回眸曾經(jīng)作文600字

　　【第1篇】

　　怎么說(shuō)呢？歲月叫我遺忘了許多東西，但是她，我二年級的班主任馮佳潔老師，是我永遠感激和懷念的。

　　馮老師愛(ài)著(zhù)一條花裙子，本來(lái)我對那種花裙子是極其反感的，但穿在馮老師身上竟絲毫沒(méi)有違和感，反倒有種親切之感。馮老師愛(ài)笑，不是那種含蓄的，笑不露齒的微笑，而是爽朗的大笑，笑聲可以傳得很遠，在教室里回響。

　　我印象最深的就是顧名思義這個(gè)詞了，它似乎是馮老師的口頭禪，當時(shí)我并不知道它的意思，現在想起來(lái)真是令人哭笑不得。

　　記得有次上課，馮老師給我們講解啼笑皆非的意思，我們一雙雙大眼睛水靈靈的，帶著(zhù)很強的求知欲。馮老師不由笑了，春風(fēng)般和煦，“啼笑皆非顧名思義，啼就是哭的意思，皆是都的意思，字面意思就是不知道是哭還是笑�！迸�！我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻還是有那么點(diǎn)似懂非懂。我記得馮老師解釋每個(gè)詞每句詩(shī)的意思時(shí)都會(huì )采用顧名思義這個(gè)詞，當時(shí)我不過(guò)是剛有一年上學(xué)生涯的乳臭未干的小孩子，哪懂什么顧名思義呢？于是我每次都把它聽(tīng)成“讀明詩(shī)意”，于是常有困惑。

　　馮老師教我，如細雨潤物，她讓我學(xué)會(huì )了真誠做人，讓我學(xué)會(huì )了菺F真書(shū)寫(xiě)，鼓勵我不斷創(chuàng )新，敢于嘗試，不斷練筆……

　　歲月荏苒，總有一些人令我感動(dòng)。我又不經(jīng)意間成長(cháng)了！經(jīng)受了您細雨般的滋潤，春風(fēng)般的撫慰，陽(yáng)光般的溫暖，我充滿(mǎn)動(dòng)力，在學(xué)業(yè)這趟火車(chē)上越奔越遠。

　　金色碎陽(yáng)的潑撒下，我再一次回眸凝視著(zhù)您，歲月改變了許多人的面容，卻唯獨沒(méi)改變您，您的笑容，還有您不變的花裙，將永遠攜刻在我的腦海里。

　　回眸，您依然是您，我的恩師，我永遠的記憶……

　　【第2篇】

　　曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)的吵吵鬧鬧，曾經(jīng)一起同窗苦讀的日子……太多太多有關(guān)曾經(jīng)的一切……

　　——題記

　　畢業(yè)的鐘聲即將敲響，耳畔，回響的永遠是家長(cháng)老師的叮囑以及“沙沙”的奮筆疾書(shū)的聲音。一轉眼，五年過(guò)去了，還有80天左右，我就要告別曾經(jīng)給予我太多鼓勵的老師，告別那些朝夕相處，一同奮進(jìn)的友人，還要告別令人難舍的童年時(shí)光……一想到這些都將變成曾經(jīng)與過(guò)去，我的眼眶不禁有些濕潤，心中也多了一份苦澀……

　　曾經(jīng)的一年級

　　剛進(jìn)校園，一切都還是個(gè)未知數。幼小無(wú)知的我們在母校生根、發(fā)芽，盡情吮吸著(zhù)知識的'甘霖。

　　“看！那有蕩秋千！咱們一起去玩吧！”一年級的生活，除了學(xué)習，更多的是玩耍。大家一起拉著(zhù)小手，你玩一會(huì )兒，她再玩一會(huì )兒，隨后便成了最好的朋友。

　　童年，沒(méi)有競爭，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有誤會(huì )，一切是那樣美好，如冬天的雪花般純潔，如清晨的暖陽(yáng)般讓人心暖。

　　曾經(jīng)的三年級

　　漸漸長(cháng)大了，漸漸對校園產(chǎn)生了依賴(lài)感。搖頭晃腦讀書(shū)的同時(shí)，頗有一副小詩(shī)人的模樣。這時(shí)候的友誼，易碎，易合，鬧完了，卻又因為一個(gè)玩具，一句“對不起”而和好。這時(shí)候的老師也還很善良，作業(yè)布置得挺少這時(shí)候的我們開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習，懂得什么叫母愛(ài)，懂得要對父母好，也懂得了成績(jì)的重要性。

　　放學(xué)了，飛奔向父母的懷抱，回到家，如小鳥(niǎo)歸巢般幸福。爸媽關(guān)心的話(huà)語(yǔ)如溪流潤了心田；可口的飯菜里包含了多少家人的關(guān)愛(ài)；任性的我們總嫌煩不好吃，害的家人為此老問(wèn)我喜歡吃什么。飯桌上的香氣，熱氣撲騰的感覺(jué)，讓我不斷成長(cháng)……

　　曾經(jīng)的五年級

　　長(cháng)高了，戴上了眼鏡，升入了五年級，終于有了一絲緊張的硝煙味�？諝庵信紶柍臭[的氣氛，都會(huì )在老師進(jìn)門(mén)時(shí)戛然凝滯。

　　這時(shí)候的作業(yè)多了，要求也高了，同學(xué)之間互相競爭，常常為了半分之差而叫苦連連。那時(shí)候的我喜歡熬夜，經(jīng)常把自己變成一個(gè)“熊貓”，那時(shí)候容易生氣，友誼真令我感到頭疼；那時(shí)候喜歡發(fā)呆，想象自己是一只飛鳥(niǎo)……那時(shí)候的我們，一群偶爾會(huì )捉弄對方，給老師起外號，抱怨聲起伏的我們，孰不知，六年級的風(fēng)風(fēng)雨雨即將襲來(lái)……

　　現在的六年級

　　六年級啊，小學(xué)階段最高的一個(gè)年級。有閨蜜，有“仇敵”，有討厭的學(xué)科，有望塵莫及的夢(mèng)想。

　　這時(shí)候的我們，總以為自己長(cháng)大了，會(huì )和家人吵、鬧，會(huì )不顧一切地說(shuō)“我記住你了！”，會(huì )在歲月中成長(cháng)，會(huì )在畢業(yè)考試來(lái)了才知道要努力，努力，再努力！

　　六年級了，老喜歡爭強好勝，每次都嚷嚷著(zhù)要考班級前幾，最后的分數卻令人大跌眼鏡。

　　六年級了，會(huì )后悔當初的所作所為，會(huì )默默躲在墻角哭泣，會(huì )沖動(dòng)，會(huì )得意，會(huì )恨……這一年，畢業(yè)考試來(lái)了。從未有過(guò)的緊張，從未有過(guò)的壓力，都在這一刻沉淀、沉淀……

　　曾經(jīng)和現在，過(guò)去和將來(lái)，到底哪個(gè)才是最重要的？其實(shí)，曾經(jīng)的我們，只需要靜靜懷念，就可以了�，F在最重要的，是把握將來(lái)。

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