小學(xué)作文600字六篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
提起我們的于老師，沒(méi)有一個(gè)不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿(mǎn)目的榮譽(yù)證書(shū)和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎?wù)�，就足以說(shuō)明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個(gè)在徐老師班里學(xué)習了一年的優(yōu)等生，卻給老師起了一個(gè)雅號——“偏心眼”的徐老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時(shí)說(shuō)起呢！當時(shí)，徐老師接了我們這個(gè)班，他定了條新規矩。那就是：對待每一個(gè)學(xué)生不計較原來(lái)的成績(jì)如何，只看今后是否進(jìn)步，并設了進(jìn)步獎。即進(jìn)入前10名的給優(yōu)勝獎，原來(lái)11—20名的同學(xué)只要向前跨一個(gè)名次，41—50名向前跨四個(gè)名次都得“進(jìn)步獎”。這樣一來(lái)，中等生和下等生認為獲獎?dòng)型�，學(xué)習勁頭可大了。這且不說(shuō)，于老師還經(jīng)常鼓勵差等生。哪個(gè)差等生的作業(yè)沒(méi)做完，他總要耐心地輔導；哪個(gè)差等生病了，他就家訪(fǎng)補課�？傊�，我覺(jué)得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒(méi)有我們這些原來(lái)就受老師重視的佼佼者。于老師的這個(gè)規矩，可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時(shí)得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優(yōu)勝獎，一不小心，還會(huì )從優(yōu)勝獎臺上被擠下來(lái)。
徐老師定的這個(gè)規矩，是說(shuō)話(huà)算數的，在期中考試總結大會(huì )上，那些原來(lái)靠邊站的后進(jìn)生竟笑逐顏開(kāi)地捧上了“進(jìn)步獎”，就連那經(jīng)常倒數第一的“老校長(cháng)”（留級生）也第一次得獎了，不少優(yōu)等生，費了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎”，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時(shí)，我帶著(zhù)嫉妒的心理對一些落榜的優(yōu)等生說(shuō)：“咱們于老師，真是個(gè)偏心眼，只管后進(jìn)生，我真想不通�！边@話(huà)傳到了于老師的耳朵里，他既沒(méi)有埋怨又沒(méi)有責備，只是說(shuō)他的做法大家以后就會(huì )明白的�？刹�，到了期末，在全鎮舉行的各科評比中，我班的語(yǔ)文成績(jì)排在全鎮第一�！磥�(lái)，我們的“偏心眼”徐老師還真有點(diǎn)不同凡人的心眼呢。
小學(xué)作文600字 篇2
我現在越來(lái)越喜歡上體育課了，因為現在的張老師上課不僅僅是跑步、跳遠、扔實(shí)心球等一些基本項目，還經(jīng)常會(huì )讓我們做一些游戲。就像以前讓我們拔河，玩兩人三足這些游戲。今天，我們又上了一堂開(kāi)心又有趣的體育課。
“前排側平舉，后排前平舉，向前看齊！”當我們都以為又要開(kāi)始做那老掉牙的操時(shí)，張老師讓我們和他一起兩腳分開(kāi)，兩手放胸前，然后左一拳右一拳地做起了搏擊操，一會(huì )兒前后，一會(huì )兒左右，還讓我們一邊喊“哈”一邊踢腿，弄得男生們一邊笑，一邊不停地一會(huì )兒去打打旁邊人，一會(huì )兒去踢踢前面人，還討了一頓罵。我們做完搏擊操的時(shí)候，出來(lái)一點(diǎn)汗，好像沒(méi)那么冷了。
一會(huì )兒，跑了兩輪接力跑，老師要讓我們玩一個(gè)“木頭人”的游戲，規則是這樣的：說(shuō)完口訣后，保持一個(gè)姿勢不能動(dòng)，也不能笑，如果被老師抓到你動(dòng)了，嘿嘿！大禮一份——20個(gè)下蹲。每輪只抓一個(gè)人。接下來(lái)，第一輪開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌�！吧缴仙�，山上有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出大門(mén)牙……”
這時(shí)候，仿佛時(shí)間停止了似的，所有的人都保持一個(gè)姿勢不動(dòng)，許多聰明的人就蹲下來(lái)，抱住頭，這樣又省力，又不容易笑出來(lái)�！肮�！你笑了！”老師指著(zhù)章嘉杰笑起來(lái)。章嘉杰就只好乖乖的上去做了20個(gè)下蹲。第二輪，老師不許蹲下來(lái)，也不許遮住眼睛。這次，老師把目標對準了我們女生，只聽(tīng)見(jiàn)老師在錢(qián)雨純她們那邊指著(zhù)地上大聲說(shuō)：“老鼠~ ~！”這一叫把李燕給說(shuō)動(dòng)了，結果也領(lǐng)了一份禮物。第三輪，老師又在隊伍的最右邊用怪怪的聲音大聲叫道：“狗屎~ ~！”結果某人（我忘了是誰(shuí)了）大笑起來(lái)……幾輪過(guò)后，下課鈴聲響了，幸好我沒(méi)有動(dòng)過(guò)一次，不然的話(huà)……老師告訴我們以后還會(huì )做這個(gè)游戲，我們都很開(kāi)心，We all like this game!
體育課真有趣，給我們緊張學(xué)習了一天放松一下。��！我愛(ài)體育課！
小學(xué)作文600字 篇3
“神馬情況!爬山，NO，我不想去!”“走走走走走，出發(fā)嘍!”老媽的一聲命令�！鞍�!”在這陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的好日子里，老媽居然要帶我去遭受史上最嚴厲的酷刑——爬山。真是欲哭無(wú)淚!萬(wàn)般無(wú)奈呀!
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們來(lái)到了山腳下，一步一步地爬上山，快到百門(mén)洞口時(shí)，放眼望去不遠處有一處狹窄的縫隙，人鉆都鉆不過(guò)去，走近一看，陰森森的洞口讓人一看就忍不住打寒顫，洞漆黑的就像一個(gè)怪物的血盆大口，聽(tīng)說(shuō)里面的洞口還很多，錯綜復雜。
于是我們一撥人一起往上爬，可是剛爬上一處，最上面的人就叫了：“沒(méi)路，沒(méi)路，回走，回走�！蔽覀兘�(jīng)過(guò)一番努力退回到洞口，我們正準備打退堂鼓的時(shí)候，有大人提議先派出幾個(gè)大人充當領(lǐng)頭羊冒險，打頭陣。正在我們沮喪時(shí)，就聽(tīng)到上面傳來(lái)希望的聲音，“哇!好黑的通道!”“什么，有路?好吧，前往探險!”
我們打著(zhù)手機上的手電筒，像駝背老公公一樣貓著(zhù)腰，排好隊，在這黑漆漆的“鬼地方”不斷摸索前進(jìn)。這時(shí)隊伍突然斷了，前面的人大聲地呼叫我們向前走，再向左轉。只見(jiàn)一個(gè)老鼠洞一般大小的洞口出現在我們面前。我們回答道：“過(guò)不去過(guò)不去!”可站前面沒(méi)看到洞口的阿姨卻堅持讓我們從此洞鉆過(guò)去。
于是我們像在石洞里開(kāi)辯論會(huì )一樣，你一言我一語(yǔ)，以自己的三寸不爛之舌互相反駁!“那你下來(lái)試試�！卑⒁滔聛�(lái)一看、一摸笑了!以她的身形怎么能從此洞穿梭而上?哈哈!鬧了個(gè)大笑話(huà)!原來(lái)我們沒(méi)關(guān)注到上前左方就有個(gè)大洞呀!哈哈哈哈!接著(zhù)我們繼續向前進(jìn)軍，來(lái)到了一片伸手不見(jiàn)五指的洞�！鞍�!蝙蝠!”“有蝙蝠!快走快走!”我們居然遭受了蝙蝠大軍的襲擊，我們一面走一面驅逐蝙蝠。
終于看見(jiàn)前方有一處光明，我們看到了希望，就加大了馬達，經(jīng)過(guò)了一番波折，我們探險隊終于出了洞口，來(lái)到了山頂，此時(shí)我們每個(gè)人的腳都麻麻的，可我們同時(shí)也嘗到了勝利的喜悅滋味!
一次最艱險地爬山歷險記!我將永遠記住它!它讓我明白了做事不能輕言放棄否則你將永遠體會(huì )不到勝利的甜味。黃龍洞，下次我還會(huì )再回來(lái)把你征服的!
小學(xué)作文600字 篇4
丁零零，上課鈴響了。那位身穿白襯衫黑褲子，戴著(zhù)眼鏡，個(gè)子不高但步履矯健的中年男子，不是我們2、3年級時(shí)的數學(xué)老師陳老師嗎？
記得二年級的一天，陳老師和往常一樣微笑著(zhù)走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。我們也和往常一樣七嘴八舌地笑著(zhù)鬧著(zhù)，老師提醒了幾次，下面還是亂嚷嚷。突然，陳老師怒目圓睜地猛地轉過(guò)身來(lái)，大喊一聲王瀟桐？？教室里一下子安靜下來(lái)。難道王瀟桐犯了什么錯，老師要罰他？我們頓時(shí)不敢再出聲。王瀟桐誠惶誠恐地站起來(lái)。這時(shí)，陳老師的臉上又泛起笑意，溫和地說(shuō)：10除以5等于幾��？一聽(tīng)是要回答問(wèn)題，我們都長(cháng)舒了一口氣，王瀟桐也放下心來(lái)，干脆利落地回答道：2！沒(méi)想到陳老師卻不置可否問(wèn)了句：同學(xué)，這2是從哪來(lái)的呀？是從阿拉伯飛來(lái)的嗎？教室里哄堂大笑，王瀟桐也反應過(guò)來(lái)，趕忙糾正：10除以5等于2。答題也要答得規范完整，這個(gè)陳老師早都強調過(guò)N次了，可我們總是不當回事。這下我們印象深刻，再也不忘記了。
陳老師為人和善，批評我們也很注意方式方法。有一段時(shí)間，我上課不專(zhuān)心，總覺(jué)得都會(huì )了，于是就在桌子下偷偷看起了小說(shuō)。陳老師發(fā)現后，并沒(méi)有當著(zhù)全班同學(xué)的面處罰我，只是小聲提醒我。第二天，我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的同步練習冊，首先映入眼簾的便是兩行紅色的大字：宇晗，你是一個(gè)聰明的`孩子，昨天講的內容雖然你全都會(huì )了，但我還是希望你更加認真的對待每一個(gè)知識點(diǎn)，更加認真地對待學(xué)習！這時(shí)，我仿佛感受到了陳老師春風(fēng)般的溫暖，也感受到了他對我殷切的期待從那時(shí)起，我便發(fā)奮圖強認真學(xué)習，為的，是不讓老師對我失望。
現在我們已經(jīng)上了四年級，陳老師也與我們分開(kāi)，不再教我們了，可我卻常常想起他，穿著(zhù)白襯衫黑褲子，永遠笑瞇瞇地站在我們中間？
小學(xué)作文600字 篇5
煩惱，相信這個(gè)字眼大家都不陌生。每一個(gè)人都有自己的煩惱，它就像一雙黑色的大手，掐的我們喘不過(guò)氣。今天，我就來(lái)傾訴一下我的煩惱。
煩惱一：個(gè)子矮
每當寒假回到老家時(shí)，我就躲在家里不肯出門(mén)，這都是那萬(wàn)惡的身高惹的禍。哦不，又來(lái)了！我的叔叔來(lái)到了我家，便開(kāi)始問(wèn)起我的成績(jì)。聽(tīng)到我兩科免考的好成績(jì)時(shí)，他笑著(zhù)摸了摸我的頭，“成績(jì)還不錯，就是這身子到?jīng)]怎么長(cháng)�！蔽业哪槨八ⅰ钡匾幌录t了，心里想著(zhù)一定要多吃菜，不挑食，快快長(cháng)高。三個(gè)月后，個(gè)兒沒(méi)怎么長(cháng)，肉倒是長(cháng)了不少。天！我要瘋了！
煩惱二：成績(jì)
我在班上成績(jì)還算不錯，成績(jì)不用怎么擔心�？墒郎夏挠小俺賹④姟�。這回語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，“哦哦”85分，剛好一個(gè)“優(yōu)”。完了完了，這回我又要聽(tīng)老媽的“腦歌”了。望瞭望四周，果然有好幾個(gè)同學(xué)的分數超過(guò)了我�！鞍Α�，我拖著(zhù)沉重的腳步朝家走去。
煩惱三：課程排滿(mǎn)
五天的學(xué)習生活結束了，又到了雙休日。有幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我玩，我心里也想出去玩，就想跟媽媽說(shuō)一下，課外輔導請個(gè)假不去了。誰(shuí)知她板著(zhù)一張臉，說(shuō)“這些都是主課，怎么可以落下，你自己抽時(shí)間玩去吧”�！翱晌抑挥行瞧谌胀砩嫌锌�，還要做作業(yè)，那怎么辦��？”我委屈的小聲的對媽媽說(shuō)�！澳蔷筒蝗チ藛h�！眿寢対M(mǎn)不在乎地聳聳肩膀，回去做飯了。
煩惱四：是一個(gè)好學(xué)生
好學(xué)生。這個(gè)詞大家都很羨慕，這怎么能算是一個(gè)煩惱呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。因為我成績(jì)好，經(jīng)常在和同學(xué)玩得很開(kāi)心的時(shí)候白老師叫去發(fā)作業(yè)本或者輔導同學(xué)。導致我很少有時(shí)間好好地、盡興地玩一會(huì )。有幾個(gè)同學(xué)不會(huì )做了就來(lái)問(wèn)我，不告訴就要挨“瞪眼神功”，所以，我只好硬著(zhù)頭皮告訴他解題思路。還有就是好學(xué)生不能太“瘋”，不能大笑一頓，即便十分好笑，也不能“哈哈哈”地大笑。最多只能捂著(zhù)嘴笑一下。
“小小少年，很少煩惱……”我哼著(zhù)歌，希望那些煩惱不要再纏著(zhù)我，永遠，永遠……
小學(xué)作文600字 篇6
一天，森林里傳來(lái)了“嗚——嗚”的哭聲，小灰兔一聽(tīng)，立即朝有哭聲的地方跑去，聲音越來(lái)越大了，走近一瞧，原來(lái)是小白兔，小灰兔忙問(wèn)為什么哭，小白兔說(shuō)：“我在森林里找食物，突然被人類(lèi)的捕動(dòng)物的夾子夾到了，流了很多血，就哭了起來(lái)�！毙』彝弥篮�，不顧危險去了老虎的洞穴，給老虎大哥說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，老虎大哥知道了，沒(méi)有去抓小灰兔，并且感慨地說(shuō)：“是呀，我的孩子就有一回差點(diǎn)丟了性命，人類(lèi)實(shí)在是太可怕了！我這就去幫你！”“真是太謝謝老虎大哥了！”
到了那里后，只見(jiàn)捕動(dòng)物的夾子不見(jiàn)了，地上有一灘血，老虎大哥立即醒悟過(guò)來(lái)了：“天哪，小白兔一定是被那人類(lèi)抓走了！”“怎么辦呀，嗚嗚嗚！”“別哭，一定會(huì )有辦法的！一定！”這時(shí)，一個(gè)孩子走了過(guò)來(lái)，他是捕走小白兔的獵人的孩子，小灰兔看見(jiàn)了，立即擺出一副架子，說(shuō)：“你們真可惡，我最好的朋友小白兔被你們捕走了！”“是嗎，對不起�！焙⒆诱f(shuō)，“我立即叫爸爸把小白兔放了�！薄斑�？你是獵人的孩子？”老虎大哥好奇地問(wèn)�！笆堑�，爸爸總是捕殺動(dòng)物，我勸他，他不聽(tīng)，還老是干壞事。我立即帶你們去找爸爸�！�
小灰兔看見(jiàn)了小白兔，立即奔了過(guò)去，小孩攔住了他：“你這樣魯莽，也會(huì )被我爸爸抓走的�！薄鞍��！薄鞍职�，把小白兔放了吧，可以嗎？”“你管得著(zhù)老子呀你，��！”那獵人滿(mǎn)嘴臟話(huà)，很不文明�！扒笄蟀职至�，把他放了吧�！薄叭ツ愕�！”立刻把他甩在了一邊�！皼](méi)辦法了，我們去找野生生物保護學(xué)會(huì )�！薄岸�！”小灰兔和老虎大哥異口同聲地說(shuō)。
保護學(xué)會(huì )知道后，找到了獵人，說(shuō)道：“能把他放了嗎？”“憑什么！”“我們是野生生物保護學(xué)會(huì )，如果不依，我們會(huì )采取措施�！薄靶行�，別帶我走啊，我保證以后再也不捕殺動(dòng)物了，我也要加入你們的學(xué)會(huì )！”“恩，這就對了嘛�！薄霸瓉�(lái)人類(lèi)又有好的，又有壞的呀�！毙』彝煤屠匣⒋蟾缯f(shuō)。
保護動(dòng)物，人人有責，讓我們從身邊的小事做起吧！
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