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智能黑板作文600字（精選31篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的智能黑板作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
智能黑板作文600字 1
假如黑板是一部智能電腦，那么下課時(shí)就不會(huì )在有同學(xué)打鬧，不再會(huì )有同學(xué)奔跑，因為他們沒(méi)空，他們全都被這智能電腦的游戲給迷住了。雖然游戲很好玩，但是卻遠遠不及上課時(shí)的樂(lè )趣的多。
上課時(shí)，只要這臺電腦感應到上課鈴聲，就會(huì )馬上切換到上課模式。每堂課所對應的老師就會(huì )從黑板里面出來(lái)，給同學(xué)們上課，而這個(gè)老師是由電腦設計的`，才用了3D立體效果，看上去十分逼真，就與真人沒(méi)什么兩樣。而且，他還有思想，有感情，能與同學(xué)們互動(dòng)，上課煩躁時(shí)，會(huì )和同學(xué)們講幾個(gè)小笑話(huà)，緩解一下氣氛。不僅僅是這樣，同學(xué)們在上課時(shí)，教室也會(huì )變，他會(huì )變成另一種樣子——教室墻壁、天花板、地板的顏色與圖案會(huì )在隨著(zhù)每節課的內容變化，并且也是3D的，可以觸摸。教師里的座椅是浮起來(lái)的，離地面有四十多厘米。座椅的形狀以及圖案是可以根據學(xué)生所想的改變。你看，哪個(gè)同學(xué)就把自己的座椅變成了一輛小小的紅色賽車(chē)。在這里，你看不見(jiàn)任何一個(gè)能裝書(shū)的東西，因為已經(jīng)有一樣東西代替了它——它可以說(shuō)是一面墻，也可以說(shuō)是一張紙，因為它像一面墻一樣立在座椅的右側，但卻像紙一樣薄，它跟玻璃一樣是透明的，但是一走近就能看見(jiàn)上面有幾個(gè)小正方形，分別寫(xiě)著(zhù)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……并且只要點(diǎn)一下，就能出現你放進(jìn)去的東西。如：語(yǔ)文里面你放了作文提綱，點(diǎn)一下提綱就會(huì )出來(lái)。而它就是最新型的“課桌”——智能文件墻。
假如這些都是真的，那么就沒(méi)有一個(gè)小學(xué)生會(huì )討厭上課，上課不用心，成績(jì)上不去，不會(huì )覺(jué)得上課很無(wú)聊。而是快樂(lè )地上課，體會(huì )到上課的樂(lè )趣。
智能黑板作文600字 2
隨著(zhù)時(shí)代的變化，科技的發(fā)展，傳統黑板也從原來(lái)的黑漆木板變成了現在的智能黑板。
智能黑板一般是長(cháng)方形的，由傳統的黑色變成了如今的綠色，因為綠色對眼睛有好處，可以緩解學(xué)生們的用眼疲勞。它的4周是鋁條鑲嵌而成的邊框，目的'是讓黑板的四周受到保護。黑板的左邊有一個(gè)小型“盒子”，打開(kāi)它后，你就會(huì )看到里面有各種不同的按鈕。這些不同的按鈕分別承擔著(zhù)不同的任務(wù)。其實(shí)，這些按鈕的背后藏著(zhù)一個(gè)小型電腦，所以不要小看這個(gè)“小盒子”，它可是智能黑板的大腦，老師們用它上課播放課件和展示學(xué)生的作業(yè)時(shí)，它的功勞最大。
要怎樣使用它呢？主要有以下幾個(gè)步驟：先將黑板的左半邊推向右半邊，讓兩半邊的黑板重合，這樣藏在左邊黑板背后的顯示屏就露出來(lái)了。再將黑板旁邊的這個(gè)小“盒子”打開(kāi)，按一下紅色的開(kāi)關(guān)，這樣電腦就通電了，但是并不等于電腦就可以開(kāi)機了，所以還得按下電腦的開(kāi)機鍵。
電腦打開(kāi)后，屏幕顯示與一般的電腦相同，你可以下載你需要的任何資料、音樂(lè )或者視頻。每到上課時(shí)，它就成了老師們的得力助手，學(xué)生們的學(xué)習也變得更加輕松愉快了。說(shuō)不定，以后的智能黑板還會(huì )變成聲控的，這樣就可以省去按按鈕的時(shí)間，讓開(kāi)機變得更加簡(jiǎn)單和易于操作。
智能黑板作文600字 3
大家好，如果你到我們學(xué)校來(lái)，你會(huì )大吃一驚：老師們的聲音怎么這么大呀？下課時(shí)手也不酸，嗓子也不痛，這是為什么呢？我就來(lái)告訴你吧，教室里的黑板都是我發(fā)明的＂智能黑板＂，這種黑板雖然外表和其他黑板沒(méi)什么兩樣，但是功能很多、很好，下面我向大家簡(jiǎn)單的介紹一下。
老師上課時(shí)，只要帶上＂智能耳機＂輕輕地講課，＂智能耳機＂就會(huì )發(fā)出電波，電波就會(huì )傳到＂智能黑板＂左上角的＂聲音轉換器＂里，＂聲音轉換器＂接到命令，自然就會(huì )把老師微小的聲音轉換大聲，這就是老師下課嗓子不痛的原因。
同時(shí)，＂智能黑板＂還有一雙＂智能手＂，＂智能手＂是老師的好助手，上課時(shí)，老師根本不用在黑板上辛苦地抄著(zhù)筆記、作業(yè)等方案了，只要把要抄的內容交到＂智能手＂上，＂智能手＂就會(huì )把內容抄到黑板上面，這就是老師下課手不酸的'原因。
下課的時(shí)候，＂智能黑板＂還是小朋友的好老師呢！它會(huì )放出各種各樣的故事，還會(huì )配上精彩好看的動(dòng)畫(huà)，小朋友們都喜歡看，他們在故事中學(xué)到了知識，受到了啟發(fā)，愛(ài)上了學(xué)習。
怎么樣，我的＂智能黑板＂不錯吧，我已經(jīng)想好了，我還要發(fā)明出更好的＂智能黑板＂，為老師與同學(xué)們服務(wù)。
智能黑板作文600字 4
智能黑板有強大的教學(xué)功能和許多管理功能，是老師的“好幫手”，同學(xué)們的“小管家”。每天，當第一個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室時(shí)，黑板會(huì )播放出美妙的音樂(lè )，還會(huì )散發(fā)出一種淡淡的清香，能給大家帶來(lái)一天的'好心情。
智能黑板里存儲著(zhù)每個(gè)同學(xué)的信息，可以準確記錄到校情況，并把當天的考勤情況統計好后發(fā)送到老師的手機或電腦上，老師就可以心里有數了有了智能黑板，老師的教學(xué)輕松了許多。智能黑板有3D、全彩、觸屏、語(yǔ)音等許多功能。
看，四年級的教室正在上語(yǔ)文課，老師輕輕點(diǎn)擊了《那片綠綠的爬山虎》，就立即呈現出爬山虎，葉圣陶爺爺和肖復興的3D畫(huà)面，色彩逼真，栩栩如生，同學(xué)老師仿佛身臨其境。
老師講的字詞、文意等關(guān)鍵內容都被黑板記錄下來(lái)，顯示在上面。綠得陰沉的爬山虎散發(fā)出一種淡淡的清香，感染了所有人。智能黑板還可以代替空調和暖氣，會(huì )根據天氣的變化，調節室內溫度，釋放負離子，把教室變成舒適的“大家庭”。
我相信：在不久的將來(lái)，學(xué)校都會(huì )用上我發(fā)明的智能黑板。
智能黑板作文600字 5
我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)過(guò)一塊黑板，可是我們在搬新家的時(shí)候沒(méi)有帶過(guò)來(lái)，我一直渴望能夠再得到一塊黑板。前幾天，我終于美夢(mèng)成真了！媽媽真的送給了我一塊非常漂亮的落地的.黑板，是多功能的，又有白板，又有黑板，還有畫(huà)卷可以畫(huà)畫(huà)，真是太棒了！黑板是在宜家家居里買(mǎi)的，說(shuō)起來(lái)還費了不少周折呢！在這里就不多說(shuō)了。
自從黑板到了我家后，我就天天跟它面對面的交流，它簡(jiǎn)直就是我的發(fā)言人了，我生爸爸媽媽氣的時(shí)候，就不愿和他們說(shuō)話(huà)，于是我就把我自己的想法寫(xiě)到黑板上，讓爸爸媽媽自己看，讓他們把想對我說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)在上面，這樣我們就不會(huì )正面交鋒了，我發(fā)現這個(gè)辦法很好用唉！如果我或者爸爸媽媽犯了錯誤，大家也都用這個(gè)辦法來(lái)做檢討，把想說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在上面，呵呵……
黑板還是我的畫(huà)板，我天天都在上面畫(huà)畫(huà)，黑板上帶的畫(huà)卷還可以用來(lái)畫(huà)水彩畫(huà)呢！有20米長(cháng)，足夠我畫(huà)上好一陣了，媽媽說(shuō)等我畫(huà)滿(mǎn)了畫(huà)卷后會(huì )再給我買(mǎi)新的。
我還用它寫(xiě)了許許多多非常精美的作文，只是感覺(jué)黑板還不夠大，于是我只好用它來(lái)打草稿，想到什么就趕快寫(xiě)在上面，這樣在用電腦寫(xiě)習作時(shí)我就有了素材，加快了寫(xiě)作速度。
我會(huì )好好保護我的黑板，因為我發(fā)現它已經(jīng)是我生活中的一部分了。
智能黑板作文600字 6
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，學(xué)校教室里空無(wú)一人，也許人們誰(shuí)也沒(méi)有想到，在五（２）班教室里，有“人”襯著(zhù)月光，正在進(jìn)行一場(chǎng)如火如荼的演講討論賽。
“粉筆，粉筆，我是黑板，呼叫你！”黑板低聲叫道。
“黑板，黑板，我是粉筆，我在這！”粉筆立刻回應。
“放假時(shí)多好呀！”黑板充滿(mǎn)了對放假的回憶，“那時(shí)候，我身上不會(huì )有一道道傷痕，也沒(méi)有“灰塵”，更不會(huì )白天不能說(shuō)話(huà)�！�
“但是，現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了呀！”粉筆是現實(shí)主義者派的，它打斷了黑板的這個(gè)浪漫思想主義者的回憶，“你身上又會(huì )傷痕累累，而我們也面臨著(zhù)生命危險，現在我的同伴不是被砍了頭就是折了腰。我也離天堂不遠了�！�
在黑暗中，黑板和粉筆長(cháng)長(cháng)的，不約而同地嘆了一口氣——唉！隱約出現了月光，照在黑板的傷上，照在早已斷了的粉筆頭上，更讓他們覺(jué)得可憐。
沉默了好久，粉筆開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“雖然我們難受了，可坐在教室里的同學(xué)學(xué)到了知識。如果我們罷工，同學(xué)們就無(wú)法獲得知識了。盡管我的.生命短暫，但我絕對不罷工，我要為祖國的下一代奉獻我自己……”
黑板立馬同意：“盡管身上很痛，但我如果看到同學(xué)們學(xué)不到知識，我會(huì )心痛死的。我也不罷工。傷痕越多，我就越有成就感，粉筆，來(lái)吧，‘砍’我吧，我們一起努力為同學(xué)們服務(wù)……”
以后每天白天，同學(xué)們充分汲取知識，晚上，則有兩位傷者在互相鼓勵……
智能黑板作文600字 7
20年后，我當上了有名的科學(xué)家，發(fā)明了一個(gè)高效節能的智能黑板。
不要瞧不起我的黑板，它的用處可大呢！這個(gè)黑板可以更好的幫助老師教學(xué)，同學(xué)們也很喜歡它。我發(fā)明的黑板的右下角有三個(gè)不同顏色的按鈕，第一個(gè)按鈕是紅色的，它的作用是智能感知老師的書(shū)寫(xiě)內容，讓老師不必花太多的`時(shí)間在書(shū)寫(xiě)黑板上，這樣老師既可以輕松講課，又可以坐著(zhù)給同學(xué)們上課。第二個(gè)是黃色的，它的作用是根據時(shí)間安排，在上課前自動(dòng)清潔黑板，不用同學(xué)們去擦黑板，像個(gè)教室清潔小保姆似的。第三個(gè)按鈕是藍色的，它的作用是老師叫他干嘛，它就干嘛。黑板還會(huì )替你們著(zhù)想：如果當天是節假日，黑板就會(huì )自動(dòng)把教室打掃干凈并美化教室，讓同學(xué)們在節日里能夠開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)節。同學(xué)們想聽(tīng)故事，就告訴智能黑板，黑板馬上就會(huì )變成一個(gè)小活人，給同學(xué)們講故事，比如說(shuō)：《白雪公主》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等好聽(tīng)的故事。真的太神奇了！其實(shí)，我發(fā)明的智能黑板還有很多用武之地呢，因為它是計算機軟件控制，有好的主意和想法可以隨時(shí)通過(guò)軟件升級實(shí)現，整個(gè)黑板就像一臺多媒體電腦方便快捷。
理想插上了翅膀，為了自己的目標就需要我們從現在做起，好好學(xué)習，刻苦努力吧，希望我們的美好愿望能成為現實(shí)，讓我們一起為了科學(xué)技術(shù)而加油，努力吧！
智能黑板作文600字 8
它，全身烏黑，似一個(gè)巨人屹立在教室的正中央；它，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴；它還擁有一個(gè)樸質(zhì)無(wú)華的名字，相信讀完全文后的你一定會(huì )知道。
它的由來(lái)非常古老。以前的人們用木炭“代替”了它。漸漸地，人們在木炭上涂上了一層厚厚的黑漆，于是，就有了它。到了現在，它已是教室的必備品，而且還多了很多新型的材料，如復合型塑料……
身為教室“居家”必備的它，能不惹人喜愛(ài)嗎？老師喜愛(ài)它，因為它的肚子龐大，夠老師寫(xiě)個(gè)夠，擦干凈也很簡(jiǎn)單，還可以展示老師的一手好字。學(xué)生們喜愛(ài)它，因為它可以讓學(xué)生們學(xué)到豐富有趣的之勢，還可以在上面盡情地涂鴉一氣；畫(huà)家也喜愛(ài)它，因為他們可以一展畫(huà)功；家長(cháng)最喜愛(ài)它，因為在它的大肚上，可以欣賞老師的文字，看見(jiàn)自己孩子的作品，贊美畫(huà)家的高超技藝。
說(shuō)到默默無(wú)聞，那么它可得名列榜首！它為了展示圖畫(huà)的`美妙，把自己涂得渾身烏黑，無(wú)一是處；為了展現粉筆的絢麗多彩，任由粉筆揮來(lái)畫(huà)去；為了滿(mǎn)足孩子們的好奇，忍住疼痛，讓他們戳來(lái)戳去……它那無(wú)私的精神，縱是雷鋒也得甘拜下風(fēng)。
也許，它不是最古老的，但它一定是最謙虛的；也許。它不是最常用的，但它一定是最讓人嘖嘖贊嘆的；也許，它還不是最無(wú)私的，但在我的眼里，它與辛勤的園丁、育人的老師一樣默默無(wú)聞，一樣平凡偉大。
它姓什么名什么，相信你一定知道了。因為它的無(wú)私已讓人難以置信！
智能黑板作文600字 9
現在，我們坐在教室里，老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，我們也要抄下來(lái)，老師既要寫(xiě)，我們也要抄。覺(jué)得這樣很麻煩，能不能既錄音又能把老師的內容都顯示在一個(gè)題板上呢？
能！我想你們推薦我的新發(fā)明：迷你黑板！
這個(gè)黑板呢，可以給學(xué)生上課的時(shí)候開(kāi)機，便可錄音，而且錄下來(lái)的不僅可以聽(tīng)，還可以看。因為錄下來(lái)的聲音，這些聲音也可以轉化為文字，顯示在迷你黑板上。這個(gè)迷你黑板呢也算是教室里大黑板的兒子，因為大黑板上，老師寫(xiě)上的板書(shū)也都會(huì )存在迷你黑板上（包括作業(yè)）。迷你黑板也可以給老師外出.聽(tīng)課用。
迷你黑板也可以放音樂(lè )，但迷你黑板不會(huì )同步做事情如：你上課在錄音，就不能放音樂(lè )。而且迷你黑板也會(huì )看時(shí)候“辦事”。如果你現在上課，本應拿迷你黑板出來(lái)錄音，而你卻想聽(tīng)音樂(lè )，不過(guò)當你按下時(shí)，迷你黑板上會(huì )顯示出：抱歉，現在是上課時(shí)間，本裝置去休假，下課才回來(lái)！
迷你黑板是學(xué)生的必備品，因為它既可放松心情也可以讀書(shū)、復習。這種黑板方便易帶，所以它叫“迷你黑板”
學(xué)生不用太辛苦地抄板書(shū)，也可以更方便地復習功課。而且迷你黑板的款式有很多，都是現在學(xué)生喜歡的風(fēng)格：有很可愛(ài)的`、有古典風(fēng)的、有時(shí)尚的、有酷帥的......反正只要你用腦袋想得出的風(fēng)格，迷你黑板都能滿(mǎn)足你！
智能黑板作文600字 10
在學(xué)校里，我們最常見(jiàn)的就是黑板了，雖然它們普普通通，每個(gè)教室里都有，但我對它們卻有一種獨特的感情。
每天清晨，我們精神抖擻地來(lái)到學(xué)校，黑板便開(kāi)始了它一天的工作，任憑老師們在它們臉上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，但它們卻毫無(wú)怨言，因為在它們的幫助下，讓我們得到了許多知識，它們覺(jué)得很值得。
像黑板這樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人，在生活中有許許多多，像教師、建筑工人、民警……，但我覺(jué)得最具有黑板精神氣質(zhì)的人便是清潔工人。
那是前年的寒假，那次下了很大的一場(chǎng)雪，一踏上去便發(fā)出“咔嚓”的響聲，稍不留神，便會(huì )溜倒在地。就在這時(shí)，我的眼光便落地了幾個(gè)清潔工人的身上，他們有的負責鏟雪，有的負責撿垃圾，有的負責推垃圾車(chē)……地上的雪都被行人踏實(shí)了，有的`人連雪都鏟不起，他們使了很大的勁才鏟起來(lái)一塊雪。而在雪地上撿垃圾，聽(tīng)起來(lái)容易做起來(lái)可就很難了，我看見(jiàn)一位清潔工人瞅見(jiàn)不遠處有個(gè)廢棄的塑料袋，便伸手去撿，結果溜了個(gè)“滾地西瓜”，雖然很好笑，但他們的工作是多么的艱苦啊。讓我想到他們雖然很平凡，普普通通，但他們卻為這個(gè)城市的美麗作出了巨大貢獻，擁有黑板一樣臟了自己，幸福別人的好品質(zhì)。
每當看見(jiàn)黑板，我便想起來(lái)這些具有黑板精神的人，從心底油然而生無(wú)比的敬意，我愛(ài)他們，從現在開(kāi)始我也要做一個(gè)具有黑板精神的人。
智能黑板作文600字 11
黑板是教室里的必需品，他常常向朋友們炫耀，時(shí)間長(cháng)了，他的朋友們都把他的炫耀當作習慣，自然也就以為黑板的功勞是最大的。
一天，夜深人靜的'時(shí)候，桌子開(kāi)始感到不滿(mǎn)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么黑板的功勞總是最大的，那他也太無(wú)視我們了吧！正說(shuō)著(zhù)，他的凳老弟被吵醒，說(shuō)：“哥，你嘟嘟囔囔地說(shuō)什么呢？”于是，桌哥哥便把自己的想法告訴了弟弟，弟弟也感到了強烈地不滿(mǎn)，就在這時(shí)，黑板也醒了，他沒(méi)有出聲，只是默默地聽(tīng)著(zhù)他們的對話(huà)……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，教室里的伙伴們都醒了，今天黑板尤其起得早，他努力地把自己弄得比平時(shí)顯得更干凈一些。上學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們陸續來(lái)到教室里，值日生看了看黑板說(shuō)：“今天的黑板怎么這么干凈呀！”黑板聽(tīng)了心里美滋滋的，心里想：“我以后還要多做對人們有用的事�！弊�、凳兄弟看了看黑板驚訝地說(shuō)：“你不覺(jué)得黑板今天很反常嗎？”黑板聽(tīng)了，他下定決心，一定要變成一塊人人稱(chēng)贊的好黑板�！岸×懔恪鄙险n了，老師開(kāi)始講課了，“咳咳”黑板見(jiàn)老師咳嗽了兩聲，原來(lái)是擦黑板時(shí)的粉塵造成的，黑板努力地把粉塵吸進(jìn)自己的身體里。從此，黑板都是這么做的，他的伙伴漸漸地也不再討厭他了，他成為了人人稱(chēng)贊的好黑板。
我們要明白，驕傲只會(huì )使人落后，只有謙虛地向別人學(xué)習，做對人們有益的事，才能使我們越來(lái)越出色。
智能黑板作文600字 12
今天是星期三，該我們值日了。一大早，我們幾個(gè)同學(xué)趕到學(xué)校清理衛生區。我們剛回到教室門(mén)口，鈴就響了。
我趕緊把衛生工具放在教室角落里，快步走到座位上。這時(shí)，我只聽(tīng)到組長(cháng)喊：“張文宇，去黑板！”我趕緊抬頭看黑板。真的，為什么里面全是作業(yè)題？我向組長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是，先生！”心想，今天誰(shuí)讓我值班的？承認吧！
我沖到講臺上，從地上撿起黑板，對著(zhù)黑板上的白字“攻擊”。由于某種原因，平時(shí)很好的黑板，今天就沒(méi)那么好擦了。有的地方清理過(guò)了，卻要回來(lái)再清理，真的很煩！看到老師來(lái)了，我們甚至可能會(huì )因為耽誤老師上課而被批評。心里越想越急，越難受。打了大概40秒，黑板終于被我擦干凈了。臉上沒(méi)有粉筆灰，我趕緊回到座位上。
老師來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)誰(shuí)擦黑板。我以為老師想夸我，馬上站了起來(lái)。誰(shuí)知道，老師說(shuō)：“這是我抄來(lái)講的問(wèn)題。怎么擦的？”我一聽(tīng)，不就麻煩了嗎？我迫不及待地想在地上找個(gè)洞，把隊長(cháng)帶進(jìn)來(lái)，狠狠揍他一頓。我真的.想哭。忍不住又抄了一遍。被好心誤了真的是好心！
我想從老師手里拿到作業(yè)，趕緊抄在黑板上，我的懊惱就不用提了。我的字很臭，可以出丑。有同學(xué)喊我寫(xiě)的字沒(méi)認出來(lái)。我覺(jué)得他們是故意逗我，只是沒(méi)考慮到。如果他們沒(méi)認出我，他們會(huì )重寫(xiě)它們。誰(shuí)叫我們做了不該做的事？
老師站在一邊，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
唉，我今天真倒霉！
智能黑板作文600字 13
一提到粉筆，誰(shuí)人不知哪個(gè)不曉，可是你知道它的危害嗎？我們今天使用的粉筆，有不少優(yōu)點(diǎn)，例如：方便、便宜、耐用等�？墒�，粉筆的灰塵危害可大了，使用粉筆的時(shí)間一久，皮膚表面上的水分就會(huì )被吸收，如果長(cháng)期如此，手的皮膚就會(huì )開(kāi)裂、干枯。
還有，粉筆灰一旦多次進(jìn)入眼睛，就會(huì )導致視力下降、近視、甚至失明。粉筆灰不僅對身體有傷害，在生活上也會(huì )造成許多不便。例如：粉筆灰掉在地上，會(huì )非常難以清除，只有用拖布使勁拖才能清除掉。粉筆灰一旦弄到衣服上，除了用水洗，吹、拍都是無(wú)濟于事的。由于現在用的粉筆有很多缺點(diǎn)，所以我希望能發(fā)明一種新的教學(xué)工具。這種教學(xué)工具很方便。它的形狀跟黑板一模一樣，但是它可以不使用任何東西在上面書(shū)寫(xiě)，只要老師想寫(xiě)什么，上面就會(huì )自動(dòng)投映出來(lái)。這種教學(xué)工具別人使用是無(wú)效的，只有老師讓某個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)的`東西，“黑板”上面會(huì )自動(dòng)以字或圖案的形式投映出來(lái)。
而且投映出來(lái)的字不需要的時(shí)候會(huì )自動(dòng)消失。它應該非常便宜，不會(huì )給學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟上的負擔。我希望這種教學(xué)工具會(huì )在不久的將來(lái)走進(jìn)學(xué)校教室，讓老師和同學(xué)的身體更健康，教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)美。朋友們，趕快開(kāi)動(dòng)的大腦，用你的聰明和智慧來(lái)發(fā)明它吧！
智能黑板作文600字 14
邁進(jìn)教室，黑板照例沒(méi)有擦，還好，我來(lái)到教室比較早。還有一個(gè)眼保健操的時(shí)間。我將抹布放到桶中，投干凈，擦黑板，是踮起腳尖擦黑板。學(xué)生先在教室里喧鬧著(zhù)，我專(zhuān)心擦著(zhù)我的黑板；后來(lái)學(xué)生隨著(zhù)眼保健操的鈴聲做操，我擦著(zhù)我的黑板，先擦掉的是地理老師第六節課的板書(shū)，推開(kāi)黑板，又擦掉英語(yǔ)老師第五節課的板書(shū)……我開(kāi)始準備寫(xiě)我第七節課的板書(shū)……
回想自己，上學(xué)時(shí)擦黑板是一件快樂(lè )的事情：可以在擦黑板的過(guò)程中回憶老師上課的內容，讓黑板上的精華再一次印記到自己的腦海中；擦黑板能為別人帶來(lái)幫助；看見(jiàn)擦得很干凈的.黑板，自己心中是愉悅的。記得自己在讀研究生課程班的時(shí)候，那時(shí)自己的年齡應該不小了，但是課間都是我去擦黑板，樂(lè )此不�！�
但是學(xué)生不愛(ài)擦黑板，不愛(ài)干活……因為黑板的事情和學(xué)生交流過(guò)，威脅過(guò)，生氣過(guò)……
調整了語(yǔ)文課的內容：10分鐘，完成150字左右的微作文——《擦黑板》，10分，可以敘事可以抒情可以議論。我和學(xué)生一起寫(xiě)。在我與學(xué)生一同寫(xiě)作的過(guò)程中，我大腦轉著(zhù)：誰(shuí)說(shuō)黑板必須學(xué)生擦，10分鐘的時(shí)間，學(xué)生要休息、要如廁、要喝水、要準備下一節課的用品，老師要放下架子，拿得起粉筆，也拿得起板擦……
學(xué)生不能改變的時(shí)候，就改變自己吧……
智能黑板作文600字 15
開(kāi)學(xué)第二周，我不小心遲到了。不但要扣考勤分，還要一直負責擦黑板，直到下一位遲到的同學(xué)來(lái)接班。一開(kāi)始我不以為然，心想小學(xué)時(shí)可是搶著(zhù)擦黑板呢！可后面幾天的經(jīng)歷告訴我：日日負責可沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單！
第一天還好，第二天也還行�？蓵r(shí)間一天天在過(guò)，問(wèn)題慢慢顯露出來(lái)：當老師在寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，我會(huì )暗暗祈禱老師少寫(xiě)點(diǎn)，可事與愿違，老師們寫(xiě)的內容太多，整個(gè)課間休息我都用于擦黑板了，沒(méi)了課間休息時(shí)間，我覺(jué)得十分可惜；有時(shí)下課忘記擦了，快上課抬頭看黑板才猛然想起，趕緊沖上去慌慌張張地擦完。終于，擦了一個(gè)星期的`黑板后，有新的同志來(lái)?yè)Q班了。
可這時(shí)，我竟感到一絲不舍？
靜下心來(lái)，我感受到：我是熱愛(ài)勞動(dòng)的，勞動(dòng)是光榮的。擦黑板讓我學(xué)會(huì )了用心記住一天中隨時(shí)要完成一件事情，也懂得了什么叫做責任和牽掛。我所厭煩的并不是擦黑板這件事情本身，而是反感別人的“指手畫(huà)腳”和背負著(zhù)的懲罰之名。事實(shí)上很多事情都是如此，比如你考了滿(mǎn)分很高興，你不是因為這個(gè)分數本身而高興，而是因為這個(gè)分數代表你完全的掌握了這次考試的知識點(diǎn)，代表了你的付出你的努力得到了回報，所以才高興。當然也有人只為分數不為掌握知識，所以才會(huì )有作弊這種現象。
我們看什么事情都要看到它的本質(zhì)而非表象，無(wú)論大事小事。
智能黑板作文600字 16
我們現在用的白板有很多缺點(diǎn)，一是白板用的時(shí)間太長(cháng)了，寫(xiě)的字不容易看清楚，影響同學(xué)們的視力；二是擦黑板的專(zhuān)用筆經(jīng)常要加墨，這些給老師上課帶來(lái)不便。三是在白板上寫(xiě)字不規范，誤導同學(xué)們的學(xué)習。我經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間反復考慮，終于設計了一種新型的黑板。
新型黑板是用特別的材料做的，很光滑、嚴整，老師是不用吸墨的筆寫(xiě)字的，而是用熒光筆寫(xiě)字，并且一點(diǎn)兒也不模糊。黑板上的`按鈕都能調色。天氣好的時(shí)候，明暗顏色差異小些；天氣不好的時(shí)候，有一些同學(xué)看不清楚，明暗差異就調大些，同學(xué)們就容易看清了。
只要老師寫(xiě)錯了字，點(diǎn)一下筆的頂端，字就清除了。如果老師要擦掉上一節課的內容，按一下講桌上的“清除”鍵，字跡就消失了，這樣擦得很快，就不會(huì )污染環(huán)境。
黑板既是老師的助手，又是同學(xué)們的知心朋友。上課時(shí)，肯定有很多同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)老師講課文，這時(shí)老師便會(huì )悄悄的按下“提醒”鍵，這些同學(xué)的桌子會(huì )輕輕的顫動(dòng)，這些同學(xué)就會(huì )注意了。這樣避免了老師批評同學(xué)�？荚嚂r(shí)每個(gè)人都非常緊張，這時(shí)老師會(huì )把黑板調成淡綠色，調成這樣的顏色可以穩定大家的情緒，很好的發(fā)揮自己。
黑板能自動(dòng)規范書(shū)寫(xiě)，只要按一下黑板旁的“修改”鍵，它就通過(guò)筆劃傳輸信息把歪曲的字書(shū)寫(xiě)工整。
智能黑板作文600字 17
兩千年后，隨著(zhù)科技的進(jìn)步，世界上會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，當然，我們的教室也會(huì )經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革，全世界的發(fā)明家集體發(fā)明出來(lái)一種智能黑板。
未來(lái)的黑板和現在的黑板相差很大，黑板上遍布了密密麻麻的幾乎肉眼看不見(jiàn)的小圓圈。你可別小看這些小圓圈，作用大了去了。黑板的右下角有三個(gè)按鈕，分別是紅色、黃色和藍色。這些按鈕可有不可替代的用途。
這種黑板呢，主要有兩種功能，第一個(gè)功能就是老師在給同學(xué)們上課的時(shí)候，老師想寫(xiě)什么字前按一下紅色按鈕，說(shuō)完后再按一下紅色按鈕，黑板上就自動(dòng)出現了老師剛才說(shuō)的話(huà)。比如，你對著(zhù)它說(shuō)：“十”，它就會(huì )一筆一劃地寫(xiě)得工工整整。如果黑板上已經(jīng)滿(mǎn)了，這些字都不需要了，輕輕按一下黃色按鈕，那些小圓圈就上場(chǎng)了，把剛才的字吸得干干凈凈。
未來(lái)的黑板還有一種功能就是字體可以變大變小�，F在我們很多同學(xué)都不注意保護眼睛，很早就近視眼了�？墒悄�，大多數還不愿意戴眼鏡，總覺(jué)得不方便還可能戴上時(shí)間長(cháng)了，眼睛變形。不帶眼鏡的話(huà)呢就看不見(jiàn)黑板，所以我們這款多功能的黑板解決了我們的.問(wèn)題。老師上課時(shí)寫(xiě)完字后，按一下藍色按鈕，黑板上的字就會(huì )放大好多倍，讓教室里每個(gè)角落的學(xué)生都能看到，然后十秒鐘后自動(dòng)變小。多么方便��！
這就是未來(lái)的黑板，雖然現在還只是幻想，但我相信只要我們努力，一定可以研制出這樣的智能化黑板。
智能黑板作文600字 18
校園里有許多令人難以忘記的景物，如：高大筆直的樹(shù)木，色彩繽紛的花花草草，莊嚴肅穆的國旗臺，或是帶給我們歡樂(lè )的操場(chǎng)，都給我們留下了美好的回憶。但我最喜歡的還是教學(xué)樓里一個(gè)及其平凡卻被我當作景物描寫(xiě)的物件——黑板。
走進(jìn)校園，左手邊是莊嚴的`升旗臺，右手邊就是門(mén)衛室。再往前走，你就會(huì )看到一個(gè)寬闊的操場(chǎng)和圍繞它的二百米塑膠跑道。若是繼續前行，你的十二點(diǎn)鐘方向就是一所寬敞的明亮的教學(xué)樓啦，而教學(xué)樓里我最喜歡的還是那塊懸掛在墻壁上嶄新的黑板。
黑板的邊上鑲有金屬的邊框，板呈墨綠色。右側有各科老師記家庭作業(yè)的余地。黑板把視覺(jué)上是分兩面的，其實(shí)在左側的黑板可以向右拉伸，后面是多媒體顯示屏，字體非常清晰。
上課時(shí)，老師為我們寫(xiě)下了無(wú)數的學(xué)習內容：數學(xué)老師寫(xiě)下的一組組的公式是那樣的清晰、美觀(guān)；語(yǔ)文老師寫(xiě)下的一篇篇例文是多么的規范、整齊；英語(yǔ)老師摘抄的一個(gè)個(gè)單詞是無(wú)比的正確、標準……
同學(xué)們在老師的教誨下，在黑板上扮演，練習……當我們出現錯誤時(shí)，老師給予訂正，當我們做得正確是，得到老師由衷的肯定，并會(huì )給予我們鼓勵：你真棒！或說(shuō)：加油！
這塊黑板上被寫(xiě)下的不僅是這些學(xué)習內容，同學(xué)們美好的憧憬，還是老師寫(xiě)下的汗水與青春！
我愛(ài)校園，愛(ài)老師和同學(xué)們，更愛(ài)這塊默默無(wú)聞的黑板。
智能黑板作文600字 19
隨著(zhù)初中生活的開(kāi)始，我們身邊的一切都換成新的了……
就在不久前，我們班的“光榮革命者”壯烈“犧牲”了，隨之來(lái)的'又是一名“花花公子”，而且身價(jià)上萬(wàn)，它的到來(lái)使我們班增添了不少快樂(lè )。
一、“花花公子”的由來(lái)
為什么說(shuō)它是花花公子呢？是因為每天都有很多女同學(xué)去摸，左摸摸，右看看總是擺著(zhù)新奇的樣子。
“叮鈴鈴”，下課鈴像個(gè)小孩子一樣在每個(gè)教室跳動(dòng)，老師聽(tīng)見(jiàn)下課鈴放下書(shū)本也“匆匆”而去�！皣W啦”同學(xué)們都圍著(zhù)黑板擺弄起來(lái)，有的人你一嘴我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)，有的同學(xué)膽子比較大直接跟黑板“動(dòng)粗”，又不知哪個(gè)同學(xué)報了一下這位“花花公子”的身價(jià)，那些上手的同學(xué)都灰溜溜的跑了。
二、身價(jià)太高，惹不起！
這塊黑板可是我們動(dòng)不起的一尊佛，只是因為它那五位數的身價(jià)。
這塊黑板的身價(jià)整整3萬(wàn)塊，誰(shuí)要是敢跟它捅出什么簍子來(lái)，那就等爹媽拿錢(qián)來(lái)學(xué)�！熬取焙⒆影�。
三、老師降萬(wàn)物，降不住黑板
早說(shuō)老師這種降萬(wàn)物的職業(yè)可是人見(jiàn)人怕的，都怕突然叫住自己讓自己背一遍《出師表》，可唯獨這黑板不怕。
上課，老師想要把上節課放的PPT關(guān)掉，可是轉了半天也沒(méi)轉回自己想要的界面，只好撓了撓頭，放棄了，而黑板卻閃了一下表示勝利的喜悅。
這就是我們班的新黑板，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，而又天不怕地不怕的黑板。
智能黑板作文600字 20
我想發(fā)明一個(gè)節能環(huán)保的全自動(dòng)黑板，因為老師每天都非常辛苦，給我們講課時(shí)都要擦黑板，非常麻煩，而且粉筆沫有毒的，如果吸進(jìn)了或吸多了都對身體不好，而且還會(huì )生病�？衫蠋焸�?yōu)榱私o我們更多的知識，不得不用黑板，一用黑板擦，粉筆末就滿(mǎn)天飛，像到了秋天樹(shù)上掉下來(lái)一樣在空中翩翩起舞，它聽(tīng)受了誰(shuí)的指揮一樣，直往人的眼睛、鼻子、嘴巴里飛，真是讓人受不了。
所以我想發(fā)明一個(gè)全自動(dòng)黑板，接下來(lái)我就為你們介紹一下新黑板吧！
我發(fā)明的全自動(dòng)黑板，看似跟普通黑板差不多，其實(shí)用處可大了！黑板的左邊有一排按鈕，一共有四個(gè)按鈕：只要你一按黃色的按鈕，點(diǎn)到哪里，哪里就被擦得一干二凈。藍色的按鈕用處可大了，它可以和互聯(lián)網(wǎng)連接，上課時(shí)，要搜什么都能搜到，還比電腦簡(jiǎn)單、快捷。綠色的按鈕只要一按，黑板就可以自由伸縮，還可以取下來(lái)，裝到別的'地方。第四個(gè)紅色的按鈕可以幫助老師看見(jiàn)同學(xué)們的一舉一動(dòng)，就算老師不在教室也看得清清楚楚。還有幾個(gè)額外功能，一是老師再也不用筆寫(xiě)了，課堂全程由語(yǔ)音模式。二是專(zhuān)門(mén)為同學(xué)設計的防反光器、光線(xiàn)器。防反光器就是如果太陽(yáng)較刺眼，照在黑板上，常常因為反光使一些坐在前面的同學(xué)看不清楚黑板上的字，反光器就會(huì )把光吸收了，發(fā)出較暗的光。有時(shí)，烏云密布，天空比較暗，光線(xiàn)器就會(huì )稍微把光線(xiàn)提亮一點(diǎn)，使同學(xué)們上課不會(huì )因為看不清，眼睛疲勞而發(fā)愁了。
這就是我發(fā)明的全自動(dòng)環(huán)保的黑板了。
智能黑板作文600字 21
“丁零零、丁零零”，上課了！葛老師快步走進(jìn)教室，拿起黑板架上的“魔法筆”，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上的課文是《果園機器人》�！痹�(huà)音剛落，“果園機器人”這五個(gè)字就齊刷刷地出現在黑板上，太神奇了！原來(lái)“魔法筆”具有輸入功能，老師只要把想寫(xiě)的內容告訴“魔法筆”，黑板就能接收信息，并顯示在黑板上。從此以后，老師們就可以跟傳了一代又一代的`粉筆說(shuō)“Bye-bye”，再也不用吃粉筆灰了。
在學(xué)習完整篇課文后，葛老師又對著(zhù)“魔法筆”說(shuō)了幾個(gè)重點(diǎn)字詞，這些字詞也一一地呈現在黑板上。葛老師對我們說(shuō)：“這些字詞很重要，以后復習時(shí)還會(huì )用到，所以我們先保存起來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，她先按了下黑板右下角的綠色按鈕，進(jìn)行選擇，再按了下旁邊的紅色按鈕進(jìn)行保存。這樣，這些字詞就保存在黑板里了。如果你需要再次使用這些信息時(shí)，只要對“魔法筆”說(shuō)就可以了�？吹竭@些，我們都驚訝不已，異口同聲地說(shuō)：“這黑板太牛了！”
再看紅色按鈕的下面，還有一個(gè)黃色按鈕。它是一個(gè)刪除鍵。黑板上的內容學(xué)完之后，如果不想保存，只需要先按綠色按鈕進(jìn)行選擇，再按黃色按鈕進(jìn)行刪除就可以了。那臟兮兮的黑板擦就永遠地告別了我們的黑板。
“丁零零、丁零零”，鬧鐘響了。我睜開(kāi)眼睛，哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！但是，我希望夢(mèng)想不再是想象，我要努力讓這美好的夢(mèng)想成真！
智能黑板作文600字 22
三十年后，我來(lái)看望我的母�！獜V州市天河區龍口西小學(xué)。我緩緩地走進(jìn)了我們以前的教室。
突然，我發(fā)現了講桌上有一個(gè)彩色按鈕器。這時(shí)，幾位同學(xué)走了進(jìn)來(lái)。我走上前去，問(wèn)其中一位同學(xué)：“講桌上的彩色按鈕器有什么用呀？”經(jīng)過(guò)這位同學(xué)的.解釋?zhuān)医K于明白了。原來(lái)，它是拿來(lái)控制黑板的。
這種黑板有個(gè)特點(diǎn)，那就是字跡清晰，黑板干凈。
“那這個(gè)按鈕器拿來(lái)干什么呢？黑板那么好，不用按鈕器不行嗎？”我問(wèn)。這位同學(xué)回答：“我們早就看不到粉筆了�，F在老師們上課就用這個(gè)按鈕器�！薄澳阍囈辉嚢�！”我心里充滿(mǎn)了好奇。只見(jiàn)那位同學(xué)左手拿著(zhù)按鈕器，右手在屏幕上畫(huà)著(zhù)什么�！岸６！币恍凶智宄貙�(xiě)在了黑板上�！吧�！”我情不自禁地贊嘆起來(lái)�！拔�，我能試一試嗎？”我大膽地問(wèn)�！翱梢�，你看，你只要按一下紅按鈕，再在屏幕上寫(xiě)上要寫(xiě)的字，就行了�！蔽野催@位同學(xué)說(shuō)的方法去做，“叮�！庇钟幸恍凶謱�(xiě)在黑板上�！吧�！”我不禁豎起了大拇指。
“可是……”我猶豫了，“那怎么擦掉呢？”這樣，你按一下藍按鈕，就行了�！薄巴�，太奇妙了！”“不光只有這點(diǎn)功能，還有許許多多呢！”我不禁贊嘆不已。
幾天后，我依依不舍地離開(kāi)了母校，可是心里還在久久回味那奇妙的黑板。
智能黑板作文600字 23
我大腦里曾不止一次地產(chǎn)生過(guò)這樣的想法，那就是發(fā)明一種多功能黑板。因為有些老師寫(xiě)字手軟了，不想寫(xiě)，就把要寫(xiě)的字念出來(lái)，有些同學(xué)寫(xiě)得慢，老師都念到后面去了，可這些同學(xué)還在寫(xiě)前面的，后面的內容就跟不上了。所以，我將來(lái)想發(fā)明多功能黑板。
多功能黑板是長(cháng)方形的，咋一看沒(méi)什么特別的，但仔細一看，它全是用金屬做成的，上面有一個(gè)紅色的按鈕，那就是警報器。
多功能黑板有兩個(gè)特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)，老師上課如果手累了，只要對著(zhù)黑板說(shuō)出續寫(xiě)的字就可以了，黑板上就會(huì )自動(dòng)出現這個(gè)字。如果要擦黑板，就對黑板說(shuō)一聲“擦，”字就自動(dòng)消失了。第二個(gè)特點(diǎn)，平時(shí)老師寫(xiě)錯字，同學(xué)們就會(huì )抓住發(fā)出笑聲；而現在，老師寫(xiě)錯字了，沒(méi)等到同學(xué)們看見(jiàn)就已經(jīng)改好了，再也不會(huì )是一片嘲笑聲了。
其次，下課時(shí)黑板上的內容會(huì )出現下一節課將要學(xué)習的內容，是讓同學(xué)們自由預習。當讓同學(xué)們一起讀時(shí)，你沒(méi)有讀，警報器就會(huì )響，而且會(huì )用激光掃描出你的名字，你可就慘了。不過(guò)，你不用擔心，當警報器響了，你趕快跟著(zhù)一起讀，警報器馬上就會(huì )變“啞，”你就會(huì )“有救”了！
這就是我的'奇思妙想，媽媽曾經(jīng)告訴我：“你的任務(wù)是學(xué)習，好好學(xué)習，天天向上，做生活的有心人，做祖國的接班人�！蔽乙恢卑褘寢尩脑�(huà)記在心中，只要努力學(xué)習，才能學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)，我的愿望才能實(shí)現。
如果我的愿望真能實(shí)現，我親愛(ài)的老師將來(lái)就不會(huì )這么辛苦了！
智能黑板作文600字 24
記得我第一次上黑板是在初中，小學(xué)老師是不大讓我們上黑板寫(xiě)字的，而上了初中，前后兩邊都有黑板，每當看到黑板上同學(xué)們認真地寫(xiě)字，聽(tīng)到黑板上"沙沙"的寫(xiě)字聲，我的心便有些癢癢。
有一次，語(yǔ)文老師讓我們收集有關(guān)交友的成語(yǔ)典故。我滿(mǎn)懷信心的寫(xiě)了。到了星期六，老師讓八個(gè)同學(xué)上黑板展示，我正打算說(shuō)些什么，只見(jiàn)我們的組長(cháng)—李梓儀立馬站了起來(lái)，我以為沒(méi)有希望了，可她卻讓我上黑板去寫(xiě)。我的.心突然揪緊了，只好硬著(zhù)頭皮，一步三回頭的上了講臺。
握著(zhù)雪白的粉筆，我顯得有些不知所措。望著(zhù)左右兩邊的的同學(xué):他們一個(gè)個(gè)的都輕車(chē)熟路地奮筆疾書(shū)。唯有我在那里猶豫不決。
我的手心開(kāi)始出汗了，心臟也怦怦跳動(dòng)。我不安地再講臺下看了一眼，很好，沒(méi)人注意到我。我深吸了一口氣，開(kāi)始寫(xiě)起了"高山流水"。
終于寫(xiě)完了，我坐回了座位，老師讓我們讀起了黑板上的字，當讀到我寫(xiě)的那里時(shí)，我發(fā)現不安的心緒早已散去，取而代之的是一種新的感覺(jué)——甜蜜。
自此以后，每當我感到緊張時(shí)，都會(huì )立馬輕松起來(lái)——因為我回想起了這次上黑板寫(xiě)字，是啊，只要聯(lián)想到隨后而來(lái)的自豪感，就會(huì )有無(wú)窮的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激動(dòng)與自豪。
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智能黑板作文600字 25
今天，老師像往常一樣走進(jìn)教室。一抬頭就瞧見(jiàn)黑板上密密麻麻的字，不禁皺起了眉頭�！罢l(shuí)來(lái)擦黑板？”老師問(wèn)。四十多雙小手幾乎在同一時(shí)間舉了起來(lái)，沒(méi)想到老師請了沈宇昊來(lái)擦黑板。我想：不就是擦個(gè)黑板嘛，有什么難的？對我們男孩子來(lái)說(shuō)就是“小菜一碟”嘛！
沈宇昊聽(tīng)到老師點(diǎn)了他的名，信心十足地走上講臺，輕輕咳了一聲，抄起兩個(gè)黑板擦就往黑板上擦去。他先從下面開(kāi)始擦，兩只手像兩支“雨刮器”一樣在刮“雨點(diǎn)”�！八⑺⑺�，刷刷刷”兩支“雨刮器”發(fā)出了悅耳的'聲音。刮了一陣子后，那兩個(gè)“雨刮器”突然放慢了動(dòng)作，像沒(méi)了電一樣。原來(lái)是沈宇昊累了，哈哈哈……為了節約“電源”，沈宇昊不得不放下一個(gè)“雨刮器”，只用一個(gè)“雨刮器”單槍匹馬地又擦了起來(lái)。哎呀，不好！黑板上的字寫(xiě)得太高了，沈宇昊個(gè)子有些矮，擦不到呢。只見(jiàn)他像小袋鼠一樣使勁跳起來(lái)，一下、二下、三下，可還是夠不到。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，眼疾手快的錢(qián)夢(mèng)辰抄起一個(gè)凳子就往講臺前沖去，“沈宇昊，凳子，給你！”沈宇昊站上凳子，重新抄起兩塊黑板擦�！坝旯纹鳌焙孟褚幌伦佑殖錆M(mǎn)了“電”，繼續快速地工作起來(lái)了。他越擦越快，越擦越有勁，粉筆灰像雪花一樣飄在沈宇昊的衣服和袖子上。
終于，黑板又恢復了一塵不染，老師和同學(xué)們都露出了會(huì )心的微笑。
智能黑板作文600字 26
新學(xué)期的第一期黑板報出好了！
我們漂亮的黑板報中間畫(huà)了幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，大大的，彩色的，有著(zhù)飄帶的風(fēng)箏上寫(xiě)著(zhù)“春天來(lái)了”。在它的兩旁寫(xiě)了兩首贊美春天的詩(shī)。黑板報的左邊是由蝴蝶、花兒圍繞起來(lái)的一篇歌頌春天的散文。黑板報右邊畫(huà)了一個(gè)大熱氣球，還有一些大紅花，里面寫(xiě)了有趣的數字對聯(lián)，比如：“花甲重開(kāi)，更加三七歲月，古稀雙慶，又過(guò)一個(gè)春秋”，你能猜出這個(gè)老壽星多少歲嗎？右下角還一個(gè)小小的蝶戀花圖標。
黑板報一出來(lái)，同學(xué)們都來(lái)看了，有的`說(shuō)：“春天來(lái)！”有的說(shuō)：“真漂亮！……”，還有的在猜老壽星的歲數。聽(tīng)到大家的議論，我想起在出黑板報的時(shí)候……
我們剛出黑板報時(shí)，沒(méi)有分工，出沒(méi)有主題，耽誤了2天的時(shí)間，后來(lái)，我們分工找相關(guān)的資料，誰(shuí)找圖片，誰(shuí)找散文，誰(shuí)找詩(shī)歌……一切安排妥當，我們的黑板報飛快地出好了。在我們出黑板報的時(shí)候，其他班上也在出黑板報，他們常常派出“小兵”到我們的“基地”偵察“情況”，有時(shí)還用什么借尺子、粉筆的借口來(lái)看我們的資料，那么我們也學(xué)他們的樣子去察看察看“敵情”，最后還使出了絕招――輪流站崗，看他們還敢不敢來(lái)偷看。
出完黑板報我明白了一個(gè)道理，不管做什么事，都要準備充分，準備得越充分，事情就做得越好，快樂(lè )的力量就越大。
看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，大家都快樂(lè )地笑了。
智能黑板作文600字 27
在哺育我們成長(cháng)的學(xué)校里，除了老師，還有一位“朋友”，它陪伴了我們六年。在這六年里，它變過(guò)樣子，也曾被多媒體慢慢代替……可它從未失職，每天清晨，它在教室里等待著(zhù)同學(xué)們到來(lái)。見(jiàn)證了我們在小學(xué)時(shí)所付出的努力。它就是——黑板！
記得剛步入小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情接觸這一切新鮮的事，其中就有黑板。記得有一次美食會(huì )，老師上午布置的任務(wù)，因為時(shí)間緊迫，文藝委員匆匆忙忙的找到我們。明白事理后，我們抓起幾只粉筆，就在黑板那烏黑方亮的外衣上畫(huà)著(zhù)一些五彩斑斕的圖畫(huà)。老師拍了照發(fā)送各學(xué)校后，學(xué)校展示在公告牌中。因為黑板這個(gè)“朋友”，我不在害怕自己的畫(huà)丑陋，我還愛(ài)上繪畫(huà)。
黑板也是一個(gè)學(xué)富五車(chē)的“高材生”，從一年級起它就毫不小氣的把自己各科的知識毫無(wú)保留的給予了我們這些懵懵懂懂的孩子。你看，一年級時(shí)的漢語(yǔ)拼音、阿拉伯數字；二年級的`生字詞語(yǔ)……這些知識豐富了我們的大腦，開(kāi)闊了我們的視野。見(jiàn)證了我們的進(jìn)步；我們的成績(jì)；我們的變化；我們的離別……黑板，在我們的童年中占據了很大的空間，我要感謝它！
是黑板讓我們明白了小學(xué)生涯的無(wú)限歡樂(lè )；讓我明白了做人的基本道德觀(guān)。我們即將離開(kāi)哺育了我們六年成長(cháng)的母校。我永遠感激默默付出卻不圖回報的黑板！
智能黑板作文600字 28
今天，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期三，第一節，當然就是我們的語(yǔ)文課啦！
“叮叮叮！”上課啦，我們立刻安靜了下來(lái)。鄧老師進(jìn)來(lái)了，她走上講臺，“同學(xué)們好！”我們也跟著(zhù)進(jìn)入了新奇的語(yǔ)文城堡里。正當鄧老師拿起粉筆準備被寫(xiě)的時(shí)候，又把粉筆放了下來(lái)，哦！原來(lái)鄧老師發(fā)現早讀時(shí)的“以誠待人”這四個(gè)字留在黑板的'上方。我本以為老師會(huì )請保潔員來(lái)擦，可她不知又要干什么，眼睛“掃蕩”了我們。然后說(shuō)：“哪位同學(xué)來(lái)幫一幫老師��？”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，57只小小的手都不約而同的舉了起來(lái)，鄧老師的眼睛最后定格在了將國棟的身上�！笆Y國棟你愿意嗎？”蔣國棟站了起來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)。呵！這完全是“目光呆滯”了吧？看蔣國棟一副不情愿的樣子，鄧老師又得另選人了。
這時(shí)，同學(xué)們的小手舉得更高了，“張蜀昊，你愿意嗎？”“愿意，當然愿意了！”想必是這顆幸運之星砸到頭了，所以才這么說(shuō)的吧？小小的張蜀昊三步并作兩步的跑了上來(lái)，生怕別人搶了先似的�？伤袉�？這就要看他的表現了！只見(jiàn)他從上往下擦的干干凈凈，看得出來(lái)他盡力而為了，可到一個(gè)地方就卡殼了：原來(lái)，“以誠待人”這幾個(gè)字擦不到了，無(wú)奈的笑了笑，看了看鄧老師。
這時(shí)，鄧老師又發(fā)話(huà)了：“哪位同學(xué)來(lái)幫幫他��？”又是一剎那，每位同學(xué)舉起了手�！爸炷响�！”朱南熹臉漲的通紅，一溜煙跑上來(lái)了。他拿起黑板擦就擦，左右揮舞，從上往下，三下五除二。朱南熹對自己的成果嘛，也挺滿(mǎn)意的。
智能黑板作文600字 29
上課的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)學(xué)習內容，一但寫(xiě)錯或是地方不夠用，黑板擦就要上陣了�？墒�，黑板擦用多了，用久了很容易堆積許多粉筆灰，這樣就會(huì )越擦越臟，往往只能扔掉那塊可憐的黑板擦，為了方便老師和不浪費資源，我想發(fā)明一種會(huì )“吃”粉筆灰的黑板擦。茅膏菜是一種著(zhù)名的食蟲(chóng)植物，它們形態(tài)各異，分布于世界各地，十分受人們歡迎。茅膏菜的葉子上有許多看似露珠的黏液，晶瑩、渾圓又透亮，吸引了許多小昆蟲(chóng)前去吸食“露珠”，卻被死死地黏在了茅膏菜上，隨后，茅膏菜的葉子就會(huì )卷起來(lái)，吞食這只倒霉的蟲(chóng)子。
既然茅膏菜能分泌出黏液來(lái)粘住蟲(chóng)子，那為什么黑板擦不能用黏液來(lái)黏住粉筆灰呢？茅膏菜給了我啟示，我打算將我想要發(fā)明的黑板擦裝上黏液，這種黏液設置在黑板擦上用來(lái)擦去字跡的那塊布的下方和左右兩邊，很快就能干，不留下一點(diǎn)兒痕跡，還帶有清潔的`功效，這樣即使不小心粘到了黑板上，也不會(huì )妨礙書(shū)寫(xiě)，還清潔了黑板，多好��！我想發(fā)明的這種黑板擦，在擦去黑板上的字跡時(shí)，布下方和左右兩邊都會(huì )釋放出黏液，粘去粉筆灰，并將它們儲存在黑板擦一個(gè)小盒子里，可以回收再利用。這樣，老師在擦黑板時(shí)就不會(huì )被粉筆灰嗆到，粉筆灰也就不會(huì )掉進(jìn)眼睛里去啦！
雖然這款會(huì )“吃”灰的黑板擦還沒(méi)有研制出來(lái)，但我衷心希望它能早日誕生！
智能黑板作文600字 30
上課了，老師把課文重要的部分全寫(xiě)在了黑板上，同學(xué)們也一絲不茍地寫(xiě)筆記寫(xiě)完后，老師一邊要擦去頭上豆大的汗珠，還要一邊給我們講課，多辛苦的老師，我想，要是有一塊智能黑板就好了。
回家后，我終于設計出了一種智能黑板的基本構造：正面，與普通的黑板一樣，而反面，就比普通的黑板復雜多了。我先在最頂端的左邊安置了一種命令器，只要老師按一下上面的紅色電鈕，然后把要寫(xiě)的字對著(zhù)命令器說(shuō)一遍，命令器就會(huì )把老師說(shuō)的話(huà)顯示在黑板上，既快又好。如果老師生病了，那塊黑板后面的`基本課程就會(huì )與一分鐘接聽(tīng)器通過(guò)自動(dòng)發(fā)音器把老師上課時(shí)要講的話(huà)全說(shuō)出來(lái)，同時(shí)，也會(huì )有監視器看者同學(xué)們，不讓他們上課分心。當然，中間還有專(zhuān)門(mén)為同學(xué)們設計的防反光器、糾錯器和光線(xiàn)器。防反光器就是如果太陽(yáng)較刺眼，照在黑板上，反光，使一些坐在前排的同學(xué)看不清黑板上的字，反光器就會(huì )把光吸收了，發(fā)出較暗的光，使那些同學(xué)能看清黑板。如果同學(xué)們上課回答問(wèn)題答錯了，糾錯器就會(huì )說(shuō)出你錯在哪里，幫你分析解答。
有時(shí)，烏云密布，天色較暗，光線(xiàn)器就會(huì )發(fā)出晴天的光芒，讓你眼睛不再疲勞。當然，以上器具都需要電，我就在右下方安裝了一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電器，如果是陰天，那就只能用電線(xiàn)了！這就是我發(fā)明的智能黑板。
智能黑板作文600字 31
葉煜威高高的個(gè)子，是個(gè)開(kāi)朗的男孩。他是我們班第二值日小組的組長(cháng)，他對工作可認真啦！他還有一項絕活呢——給黑板洗臉。
放學(xué)鈴聲響過(guò)，同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳說(shuō)笑著(zhù)走出了教室。值日生也開(kāi)始忙碌起班級的衛生。只見(jiàn)葉煜威快速走上講臺，拿起黑板刷有節奏的擦黑板上的粉筆字，一個(gè)個(gè)清晰的粉筆字在黑板刷的擦拭下迅速而又干凈地消失。黑板擦干凈后，葉煜威拿起一只臉盆走向廁所，不一會(huì )兒他就端來(lái)了半盆水，穩穩地放在講臺上。我奇怪了，葉煜威這是要干嘛��？忍不住好奇，問(wèn)道：“葉煜威，你干嘛呢？”他笑嘻嘻地說(shuō)：“給黑板洗洗臉！”
只見(jiàn)葉煜威把抹布放入臉盆，水立刻浸沒(méi)了抹布。葉煜威用雙手輕輕地搓洗抹布，確定抹布干凈之后，他擰干了抹布。然后，他把抹布疊成一小方塊，認真地給黑板洗起臉來(lái)。隨著(zhù)抹布慢慢地移動(dòng)，教室里的黑板不再是灰白，而是變成墨綠，變得發(fā)亮。高的地方擦不著(zhù)，葉煜威他也有辦法——凳子幫忙�？此驹诘首由�，腳一踮一踮地，那個(gè)認真勁真叫人敬佩。一會(huì )兒功夫下來(lái)，原本布滿(mǎn)粉筆灰的'黑板變得真是干凈啊，讓人看著(zhù)特別舒服！葉煜威看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，也展露出笑容。
這就是我們的同學(xué)葉煜威，做事是那么的耐心細致，工作是那么的認真負責，在這樣的組長(cháng)領(lǐng)導下，我們的衛生工作怎么能不出色呢？
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