小學(xué)難忘的作文600字3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)難忘的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)難忘的作文600字 篇1
光陰似箭，日月如梭，日歷被一張張撕去，時(shí)間像小橋流水一樣流走，回憶起六年級的幸福時(shí)光，那和諧的氣氛仍展現在眼簾，那課堂上的歡聲笑語(yǔ)仍回蕩在耳邊。
六年級時(shí)，我們每天都舉行背詩(shī)比賽，由組長(cháng)按照組員的能力選詩(shī)背誦，幾組合作的好，幾組的小葉子就多，等到學(xué)期結束，老師便會(huì )給前三組的成員獎勵。
當時(shí)，我們組內有兩個(gè)“小笨蛋”，讓他們背哪個(gè)都被不過(guò)，所以經(jīng)常把我氣的火冒八丈，迫不得已，于是便給他們選一些簡(jiǎn)單的，眼睜睜地看著(zhù)我們組的葉子總比別組少，就朝著(zhù)他們“訴苦”無(wú)可奈何下，氣得我讓他們抄，直抄到背過(guò)為止，嚇得他倆直向我求情，可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時(shí)，他們便給搗亂，導致其他組長(cháng)總一向不情愿，椅子，我常常是暗自偷笑，現在回想起來(lái)覺(jué)得當時(shí)才是全班最開(kāi)心的時(shí)候了。
還有那次運動(dòng)會(huì )比賽，我參加了長(cháng)跑，在比賽前，我和其他運動(dòng)員一起訓練，每天早上，我們像敵人一樣競爭，如同我們就是真正的敵人，而不是同學(xué)了，所以我一跑不過(guò)他們，便揍他們，但他們總逃之夭夭，使我總空手而歸
在比賽的那一天，我緊張的肚子痛，但我還是堅持跑完了那兩場(chǎng)賽，正因為有了同學(xué)和老師給予我的鼓勵，使我產(chǎn)生了力量，獲過(guò)得了第二名的榮譽(yù)，記得當時(shí)比完賽后，數學(xué)老師還從給我撐起一把傘，同學(xué)給我遞過(guò)水，語(yǔ)文老師還打算觀(guān)看我比賽，卻沒(méi)來(lái)的及，當時(shí)我感到無(wú)比欣慰，也感到了同學(xué)與老師加和諧的師生情。
教室里，蕩漾著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上，跑動(dòng)著(zhù)我們矯健的身姿，校園里，洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)光一去不復返，真希望回到從前，但在從前卻從未感受到過(guò)同學(xué)間濃濃的友誼，老師的和藹，唯有在記憶里，一切的一切才會(huì )感受到，希望那美好的日子，永遠冰封在記憶中。
小學(xué)難忘的'作文600字 篇2
在我的學(xué)習生涯中，有很多老師教過(guò)我，有學(xué)校的老師，也有興趣班的老師。其中，我最感激的是現在我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。
蔡老師身材苗條，慈眉善目的，眼睛雖然有點(diǎn)小，但是犀利著(zhù)呢！上課的時(shí)候，只要哪位同學(xué)講小話(huà)，蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ，但是，對于在課堂上講小話(huà)的同學(xué)，蔡老師不是嚴厲地批評，而是用她那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛提醒這位同學(xué)。久而久之，講話(huà)的同學(xué)一張口，就感覺(jué)有一雙眼睛在盯著(zhù)自己，課堂紀律就這樣悄無(wú)聲息地好起來(lái)了。
記得低年級時(shí)，我很愛(ài)打鬧，總是不守紀律，這可沒(méi)少讓蔡老師操心。有一次，我和幾個(gè)好朋友在教室門(mén)口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進(jìn)入教室，不巧，被門(mén)砸中了，當時(shí)就頭破血流，其他幾個(gè)“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了，不知道該怎么辦。逃跑，一般都逃不掉，承擔責任吧，又有些不敢，覺(jué)得是件天大的事情，我感覺(jué)快要癱倒在地。就在這時(shí)，蔡老師走了過(guò)來(lái)，我膽戰心驚地等待蔡老師火山噴發(fā)。蔡老師心疼地看看孫浩源，冷靜地、有條理地通知家長(cháng)，送醫院處理傷口。然后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“鄒凱丞啊，你這個(gè)打鬧的毛病怎么一直都改不了��！打鬧帶來(lái)的危險這回親眼看見(jiàn)了吧？我對你是道理講完了，辦法也用完了，你一直不聽(tīng)！看看，又出事兒了吧？”蔡老師看出我是真被嚇傻了，就拉過(guò)我的手說(shuō)：“不過(guò)好在孫浩源同學(xué)的爸爸媽媽原諒你了，但是希望你吸取教訓，不要再犯�！辈汤蠋煖嘏氖謧鬟f給我的不僅僅是溫度，還有力量、真理和無(wú)限的關(guān)愛(ài)。對于這件事情，我很愧疚，但因為蔡老師處理得當，我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下，我最終改掉了打鬧的壞毛病。
在過(guò)去的四年中，蔡老師從不知疲倦，無(wú)私地奉獻著(zhù)。我最記得她的“五彩手指”：剛上完課的時(shí)候，她的手上沾滿(mǎn)了粉筆灰，變成了白的；批改完作業(yè)的時(shí)候，她的手指上又沾上了紅墨水，變成了紅的……蔡老師，您為我們付出了太多心血。我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您對我們孜孜不倦的教誨！”
小學(xué)難忘的作文600字 篇3
人類(lèi)的一生中有許多的第一次，比如：第一次學(xué)會(huì )寫(xiě)字，第一次學(xué)會(huì )做飯，第一次學(xué)會(huì )開(kāi)口叫媽媽?zhuān)谝淮螌W(xué)會(huì )走路，第一次學(xué)會(huì )……等，然而在我腦海里記憶最清晰，最深刻難忘的卻是第一次學(xué)騎自行車(chē)。
記得那是一個(gè)周末的下午，我寫(xiě)完作業(yè)后就下樓去玩。剛到樓下，就看到好幾個(gè)和我一般年紀的孩子在學(xué)騎自行車(chē)，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)學(xué)的起勁，我也有些心癢，也想加入他們。幸好我也有一輛自行車(chē)，還是生日的時(shí)候媽媽送我的呢，但是一直不會(huì )，也沒(méi)膽量學(xué)騎，就一直放在那里了，看來(lái)今天是時(shí)候該讓他出來(lái)放風(fēng)了哈！于是，我興沖沖的向車(chē)庫的方向跑去。
我小心翼翼的把自行車(chē)推了出來(lái)，覺(jué)得好像生怕沒(méi)推好就會(huì )把它給摔倒了。我看著(zhù)車(chē)子即心動(dòng)又害怕，但還是心動(dòng)超過(guò)了內心的恐懼，不管三七二十一，開(kāi)騎！我雙手牢牢的扶緊車(chē)把，一只腳慢慢的踩在車(chē)子的一個(gè)踏板上，剛一腳蹬上去，車(chē)子就開(kāi)始搖擺，我趕緊下來(lái)，好怕被摔跤哦！“重新來(lái)，我一定要學(xué)會(huì )”，我暗暗的對自己說(shuō)。我又一次扶緊車(chē)把，一只腳踏上腳踏，另一只腳一下一下的瞪著(zhù)地面，自行車(chē)慢慢的往前移，車(chē)子終于向前走了呢，我的心里暗自高興，但是我卻不敢嘗試把另一只腳抬起來(lái)，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)把另一只腳慢慢的離開(kāi)地面，試圖去踏上自行車(chē)另一個(gè)腳踏上。就這樣來(lái)來(lái)回回的幾次，我終于把另一只腳也離開(kāi)的地面，踩上了腳踏板，剛蹬了一下，連人帶車(chē)就直接摔倒在地，好痛��！但是我沒(méi)有灰心，認準的事情就就一定要做好不可。我站起來(lái)，拍拍身上的土，扶起自行車(chē)繼續開(kāi)始學(xué)，就這么來(lái)來(lái)回回，反反復的重復著(zhù)。
正在我學(xué)的起勁時(shí)，剛好爸爸下班回來(lái)，他走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢來(lái)，你腳踏上去之后，慢點(diǎn)蹬，扶好車(chē)把，眼睛往前看，不要一直盯著(zhù)腳看”。我按照爸爸說(shuō)的做，爸爸給我扶著(zhù)后面，我也不緊張了，心情放輕松了很多，雖然騎上去還是一搖一擺的來(lái)回晃動(dòng)，但是終于能騎上往前走了，我的內心無(wú)比的喜悅！停下車(chē)，我回頭看看爸爸，爸爸也正看著(zhù)我，我們倆個(gè)彼此看著(zhù)對方，都開(kāi)心的笑了。
經(jīng)歷了這件事情，讓我也從中學(xué)到了一些道理，做任何事情遇到挫折和困難的時(shí)候都不能灰心和放棄，一定要努力堅持到底，不是有句話(huà)嘛：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
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