開(kāi)卷有益600字作文
篇一：開(kāi)卷有益
今天，我們與平行班級五（1）班開(kāi)展了一場(chǎng)以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論賽。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情嚴肅，五（1）班的教室里也顯得格外安靜。這時(shí)，主持人甜美的聲音在教室里響起“‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽，現在開(kāi)始！”
話(huà)音剛落，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。
正方一號辯手闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。所以，我們要多看書(shū)�！边@句話(huà)引來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號選手反駁道：“有些書(shū)籍并不適合我們青少年觀(guān)看，例如《武俠傳》、《阿衰》、《你好，膽小鬼》。這些書(shū)籍看了對我們沒(méi)有任何的幫助。而且有些人看了不健康的書(shū)籍誤入歧途，走上了一條不歸路。所以，我的觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’�！边@話(huà)一出，連吳老師也拍手叫好了。
我們正為正方辯手擔心，沒(méi)想到正方二號思量片刻，便充滿(mǎn)自信地站起來(lái)�！拔覀儸F在已經(jīng)有了一定的識別能力，可以不去看那些不健康的書(shū)籍�！x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’只要你反復地、認真地讀一本好書(shū)，你一定能從中找到許多優(yōu)美的字、詞、句、段、篇，獲取書(shū)中的知識�！闭f(shuō)完，他掃了對方一眼，得意地坐了下去。支持正方觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)們像是要在氣勢上壓倒對方一般，一邊歡呼一邊鼓掌。反方二號辯手想了一會(huì )，殺氣騰騰地站了起來(lái)說(shuō)：“現在許多書(shū)籍的包裝精致優(yōu)美，且書(shū)名特別有創(chuàng )意，可書(shū)中的內容卻低俗無(wú)益。而你已經(jīng)拆開(kāi)了包裝，不買(mǎi)也不行了！”他也學(xué)著(zhù)正方二號，一眼掃了過(guò)去，滿(mǎn)意地坐下。
正反雙方你一言，我一語(yǔ)，爭鋒相對，使得辯論賽進(jìn)入白熱化階段……
最后，吳老師為本次辯論賽做了總結，“開(kāi)卷是好，但我們要開(kāi)好的.卷，看好的書(shū)，提升自己的寫(xiě)作能力，豐富自己的知識面……”這次辯論賽可真讓我收獲了不少……
篇二：開(kāi)卷有益
上課鈴一響，我們班安安靜靜的，連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)，洋溢著(zhù)緊張凝重的氣氛。其實(shí)我想大家心里一定都非常激動(dòng)，因為我們班今天要開(kāi)展“開(kāi)卷是否有益”辯論賽，大家都做了充足的準備，個(gè)個(gè)信心十足地瞪著(zhù)王老師宣布辯論賽正式開(kāi)始。
王老師首先選出正方和反方各三名代表上臺發(fā)言，之后辯論賽就正式開(kāi)始了�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基，它是人類(lèi)智慧的結晶，只有多讀書(shū)積累知識，才能在寫(xiě)作時(shí)游刃有余，所以我認為開(kāi)卷有益�！闭酱砝钅綀驌屜纫徊�，勢氣咄咄逼人。反方代表趙天瑞也不甘示弱：“看書(shū)要學(xué)會(huì )選書(shū)，有益的書(shū)你讀了就會(huì )變得聰明，但不健康的書(shū)，你讀了就像一名殺手把你殺害了，使你走向犯罪的道路，有一名大學(xué)生為了仿照一本打仗小說(shuō)，在學(xué)校里連殺八人，所以開(kāi)卷不一定有益�！闭胶头捶交ゲ幌嘧�?zhuān)荣愡M(jìn)入了白熱化狀態(tài)，同學(xué)們爭得面紅耳赤。我是正方的一員，雖然我不是代表，但我一直把手舉得高高，生怕老師看不見(jiàn)，因為我認為趙天瑞說(shuō)得不對，這時(shí)王老師看到了我，叫我發(fā)言，我站起來(lái)“反唇相譏”：“反方同學(xué)說(shuō)的那些毫無(wú)意義的漫畫(huà)書(shū)、武俠小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)，我認為可以看，漫畫(huà)能讓我們學(xué)一些漫畫(huà)技巧，武俠小說(shuō)可以讓我們看見(jiàn)扣人心弦的情景描寫(xiě)。只要我們能明辨是非，汲取書(shū)中的精華，拋去糟粕，你能說(shuō)”開(kāi)卷無(wú)益“嗎？”我像打了勝仗的士兵一樣，心里想：我要看看，反方有誰(shuí)能說(shuō)過(guò)我。沒(méi)想到反方趙天瑞說(shuō)：“書(shū)看多了對眼睛不好�！蔽倚睦镆徽�，沒(méi)想到趙天瑞從這個(gè)角度來(lái)駁斥我。這時(shí)正方代表徐匯芊說(shuō)：“沒(méi)看一個(gè)小故事，我們就向遠處眺望一下，是眼睛得到了放松�！毙靺R芊真了不起，反應真靈敏，讓我松了一口氣。大家你一言我一語(yǔ)，大家唇槍舌劍，班級里正在上演著(zhù)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”。
正當雙方不善罷甘休之時(shí)，王老師出來(lái)解圍：“讀書(shū)當然開(kāi)卷有益，但一定要看好書(shū)，不好的書(shū)最好不看。大家辯論得都很精彩�！边@真是一場(chǎng)讓我難忘的辯論賽。
篇三：開(kāi)卷有益
開(kāi)卷有益是我國歷代讀書(shū)人的心條，對這一看法現在有了分歧。一種看法認為開(kāi)卷有益，而另外一種則認為開(kāi)卷無(wú)益。開(kāi)卷是否有益只有在做了比較才有鑒別。
在班主任老師的主持下，我們班就開(kāi)卷是否有益展開(kāi)了一次辯論。辯論會(huì )上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表自己的看法。
首先我就開(kāi)卷有益發(fā)表了自己的看法�！遍_(kāi)卷有益“：顧名思義就是依靠讀書(shū)，從外界獲取知識來(lái)豐富自己的閱歷、擴充自己的知識面，提高自己的修養。古人曾說(shuō) ：”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，“只有”開(kāi)卷，“才可以豐富自己的經(jīng)驗，明白更多道理。因此，我認為”開(kāi)卷有益�！�
有些同學(xué)則不以為然，說(shuō)如果看了一些不健康的、反動(dòng)的書(shū)籍，不但無(wú)益，相反還會(huì )走上犯罪的道路。因此”開(kāi)卷未必有益�！�
如果如對方所說(shuō)”開(kāi)卷未必有益“，那我們大可不必坐在這里聽(tīng)老師講課，如果我們不學(xué)知識、不開(kāi)卷，現在懂得什么呢？不過(guò)是幾首兒歌、幾句話(huà)語(yǔ)。開(kāi)卷可以理解為海量閱讀，只有讀得多了才懂得對與錯，什么該做、什么不該做，所以說(shuō)”開(kāi)卷有益“。這位同學(xué)的發(fā)言引來(lái)了大家熱烈的掌聲。
對方同學(xué)反駁道：”有些人看漫畫(huà)、武俠一類(lèi)的書(shū)，以致沉迷于此，學(xué)習成績(jì)一降再降，更有人去模仿書(shū)中的人物，結果害人害己。尤其是盜版書(shū)，錯字連篇。所以開(kāi)卷無(wú)益�！�
我覺(jué)得對方同學(xué)說(shuō)的不對。我們所接觸的信息，都是經(jīng)過(guò)大腦思考并輸入記憶，如果不開(kāi)卷，我們就不會(huì )明白什么有益，什么有害。如果不加以判斷，只會(huì )一無(wú)所獲。早有古訓：”書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟“，因此我認為開(kāi)卷有益。
辯論會(huì )上你一言我一言，各說(shuō)各的理。最后老師做了總結：”開(kāi)卷與不開(kāi)卷是利害相連的，凡事都有利、有弊，因此，開(kāi)卷是否有利，得看開(kāi)什么卷。只要是健康的書(shū)籍還是要多看，反之，只會(huì )百害而無(wú)一利�！巴瑢W(xué)們聽(tīng)了都頻頻點(diǎn)頭。
辯論會(huì )結束了。在這場(chǎng)辯論會(huì )上，我學(xué)到了許多知識，令我受益匪淺。
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