小學(xué)作文600字合集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
我家有兩只烏龜，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的，長(cháng)的都差不多，都是圓圓的頭，小小的眼睛很有神，兩個(gè)鼻孔像針眼，硬殼一片一片的，像一個(gè)個(gè)晶石。前五個(gè)爪子很尖，像恐龍的爪子，短短的尾巴，尾巴頂是尖尖的，這就是我家的巴西龜。
記得有一次，我和往常一樣，去給烏龜換水，可是只看見(jiàn)了一只小烏龜，于是，我要找大的烏龜，找了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)見(jiàn)大烏龜的影子兒。我很傷心想：先給小的換一下水吧！還是好好的照顧好這個(gè)小的吧。換完了誰(shuí)就去干自己的事了。過(guò)了一個(gè)星期我媽媽給花澆水的時(shí)候驚奇地發(fā)現了這只大的烏龜在花盆里，急忙高興地喊我：“龍龍，快看烏龜在花盆了�！蔽乙宦�(tīng)，趕緊跑到?jīng)雠_上把烏龜放到它的“家”。并給他活魚(yú)吃（以前是喂龜糧的），剛開(kāi)始烏龜一動(dòng)不動(dòng)，小魚(yú)好像沒(méi)事似的，自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游著(zhù)，還不時(shí)的用尾巴打大烏龜的頭，好像這里就是小魚(yú)的家似的，大烏龜急了用頭頂了魚(yú)一下，魚(yú)嚇得在連忙逃，在逃的過(guò)程中又不小心頂了小烏龜的一下，發(fā)現這個(gè)小的沒(méi)事，還害怕地把頭縮進(jìn)去，小魚(yú)找到了小的這個(gè)弱點(diǎn)，
光跟在小魚(yú)的后面，還讓它在角上，當一堵墻。大的烏龜看見(jiàn)了，氣的“哼哼”的，但是，它可是有腦子的，比小烏龜聰明多了，并不是拿小魚(yú)沒(méi)辦法。只見(jiàn)大烏龜從小魚(yú)身上爬過(guò)去，小魚(yú)一看“呀！”情況不妙，趕快又到大烏龜后面了，正好大烏龜用尾巴擋了一下，小魚(yú)把大烏龜看成小烏龜了，想從大烏龜的前面逃走，大烏龜這下可抓住了機會(huì )，猛的一伸脖子，咔，咬住了小魚(yú)的頭，這一下可是致命的，任憑小魚(yú)怎么掙扎，怎么喊“求饒”也無(wú)濟于事，小魚(yú)終于掙扎不了了，只見(jiàn)烏龜慢慢地把小魚(yú)的尸體拖到一邊，開(kāi)始一口一口地品嘗著(zhù)自已的勞動(dòng)成果的美餐。
這就是我們家的烏龜，我愛(ài)我家的烏龜。
小學(xué)作文600字 篇2
我從小就喜歡汽車(chē)，家中也收集了好多車(chē)子的模型。我上街最大的樂(lè )趣就是欣賞各式各樣的汽車(chē)。我覺(jué)得汽車(chē)就是人類(lèi)智慧的結晶。每當我看見(jiàn)人類(lèi)將自然界的礦石、石油、橡膠等，融合在一起，制造出各種各樣精美的汽車(chē)，猶如海豚在水中的瀟灑身姿一樣，在地球上奔跑時(shí)，我的內心就會(huì )感到科技的偉大。
說(shuō)起我的這個(gè)愛(ài)好，也絕非偶然，記得小時(shí)候，爸爸帶我坐在公交車(chē)上，路過(guò)悅達起亞汽車(chē)廠(chǎng)部時(shí)，我看到場(chǎng)地上整齊的停放著(zhù)一排排汽車(chē)，白色的白茫茫一片，黑色的黑壓壓一片，真是好看又氣派。我當時(shí)就吵著(zhù)嚷著(zhù)要爸爸幫我買(mǎi)幾輛回家，爸爸也實(shí)在被我折騰的夠了，只好哄著(zhù)我，幫我買(mǎi)了個(gè)車(chē)的模。那幾天我真是特別開(kāi)心，從此也就一發(fā)不可收拾了。
現在我家就有一輛轎車(chē)，爸爸每天開(kāi)著(zhù)它上下班，他對車(chē)子愛(ài)不釋手。爸爸說(shuō)：“現在的生活節奏這么快，辦事效率要提高，作為交通工具首選的汽車(chē)是每個(gè)家庭都必不可少的�！�
節假日時(shí)，爸爸會(huì )開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們一家人出去游玩，爸爸打開(kāi)車(chē)里的收音機，優(yōu)美的音樂(lè )徘徊在車(chē)子里，轎車(chē)在樂(lè )曲的伴奏中疾馳。車(chē)外一排排倒退的的商店、樹(shù)木、行人像一個(gè)個(gè)音符，我們的車(chē)像一臺會(huì )奔馳的鋼琴，把那些音符撒向人間。爸爸也會(huì )陶醉在音樂(lè )聲中，陶醉在路的不斷伸展所帶來(lái)的迷惑與喜悅中，腳下的油門(mén)不由自主的加大了，車(chē)便像插了翅膀般飛行著(zhù)······
有時(shí)，爸爸會(huì )放下車(chē)窗，立即有風(fēng)呼呼鉆進(jìn)車(chē)箱里，并說(shuō)：“什么叫兜風(fēng)？這才叫兜風(fēng)呢！”哥哥和我都喜歡風(fēng)打在臉上所產(chǎn)生的麻酥酥的感覺(jué)，因為，風(fēng)讓我們感覺(jué)到了速度，而速度又讓我們產(chǎn)生了快意。
我深切的體會(huì )到，汽車(chē)就像是一位新的家庭成員，他的存在，帶給我們歡樂(lè )，有時(shí)，當他受到一絲的劃傷或損害，我們的心也會(huì )隨著(zhù)他一起疼痛。車(chē)與人，有著(zhù)密不可分的關(guān)聯(lián)，汽車(chē)也是有生命的，所以我們要好好的對待他。
小學(xué)作文600字 篇3
說(shuō)起傳家寶，大家的第一反應就是價(jià)值連城的珍寶。而我家的傳家寶，你一定想不到，它像一位飽經(jīng)滄桑的老人，處處銘刻歲月的紋痕，它是一座樸實(shí)無(wú)華的石磨。
暑假，我來(lái)到鄉下奶奶家。奶奶做了香噴噴的蔥油餅，我握著(zhù)金黃酥脆的蔥油餅，輕輕咬了一口，頓時(shí)口齒生香。我疑惑地問(wèn)：“奶奶，這是用什么做的，這么香?”奶奶樂(lè )呵呵地拍著(zhù)一個(gè)老舊的石磨，說(shuō)：“做蔥油餅的豆漿就是用這個(gè)磨成的。用這個(gè)磨米也特別香!”說(shuō)著(zhù)，奶奶就抓了把浸了水的米放入石磨上方的小圓洞，然后轉動(dòng)手柄，經(jīng)過(guò)兩塊圓石頭的磨碾，不一會(huì )兒，米粒就變成了乳白色的汁水從石頭縫處滴了下來(lái)，匯集到凹槽，順流入瓶中。石磨發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，像古老的童謠，單調、溫馨而悠遠。磨了好一會(huì )兒，米漿才小半瓶。我對著(zhù)瓶口深吸一口氣，一股稻穗的醇香撲面而來(lái)。奶奶拍拍石磨，笑著(zhù)說(shuō)：“你別看它是個(gè)老古董，它可是我們家的傳家寶啊，多少錢(qián)也不換!”
爸爸在一旁感慨：“是啊!小時(shí)候，每次石磨被搬出來(lái)，我們都是又渴望又期待，因為將有銅鑼粿和蔥油餅吃了，當時(shí)可是難得的美味，我們都跟過(guò)年一樣興奮，看到它，就好像聞到了油炸香、蔥花香、米粿香啊，簡(jiǎn)直要流口水了�！贝蠹叶夹α似饋�(lái)。
聽(tīng)到這里，我沉默了。在爸爸的童年時(shí)代，物質(zhì)貧乏，那些現在隨時(shí)可以吃到的東西，在當時(shí)就算是佳肴了。那些期待蔥油餅的目光，流露的是多么樸素的幸福啊!而現在豆漿機、料理機、破壁機紛紛橫空出世，它們省時(shí)省力，相比之下，石磨顯得笨拙落后了。在這里，我不得不感嘆科技發(fā)展迅速!但是，當我撫摸著(zhù)石磨粗糲的表面，數著(zhù)一條條深深的紋痕，我感到，那之中寄寓著(zhù)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，盡管物質(zhì)貧乏卻永遠懷有的對美好富足生活的信心和向往----這種精神才是我們家的傳家寶!
自從我家買(mǎi)了豆漿機，石磨更多變成了一種擺設和擺放東西的架子。但是，它在我的心中永遠是我家的傳家寶，萬(wàn)金不換!
小學(xué)作文600字 篇4
我的小學(xué)坐落在家屬院里面，是用別的院子改建而成的。房子不是很高，爬山虎長(cháng)年累月籠罩著(zhù)屋頂。老師們的辦公室，那里原先是衛生間，后來(lái)除掉了，建成了辦公室，那個(gè)“辦公室”牌子原來(lái)是加工了的塑料板，就貼在辦公室門(mén)的正上方。右邊的廊坊就是教室，高層的是高年級學(xué)生。臺階很長(cháng)，我可以輕松地蹦跶下來(lái)，但卻半天爬不上去。操場(chǎng)墻角有一顆大楊樹(shù)。樹(shù)杈上有個(gè)鳥(niǎo)窩，離地面并不高，可每次我們扔樹(shù)枝，那一窩鳥(niǎo)都沒(méi)動(dòng)靜，這使我們詫異了許久。
五歲那年，爺爺帶著(zhù)我去報名，我爺爺是學(xué)校的主任，老師一見(jiàn)我，便收下了我。我就蕩著(zhù)秋千唱著(zhù)歌，老師都看著(zhù)我笑。這時(shí)一個(gè)女老師把我抱起來(lái)，用她那有彈性的、帶著(zhù)肉窩的手一抹，抹在我臉蛋上，將我的眼淚都抹去了，反正我在之前也打了好幾個(gè)哈欠。大家都笑了。
因為我們是一年級學(xué)生，坐大教室太浪費，只好坐在西邊的一個(gè)小教室里，那里有一塊黑板，用水泥墻隔著(zhù)暖氣。操場(chǎng)是我們課余的樂(lè )園，操場(chǎng)上原來(lái)有個(gè)大臺階，為了安裝器材，把大臺階除去了。玩具是自帶的.。我們那時(shí)搬家，玩具送給親戚了，我常常拿不到玩具，只好和同學(xué)輪流玩。
我們就這樣上了三年，老師一直是個(gè)女的，就是抹我眼淚的那個(gè)。她長(cháng)的很白，講課聲音十分動(dòng)聽(tīng)，每每講著(zhù)課文，就像唱歌兒，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這么好聽(tīng)的聲音。開(kāi)頭幾年里，我一直陶醉于她的聲音，她叫我回答問(wèn)題，我就傻呵呵地笑，她便說(shuō)我“果然年齡小，跟不上�！睆拇宋冶悴桓也徽J真聽(tīng)講了。
四年級時(shí)，我們同學(xué)男生和女生不在一起玩了，怕人笑。有一次，楊燦給秦藝菲寫(xiě)了一個(gè)紙條，便被我們羞成夫妻，從此他們成了不共戴天的仇人。老師知道了這件事，跟大家解釋說(shuō)：“同學(xué)之間寫(xiě)紙條，證明同學(xué)友誼情深，不可以亂講的�！蔽覀円簿筒辉僬f(shuō)什么了。
崔雨涵是我兒時(shí)的玩伴，身高、膚白、鼻高、唇紅、發(fā)黑、臉圓。但總感覺(jué)缺了一點(diǎn)什么，不怎么完美，但我們關(guān)系很好，因為在現在，能夠互相鼓勵，堅持友誼的人并不多。
今年一過(guò)，就徹底小學(xué)畢業(yè)了，但我的啟蒙老師在兩年前就換了，現在還教書(shū)沒(méi)有，我仍不知道，每每想起來(lái)，心里就多了一種深深的惆悵。
小學(xué)作文600字 篇5
法律，我們大家應該都不陌生，因為我們生活中有許多事情和法律有關(guān)�？梢哉f(shuō)，我們生活在一個(gè)法律社會(huì )，因為法律、法規的約束，才得以讓我們生活地如此安定。
那么，我們真的真正理解了法律這個(gè)名詞的含義了嗎？我們又真正的做到了嗎？作為一個(gè)小學(xué)生，我們也許經(jīng)常聽(tīng)到許多像：“法律面前人人平等”，“王子犯罪與庶民同罪”等許多與法律相關(guān)的話(huà)題。那么今天，我們就來(lái)深深探討法律這個(gè)名詞。
法，體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則。律，法則，規章。作為小學(xué)生的我們，我們應該學(xué)會(huì )：“知法”，“懂法”，“守法”，“用法”。
知法，就是明白，認識法律。眾所周知，我們正受著(zhù)中華人民共和國中央人民政府未成年人保護法的保護，這是最常見(jiàn)的法律。在這里，我要提一個(gè)問(wèn)題，為什么我們要知法呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，如果我們知道了有什么法律，我們就能用法律來(lái)保護我們。
懂法，其實(shí)就是理解法律。懂法對我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)意義還挺重大的，因為我們光知法還不行，要懂它理解它，要知道它為什么要立這條法規。
守法，這條是四條當中最重要的一條。因為如果你知法，懂法，但是你卻不遵守法律的話(huà)，那你就會(huì )走向墜落和****。再回想，如果全世界的人都不遵守法律法規，那整個(gè)世界就亂套了。地球走向毀滅，人類(lèi)衰敗……簡(jiǎn)直不敢想象，那場(chǎng)面是如何的亂。
用法，是最好理解的一個(gè)。它的大致意思應為我們不但要懂法，而且還要會(huì )用。如果你只懂但卻不會(huì )用，那學(xué)法，懂法，又有什么用呢？
同學(xué)們，法律是公平公正的，讓我們攜起手來(lái)，為塔校搭建一個(gè)文明風(fēng)貌，氣度非凡的模樣。讓我們學(xué)會(huì )知法，懂法，守法，用法的好學(xué)生，讓文明之花在塔校的每個(gè)角落里競相綻放。
六年級：楊XX
專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得
點(diǎn)評：語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。用詞準確，嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然。很好體現了法律嚴謹的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
美中不足的是：文章不過(guò)是在講知法，懂法，守法，懂法，用法，算不得深入的探討。未具體對哪一環(huán)節做詳細的描寫(xiě)。缺乏趣味性和可讀性。
作者不妨多用些修辭，使文章講理說(shuō)理更加生動(dòng)鮮活。
點(diǎn)評老師：蘇XX
小學(xué)作文600字 篇6
家里的窗邊種滿(mǎn)了綠植，在這一堆堆綠色中，臥著(zhù)一只睡眼朦朧的黑貓。它把頭埋在前肢上，早已進(jìn)入那個(gè)美好的夢(mèng)鄉。
我們家里早已對它熟視無(wú)睹，它更像是我們多年的老鄰居，沒(méi)事就來(lái)這里坐坐。
我并沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)它，只是覺(jué)得它真的好黑，從頭到尾找不到一絲除黑以外的顏色。直到我看見(jiàn)了它的眼睛。
那是第一次看見(jiàn)它的眼睛，那時(shí)，它正臥坐在窗臺上，一雙慵懶的眼睛望著(zhù)我，天哪，它的眼睛可真美啊，那眼睛似琉璃般燦爛，又像是深深的金色潭水，讓人深深地陷了進(jìn)去。當我正沉醉在這金色潭水中時(shí)，它卻像是在看傻瓜似的看著(zhù)我，但那金色的眼眸，仍給它添了一份威嚴。
暑假的每一天，它都會(huì )在下午降臨在我家的窗口，用爪子把綠植推開(kāi)，再懶洋洋地躺下。但有一次它和往常不同，平常它會(huì )選擇在窗邊睡午覺(jué)，但今天它卻眺望著(zhù)遠方，那金色的眼眸漸漸有了幾分憂(yōu)傷，我也沒(méi)有去打擾它，只是把手靠在窗臺上，與它一起眺望著(zhù)城市的遠方。它看了看我，叫了幾聲，然后別過(guò)了頭，但我似乎看見(jiàn)了它眼眸中的幾分憂(yōu)傷變成了幾絲笑意。不過(guò)，它能變得和原來(lái)一樣，這就很好。
我一直以為他只會(huì )在下午大駕光臨。但有一次，我在夜晚中發(fā)現了它，它和下午沒(méi)有任何的差別，一樣的位置，一樣的睡姿。但卻沒(méi)有陽(yáng)光照在它的身上，只有一身的月光。如果把陽(yáng)光比做日常的橙色衛衣，那它現在正穿著(zhù)一身銀紗，我不由得驚嘆，它現在完全和白天不一樣，銀色的月光把它變得如同仙女一樣，特別美麗。和白天的那個(gè)形象……一言難盡。沒(méi)想到，在皎潔的月光下也會(huì )遇見(jiàn)它。
不知是什么時(shí)候，我已經(jīng)習慣了它的存在，可最近卻沒(méi)看見(jiàn)它，唉，難道是嫌棄我們家窗臺，去別家了？
陽(yáng)光下的金色眼眸，月光下的曼妙仙子，可能就在不久后，重新出現在那片綠色中。
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