烏龜的叫聲大多一致，但畢竟相處了3年了，有感情了，聽(tīng)得出來(lái)也不奇怪。于是我趕緊奔向廚房，一看我的小烏龜的殼正要被媽媽?zhuān)⒉穑⒌�，我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去搶回我的小烏龜。我不知道今天哪里來(lái)的這么大膽子，我平時(shí)可是不敢反駁媽媽的呢！但我想來(lái)想去，只有一個(gè)原因一我為了小烏龜。媽媽也被我的舉動(dòng)驚到了。接著(zhù)，她回過(guò)神來(lái)，用一雙惡狠狠的眼睛瞪著(zhù)我，她以為這樣就能把我給唬住嗎？＂媽媽?zhuān)憧刹荒軅ξ业模⒑门笥眩⑽也荒茉试S＂。這句話(huà)不知為何脫口而出。媽媽像是被我鎮住了似的愣在原地�？赡芩庀氩坏�，原來(lái)連眼神的會(huì )避讓的女兒，今天居然敢反駁她吧。我＂哇＂地一聲哭了起來(lái)，懷里抱著(zhù)那只小烏龜，跑進(jìn)房間，把門(mén)反鎖了起來(lái)。這時(shí)，天公也不作美了，把炫麗的太陽(yáng)收了進(jìn)去，露出一副陰森的表情。雨＂嗒，嗒＂地下著(zhù)，我也跑出家門(mén)，打著(zhù)傘在雨下走著(zhù)。門(mén)口的狗睡著(zhù)了，油菜花依舊挺立，枯黃葉子早已在雨水的浸泡下腐爛。我獨自徘徊在這幽靜的小路上，在幽靜地小路上彷徨。
媽媽?zhuān)何蚁雽δ阏f(shuō)，對不起，我只是想保衛自己的寵物，不想傷害你請理解我。不要再傷害那些溫順的動(dòng)物了好嗎？
小學(xué)作文600字 篇4
身邊的好朋友都有自己的秘密花園，有的在自己的臥室里，有的在公園里，還有的在陽(yáng)臺上，但我的秘密花園在一架鐵樓梯上。
說(shuō)是秘密花園，只不過(guò)是幾個(gè)泡沫箱里面裝點(diǎn)土，放點(diǎn)植物，放兩個(gè)木板凳做桌椅，再簡(jiǎn)陋不過(guò)了，但是小時(shí)候的我，認為這個(gè)花園就是我的天地。我會(huì )從小區里摘幾朵小野花種在泡沫箱里，有時(shí)還會(huì )從家里偷幾棵沒(méi)有根的小菜插到里面，甚至會(huì )放幾顆糖在土里希望它們長(cháng)成糖果樹(shù)，每天我都會(huì )準時(shí)來(lái)到花園澆水，如哪棵菜臨近枯萎我就會(huì )給它多澆點(diǎn)水。我還給每個(gè)小植物取了名字---綠色的叫小青，紅色的叫小紅，黃色的叫小黃……。我十分期待它們能長(cháng)大，每天都澆水，當它們露出小芽時(shí)，我總會(huì )十分歡喜，但第二天枯萎時(shí)歡喜的心一下子失落起來(lái)。那時(shí)天真無(wú)知的我還不知道這樣種植物是無(wú)法讓它成活的，只能看著(zhù)它們慢慢枯萎。
直到一天中午我去花園澆水，來(lái)到鐵樓梯時(shí)發(fā)現花園不見(jiàn)了，我以為是有人嫌它們擋路就移走了，但當我圍著(zhù)小區找了一圈后都沒(méi)發(fā)現它們，我急了，不知該怎么辦，十分擔心植物的安危，就打算跑到外面看，當我跑到門(mén)口時(shí)，發(fā)現我的小花園被放在門(mén)口，里面的植物早已不見(jiàn)，就連泡沫箱都被撕碎扔在地上，我哭著(zhù)跑回鐵樓梯，坐在之前小花園的位置上大哭，邊哭邊清理著(zhù)剩下的土，想把它收起來(lái)，“就算收起來(lái)也沒(méi)地方放，小花園都已消失不見(jiàn)，收了又有什么用”想到這里我哭的更厲害了，直到下午我才抽噎著(zhù)走回家。
在回家的路上我又發(fā)現了一個(gè)泡沫箱，我立馬重拾信心，急迫地把泡沫箱搬回鐵樓梯上，重新做了一個(gè)秘密花園。
在那以后，我的秘密花園就一直放在那個(gè)鐵樓梯上，每天我都會(huì )去澆水、施肥，去和我的植物聊天，和它們一起喝下午茶，一起期待下一個(gè)植物發(fā)芽！
小學(xué)作文600字 篇5
秋的氣息，秋的味道，伴著(zhù)秋姑娘輕盈的步伐，越來(lái)越濃烈了。
一年一度的秋游在我的期盼中到來(lái)了，我興奮地連覺(jué)都睡不著(zhù)。聽(tīng)老師說(shuō)，這次是去景色秀麗的玉環(huán)漩門(mén)灣國家濕地公園和玉環(huán)文旦種植基地，雖然我前不久才和爸爸媽媽去游玩過(guò)，但我還是非常的期待。
到了目的地，同學(xué)們連蹦帶跳地下了車(chē)。迎面吹來(lái)一陣陣涼爽的秋風(fēng)，放眼望去，泛黃的樹(shù)葉，隨風(fēng)一吹，飄飄悠悠在空中飛舞，好象一只只飛舞的蝴蝶，又好象報告人們秋天來(lái)了。
走進(jìn)荷蘭風(fēng)情園，首先映入眼簾的是一座古老的風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)的風(fēng)葉像張開(kāi)的翅膀，與田園里的紅花、綠草、小河構成了獨特的景致，更為這田園風(fēng)光增添了童話(huà)般的神奇色彩！
離開(kāi)荷蘭風(fēng)情園，我們來(lái)到了蘆葦塘。晚秋，是蘆葦花盛開(kāi)的季節。毛茸茸的蘆葦花，隨風(fēng)一吹，好像天女散花似的，紛紛揚揚，我跑去摘來(lái)一支蘆葦花，偎在臉上，柔柔的，癢癢的，真好玩��！蘆葦塘附近有一座景觀(guān)臺，爬上景觀(guān)臺最高處眺望蘆葦塘，發(fā)現蘆葦塘在陽(yáng)光的`照耀下，閃閃發(fā)光，像鋪上了一層銀子。
再瞧那，我們班的同學(xué)趁著(zhù)這難得機會(huì )，像放出籠的鳥(niǎo)兒一樣，四散而開(kāi)，盡情的釋放情緒，有的在玩炫斗小Q，有的在玩游戲，那開(kāi)心的笑臉，仿佛又讓我們回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
午后，我們來(lái)到了文旦園。走近文旦園里，一股沁人心脾的香味迎面撲來(lái)，那些文旦就像一個(gè)個(gè)小皮球。成熟的文旦顏色是黃色的。我三步并作兩步跑到文旦園里，一個(gè)個(gè)文旦探出腦袋，好像在說(shuō)：“你好！你好！歡迎你的到來(lái)！”。
我像一只小蜜蜂采蜜一樣，摸摸這個(gè)文旦，又摸摸那個(gè)文旦。是又圓又扁的好呢，還是又高又大的好呢，掂掂這個(gè)，掂掂那個(gè)，像個(gè)行家一樣，總覺(jué)得這個(gè)文旦會(huì )比那個(gè)更好！
最后，我們來(lái)到大壩上放風(fēng)箏，我和王晗朵一組，接過(guò)老師發(fā)給我們的風(fēng)箏，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始動(dòng)手組裝了，我們先把三根支撐柱裝到風(fēng)箏上，再拿出線(xiàn)團，將線(xiàn)的一頭牢牢地系在風(fēng)箏上。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我倆一個(gè)拿線(xiàn)團，一個(gè)托風(fēng)箏，一聲“放”，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸地，風(fēng)箏高過(guò)樹(shù)梢，越過(guò)云朵。
時(shí)間過(guò)得真快，老師告訴我們要返校了，我們收起風(fēng)箏，依依不舍的離開(kāi)了公園。
這次秋游活動(dòng)收獲真大��！
小學(xué)作文600字 篇6
奶奶喜歡養花，我可能受到傳染吧，因此我也愛(ài)養花，特別喜歡養菊花，小學(xué)作文菊花。我喜歡的并不是它的外表，而是它的精神。
那迎風(fēng)飄舞的是名菊“嫦娥牡丹”，它凌空舒袖，宛如萬(wàn)里長(cháng)空翩翩起舞的嫦娥一般飄灑飄逸。千頭菊的葉子呈小巧鴨掌形，墨綠色。千頭菊的花最引人注目，花是金黃色，像一枚一角般大小，中間是黃黃的花蕊，邊上的花瓣呈放射狀向四周伸展。它們一朵朵地朝***放像千百朵金黃色的小太陽(yáng)。每次澆花的時(shí)候，一種淡淡的藥香撲鼻而來(lái)，使人陶醉。
我喜歡菊花，因為它在百花計幾乎全謝的深秋傲然開(kāi)放。牡丹花雖因嬌艷而被稱(chēng)為“花中之王”;茉莉花雖以花香濃郁而馳名，但它們只能在暖季開(kāi)放，還沒(méi)看到秋天的影子就凋零了，小學(xué)生作文《小學(xué)作文菊花》。菊花雖艷不如牡丹，香不如茉莉，可它經(jīng)得住嚴霜考驗，這一點(diǎn)是其他的花永遠也比不上的。因此，自古以來(lái)有多少詩(shī)人贊揚過(guò)它的精神。我愛(ài)它，更愛(ài)它的精神！沒(méi)有誰(shuí)不喜歡花的，誰(shuí)要問(wèn)我最喜愛(ài)什么花，我會(huì )毫不猶豫地告訴他，菊花是我的最?lèi)?ài)。
我家就養了兩盆菊花，現在正是菊花開(kāi)放的時(shí)候，那小小的葉片襯托著(zhù)他那小小的黃色花朵好看極了！一旦等到花開(kāi)放，它就會(huì )變得更美，美得自然，美得樸實(shí)。他沒(méi)有迷人的嬌艷，但到深秋初冬的時(shí)候，當別的花凋謝的時(shí)候，它就會(huì )慢慢地獨自開(kāi)放。所謂“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！辟澝赖木褪蔷栈�。論香氣，它散發(fā)出來(lái)的不是水仙花那種濃重的香味，而是一股淡淡的清香，這種想起讓我感到很爽快，清晨的時(shí)候聞到一整天都會(huì )覺(jué)得心曠神怡，精神飽滿(mǎn)。
菊花，他沒(méi)有蒼松那樣高大，那樣挺拔;沒(méi)有像草那樣頑強的生命力。但是他的淡淡的清香，不怕寒冷的不怕孤獨的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。唐代元稹在《菊花》一詩(shī)中也寫(xiě)了了菊花這種堅貞的品格。
菊花的性格不正是需要我們學(xué)習的嗎？
小學(xué)作文600字 篇7
蛹在瓶中艱難的蠕動(dòng)著(zhù)。小男孩看它苦苦掙扎的模樣，著(zhù)實(shí)于心不忍。將它從瓶中倒出，用剪刀剪開(kāi)束縛著(zhù)蛹的繭。自然，被人為破繭的蛹最終沒(méi)能飛上天空。熟知蛹破繭歷程的人或許會(huì )對小男孩的做法感到鄙夷，但我們不能否認他的一片好心。歸咎起來(lái)就在于他并不了解蛹化蝶需要歷經(jīng)的艱苦，自然也就不會(huì )明白“艱難困苦，玉汝于成”的道理。
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用。在南都學(xué)舍讀書(shū)時(shí)，他依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣，不肯接受富家子弟的饋贈。他將凝固的粥劃成四塊，早晚就著(zhù)腌菜各吃?xún)蓧K，經(jīng)常是食不果腹。但他就是在這樣艱苦的環(huán)境下堅持不懈的讀書(shū)，最終成為我國一代大文學(xué)家。
屈原是我國一位偉大詩(shī)人。他小時(shí)侯不顧長(cháng)輩反對，自己躲進(jìn)山洞苦讀《詩(shī)經(jīng)》。不論刮風(fēng)下雨，或是天寒地凍，他都堅持呆在破山洞中反復研讀詩(shī)經(jīng)，不肯出來(lái)。整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中汲取養分，為他日后創(chuàng )作《離騷》打下了堅實(shí)基礎。
陳平乃西漢名相。少時(shí)家貧，為了光耀門(mén)庭，他不做生產(chǎn)勞動(dòng)，而閉門(mén)苦讀，為大嫂所不容。他一再隱忍，終是不堪面對大嫂羞辱，離家出走，欲浪跡天涯。被大哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，傳為當地佳話(huà)。后來(lái)經(jīng)一老者教導，自己十年寒窗，最終學(xué)成，輔佐劉邦成就一番霸業(yè)。孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身，行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能�！�
現在看來(lái)，如果當初范仲淹改了往日的心性，接受了富家公子哥的施舍，今日我們還能否讀到“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”中的落寞之情？倘若屈原當時(shí)終日棄詩(shī)書(shū)于不顧，也從未見(jiàn)到那破山洞，我們今日還能否體會(huì )到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的奮進(jìn)精神？若是陳平最終浪跡天涯，不曾受過(guò)那老者的教導，劉邦身邊缺少了一位謀士，那西漢霸業(yè)成與不成是否還另當別論？
對于現今的我們來(lái)說(shuō)，“艱難困苦，玉汝于成”不僅是一種精神，更是一種責任。面對現代化建設步伐逐漸加快的今天，身為祖國建設者的我們更應該發(fā)揚這種精神，不斷磨練自身，為明天祖國的繁榮昌盛而不懈奮斗！
小學(xué)作文600字 篇8
清濛的雨絲從陰暗的天空中撒下，沁人心脾的涼。老師冰冷的聲音穿透過(guò)我的耳畔，脊背中仿佛有陣陣涼風(fēng)呼嘯而過(guò)，讓我不由得打了個(gè)激靈。老師叫到了我的名字。
慌慌張張地站起，不知所措。茫然地看著(zhù)老師那張陰沉著(zhù)的臉，我似乎明白了什么，手心滲出細密的汗珠。
“雙休日作文是不是自己寫(xiě)的？”老師的眼睛盯得我心里沉甸甸的，帶著(zhù)些許心虛結結巴巴地開(kāi)口道：“自……自己寫(xiě)的�！薄笆菃�？”老師從鼻子里發(fā)出一聲冷哼，輕蔑而嘲諷地笑了笑，拿起一本作文本大聲朗讀起來(lái)，跟我的作文幾乎一模一樣。同學(xué)們一陣騷動(dòng)，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，一陣唏噓。我也木木地站在原地不動(dòng)，驚訝得說(shuō)不出話(huà)，腦子中回憶著(zhù)星期天的場(chǎng)景：我微蹙著(zhù)眉，咬著(zhù)筆蓋，冥思苦想了許久，但手中的筆在紙上未留下一絲墨跡。在那一剎那，一個(gè)壞念頭觸電般閃過(guò)我的腦海，可恰恰被我逮個(gè)正著(zhù)，我拿起身旁的手機，丟失了以往的自律，看到一篇好文章便抄了部分下來(lái)，盡管改了些許語(yǔ)言，但整體結構一絲未動(dòng)。果不其然，被老師的“法眼”所發(fā)現。
我的嘴角浮現出一絲苦笑，老師那句“今天晚上留下來(lái)重新寫(xiě)”更是擊傷了我的心靈，仿佛跌入萬(wàn)丈深淵。是啊，從老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生變成一個(gè)只會(huì )抄襲不折不扣的壞學(xué)生，心里的落差是無(wú)法衡量的。連數學(xué)老師也說(shuō)：“我看你這個(gè)學(xué)期根本沒(méi)在狀態(tài)上，看今天是不是被語(yǔ)文老師抓到了？”這句話(huà)雖輕，但卻使我的心像塞了鉛塊似的難過(guò)。本能想反駁，可話(huà)到嘴邊又被我硬生生地咽了回去。本是我不對，我又有什么資格在這里說(shuō)三道四？同學(xué)們對我的印象也隨之改變：你看她以前學(xué)習多好，作文還經(jīng)常被老師拿去朗讀，原來(lái)都是抄的……不堪入耳的閑言碎語(yǔ)在班中愈傳愈廣，我卻像是被迎頭潑了一盆冷水般，現在終于體會(huì )到李清照所言的“凄凄慘慘戚戚”的情景。但此時(shí)后悔已晚，難道這不都是我把自律丟失的結果？
窗外的雨絲，如同少女眉心一點(diǎn)痣班清新自然。我托著(zhù)腮，作文已重寫(xiě)好一大半。因為，我一定要把丟失的自律找回來(lái)……
小學(xué)作文600字 篇9
我們班有很多同學(xué)都非常熱愛(ài)班集體，我就是其中的一位。
我的學(xué)習在我們班可謂是非常棒的，同學(xué)們有什么問(wèn)題都會(huì )問(wèn)我。然而，我并沒(méi)有驕傲，常常也在為了我們班和學(xué)校的榮譽(yù)而繼續努力。
今年夏天的時(shí)候，我們班的跳繩隊選上了我。她就天天練，日日練，只為了能幫班級取得一個(gè)好成績(jì)。
又過(guò)了幾個(gè)星期，跳繩比賽開(kāi)始了。比賽進(jìn)行得很順利，很快就到了最后一個(gè)環(huán)節也是最激動(dòng)人心的環(huán)節-------各班跳繩隊的比賽。我高興極了，期待著(zhù)有一個(gè)勝利的誕生。半分鐘了，我們班每一個(gè)都跳得很好。突然，一個(gè)晴天霹靂打在了我們的身上：我摔倒了。劉黎緣趕快跑過(guò)來(lái)。我已經(jīng)被同學(xué)攙扶著(zhù)，拉到一邊歇著(zhù)。本來(lái)天氣就熱，又加上已經(jīng)跳了一會(huì )兒了，我的衣服上就都被汗水浸透了。他們要我把褲子挽起來(lái)，看一看有什么地方破了。我一邊擦著(zhù)頭上的汗，一邊對他們說(shuō)：“不要管我，讓我接著(zhù)跳吧。只有他們幾個(gè)跳會(huì )很累的，尤其是到后面，他們會(huì )堅持不住的，我沒(méi)事！”他們怕我上場(chǎng)后又有什么事情發(fā)生：“你剛剛摔倒，你現在一瘸一拐的上場(chǎng)怎么行�！薄拔艺娴臎](méi)事�！闭f(shuō)著(zhù)我就站起來(lái)，向場(chǎng)內走去。他們沒(méi)法攔住我，就只好讓我帶傷接著(zhù)比賽。但這回他們沒(méi)有退出場(chǎng)外，而是在比賽現場(chǎng)繼續看比賽，也順便看看我的情況。
又過(guò)了大約三十秒，我觀(guān)察到：我的腳好像顫了一下，嘴咬得很緊。劉黎緣也很緊張，生怕我有什么事。
下場(chǎng)后我這兩次摔倒搞得迷迷糊糊。他們把我的褲子挽起來(lái)�！疤炷�！ 流血了！”所有的同學(xué)都驚叫了起來(lái)。這時(shí)，羅老師已經(jīng)向這邊跑了過(guò)來(lái)。羅老師把它帶到醫務(wù)室上藥，而比賽還在繼續進(jìn)行著(zhù)。
這次比賽使大家對我這個(gè)人有了真正的了解，然而我的品德也是其他班的同學(xué)自嘆不如�，F在的我，已經(jīng)是個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將了，不會(huì )再在場(chǎng)上摔倒了。但我還是會(huì )繼續在用自己優(yōu)異的成績(jì)，從各方面為班級、為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)！
小學(xué)作文600字 篇10
大家對鑰匙一定不陌生吧，鑰匙是開(kāi)門(mén)開(kāi)鎖的好幫手。幼時(shí)，我家的鑰匙一向是由爸爸媽媽管理的，我只需要靜靜等待著(zhù)父母為我開(kāi)啟大門(mén)。
然而，就在我進(jìn)入小學(xué)，成為一名光榮的少先隊員不久。一次。媽媽將我叫到桌前，一臉嚴肅，鄭重地對我說(shuō)：“歡歡，你長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己回家，自己保管好這把家里的鑰匙�！币贿呎f(shuō)，一邊從抽屜拿出一個(gè)精致的鑰匙環(huán)。我驚喜地接過(guò)鑰匙，滿(mǎn)懷信心。從此，我每天放學(xué)回家后都會(huì )“咔嚓”一聲把門(mén)打開(kāi)，我望著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾心中都會(huì )有一種長(cháng)大了的感覺(jué)。
三年級，我學(xué)會(huì )了如何騎自行車(chē)，我開(kāi)始不做父母臂彎下的孩子，我要自己騎車(chē)上路，到達一個(gè)又一個(gè)目的地，我又多了一把閃亮的鑰匙。隨之，到了四年級，我有了另一把新的鑰匙，那是停車(chē)處的鑰匙。
如今六年級了，秘密也隨著(zhù)歲數的增長(cháng)而增多了，如果藏在肚子里，又想找人談?wù)勑�，如果跟人傾訴，又怕別人宣揚出去，被人嘲笑。于是，“好伙伴”——日記本，就成了我生活中不可缺少的一部分，每天，我都來(lái)把心事，煩惱向他傾述，她就像一位守口如瓶，又體貼人心的大姐姐。于是，鑰匙圈里又多了一把鎖住日記本的鑰匙……
一天，爸爸突然問(wèn)起我：“你的鑰匙呢？在好好保管嗎？”
我愣了一下，呆呆望著(zhù)爸爸，手里摸了摸那串銀光發(fā)亮的鑰匙，十分好奇爸爸葫蘆里賣(mài)什么藥。
爸爸態(tài)度十分認真地說(shuō)：“我沒(méi)讓你說(shuō)那串鑰匙，我是讓你說(shuō)開(kāi)啟成功大門(mén)的那串鑰匙呢？”
我真是被老爸問(wèn)得糊涂了，簡(jiǎn)直是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，只能用茫然的眼神回答爸爸。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)，“是讀書(shū)呀，哪一位偉人不是用讀書(shū)來(lái)創(chuàng )造未來(lái)的呢？”
我立刻豁然開(kāi)朗，被一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我明白了爸爸想說(shuō)的是知識改變命運，造就成功的未來(lái)。
知識才是那一把鑰匙呀，我們作為新一代，要好好讀書(shū)，掌握那把鑰匙，用把萬(wàn)能的鑰匙，去開(kāi)啟美好的未來(lái)！
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