精選小學(xué)作文600字8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文600字 篇1
一縷清幽的月光透過(guò)窗子，灑在窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。我猛然想起，快到中秋了，現在正該是滿(mǎn)月，月兒一定很美吧！
于是，我下樓來(lái)賞月。好圓好豐滿(mǎn)的月��！墨藍的天幕上還緩著(zhù)些閃閃爍爍的星星，更給這月兒平添了幾分詩(shī)意。難怪文人騷客抒發(fā)著(zhù)“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感慨。是啊，我的故鄉，令我魂牽夢(mèng)縈的故鄉又可曾安好？
我漫無(wú)目的地尋覓，不覺(jué)已來(lái)到通往花園的小路。整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的海洋中，烘托著(zhù)溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光包裹了我，溫暖著(zhù)我的心——我覺(jué)得太陽(yáng)的溫暖過(guò)于熱烈奔放，星光又孤寂清冷了些，只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。月光浸染著(zhù)整個(gè)大地，我的周?chē)辉鹿庹盏醚┝�，世界完全籠革在圣潔的氣氛里。我的眼前模糊了，心靈也在這圣潔中升華。
我不覺(jué)已經(jīng)到花園的門(mén)口。順著(zhù)園中小路，走到花園的一個(gè)池塘前。池塘很小，平時(shí)活潑的金魚(yú)兒，現在卻靜靜地呆在那兒，可能是睡著(zhù)了吧。
池塘中間是一座音樂(lè )家的石像，在月光的洗滌下，更加情趣盎然，如花一般。月兒映在墨綠色的池底，被水一洗，顯得分外明澈、高遠，就像蒙娜麗莎迷人的微笑一樣令人陶醉。一陣風(fēng)拂過(guò)，在平靜的池水上劃出一道淺綠的波痕，池水微微蕩漾，輕吻著(zhù)石像，發(fā)出輕輕的金屬般的撞擊聲，在寧靜的夜中顯得分外清遠。
是啊，“月是故鄉明”，那月兒又可否乘載得起游子那顆漂泊無(wú)定、思歸苦悶的心呢？
古道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被風(fēng)兒吹得在睡夢(mèng)中也露出了歡欣的笑容。這時(shí)，溫柔的月光灑遍大地，一切都像披上了一層銀紗。墨黑的遠山朦朦脆朧，遠處的天似乎要與大地渾然一體。
轉過(guò)池塘，我坐在蘑菇亭下。思緒便如脫緩的野馬飛馳在無(wú)際的原野——這皎潔的月光��！我今夜終于體會(huì )到了你博大的自然氣息�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共禪娟�！薄昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！蔽疫h在異地的朋友啊，此時(shí)也一定會(huì )在這靜謐的夜里，遙望著(zhù)這輪月兒吧！
不知不覺(jué)中，我已陶醉在溫柔的夜里，意識逐漸模糊了，整個(gè)身心在不斷飄散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，一縷清涼的風(fēng)吹來(lái)，我突然被驚醒，這才想起來(lái)——這么晚了，該回家了。
小學(xué)作文600字 篇2
假如我是一位小學(xué)校長(cháng)，我的辦學(xué)理念就是“炫動(dòng)童年”。
我的學(xué)校里，沒(méi)有痛苦的作業(yè)，沒(méi)有殘害孩子的老師，沒(méi)有危險的隱患，有的是孩子們七彩的童年。
首先，班級與班級人數是個(gè)大問(wèn)題。我要讓每個(gè)年級只有10個(gè)班，嚴格控制，把各班人數定在30到35之間，人少了不熱鬧，人多了太亂，太擠。雖然有這樣嚴格的規定，但是有人出高價(jià)讓自己的孩子來(lái)上學(xué)，我是絕對不會(huì )應貪財而收下的。
在這所“夢(mèng)幻校園”里，我計劃把校園建成像迪士尼樂(lè )園一樣的孩子天地，有米老鼠，唐老鴨，白雪公主，小紅帽……飛船，小飛象，還有城堡一般的教學(xué)樓。在這樣的環(huán)境里學(xué)習，相信孩子們一定會(huì )無(wú)比高興！我會(huì )教他們該學(xué)就學(xué)，該玩就玩的道理，讓那些整天學(xué)習的小“機器人”“書(shū)呆子”們也變得活潑，調皮起來(lái)！作業(yè)嘛，老師們上課會(huì )用最簡(jiǎn)潔的方法讓孩子們在最短的時(shí)間內學(xué)會(huì )知識，而且不僅在教室里上課，我還會(huì )讓老師們帶領(lǐng)他們去大自然探索，開(kāi)闊視野。嚴格按照“一，二年級不留書(shū)面作業(yè)；三，四年級書(shū)面作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)；五，六年級作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)”的標準。哪個(gè)老師沒(méi)有做到，會(huì )給他三次機會(huì )，機會(huì )一過(guò)，那老師您只有去別的學(xué)校啦。
課外活動(dòng)時(shí)，我和老師們會(huì )成為孩子們的大朋友，與他們一起和孩子們玩耍。去愛(ài)麗絲仙境里探險，去白雪公主的世界，去與美人魚(yú)貝兒公主談話(huà)……讓他們覺(jué)得，學(xué)校不僅是學(xué)習的地方，更是孩子們的樂(lè )園，我要讓他們在小學(xué)盡情玩耍，與孩子們一起炫動(dòng)童年！我知道，如果沒(méi)有一個(gè)炫彩的童年，那等孩子們長(cháng)大啦，想補回來(lái)也不能了！我要捍衛他們的童年。
關(guān)于校服，總是說(shuō)學(xué)校里選的校服一點(diǎn)也不好看，孩子們都不愿意穿。所以，我要請服裝設計師專(zhuān)門(mén)為孩子們設計衣服，最后，大家一起評選出心目中最漂亮的作為校服，讓孩子們穿上就不想脫下來(lái)。我還知道，像五六年級的男孩女孩們到了一個(gè)“小孩的衣服太小，大人的衣服太大”的地步，所以，我要讓服裝設計師專(zhuān)門(mén)為他們設計衣服，最后一起和大家享受做衣服的歡樂(lè )。
假如我是一位小學(xué)校長(cháng)，我會(huì )把我的學(xué)校變成“夢(mèng)幻樂(lè )園”！
這是我們小孩子一個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望，不要有太多作業(yè)，不要有暴躁的老師，不要有死板的建筑……只想盡情地玩……
這是我的一個(gè)夢(mèng)，也是孩子的夢(mèng)……我們渴望這個(gè)夢(mèng)的實(shí)現。
小學(xué)作文600字 篇3
我家陽(yáng)臺上有一盆茂密的文竹。這盆文竹是一個(gè)冬天，我在樓道里無(wú)意中發(fā)現的。那時(shí)，它的土壤干巴巴的，一根細小的莖孤零零的立在盆子里，上面有一兩片葉子，看起來(lái)死氣沉沉的。于是，經(jīng)過(guò)媽媽同意，我把它帶回了家，移栽到了一個(gè)較大的盆子里。每天按時(shí)地給它澆水，施肥，修剪枝葉。漸漸地，它的生命力變得旺盛起來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，像一位藝術(shù)家精心雕刻的小巧玲瓏的工藝品。
春天是文竹長(cháng)莖的季節，它的莖最多不超過(guò)十根，而且每一根莖都非常細小，差不多只有竹簽那么粗。
文竹長(cháng)葉的季節偏偏和其它植物不一樣，到了春末夏初，它光禿禿的莖上才慢慢長(cháng)出嫩綠的葉子。春天，葉子是淺綠色的；夏天，葉子是新綠色的；秋天，葉子是深綠色的；冬天，葉子是蒼綠色的。新發(fā)的葉子翠綠，舊日的葉子蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國畫(huà)！
文竹又名云片竹，四季常青。這可不是浪得虛名！因為它用幾根細小的莖支撐著(zhù)一片片像云一樣重重疊疊的茂密的葉子。
每當有什么不開(kāi)心的事時(shí)，我總會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)，望著(zhù)它那青悠悠的葉子，凝視著(zhù)眼前的一蓬翠綠，心中千萬(wàn)種惆悵立刻化解開(kāi)來(lái)。微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它隨風(fēng)搖擺，扭動(dòng)著(zhù)自己細小的腰肢，像一個(gè)跳舞的小姑娘，還像一個(gè)正在招手的調皮小男孩兒。
陽(yáng)臺上，擺著(zhù)各式各樣的花卉，可唯有文竹最引人矚目，因為它含蓄而深沉，雖沒(méi)有高大挺拔的身材，也沒(méi)有那無(wú)比艷麗的花朵，僅是選擇了寧靜而自然的綠色作為自己的外衣。它黯然拋棄了牡丹的華麗，玫瑰的芳香，不求虛化的外表，只要內在的堅韌；文竹，高雅脫俗，總是留給人以淡淡的感覺(jué)。但是，它在嚴寒中自強不息，在各種花卉樹(shù)木都枯萎時(shí)，唯有它在寒風(fēng)中挺立！
我喜歡文竹的清雅與文靜，更喜歡它旺盛而頑強的生命力。
小學(xué)作文600字 篇4
我的爸爸今年四十八歲，中等的個(gè)子，衣冠整潔，濃眉下邊閃動(dòng)著(zhù)一雙精明、機敏的眼睛，白誓的臉上常帶著(zhù)和藹可親的微笑。
爸爸是個(gè)醫生，現在在xx中醫院骨科工作，擔任科主任。爸爸做過(guò)很多手術(shù)，救活和醫好了不少病人。有個(gè)人病好了以后，送給爸爸一幅水彩畫(huà)屏，上面寫(xiě)著(zhù)“妙手回春，送給劉主任留念”，送給爸爸一幅水彩畫(huà)屏，上面寫(xiě)著(zhù)“妙手回春，送給劉科長(cháng)留念�！币员磉_他對我爸爸的感恩之情。
記得有一次，我們正準備吃飯，忽然有個(gè)醫生慌慌張張地跑來(lái)，對爸爸說(shuō)：“醫院來(lái)了一位危重病人，急需搶救，請你快去�！卑职致�(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，跟著(zhù)那位醫生走了�；貋�(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)爸爸滿(mǎn)頭大汗，他一進(jìn)屋，第一句話(huà)就是：“手術(shù)做得很順利，好在及時(shí)進(jìn)行搶救，不然那位病人的生命也就難保了�！�
還有一次，下班的時(shí)間到了，不見(jiàn)爸爸回來(lái)，到了十一點(diǎn)半，還不見(jiàn)他回來(lái)。我和媽媽便以為爸爸在給病人做手術(shù)�？墒堑攘撕镁�，仍不見(jiàn)他回來(lái)。我就到爸爸的辦公室去找，值班的護士說(shuō)，他可能在制劑室。到了制劑室，一看，果然不出護士所料，爸爸和他們科的幾位醫生正在聚精會(huì )神地制藥。我走了進(jìn)去，他們一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)察到，直到我叫了幾聲爸爸，他才抬起頭，說(shuō)：“呀，是小妹，你來(lái)這里干什么？”我努著(zhù)小嘴，不高興地說(shuō)：“現在幾點(diǎn)了，爸爸打趣地說(shuō)：“這表怎么走得這么快呀！”我和幾位叔叔聽(tīng)了，都笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他們才戀戀不舍地離開(kāi)了制劑室。后來(lái)我問(wèn)爸爸，才知道他們正在研制一種治療慢性骨髓炎的藥物“巴豆丸”。爸爸說(shuō)：“慢性骨髓炎是一種頑癥，我們一定要想辦法攻克它！”為了使病人盡快恢復健康，我爸爸總是這樣廢寢忘食地工作著(zhù)。
經(jīng)過(guò)我爸爸和他科室的醫生刻苦研究，用他們自制的“巴豆丸”治療慢性骨髓炎，終于取得了成功。這一科研成果，分別獲得了縣和地區的科技成果獎。他們領(lǐng)獎時(shí)，還照了一張相片留念。爸爸坐在中央，左手拿著(zhù)一張獎狀，右手拿著(zhù)一本榮譽(yù)證書(shū)，臉上露出幸福的笑容。
我真羨慕爸爸，心想，我長(cháng)大了也要像爸爸一樣，做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的好醫生。
小學(xué)作文600字 篇5
每一本書(shū)都有自己獨特的靈魂！最近，我讀了海明威的小說(shuō)《老人與�！�，讀完這本書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千：勝利在這部小說(shuō)里已經(jīng)不顯得那么得重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時(shí)迷茫了：一個(gè)孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進(jìn)行搏擊的呢？小說(shuō)描寫(xiě)的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著(zhù)永不言敗的精神在大海上生活著(zhù)。他連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，就在一次出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，但由于魚(yú)實(shí)在太重了，拉不上來(lái)，之后他明白這是大馬林魚(yú)，老漁夫同魚(yú)周旋了幾天大魚(yú)，魚(yú)才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著(zhù)堅持不懈的精神，才能勝利，可書(shū)中的老人經(jīng)常都是堅持著(zhù)，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著(zhù)，之后我又明白：他象征著(zhù)堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。
每當我遇到難題是就頭疼了，都沒(méi)思考就請教別人。但如今讀了這本書(shū)，我不禁感到慚愧，一個(gè)老人都有著(zhù)執著(zhù)的精神，何況我們這些青年呢？從今天起，我們要學(xué)會(huì )堅持！因為有了堅持，我們才會(huì )朝著(zhù)目標堅定地前行；因為有了堅持，我們才會(huì )努力尋求解決困難的辦法；因為有了堅持，我們才有可能把夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。只有這樣，我們才會(huì )看到人生的輝煌！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比松飞�，條條路坎坷，充滿(mǎn)不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持！我們雖不能決定生命的長(cháng)度，但一定可以拓寬生命的寬度！不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強者！”
小學(xué)作文600字 篇6
童年，如一個(gè)五彩繽紛的瓶子，里面裝滿(mǎn)了許多許多……有開(kāi)心果，傷心橘……開(kāi)心果大家都有，我現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的童年。
開(kāi)心果：
從小學(xué)一年級到五年級途中，我有一個(gè)很好很好的知心朋友，所有的心事我都會(huì )和她講，她就象是我肚子里面的蛔蟲(chóng)，我們經(jīng)常心有靈犀說(shuō)什么都會(huì )一起說(shuō)。比如，要說(shuō)老師去出差了，都會(huì )同時(shí)異口同聲地說(shuō)：“老師去出差了�！备鷦e的朋友沒(méi)有這種默契，我一度為我和她的這種默契而自豪，上學(xué)一起走，放學(xué)一起走。同時(shí)我們還是學(xué)習上的競爭對手呢，我們經(jīng)常是班里面的第一第二名。
傷心橘：
可是，她卻將我的秘密告訴所有人。好吧，我知道，小學(xué)生心里面都藏不住，我原諒他了。但是，最近我發(fā)現我身邊的朋友漸漸疏遠我了，我不知道為什么，我去問(wèn)他們，卻得到了一個(gè)讓我想哭的.消息，這個(gè)消息就是她宣布的，她說(shuō)，我很煩他們，不想跟他們玩，但是又不好說(shuō)，所以讓她來(lái)說(shuō)。好想哭，為什么要這樣對我？怎么能這樣無(wú)中生有的造我謠呢？后來(lái)，我跟她坦白了，我們還是不適合做朋友。她聳聳肩無(wú)所謂地哦了一聲。而且，最讓我不解的是五年級那會(huì )兒，換了一個(gè)新老師，老師讓我們寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)心得，發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師莊重地讀了我的作文，說(shuō)這篇作文很好，然后，她站起來(lái)說(shuō)：“老師，這篇作文是抄的，在全解上面就有�！蔽殷@訝地看著(zhù)她，老師皺皺眉頭，翻開(kāi)全解，一對照，沒(méi)有相同的，寫(xiě)作立意不相同，老師瞥了她一眼，下課了，我問(wèn)：“你為什么要這樣說(shuō)？”她笑笑。而且，我發(fā)現她非常虛榮，總是編織一個(gè)又一個(gè)的謊言。都是說(shuō)她家很有錢(qián)一類(lèi)的話(huà)。
從此我們的關(guān)系就這樣漸漸疏遠了。她也不再對我熱情�？墒�，最近她卻不知道干什么跑過(guò)來(lái)粘我，對我獻殷勤�，F在我不知道怎么辦了。誰(shuí)能夠告訴我？
小學(xué)作文600字 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“愁一愁白了頭，笑一笑十年少”顯而易見(jiàn)，笑是悲觀(guān)者與樂(lè )觀(guān)者的巨大區別。
讓我們貼近生活，不難發(fā)現，醫生治病救人，就有精神療法之說(shuō)。一個(gè)人得了重病，起著(zhù)重要作用和決定作用的是‘精神’。巨石無(wú)法壓垮的身軀，有時(shí)會(huì )被嘆息擰彎。不要抱怨生活給了自己太多的磨難，太多的曲折和太多的痛苦，給自己一個(gè)微笑：讓自己多一份坦然，少一份拘謹；增加一些快樂(lè )，減少一些悲傷；加一些自信，減一絲自卑。帶著(zhù)傷痕給自己一個(gè)微笑，才是人生的一份精彩。
給自己一個(gè)微笑，同時(shí)也給了他人一份快樂(lè )�！蜌馍敗簿褪沁@個(gè)道理。千萬(wàn)別小看一個(gè)微笑，微笑會(huì )讓自己萬(wàn)事如意、事業(yè)有成。微笑會(huì )改變自己的人生；千萬(wàn)別小看一個(gè)微笑，微笑給自己藐視困然的勇氣。當生活像一座巨大的山，壓在自己身上，給自己力量和自信的就是微笑。我們需要學(xué)會(huì )過(guò)濾自己的心境，善于給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。因此，要經(jīng)常打掃心靈庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來(lái)，存放更多的今天的快樂(lè )。人生有時(shí)候就是活一種心情，心情質(zhì)量也是生命的質(zhì)量。
給自己一個(gè)微笑，你就會(huì )領(lǐng)悟：痛苦一次，對快樂(lè )的理解就會(huì )更具體一次；失敗一次，對成功的認識就更深刻一次；受挫一次，對順利的感覺(jué)就更清楚一次；失敗一次，對認真的意義就會(huì )更明白一次。生活處處需要我們給自己一個(gè)微笑，而且是一種發(fā)自?xún)刃牡男�。在面臨種種挫折和不幸的日子里，笑里必須多一份坦然；在心情極為憂(yōu)郁的日子里，笑里應該增加一些自信……總而言之，要把握笑的標尺。
給自己一個(gè)微笑，讓心情變得舒暢；給自己一個(gè)微笑，讓心胸變得開(kāi)闊；給自己一個(gè)微笑，讓生活變得更加美好。凡事‘以和為貴’營(yíng)造和諧社會(huì )。
小學(xué)作文600字 篇8
“塑膠跑道終于動(dòng)工了……”看到操場(chǎng)上抓土機上下舞動(dòng)的巨臂，聽(tīng)著(zhù)壓土機隆隆的轟鳴聲，同學(xué)們歡呼雀躍。
我們大侶小學(xué)地處城北，環(huán)境特殊，地勢較低，只要下幾場(chǎng)大雨，學(xué)校的操場(chǎng)上就成一片汪洋，水排不出去。每當上體育課，我們只能在室內活動(dòng)，素有“假小子”之稱(chēng)的我，也只好常常是“望洋興嘆”。
曾記得有一次，天連續下了幾場(chǎng)雨，體育老師照例讓我們在室內活動(dòng)。這對我這個(gè)喜歡蹦跳的假小子來(lái)說(shuō)，實(shí)在是憋不住了，就小聲央求老師：“老師，讓我們下去活動(dòng)一會(huì )吧？”“唉，不是我不讓你們下去活動(dòng)，你看操場(chǎng)上到處是粘乎乎的，跑道上更是濕……”“我們小心點(diǎn)就是了，我們就在那塊水泥場(chǎng)上活動(dòng)吧�！崩蠋熃K于點(diǎn)頭同意了。我們如一條長(cháng)龍，從四樓游往操場(chǎng)。到了操場(chǎng)上，老師一個(gè)勁地提醒著(zhù)：“小心，路滑……”好動(dòng)的我一到操場(chǎng)上，那顧得上老師的警告，早就想在跑道上溜上一兩圈，可沒(méi)等我邁開(kāi)大步，腳下一滑，就摔了個(gè)狗啃泥。老師急急跑過(guò)來(lái)，：“郭佳妮，你這個(gè)野小子，叫你當心點(diǎn)，怎么樣，摔痛了嗎？”我爬起來(lái)詼諧地說(shuō)：“還好，撿了個(gè)大元寶�！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)大笑道：“郭佳妮，你的運氣真不錯，今天讓你先撿到了元寶了……”我一邊拍打著(zhù)身上的泥土，邊還嘴道：“這有什么了不起的？難道你們還愁撿不到大元寶？大驚小怪……” 不過(guò)還嘴歸還嘴，心里那個(gè)懊惱卻無(wú)法說(shuō)，因為我剛穿上的白衣服上已畫(huà)滿(mǎn)了“地圖”。不用說(shuō)，回家準得挨老媽一頓 K 。想到這兒，我的玩心蕩然無(wú)存。只得再一次望望這令人掃興的操場(chǎng)，悶悶不樂(lè )地回到了教室……
“嘀鈴鈴……”體育老師邁進(jìn)教室，“起立！”“老師好！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，你們今天這聲‘老師好’喊得特別響亮喲�！薄袄蠋�，難道你不高興嗎？我們的操場(chǎng)可要大變樣了……”老師樂(lè )呵呵地道：“是呀，我們學(xué)校這個(gè)操場(chǎng)已經(jīng)操碎了領(lǐng)導的心，這次在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，教育局下?lián)芰?120 萬(wàn)元的人民幣，建造塑膠跑道，要不了兩個(gè)月，你們可以在新跑道上施展身手，到時(shí)可要好好練喲�！薄袄蠋�，您放心，只要新跑道建成，我們一定好好鍛煉，在鎮運會(huì )、市運會(huì )上拿獎�！笨釔�(ài)體育，而且常在校運會(huì )上得獎的我，高聲地說(shuō)道。老師聽(tīng)了，再一次樂(lè )呵呵地說(shuō)：“老師相信你們，等著(zhù)你們的好消息……”
“哈哈哈……”聽(tīng)，笑聲多歡！
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