開(kāi)學(xué)的新鮮事作文600字
開(kāi)學(xué)后的新鮮事還真多，大家先別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。下面是小編為您收集整理的開(kāi)學(xué)的新鮮事作文，歡迎閱讀！
開(kāi)學(xué)的新鮮事作文篇一
開(kāi)學(xué)了！我們的學(xué)校發(fā)生了很多變化，來(lái)了新同學(xué)，老師也換了漂亮的新衣服。不過(guò)，最有意思的是還出現了“小學(xué)生擺地攤賺文具錢(qián)”的新鮮事！
原來(lái)，我們三年級四班的黃子宵同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)大家都需要包書(shū)殼的機會(huì )，在學(xué)校門(mén)口擺地攤賣(mài)起了包書(shū)殼，一上午就賺了26元錢(qián)。他用這筆錢(qián)給自己買(mǎi)了新文具。他說(shuō)這次“地攤生意”是他媽媽給他安排的第一堂課，目的是想通過(guò)做買(mǎi)賣(mài)來(lái)鍛煉他的社會(huì )實(shí)踐和自立能力。
假期里，我和我的好朋友龍龍也擺了幾天地攤，在家樂(lè )福旁邊賣(mài)我的舊書(shū)。我給書(shū)攤制作了廣告牌，叫“寶貝書(shū)攤”，還用媽媽的手機錄了廣告詞反復播放：“走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)，好書(shū)難得便宜賣(mài)羅！”不過(guò)我可沒(méi)賺到很多錢(qián)，開(kāi)頭的兩個(gè)晚上才賺了五角錢(qián)！
我想，我是因為沒(méi)有象黃子宵那樣抓準機會(huì )吧。擺地攤雖然很辛苦，但是充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
現在，我們武漢市政府提出了“全民創(chuàng )業(yè)”的口號，看來(lái)，這股創(chuàng )業(yè)風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)小學(xué)校園了。
開(kāi)學(xué)的新鮮事作文篇二
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，我一邊走嘴里一邊哼著(zhù)：“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背著(zhù)小書(shū)包……”我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小花在草叢里招收，蝴蝶在里面翩翩起舞，蜻蜓在圍墻上迎接我的到來(lái)。這一切的一切看起來(lái)多么和諧歡樂(lè )。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那兩棵高大粗壯的梧桐樹(shù)，樹(shù)干粗大而筆直，樹(shù)葉蒼翠欲滴、郁郁蒼蒼�；▔锏男〔菥G蔭如蓋，為大樹(shù)裝飾打扮了一番。每一片樹(shù)葉，每一棵大樹(shù)，每一棵小草，每一朵小花，都在展示著(zhù)他們旺盛的生命力，他們仿佛都蘊藏著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事。教室里傳出了“a、o、e”的朗朗讀書(shū)聲。你看，校園里走進(jìn)了一位佩戴鮮艷紅領(lǐng)巾，頭扎馬尾辮，背著(zhù)一個(gè)紅色的書(shū)包，手里抱著(zhù)幾本書(shū)的女生。寧靜美麗的校園，又迎來(lái)了嶄新的一天。
太陽(yáng)越升越高，樹(shù)葉上的露珠也漸漸的消失了。校園里那兩棵高大的梧桐樹(shù)上的小鳥(niǎo)們在歡快地嬉戲著(zhù)。你瞧！那一只白色的小鳥(niǎo)，拍打著(zhù)翅膀，一會(huì )兒跳到這棵樹(shù)，一會(huì )兒跳到那棵樹(shù)，興奮不已。還有一只大綠蟲(chóng)在樹(shù)葉上蠕動(dòng)著(zhù)，還沒(méi)有睡醒，在哪里伸著(zhù)懶腰。
陽(yáng)光從云的縫隙投射下來(lái)，照在美麗的塑膠操場(chǎng)上，照在同學(xué)們的臉上，照在教學(xué)樓的墻壁上。一群像小鳥(niǎo)似的孩子在“綠毯”上玩耍、嬉戲。有的在跳繩，有的在打球，有的圍成圈在講笑話(huà)，同學(xué)們笑得前俯后仰，真熱鬧！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們急急忙忙地跑進(jìn)了教室。同學(xué)們清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲和朗朗的讀書(shū)聲回響在整個(gè)校園。
開(kāi)學(xué)的新鮮事作文篇三
瘋過(guò)、鬧過(guò)、開(kāi)心過(guò)的一個(gè)假期結束了。我們不舍、不情愿，但還是迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。雖然不是很愿意，但還是準時(shí)回到了校園。
其實(shí)，開(kāi)學(xué)并非是壞事，因為我們又開(kāi)始了新的學(xué)習生活、開(kāi)始了人生新的征程。也有許多新的喜怒衰樂(lè )在班級中接二連三的上演了。
“鈴鈴鈴”上課了。新一學(xué)期的`物理?yè)Q了講課的模式，由同學(xué)自已來(lái)講，不足之處老師做以總結。瞧，我們這個(gè)“霍老師”大步流星的走上了講臺�！翱�、咳、咳”，霍老師清了清嗓子，開(kāi)始了滔滔不絕的“演講”。到了質(zhì)疑的環(huán)節，同學(xué)們開(kāi)始相繼提出了問(wèn)題，霍老師開(kāi)始還在耐心講解，可講著(zhù)講著(zhù)就把自已繞了進(jìn)去，講不明白了。大家正看著(zhù)這位“新老師”在前面不知所措，我們的物理老師馬老師也在后面笑得前仰后合。這時(shí)“霍老師”隨機應變的說(shuō)：“馬海喜同學(xué)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”�！肮�，同學(xué)們都大笑了起來(lái)了�？梢�(jiàn)我們的“霍老師”真是技高一籌��！怎么樣，我們的物理課夠有趣的吧，開(kāi)懷大笑中又學(xué)到了知識，真是一舉兩得��！
開(kāi)學(xué)并非都是歡樂(lè )，這不說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)英語(yǔ)考試成績(jì)不理想的罪名又落到了我的頭上。英語(yǔ)老師是出了名的嚴厲，對我大聲詢(xún)問(wèn)沒(méi)有考好的理由，我不禁落下了傷心的淚水。老師看到了我知錯就改，經(jīng)過(guò)一番教育之后，我才終于回到了教室。雖然這樣的批評比較難挨，但我還是深深認識到老師的嚴中有愛(ài)。
班級里的喜怒哀樂(lè )此起彼伏見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，新的學(xué)期是不是很有趣？我期待著(zhù)每一個(gè)明天的到來(lái)。
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