老師小學(xué)作文600字5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師小學(xué)作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師小學(xué)作文600字 篇1
李老師，劉老師，我享受您們春風(fēng)華雨般的教育已經(jīng)一年多了，經(jīng)過(guò)您們的教育，我的感受有許多許多，您上課站了四十分鐘又站了四十分鐘，上課還給我們講生動(dòng)的內容，我像您這樣不一會(huì )兒就累了，一天好幾節課呢！我覺(jué)得您就像超人一樣的，有著(zhù)無(wú)限的超能力，我覺(jué)得您就像我們的園丁一樣，為了給我們傳送知識和內容，再苦再累也為怕，我覺(jué)得您就是我們的樣本，給我們帶好頭，給我們做榜樣，我覺(jué)得您勝過(guò)保安、警官，有著(zhù)和他們一樣的毅力。
下個(gè)星期五就是您的節日——教師節。劉老師和李老師是我最敬愛(ài)的老師，您們教我什么是對的，什么是錯的，還教我們很多知識，您們一定想培育我成才。
一年多過(guò)去了，我從一年級到三年級是個(gè)頭等的淘氣包，一下課就知道玩和瘋跑的同學(xué)，變成了如今喜歡說(shuō)話(huà)的同學(xué)（我一定會(huì )改掉的），改變我貪玩習慣的人可是您啊——老師！以前我還喜歡打人，現在五年級了，我不打架了，我要跟您說(shuō)：“謝謝您，老師！”
劉老師，我—至三年級寫(xiě)字依然寫(xiě)得非常好，經(jīng)常被周老師的嘴表?yè)P我，那時(shí)老師選寫(xiě)字好的十名，不好的十名，那時(shí)好的還有我呢�？刹恢罏槭裁此哪昙墝�(xiě)字不知不覺(jué)就降了，可能是我每天寫(xiě)作業(yè)貪快造成的，今后我一定改掉貪快毛病，每天認真寫(xiě)字。
有一次我做了一件錯事，那天中午，我放學(xué)而歸，我和劉照一起回家，我在樓底和劉照說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，忽然劉照發(fā)現了一條毛毛蟲(chóng)，他叫我和他一起砸毛毛蟲(chóng)，我不砸，說(shuō)要愛(ài)護動(dòng)物，但我又看他砸得那么有趣，就加入了，一會(huì )兒，它就被我們送上了去西天的路，我又用石頭扔樹(shù)，投垃圾筒，我就高興的回家了，結果被老師知道了，被罰掃一星期的地，檢討一張，這是四年級的事了，我知道我錯了，老師我給你添事了，對不起！
老師——祝您節日快樂(lè )！
老師小學(xué)作文600字 篇2
上學(xué)期末媽媽開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回家告訴我，下學(xué)期我們要換新的語(yǔ)文老師了，新老師姓祝。我心里一驚，對于祝老師，雖然不了解，但也并不陌生，經(jīng)常在學(xué)校里看到她和她班上的學(xué)生在一起有說(shuō)有笑，聽(tīng)說(shuō)她很?chē)栏�，但是學(xué)生們又都很喜歡她。媽媽說(shuō)，像我這樣學(xué)習馬虎的學(xué)生，就應該讓祝老師這樣要求嚴格的老師來(lái)“收拾”一下。我郁悶了，心中對張老師的不舍漸漸被祝老師的嚴厲代替。唉，下學(xué)期，不會(huì )很“慘”吧。
開(kāi)學(xué)第一天晚上的晚自習，祝老師就和我們見(jiàn)面了，簡(jiǎn)短的自我介紹后，就是很長(cháng)的學(xué)習要求。比如課前準備，上課時(shí)的要求，寫(xiě)作業(yè)的要求等等，同學(xué)們都說(shuō)她的課是魔鬼課，對于這樣嚴格的要求，我極不適應。
第二天的第一堂語(yǔ)文課，祝老師踏著(zhù)上課鈴聲走進(jìn)教室，她沒(méi)有馬上走上教講臺，而是檢查我們課桌上的課前準備，語(yǔ)文書(shū)、筆、字典，缺一不可，倘若少一樣，即使拿出來(lái)了，還是會(huì )被罰站�？赡苁潜凰^天晚上的嚴厲嚇著(zhù)了。
祝老師講課，不是講完生字講詞語(yǔ)，分析完課文就結束，而是會(huì )時(shí)不時(shí)穿插一些小故事、小插曲，一個(gè)詞語(yǔ)可能引起她學(xué)生時(shí)代的回憶，一段文字可能引起她詩(shī)興大發(fā)，她的詩(shī)特別好記，有同學(xué)說(shuō)，如果教材讓祝老師來(lái)編寫(xiě)的話(huà)，那么整本教材大家都會(huì )很輕松地背下來(lái)了。我和很多同學(xué)一樣，被祝老師的“魔鬼課”吸引住了，心里也漸漸開(kāi)始喜歡她了。
媽媽說(shuō)，學(xué)生喜歡一個(gè)老師的表現就是會(huì )非常迫切地希望聽(tīng)他講課，我發(fā)現真的是這樣�，F在，我每天都非常迫切的期待語(yǔ)文課的到來(lái)，盡管課堂上我舉起的小手沒(méi)有被祝老師看到，盡管祝老師的一些要求我偶爾還是做不到，盡管我還是一如既往的馬虎，但我的.一些不好的習慣在祝老師的嚴格規范下慢慢在改變。
老師小學(xué)作文600字 篇3
轉眼間，時(shí)光流逝。一回頭，只見(jiàn)她笑一轉眼，時(shí)光流逝的飛快，六年了，我們要畢業(yè)了，一想到老師，心里總有一絲牽掛，不知道為什么，六年的時(shí)光，讓我舍不得老師，讓我舍不得這學(xué)校。
唱著(zhù)“飛來(lái)的興建，像那彩色的花瓣，一張一張......”蠟燭成不知眼眶里為何流著(zhù)淚，滴在手中，暖暖的，我實(shí)在不敢想象分開(kāi)時(shí)，我會(huì )怎樣。小學(xué)的生活，有著(zhù)許許多多的老師都在身邊，指引我們走向光明，所有的老師都是美的，但在我看來(lái)最美的還是我們的班主任——任魯魯。你，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，看一遍就會(huì )讓人愛(ài)上你；你，有著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，在你那天衣無(wú)縫的臉上銜接的剛好；你有著(zhù)一對甜甜的酒窩，笑起來(lái)讓人難以忘懷；那張櫻桃般的小嘴，似乎是上天安排給你的最好的禮物。上天十分的寵愛(ài)于你，不僅讓你有了一張天仙般動(dòng)人的臉龐，還賜予了你一雙玉手，讓你不知疲倦的改作業(yè)，她是美的。她是嚴厲的，無(wú)私，公平的。她是和藹可親、體貼入微、循循善誘。她是說(shuō)話(huà)幽默，讓我們輕松求知；多舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識；授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習不再枯燥；關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心，她是美的。我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。誰(shuí)都會(huì )背這樣的一首詩(shī)"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”吧！是��！體會(huì )一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。老師是你養育了我們，是你給了我們知識，謝謝你，你在我心中最美。
六年以過(guò)，時(shí)光一去不復返，就像手心上的水，就算捏的太緊，也會(huì )掉落，就像花一樣，花開(kāi)花落......
老師小學(xué)作文600字 篇4
你見(jiàn)過(guò)一位留著(zhù)帥氣的短發(fā)，戴著(zhù)一副獨特的紅邊框眼鏡，穿著(zhù)一身顯現個(gè)性化的休閑服的女老師嗎？她就是我們的班主任——小蔡老師。
四年級時(shí)，我第一眼見(jiàn)到她，就有一股莫名的新鮮感。媽媽問(wèn)我當時(shí)的想法，我告訴她：“就像在夏日里狂飲一杯透心涼的百事可樂(lè )，爽極了！”從那一瞬間直至現在，這種感覺(jué)不但沒(méi)有減退，反倒還增加了敬佩感。蔡老師與我們的相處方式有些特別。她專(zhuān)注凝神的一個(gè)目光，都會(huì )使我們欣喜若狂；她幽默風(fēng)趣的一個(gè)笑話(huà)，都會(huì )使我們猛然醒悟；她漫不經(jīng)心的一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì )使我們怦然心動(dòng)……
記得有一回……初夏的陽(yáng)光不再乖巧，操場(chǎng)上的氛圍讓同學(xué)們感覺(jué)炎熱而又沉悶�！半S性飛過(guò)的鳥(niǎo)兒還能有清風(fēng)的相伴，還能有自由的飛翔；可我們有什么呢？”我沒(méi)有注意總輔導員老師說(shuō)些什么，只陷在自己的天馬行空中。蔡老師輕輕拍了拍我的后背，我不服氣地瞧了她一眼。我看了看周?chē)瑢W(xué)，誰(shuí)不是像我這樣馱著(zhù)背，無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋�；氐桨嗌�，蔡老師找我單獨談話(huà)�！敖o你講個(gè)故事。有一天龍宮里舉行英雄會(huì )。龍王十分欣賞龜丞相，暗自為他拉票。當天大廳里人才濟濟，個(gè)個(gè)高大挺直，英勇威猛。當龍王叫龜丞相上前時(shí)，英雄們十分好奇：‘這駝背的東西是誰(shuí)呀？他有什么能耐呢？’龜丞相用勁挺腰，可哪里還有英雄氣概。因為他已經(jīng)習慣了彎腰駝背�！蓖Ａ似獭也恢涝撜f(shuō)什么。老師笑了笑，繼續說(shuō)道：“怎么，現在你們都流行當駝背的丞相嗎？——小心，哪天再也直不起來(lái)了�！蔽倚呃⒌負u搖頭。蔡老師摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“馬上把背挺起來(lái)！”
還有一回……上星期一的作業(yè)中有幾道難題，我想了整整一個(gè)晚上，還理不出頭緒�？墒堑诙�，蔡老師那有神的雙目光亮一閃，“刷刷刷”就把難題給解決了。她的分析有根有據，解題方法簡(jiǎn)便易懂。我立即豎起大拇指，佩服之感便油然而生。
蔡老師伴我度過(guò)兩個(gè)春秋，期間有歡笑，有淚水；清新的感覺(jué)一直相伴，濃濃的師生情從未改變。
老師小學(xué)作文600字 篇5
她高高的個(gè)子，像一顆大樹(shù)，在教室里移動(dòng)。她胖胖的身子，像吃飽了挺著(zhù)大肚子的“豬八戒”。你看，她肚子上的肥肉還在顫動(dòng)，在女性中顯得很魁梧。不用猜你也一定知道我說(shuō)的是誰(shuí)了，她就是我和藹可親的彭老師。
她彎彎曲曲的黑頭發(fā)中間夾著(zhù)少許銀絲，好像無(wú)數條黑略帶點(diǎn)白的蚯蚓。后面夾上了一個(gè)具有古典氣息的夾子。她光光的額頭，長(cháng)長(cháng)的黑眉毛，大大的黑珍珠般的眼睛上布滿(mǎn)了血絲，一定是昨晚又熬夜了。挺挺的蒜頭鼻子上架著(zhù)一副棕黑色的眼鏡。她紅紅的嘴巴顏色就像草莓一樣。田字型的臉旁邊配著(zhù)一對小耳朵，別看她耳朵小，可是她在黑板上寫(xiě)字時(shí)，能聽(tīng)清楚同學(xué)們細小的說(shuō)話(huà)聲，從她臉上能微微看出幾條皺紋。她笑起來(lái)時(shí)，有兩個(gè)深深的酒窩，一身輕松的休閑裝，銀白色的運動(dòng)鞋，襯托出她那獨特的和藹可親的教師風(fēng)采。
彭老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有脾氣。記得一次上作文課，她講課時(shí)，普通話(huà)中偶爾夾雜著(zhù)南方口音。在講外貌描寫(xiě)時(shí)，講到了眉毛，老師說(shuō)的眉毛，卻讓我們聽(tīng)成了“沒(méi)毛”，我們笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了。我們嘲笑她有南方口音，這件事，老師沒(méi)有生氣，只是和藹可親地說(shuō)：“老師覺(jué)得對不起同學(xué)們，可是都是因為從小沒(méi)有學(xué)好普通話(huà)，因此你們從現在起，要好好學(xué)習普通話(huà)，長(cháng)大了才不會(huì )留下讓人笑話(huà)的缺點(diǎn)�！�
她對待學(xué)生特別慈愛(ài)。記得我第一次來(lái)上課時(shí)，都不敢說(shuō)話(huà)，老師都握著(zhù)我的手笑著(zhù)對我說(shuō)：“佳桐不用害怕，大膽說(shuō)，說(shuō)對的老師表?yè)P你，說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系，咱們一起改正，共同進(jìn)步！”我聽(tīng)了這番話(huà)，又放開(kāi)了我那活潑淘氣的性格。從此，我就喜歡上了一品教育，主要是一品教育里有許多像彭老師這樣的和藹可親的老師。
如果你遇到這樣的老師，你一定會(huì )跟我一樣，毫不猶豫的說(shuō)：“我喜歡這位和藹可親的彭老師�！�